teken het ontbrekende draw what`s missing zeichne das

TEKEN HET ONTBREKENDE
DRAW WHAT’S MISSING
ZEICHNE DAS FEHLENDE
DESSINE L’ELEMENT MANQUANT
Anleitung – handleiding – instructions – notice pédagogique
Nederlands
Doelstelling:
Het is een ware uitdaging voor de kinderlijke nieuwsgierigheid te
ontdekken waar ‘de fout’ zit en hem te herstellen. Bij het natekenen
van de stippenfiguren moet je oppassen dat je niet zelf een fout
maakt. Goed en geconcentreerd waarnemen is hier de boodschap,
verpakt in een leuke werkvorm.
De visuele waarneming wordt beurtelings gericht op de
totaalvoorstelling en op het detail. De waarnemingen worden logisch
beredeneerd en omgezet in een fijnmotorische activiteit.
Met name is ook de ruimtelijke oriëntatie in het platte vlak
doelstelling van de activiteit. Het accent ligt op zaken als stand,
positie en het vermijden van ongewenste omkeringen.
Inhoud:
- een houten kist met deksel (27 x 22 x 2 cm);
- 3 kaarten met 36 opdrachten ‘teken het ontbrekende’;
- 3 kaarten met 24 opdrachten ‘teken de stippenfiguren na’;
- 1 viltstift;
- een handleiding.
Voorbereiding:
Wij stellen ons voor dat het werken met deze kaarten voorafgegaan
wordt door het spelen van diverse spelletjes. Uiteraard met een
toenemende mate van fijnheid in de oog-handcoördinatie. Te
denken valt bijvoorbeeld aan het maken van boetseer- en
schilderwerkstukjes en het verrichten van allerlei hand- en
vingerbewegingen in de lucht.
Werkwijze:
1-6 kinderen
De kaarten worden verdeeld zodat ieder kind zijn eigen kaart heeft.
Het is de bedoeling dat de kinderen de tekeningen compleet maken
of de stippen verbinden, afhankelijk van de kaart waar ze mee
werken. Zodra de oefeningen zijn uitgevoerd en gecontroleerd,
dienen de kaarten met een vochtige doek te worden schoon
geveegd.
De kaarten kunnen worden doorgeschoven, zodat de kinderen om
de beurt een andere kaart krijgen.
Er kan natuurlijk ook individueel met het materiaal worden gewerkt,
al naar gelang de activiteiten in de groep.
3
Nederlands
Opmerking:
Denk eraan dat u uitsluitend viltstiften op waterbasis gebruikt! Door
een vel papier onder de kaarten te leggen voorkomt u krassen op de
kaarten door zand, e.d.
Bestelnr.: 3.726.00
Set van 10 stiften
Bestelnr. 3.715.22
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English
Objective:
It is a real challenge to childlike curiosity to discover where ‘the
mistake is’ and… to set it straight. You have to be careful when
connecting the dots that you don’t make any mistakes yourself.
But… fortunately you can correct the mistake quickly!
Good, concentrated observation is the message here, wrapped in
a fun way to work. It’s fun to learn to work with your hands when
you’re still ‘little’.
Taking turns, visual observation focuses on the total
representation, on the detail and vice versa. Applying logical
reasoning, the observations convert to precision motor activities,
until the final result appears.
In particular, the authors indicate spatial surface orientation of
the material as the aim of the activities. The emphasis is on such
things as position and the avoiding of undesired reversals.
Contents:
- a box with lid (27 x 22 x 2 cm).
- 3 cards with 36 exercises: ‘draw the missing items’.
- 3 cards with 24 exercises: ‘connect the dots’.
- 1 felt-tip pen (water-soluble).
- instructions.
Preparations:
We suggest that various games may be played before working with
this material, to stimulate the increase of hand-eye co-ordination.
For instance, catching a ball, making clay models, painting, etc.
This is an activity that only requires brief instructions. Even though
there is no need for high-level guidance, it is desirable to have a
teacher present.
How to use Draw What's Missing:
1-6 children
The cards are distributed so that each child has his/her card.
The intention is to have the children complete the drawings and
connect the dots using a felt-tip pen. When the assignment is
completed and the result evaluated, the cards should be cleaned
with a damp cloth right away.
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English
When several children play this game, they can exchange their
cards. When the cards are passed on to the next child, the
children will get a different card on each turn.
Remarks:
Remember, only use water-soluble felt-tip pens! Avoid scratches
caused by sand and the like. To avoid this, you can place a sheet
of paper under the cards if you do not trust the surface on which
the children are working.
Article no.: 3.726.00
Set of 10 pens
Article no.: 3.715.22
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Deutsch
Ziel:
Es ist eine Herausforderung für die kindliche Neugier zu
entdecken, wo ein Fehler ist, und diesen zu verbessern. Beim
Nachzeichnen der Figuren nach Punkten muss man darauf achten,
nicht selber einen Fehler zu machen, aber glücklicherweise ist der
schnell wieder repariert.
Gutes und konzentriertes Wahrnehmen ist das Ziel dieses
Materials.
Die visuelle Wahrnehmung wird abwechselnd gerichtet auf die
Gesamtdarstellung und auf die Detailansicht. Die Wahrnehmungen
werden logisch begründet und umgesetzt in eine feinmotorische
Aktivität so dass das gewünschte Resultat erreicht wird.
Inhalt:
- ein Holzkasten mit Deckel (27 x 22 x 2 cm);
- 3 Karten mit 36 Aufgaben „zeichne das Fehlende“;
- 3 Karten mit 24 Aufgaben „zeichne Figuren nach Punkten nach“;
- 1 Filzstift (wasserlöslich);
- eine Anleitung.
Vorbereitung:
Wir stellen uns vor, dass der Arbeit mit diesem Material das
Spielen diverser Spiele vorausgeht, mit steigendem
Schwierigkeitsgrad der Augen-Hand-Koordination. Wir denken
beispielsweise an:
Das Fangen eines Balles, das Basteln mit Ton oder Malen eines
Bildes usw.
Es geht bei diesem Material um eine Aktivität, die nur eine kurze
Anleitung benötigt.
Die Begleitung muss sicherlich nicht sehr intensiv sein, jedoch ist
die Anwesenheit der Lehrkraft erwünscht.
Arbeitsweise:
1-6 Kinder
Jedes Kind bekommt eine Karte. Zweck des Materials ist, dass die
Kinder die Zeichnungen mit Hilfe eines Filzstiftes vervollständigen
oder die Figuren nach Punkten zeichnen. Ist der Auftrag
ausgeführt und das Resultat beurteilt, sollte die Karte schnellstens
mit einem feuchten Tuch gereinigt werden.
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Deutsch
Falls mehrere Kinder das Spiel spielen, können die Karten
gegenseitig getauscht werden. Die Karten werden weitergegeben,
so dass die Kinder jeweils eine andere Karte bekommen.
Bemerkung:
Es dürfen ausschließlich wasserlösliche Filzstifte verwendet
werden. Verkratzen der Karten durch Sand o.ä. soll ebenfalls
vermieden werden. Tipp: bei der Arbeit stets ein Blatt Papier unter
die Kunststoffkarten legen, um Beschädigungen an den Karten zu
vermeiden.
Bestelnr.: 3.726.00
Satz mit 10 Stiften
Bestelnr.: 3.715.22
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Français
Objectif:
Découvrir l’erreur et... la corriger est un véritable défi pour la
curiosité de l’enfant. En reproduisant les figures à points, l’enfant
doit veiller à ne pas commettre d’erreur lui-même. Mais...
heureusement, celle-ci est bien vite corrigée.
Concentration et observation attentive sont ici les mots-clés
présentés sous une forme ludique. Heureusement que lorsqu’on
est encore petit, on peut aussi apprendre avec les mains.
L’observation visuelle est tour à tour axée sur la présentation
globale et sur les détails, et vice-versa. Les observations sont
examinées de façon rationnelle et transformées en une activité
motrice subtile, jusqu’à obtention du résultat souhaité.
Autre objectif de l’activité désigné par les auteurs du matériel:
l’orientation spatiale sur une surface plane. L’accent est mis
sur des éléments tels qu’emplacement et position, et l’évitement
d’inversions indésirables.
Contenu:
- un coffret en bois avec couvercle (27 x 22 x 2 cm).
- 3 tableaux d’exercice avec 36 missions “dessine l’élément
manquant”.
- 3 tableaux d’exercice avec 24 missions “reproduis les figures à
points”.
- un feutre (à base d’eau).
- une notice.
Préparations:
Il s’agit d’une activité, pour laquelle seule une petite instruction
sera nécessaire. Si l’intensité de l’encadrement n’est pas
importante, la disponibilité de l’enseignant est souhaitable.
Nous suggérons qu’avant d’utiliser ces tableaux, les enfants
s’exercent à différents jeux. Naturellement, avec une finesse de
plus en plus élevée dans la coordination œil-main. Par exemple le
rattrapage d’un ballon, la réalisation de modelage et de peinture,
etc.
Possibilités:
1-6 enfants
L’objectif est que les enfants complètent les dessins à l’aide du
feutre. Si la mission est réalisée et le résultat contrôlé, effacez le
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Français
tableau le plus vite possible. Un chiffon humide vous permet
d’effacer les inscriptions très aisément. Au cas où plusieurs
enfants s’adonneraient à ce jeu, les tableaux peuvent être
échangés entre eux de façon à ce que les enfants reçoivent un
tableau différent à tour de rôle.
Remarque:
Pensez à utiliser exclusivement des feutres à base d’eau! Placez
une feuille de papier sous le tableau pour éviter les griffes
occasionnées par le sable etc.
Référence: 3.726.00
Set à 10 feutres
Référence: 3.715.22
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Nienhuis ontwikkelt en produceert educatief materiaal. Veel aandacht wordt
besteed aan kwaliteit en veiligheid van elk product. Voor de onderwijskundige
functionaliteit van Nienhuis producten moet echter veelal gebruik worden
gemaakt van vormen en afmetingen, zoals scherpe punten of kleine onderdelen, die
bij oneigenlijk gebruik kunnen leiden tot verwondingen of ingeslikt worden, waardoor
producten niet geschikt zijn voor kinderen beneden de 3 jaar en altijd gebruikt worden
onder toezicht van volwassenen. Bewaar deze handleiding/bijsluiter bij het product,
zodat elke gebruiker zich op de hoogte kan stellen van de wijze waarop dit product
gebruikt moet worden.
Nienhuis develops and produces educational materials. It devotes much
attention to the quality and safety of each product. To enable Nienhuis
products to function properly in education, however, shapes and dimensions,
such as sharp points or small components, generally have to be used; these can
cause injury or can be swallowed if used improperly. Therefore these products are
not suitable for children under 3 years of age and must always be used under adult
supervision. Keep this instruction/enclosure with the product, so that each user
can inform him or herself of the manner in which this product must be used.
Nienhuis entwickelt und produziert Unterrichtsmaterial. Viel Aufmerksamkeit wird der Qualität und der Sicherheit jedes Produktes geschenkt. Für
die schulpädagogische Funktionalität der Nienhuis-Produkte müssen
jedoch oft Formen und Abmessungen benutzt werden, wie spitze Ecken oder kleine
Teile, die bei zweckwidriger Verwendung zu Verletzungen führen können oder
verschluckt werden können, wodurch die Produkte sich nicht für Kinder unter 3
Jahren eignen, und immer unter Aufsicht von Erwachsenen benutzt werden
müssen. Bewahren Sie diese Anleitung/diesen Beipackzettel beim Produkt auf, so
dass jeder Benutzer sich über die Weise, auf die dieses Produkt zu benutzen ist,
informieren kann.
Nienhuis développe et produit du matériel éducatif en consacrant
beaucoup d’attention à la qualité et la sécurité de chaque produit. Pour
des raisons de qualité didactique, les produits Nienhuis présentent
certaines formes et dimensions, telles des angles pointus ou de petits
éléments qui, utilisés de façon abusive, risqueraient de causer des blessures ou
d’être ingérés. Ces produits ne conviennent donc pas aux enfants de moins de 3
ans et doivent toujours être utilisés sous la surveillance d’adulte. Conservez cette
notice pédagogique/ces instructions avec le produit afin que chaque utilisateur
puisse s’informer de ses conditions d’utilisation.
© Nienhuis B.V.
Industriepark 14, 7021 BL Zelhem - Holland
Tel. +31 314 627127, Fax +31 314 627128
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