REL 307 - Université de Sherbrooke

Transcription

ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE
Faculté des lettres et sciences humaines
REL 307 Sécurité internationale et missions de paix
Automne 2014
(3 crédits)
Mardi 13 h -15h50 – local A4-368
Préalable : GEP 401
Limite : 40 étudiants
Professeur associé
Télécopieur : 819 821-7938
Disponibilité : lundi de 12h à 17h
Rémi Landry (local chargé de cours : A4-251)
Courriel : [email protected]
PLAN DE COURS
Cible(s) de formation
Comprendre l'évolution, les paramètres d'exercice et les différents types d'intervention en vue de
maintenir ou de rétablir la paix.
Contenu
Historique du concept de maintien de la paix. La Charte des Nations unies et les pouvoirs
d'intervention de l'organisation. Évolution et typologie des missions de paix. Analyse des mandats
et de la mécanique des missions. Forces, faiblesses et contraintes des missions. Les réformes des
modes d'intervention.
Préambule
C’est un cours qui se propose d’étudier l’historique des concepts onusiens reliés au maintien de la
paix, à leurs évolutions et à leurs transformations, au moyen d’analyses de diverses missions de
paix. Le cours abordera aussi les mutations qui s’opèrent sur le système de sécurité internationale,
tant à partir de la nature évolutive des interventions que des réformes onusiennes proposées en
matière de sécurité afin d’en augmenter l’efficacité.
Organisation du cours
Le cours est avant tout constitué d’exposés magistraux, accompagnés d’études de cas, variant selon
le nombre d’étudiants. Ces dernières seront préparées et présentées en sous-groupe de 3 à 4
étudiants. Un programme de lectures accompagnera l'enseignement de type magistral.
Connaissances et compétences
Ce cours a pour objectif de permettre à l’étudiante ou l’étudiant d’approfondir ses connaissances
théoriques sur les origines et la nature du concept de sécurité internationale, et d’évaluer l’évolution
et la pertinence des mécanismes utilisés par l’Organisation des Nations Unies (ONU) pour préserver
et rétablir la paix internationale.
REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014
2
L’étudiante ou l’étudiant qui réussit ce cours devrait pouvoir maîtriser les connaissances lui
permettant d’analyser avec rigueur les enjeux, les succès et les limites d’une mission de paix des
Nations Unies (NU), tout en se familiarisant avec les mécanismes décisionnels de ses diverses
instances reliées au domaine de la sécurité internationale
Au moyen d’un travail d’équipe, chaque étudiante ou étudiant se familiarisera aux exigences de la
préparation et de la soumission d’un rapport de synthèse d’une mission des NU. En sous groupe, en
plus d’approfondir leurs connaissances et d’exercer leurs habiletés de recherche, chaque groupe
aura à soumettre au reste de la classe un exposé verbal convaincant sur les conclusions de leur
recherche et d’être prêt à répondre aux interrogations et commentaires des autres participants. Il est
à noter que chaque membre de l’équipe devra contribuer oralement à l’exposé. Cette exigence a
aussi pour objectif de permettre aux étudiants d’exercer oralement leurs habilités de synthèse à
l’intérieur d’un cadre exigeant, au moyen d’un discours qui se doit d’être convainquant. Ces
présentations ont aussi pour but de familiariser les étudiants et les étudiantes aux diverses
problématiques auxquelles les opérations de paix sont confrontées, ainsi qu’à la nature variée des
types d’opération que l’ONU gère.
Lectures
Pour chaque thématique étudiée, les participantes et participants devront faire des lectures
préparatoires. La liste des textes à lire sera distribuée au début de chaque thème. À des fins de
planification, les participants seront appelés à lire un maximum d’une trentaine de pages de textes
par semaine. Les textes seront disponibles sur Moodle.
Il est recommandé que les participants se procurent : Guide du maintien de la Paix, sous la
direction de David Morin, et al., Outremont, Édition Athéna, 2014, 255 p.
Travaux exigés/examen
Un travail de recherche d’un maximum de 2500 mots, sans tenir compte de la bibliographie et de la
page couverture.
Cette recherche devra être liée à une problématique concernant la sécurité internationale et
l’Organisation des Nations Unies. Le sujet du travail peut varier soit entre : une réflexion sur un
concept de sécurité onusien; un des mécanismes de sécurité des NU; une problématique liée au
département de maintien de la paix des NU; sur les liens et la dynamique qu’entretiennent les NU
avec une ou des organisations régionales et sous-régionales de sécurité, ou sur une problématique à
laquelle une de ces dernières est confrontée. Le sujet devra être approuvé par le professeur.
Une étude de cas sur une opération de paix sous mandat onusien, en cours ou passée, préparée et
présentée en sous-groupe (3 à 4 étudiants (es)).
Une problématique particulière sera associée à chacune des opérations de paix sélectionnées. Les
groupes et le choix des missions seront déterminés lors du troisième cours, et les exigences du
travail y seront introduites.
Une critique verbale
Chaque présentation d’une étude de cas sera suivie par une critique verbale préparée et exécutée en
sous-groupe (2 à 3 étudiants (es)) d’une durée maximale de 10 minutes. Une grille d’évaluation
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avec questions et commentaires sera introduite lors de la formation des sous-groupes. Suivant la
formation des groupes de recherche et la sélection des études de cas, chaque étudiant et étudiante se
verra allouer une présentation à critiquer en sous-groupe.
Un examen final.
Il y aura un examen final, fait à la maison lors de la dernière semaine du semestre. L’examen
comportera quatre questions concernant les thématiques étudiées, dont deux devront être répondues.
Chaque question exigera une analyse détaillée d’une problématique ainsi qu’une prise de position,
nécessitant l’appui des textes contenus soit dans le livre du cours ou du recueil de textes. Les
réponses devront être dactylographiées à double interligne (caractère Times New Roman 12).
Chaque réponse devra avoir un minimum de trois pages et un maximum de 4 pages, et devra être
accompagnée de notes de bas de page. Il ne sera pas requis d’inclure une bibliographie.
Mode et critères d'évaluation
Rencontre avec le titulaire afin de discuter du sujet et du plan du premier travail
(10 % de la note finale du premier travail)
Premier travail (remis le 28 octobre, au retour de la semaine d’étude)
2 rencontres avec chaque groupe afin de discuter du plan de l’étude de cas
(10 % de la note finale de l’étude de cas)
Présentation de l’étude de cas, selon l’horaire établi
Critique des études de cas
Examen final (fait à la maison entre le 17 et le 23 décembre)
20 %
35 %
10 %
35 %
Plagiat et autres délits
Vous trouverez ci-après un document informatif préparé par le groupe de travail antiplagiat de
l’Université de Sherbrooke à l’attention des étudiantes et des étudiants. Nous vous invitons à le lire
et à prendre connaissance du Règlement des études, plus particulièrement la section 8 portant sur les
règles relatives à la discipline que vous trouverez sur le site Internet du bureau du registraire :
http://www.usherbrooke.ca/programmes/references/reglement/discipline/
Vous êtes également invités à visiter la page Internet Antiplagiat :
http://www.usherbrooke.ca/ssf/services/antiplagiat/ et à participer au Quiz antiplagiat :
http://www.usherbrooke.ca/ssf/services/antiplagiat/jetudie/quiz/ .
Dans tous les cas de plagiat ou de toute autre manoeuvre visant à tromper, une plainte sera déposée
auprès de la personne responsable des dossiers disciplinaires de la Faculté et traitée selon la
procédure prévue au Règlement des études. Toute personne reconnue avoir commis un délit se verra
imposer une sanction disciplinaire.
4
Le cours est constitué de quatre parties
I:
Historique du concept de sécurité internationale, via l’étude de l’institutionnalisation de
l’ordre international.
II :
L’ONU et le maintien de la paix.
III :
Rapport Brahimi, les nouveaux principes et orientations des opérations de maintien de la
paix des Nations Unies, le Comité spécial des opérations de maintien de la paix et le
renouveau institutionnel au Secrétariat de l’ONU.
IV :
Études de cas.
Calendrier des cours et des exigences
Introduction
2 septembre :
Exigences et organisation du cours, ainsi que et cadre théorique utilisé.
Lecture requise pour le cours du 9 septembre :
The Anarchical Society : A Study of Order in World Politics, Hedley Bull, États-Unis,
Columbia University Press, 1995, p. 3-21 et 22-50
Partie I
Historique du concept de sécurité internationale et son institutionnalisation
9 septembre :
Concepts liés au maintien de la paix/l’ordre international, et le Concert
européen.
Lectures requises pour le cours du 16 septembre, Moodle :
Les Organisations internationales, Marie-Claude Smouts, France, Armand Colin, 1995,
chap. 2, p.29-42 et 51-56
The Anarchical Society: A Study of Order in World Politics, Hedley Bull, États-Unis,
Columbia University Press, 1995, chap. 1, p. 3-21.
15 septembre : Date limite des choix ou des modifications d’activités pédagogiques
16 septembre : Le concept de sécurité internationale et la Conférence de San Francisco.
Les études de cas seront assignées.
Lectures requises pour le cours du 23 septembre, Moodle :
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Guide du maintien de la paix 2010, Jocelyn Coulon, (dir.), Québec, Éditions Athéna, 2009,
« La crise dans les conflits : comment la gérer », p. 13-24
Guide du maintien de la paix 2013 : « De la MICEMA à la MINUSMA : L’architecture
sécuritaire internationale à l’épreuve de la crise malienne » Lori-Anne Théroux –Bénoni, p.
51-73. (N’est pas sur MOODLE)
23 septembre : Projection du film : Le Prix de la Paix (Peacekeepers)- 2004 de l’Office du
Film du Canada). Le tout sera suivi d’une discussion
Lecture requise pour le cours du 30 septembre, Moodle :
La guerre au nom de l’humanité : Tuer ou laisser mourir, Jean- Baptiste Jeangène
Vilmer, Presse Universitaire de France, 2012, « Terminologie, Le choix des mots », p. 151198.
Partie II
L’ONU et le maintien de la paix
30 septembre : Interventions humanitaires / Terminologie
Lectures requises pour le cours du 7 octobre, Moodle :
L’ONU, Maurice Bertrand, France, Maspéro, 2006, p. 100-116.
« Le Chapitre VII, le recours à la force et le maintien de la paix », p. 85-102.
Veuillez vous familiariser avec : La Charte des Nations Unies, chap. VII, voir :
http://www.un.org/fr/documents/charter/, visité le 17 décembre 2012.
7 octobre : Le Secrétariat de l’ONU et le Conseil de Sécurité
(Conférencier, à confirmer)
La Charte des Nations Unies, chap. VI, VII et VIII, voir :
http://www.un.org/fr/documents/charter/ visité le 17 décembre 2012.
13 au 17 octobre : Semaine de relâche
21 octobre : Le Secrétariat de l’ONU et le Conseil de Sécurité
(Conférencier, à confirmer)
-Remise du premier travail en classe
La Charte des Nations Unies, chap. VI, VII et VIII, voir :
http://www.un.org/fr/documents/charter/ visité le 17 décembre 2012.
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21 octobre : Les Chapitres VI-VII et VIII de la Charte des NU, les comités et organes
subsidiaires du CS et les Départements du Maintien de la Paix et des Affaires
politiques.
Lecture requise pour le cours du 4 novembre, Moodle :
« Définition et délimitation des opérations de maintien de la paix », p. 17-47.
4 novembre : L’évolution du maintien de la paix depuis sa conception, et revue des principales
étapes de la mise en place d’une mission de paix jusqu'à sa fermeture.
Lectures requises pour le cours du 11 novembre, Moodle :
« Rapport Brahimi cinq ans plus tard », p. 19-33
Rapport du Comité spécial des opérations de maintien de la paix Session de fond de 2012
(New York, 21 février-16 mars et 11 septembre 2012), voir :
http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/66/19&Lang=F, visité le 4 juillet
2014.
Rapport du Groupe d’étude sur les opérations de la paix de l’ONU (rapport Brahimi),
voir le Résumé : http://www.un.org/fr/peacekeeping/sites/peace_operations/, visité le 4 juillet 2014.
Partie III
Le rapport Brahimi, le Comité spécial des opérations de la paix et
le renouveau institutionnel DOMP
11 novembre : Le Comité spécial des opérations de maintien de la paix et le Rapport Brahimi
Lectures requises pour le cours du 18 novembre, Moodle :
« Opérations de paix : la question de régionalisation », p. 17-33.
Guide du maintien de la paix 2011 : « L’africanisation des opérations de maintien de paix,
de Kwame N’Krumah », Romain Esmenjaud, p. 33-51.
15 novembre : Date limite d’abandon des activités pédagogiques. Les activités abandonnées
sont facturées.
18 novembre : Le renouveau institutionnel au sein du Secrétariat de l’ONU et de son
DOMP, et les nouveaux principes et orientations des opérations de
maintien de la paix des Nations Unies
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Partie IV
Études de cas
Les étudiants présentent leur rapport d’analyse, lequel sera suivi de la critique et d’une discussion
(l’horaire détaillé des présentations sera confirmé avec les étudiants)
25 novembre :
-1re partie : ONUC (Opération des NU au Congo) - 1960-64
-2e partie : MINUE (Mission des Nations Unies en Éthiopie et en Érythrée)
2 décembre :
-1re partie : FORPRONU/UNPROFOR (Force de protection des NU) - 92-95
-2e partie : MANUTO (Mission d’appui des NU au Timor Oriental) - 2002-2005
9 décembre : -1re partie : MONUSCO (Mission de l'Organisation des Nations Unies
pour la stabilisation en République démocratique du Congo)
-2e partie : La guerre au Kosovo et la MINUK (Mission d'administration
intérimaire des Nations Unies au Kosovo, en accord avec la résolution 1244
du Conseil de Sécurité de juin 1999)
16 décembre :
-1re partie : MINUSMA (Mission multidimensionnelle intégrée des Nations
Unies pour la stabilisation du Mali) pour l’année 2013
(Prenez note que le nombre d’études de cas variera selon le nombre d’étudiants, et que certaines
d’entre elles pourront se faire avec deux étudiants seulement)
Examen final
16 décembre : -2e partie : Revue et préparation pour l’examen – Remise des questions d’examen
23 décembre :
Remise de l’examen final
Bibliographie partielle
Lectures
Les œuvres suivantes sont recommandées pour lecture et consultation :
1)
Morin, David et al., sous la direction, Guide du maintien de la paix:2013, Montréal,
Édition Athéna avec la collaboration du CÉCRI et du ROP, 2014, 266 p.
ISBN : 978-924142-12-7.
2)
Bertrand Maurice Bertrand, L’ONU, 6e éd., Paris, La Découverte, 2006, 123 p. ISBN
2707149667, 9782707149664 (disponible en ligne et la réserve )
http://www.numilog.com/fiche_livre.asp?PID=42947)
3)
Smouts, Marie-Claude, Les organisations internationales, Paris, Armand Colin, 1995,
191 p. (seulement disponible à la réserve – il y a trois copies de disponible)
8
Livres disponibles à la réserve pour consultation
1)
2)
La collection Guide du Maintien de la paix, sauf l’année 2013.
The Blue Helmets : A review of United Nations Peace-keeping, Third edition,de 1948 à
1996, United Nations , 1996, 808 p.
Monographies et articles spécialisés en construction
Archer, Clive, International Organizations, 3e éd., Londres, Routledge, 2001.
Bennet, A. Leroy et James K. Oliver, International Organizations : Principles and Issues, 7e éd.,
Englewood Cliffs, Prentice Hall, 2002.
Berdal, Mats, “The UN Security Council: Ineffective but Indispensable”, Survival, Vol. 45, no 2,
Summer 2003, p. 7-30.
Bertrand, Maurice, L’ONU, 6e éd., Paris, La Découverte, 2006, 123 p.
Bigo, Didier, « Nouveaux regards sur les conflits? », dans Marie-Claude Smouts, Les nouvelles
relations internationales. Pratiques et théories, Paris, Presses de Sciences Po, 1998, pp. 309354.
Calame, Pierre et al., L’Art de la Paix Approche transdisciplinaire, Bruxelles, PIE-Peter Lang,
2004.
Coicaud, Jean-Marc, « Réflexions sur les organisations internationales et la légitimité
internationale : contraintes, pathologies et perspectives », Revue internationale de sciences
sociales, vol. LIII, no 170, 2001.
Conoir, Yvan et Gérard Verna, Faire la paix, Concepts et pratiques de la consolidation de la paix,
Québec, Les presses de l’Université Laval, 2005, 789 p
Cortright, David and George A. Lopez, The sanction Decade: Assessing UN Strategies in the 1990s,
A Project of the International Peace Academy, Lynne Rienner Publishers, Boulder London,
2000.
Coulon, Jocelyn, Les Casques Bleus, Fides, 1994.
_____________, Coédition, Guide du maintien de la paix, Montréal, sous la direction de : Édition
Athéna et CEPES, éditions 2004, 312 p.
9
_____________, sous la direction, Guide du maintien de la paix, Montréal, Édition Athéna
avec la collaboration du CEPES, 2009, 236 p.
_____________, sous la direction, Guide du maintien de la paix, Montréal, Édition Athéna
avec la collaboration du CEPES, 2010, 208 p.
Crocker, A., Chester, Fen Osler Hampson et Pamela A. et all, eds., Herding Cats: Multiparty
Mediation in a Complex World, Editors United States Institutes of Peace, 1999.
Desportes, Vincent, général, « Le nouvel adversaire », dans La guerre probable : Penser autrement,
Paris, Economica, 2008.
Doyle, W., Michael, Ian Johnstone and Robert C. Orr, eds., Keeping the peace: Multidimensional
Un operations in Cambodia and El Salvador, Cambridge University Press, 1997.
Feld, Werner et Robert S. Jordan, International Organizations : A Comparative Approach, 3e éd.,
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Hampson, Osler et David Malone, eds., From Reaction to Conflict Prevention: Opportunities for
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2002.
Harris, Peter et Ben Reilly, eds, Democracy and Deep-Rooted Conflit : Options for Negotiators,
Editors, International IDEA, 1998.
Hervouet, Gérard, et al., dirs, Les conflits dans le monde 2004 : Rapport annuel sur les conflits
internationaux, Institut québécois des hautes études internationales, Québec, Presses de
l’Université Laval, 2004, 233 p.
_____________, et al., dirs, Les conflits dans le monde 2007 : Rapport annuel sur les conflits
internationaux, Institut québécois des hautes études internationales, Québec, Presses de
_____________, et al., dirs, Les conflits dans le monde 2008 : Rapport annuel sur les conflits
internationaux :, Institut québécois des hautes études internationales, Québec, Presses de
Jeangène Vilmer, Jean-Baptiste, La guerre au nom de l’humanité : Tuer ou laisser murir, Paris,
Presse Université de France, 2012, 597 p.
10
Liu, F.T., The Evolving Role of the United Nations in the Maintenance of International Peace and
Security : An Outline, International Peace Academy, October 28th 1996.
Luck, C., Edward, “Reforming the United Nations: Lessons from a History in Progress, Editor Jean
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No 1, The Academic Council on the United Nations System, Yale University, 2003,
http://www.acuns.org/publications/UN_Reform/Luck_UN_Reform.pdf
Mackinlay, John and Jarat Chopra, A Draft Concept of Second Generation Multinational
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Milza, Pierre, Les relations internationales de 1871 à 1914, 1996.
Mingst, A., Karen and Margaret P. Karns, The United Nations in the post-Cold War Era: Dilemmas
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Morin, David et Lorin-Anne Théroux-Bénoni, (dir.), Guide du maintien de la paix : L’Afrique et les
opérations de paix : 2011, Outremont, Édition Athéna, avec la collaboration du CECRI et du
ROP, 2011, 321 p.
___________ et Michel Liégeois, (dir.), Guide du maintien de la paix 2012 : Espaces francophones et
opérations de paix, Outremont, Édition Athéna, avec la collaboration du CECRI et du ROP,
2013, 286 p.
___________, Michel Liégeois et Marie-Joëlle Zahar. (dir), Guide du maintien de la paix : 2013,
Outremont, Édition Athéna, 2014, 255 p.
Nations Unies, ABC des Nations Unies, Département de l’Information des Nations Unies, Nations
Unies, 1998.
Otunnu, A., Olara et Michael W. Doyle, eds., Peacemaking and Peacekeeping for the New Century,
New York, Rowman and Littlefield Publishers, Inc. 1998.
Smouts, Marie-Claude, Les organisations internationales, Paris, Armand Colin, 1995, 191 p.
--------------------------------------------Rapports et articles spécialisés
Carnagie Commission on Preventing Deadly Conflict, Preventing Deadly Conflict, final report,
Carnagie Corporation of New York, 1997.
Fréchette, Louise, “United Nations Peacekeeping at Fifty: Looking Back, Looking Forward”,
International Relations Studies United Nations Occasional Reports and Papers 1998 No 3,
The Academic Council on the United Nations System, Yale University, 1998,
http://www.acuns.org/publications/Frechette.pdf
11
“Peacebuilding and Police Reform”, Special Issue, International Peacekeping, a Frank Cass
Journal, Vol. 6, No 4, Winter 1999.
Liu, F.T., History of the UN Peace-keeping Operations in the Post Cold War Era: 1988-1997, A
course produce by the UNITR, Programme of Correspondence Instruction in Peace-keeping
Operations, 1998, New York.
ONU, Groupe d’étude sur les opérations de paix de l’Organisation des Nations Unies, Rapport
annuel 2000, A/55/305-S/2000/809, 21 août 2000, 68 p.
ONU, The Blue Helmet: A review of United Nations Peace-keeping, Third Editions, UN
Department of Public Information, United Nations, New York, 1996.
----------------------------------------------Rapports et articles de l’ONU disponible via l’internet :
UN, Handbook on United Nations Multidimensional Peacekeeping Operations
Peacekeeping Best,
http://www.peacekeepingbestpractices.unlb.org/Pbps/library/Handbook%20on%20UN%20P
KOs.pdf
ONU, Maintien de la paix : les missions de l'ONU dans une phase de consolidation, 6 août 2010
http://www.un.org/apps/newsFr/storyF.asp?NewsID=22638&Cr=paix&Cr1=
ONU, “Peace operations 2010” reform strategy, (excerpts from the report of the SecretaryGeneral)
http://www.un.org/en/peacekeeping/documents/po2010.pdf
ONU, Opérations de maintien de la paix des Nations Unies : Principes et Orientations, approuvé le
18 janvier 2008, date de révision : Janvier 2010,
http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/Capstone_Doctrine_FR-2.pdf
ONU, A New Partnership Agenda : Charting A New Horizon for UN Peacekeeping
Department of Peacekeeping Operations and Department of Field Support, New York, July
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http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/NH-NP-17-July-2009-2.pdf
ONU, Rapport du Comité spécial des opérations de maintien de la paix Session de fond de 2012
(New York, 21 février-16 mars et 11 septembre 2012),
http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/66/19&Lang=F
Jones, Bruce, Richard Gowan, and Jake Sherman, Building on Brahimi: Peacekeeping in an era of
Strategic Uncertainty, by the NYU Center on International Cooperation, submitted to the
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Project, April 2009
http://www.peacekeepingbestpractices.unlb.org/PBPS/Library/CIC%20New%20Horizon%2
0Think%20Piece.pdf
12
ONU, Rapport du Comité spécial des opérations de maintien de la paix et de son groupe
de travail Session de fond de 2009, Assemblée générale Documents officiels Soixantetroisième session, Supplément no 19, Session de fond de 2009 (23 février-20 mars 2009),
http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/rapport_ONU_2009-01-01_.pdf
United Nations, Peace Operations 2009 : Year in Review,
http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/DOMP_rapport_annuel_2009.pdf
ONU, Examen du projet de rapport du Groupe de travail plénier Rapport du groupe de travail
informel à composition non limitée sur l’amélioration des capacités de déploiement rapide,
Note du Président du Comité spécial des opérations de maintien de la paix, point 6 de l’ordre
du jour provisoire, 23 février-20 mars 2009.
http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/NUAG4_note_president_comite_special_2009-0129_.pdf
ONU, Rapport du Secrétaire général sur les relations entre l’Organisation des Nations Unies et les
organisations régionales, en particulier l’Union africaine, aux fins du maintien de la paix et
de la sécurité internationales, 08-26195 (F) 270308, 24 mars 2008
http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/NUSG_rapport_ONU_2008-03-24_.pdf
ONU, Secretary-General Defends, Clarifies ‘Responsibility To Protect’At Berlin Event On
‘Responsible Sovereignty: International Cooperation For A Changed World’,SG/SM/11701
http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/Speech-Ban_2008-07_.pdf
ONU, « Dans une liberté plus grande : Développement, sécurité et respect des droits de l’homme »,
Rapport du Secrétaire Général des Nations Unies, qui constituera le document de travail des
chefs d’État et de gouvernement en septembre 2005, A59/2005, New York, 24 mars 2005.
http://www.un.org/french/largerfreedom/summary.html
ONU, Rapport du Comité spécial des opérations de maintien de la paix et de son Groupe de travail
Session de fond de 2005, sous la Commission des questions politiques spéciales (Quatrième
Commission), A/5919, 1er mars 2005, (New York, 31 janvier-25 février 2005)
http://www.un.org/french/peace/peace/ctte/5919.pdf?Open&DS=A/59/19&Lang=F&Area=
UNDOC
----------------------------------------------Sites à consulter
Agence de presse indépendante du canada
http://www.thecanadianpress.com/home.aspx?id=58&LangType=1036
International Crisis Group
http://www.crisisgroup.org/home/index.cfm?l=1
La Réforme de l’ONU
http://www.un.org/french/reform
L’organisation des États américains
http://www.oas.org/seguridad_hemisferica/english/default.asp
L’Organisation des Nations Unies (ONU)
http://www.un.org/french/
L’Organisation du Traité de l’Atlantique Nord (OTAN)
http://www.nato.int/home-fr.htm
L’Union africaine
http://www.africa-union.org/root/ua/index/index.htm
Mise en oeuvre des recommandations du Comité spécial des opérations du maintien de la paix
de l’ONU, 1er juin2002
http://www.un.org/french/peace/reports/peace_operations/docs/55_977f.pdf
Rapport du Groupe d’étude sur les opérations de la paix de l’ONU (rapport Brahimi)
http://www.un.org/french/peace/reports/peace_operations/
http://www.un.org/french/peace/reports/peace_operations/docs/55_502f.pdf
Réseau francophone de recherches sur les opérations de paix
http://www.cerium.ca/rop
Reuter agence de presse internationale
http://www.netoo.com/6471.html
The Brahimi Report and the Future of UN Peace Operations, décembre 2003
http://www.stimson.org/fopo/pubs.cfm?ID=90
The Peace and Security Council (Conseil de paix et de sécurité de l’Union africaine)
http://www.africa-union.org/News_Events/Communiqués/Communique%20Fr%G81.pdf
13
14
L’intégrité intellectuelle passe, notamment,
par la reconnaissance des sources utilisées.
À l’Université de Sherbrooke, on y veille!
Extrait du Règlement des études 8.1.2 Relativement aux activités pédagogiques L'expression délit désigne d'abord tout acte ou toute manœuvre visant à tromper quant au rendement scolaire ou quant à la réussite d'une exigence relative à une activité pédagogique. Sans restreindre la portée générale de ce qui précède, est considéré comme un délit : a)
la substitution de personnes ou l’usurpation d’identité lors d'une activité évaluée ou obligatoire; b) le plagiat, soit le fait, dans une activité évaluée, de faire passer indûment pour siens des passages ou des idées tirés de l'œuvre d'autrui; c)
l'obtention par vol ou par toute autre manœuvre frauduleuse de document ou de matériel, la possession ou l'utilisation de tout matériel non autorisé avant ou pendant un examen ou un travail faisant l'objet d'une évaluation; d) le fait de fournir ou d'obtenir toute aide non autorisée, qu'elle soit collective ou individuelle, pour un examen ou un travail faisant l'objet d'une évaluation; e) le fait de soumettre, sans autorisation préalable, une même production comme travail à une deuxième activité pédagogique; f)
la falsification d'un document aux fins d'obtenir une évaluation supérieure dans une activité ou pour l'admission à un programme. Par plagiat, on entend notamment : 
Copier intégralement une phrase ou un passage d’un livre, d’un article de journal ou de revue, d’une page Web ou de tout autre document en omettant d’en mentionner la source ou de le mettre entre guillemets 
Reproduire des présentations, des dessins, des photographies, des graphiques, des données... sans en préciser la provenance et, dans certains cas, sans en avoir obtenu la permission de reproduire Utiliser, en tout ou en partie, du matériel sonore, graphique ou visuel, des pages Internet, du code de programme informatique ou des éléments de logiciel, des données ou résultats d’expérimentation ou toute autre information en provenance d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans en citer les sources 


Résumer ou paraphraser l’idée d’un auteur sans en indiquer la source Traduire en partie ou en totalité un texte en omettant d’en mentionner la source ou de le mettre entre guillemets 
Utiliser le travail d’un autre et le présenter comme sien (et ce, même si cette personne a donné son accord) 
Acheter un travail sur le Web ou ailleurs et le faire passer pour sien 
Utiliser sans autorisation le même travail pour deux activités différentes (autoplagiat) Autrement dit : mentionnez vos sources.

REL 307 - Université de Sherbrooke

Transcription

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