Katsumi Komagata Dossier d`accompagnement

KATSUMI KOMAGATA
1.
Présentation de l’auteur
Katsumi Komagata est né en 1953 au Japon. Graphiste et designer, il fait ses
classes dans l’atelier du grand affichiste Kazumasa Nagaï. En 1977, il part travailler
aux Etats-Unis, où il se familiarise avec l’univers de Bruno Munari, Leo Lionni, Tana
Hoban à New York. De retour de Tokyo, il invente pour sa fille Aï des cartes de jeu
visuel qui deviendront la série « Little eyes ». En 1990, il crée sa propre société «
One Stroke » et entre dans le monde des livres pour les petits. Il publie ensuite près
de 30 titres, suivant de près le développement de son enfant, observant les réactions
diverses que pouvait avoir son bébé au contact des livres qu’il créait. En Europe, les
livres de Katsumi Komagata sont diffusés par Les Trois Ourses.
2.
Pistes pour aborder son œuvre
Des livres, de l’art….
Il y a les livres sur l’art, les beaux livres illustrés par des artistes… Ceux de Katsumi
Komagata sont d’une autre nature : des livres qui sont de l’art. L’auteur pense en
effet ses livres comme des objets d’art : il travaille les formes et les couleurs, joue
avec les matières, les volumes et attache une importance capitale à la qualité du
papier et de l’impression, ne publiant qu’un ou deux livres par an afin de donner la
priorité à la qualité de ce qu’il crée : des ouvrages que les enfants auront plaisir à
découvrir, à déplier, à toucher, à regarder.
Apprendre à regarder
Créés afin de susciter l’envie de découvrir, pour attirer l’attention et apprendre à
regarder, les livres de Komagata proposent une initiation à une communication
purement visuelle. La plupart de ces livres ne contiennent pas de texte. Lorsqu’il
existe, les phrases sont très simples, informatives.
Rappelant parfois le jeu japonais du Tangram, ses ouvrages procèdent par
combinaison de formes et de couleurs, inventant au fur et à mesure une véritable
grammaire graphique. L’interaction entre les formes et les couleurs, les pleins et les
vides créant des jeux de contraste, de proportions, de rythmes. Le choix du papier,
les pliages, les découpages renforcent ces effets.
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Surprendre
Un des principaux ressorts « littéraires » des livres de Komagata est l’effet de
surprise. En créant des effets de surprise, ils nous invitent à renouveler notre regard
sur le monde, à prendre conscience de la richesse de la réalité, qui apparaît si je me
donne la peine de l’observer sans préjugé.
«Découpes et pliages sont utilisés non seulement pour provoquer un effet de
surprise, mais pour créer un lien, une relation entre plusieurs images. Ainsi, un
nuage peut se transformer en vache ou en cochon, ou plus exactement peut être à la
fois un nuage, une vache et un cochon. » Sophie Curtil, in La Revue des livres pour
enfants n° 161.
Chaque titre de la série « Little eyes » propose un récit constitué de mini-événements
en trois temps, événements qui se cachent puis se découvrent, se transforment. Ils
peuvent donner lieu à des jeux de déduction, en créant des liens entre les images.
Mais aussi….
Les livres de Komagata, produits en série limitée, sont fragiles, en même temps qu’ils
nous invitent à les toucher. Ils sont l’occasion d’apprendre la fragilité des livres,
d’apprendre que les choses se cassent, à manipuler avec douceur.
Chaque titre est indépendant mais forme un tout : les idées d’ « œuvre » et de
« collection » peuvent être abordées.
Les livres de Komagata conduisent à s’interroger sur l’acte de lecture. Certains livres
remettent en cause la lecture linéaire et invitent à lire autrement : dans la série
« Aventures », on peut entrer dans le livre par où on veut, il garde du sens. Dans
les Little Eyes, Komagata déconstruit la structure traditionnelle du livre : les mains ne
tournent pas de pages mais déplient des cartes. La plupart ne propose pas de texte
mais invite à « lire » l’image.
3.
Exemple d’atelier
Après avoir explorer, toucher, regarder, interpréter, on peut proposer aux enfants de
faire. Cette malle est en effet une invitation à réaliser soi-même des livres :
Komagata a imaginé des ateliers destinés aux enfants, qui sont l’occasion d’entrer
de plein pied dans son œuvre. Il insiste, pendant ces ateliers sur l’existence de
règles et de cadres à respecter, à l’intérieur desquels on peut laisser s’exprimer la
créativité. En voici un exemple.
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Objectif
Créer un livre avec tous les enfants (ou toutes les personnes) qui participent. Le livre
pourra être exposer à la bibliothèque. L’expérience de l’atelier reste un souvenir pour
les enfants.
Temps
Environ 2 heures
Matériel
Feuilles de 9 couleurs différentes (type Canson)
Ciseaux
Colle à papier
Déroulement
1. Distribuer à chacun une feuille de couleur (chaque participant choisit la
couleur) de format environ 24x16 cm. Chaque personne découpe une forme (ou
deux maximum) dans cette feuille puis donne la forme découpée et la feuille évidée à
la personne qui se trouve à côté. Faire tourner les feuilles du même côté (par
exemple tout le monde donne la feuille découpée à son voisin de gauche).
2. Distribuer à chacun une autre feuille de couleur de format environ 24x32
cm. Cette feuille doit être d’une couleur qui contraste avec la couleur de la feuille qu’il
a reçue de son voisin.
3. Demander à chaque participant de coller la partie évidée de la feuille qu’il a
reçue sur une face de la seconde feuille qu’on lui a donnée, puis de noter en haut de
la feuille le prénom et nom de celui (ou celle) qui a découpé la feuille et en bas son
prénom et son nom.
4. Distribuer à chacun des feuilles (format environ 24x16 cm) de chacune des
neuf couleurs différentes que vous possédez.
5. Chaque participant doit créer un collage en travaillant à partir de la forme
qu’il a reçue. Il utilise les feuilles de couleurs à sa convenance. La forme qu’il a reçue
doit être bien évidente dans la composition. La composition est collée sur l’autre face
de la grande feuille.
Laisser ¾ d’heure ou 1 heure pour réaliser la composition.
Présentation
Collecter l’ensemble des travaux des participants.
Présenter tour à tour le travail de chacun en montrant d’abord la forme reçue (verso
de la feuille), puis la réalisation finale (recto de la feuille).
Pour finir
Assembler l’ensemble des feuilles par couture ou par agrafes pour former un livre.
Une jolie couverture pourra être réalisée lors d’un autre atelier. Exposer le livre en
classe ou à la bibliothèque.
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Variante
En pliant la feuille support en deux, on réalise des livres individuels sur le même
principe (voir exemple en papier canson).
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