Opération " Faites du Code Informatique "

Opération " Faites du Code
Informatique "
Du 12 au 18 octobre 2015
Une semaine dédiée au code informatique, à la
programmation et à la création numérique avec des
ateliers et spectacles
Une initiative soutenue par la Commission Européenne
Sous le haut patronage de
« Le numérique fait désormais partie de notre existence; aussi, les jeunes
générations en particulier ont-elles besoin de compétences numériques telles
que la programmation. Dans un proche avenir, de telles compétences seront
essentielles pour décrocher un emploi de qualité et indispensables »
Mme Najat VALLAUD-BELKACEM,
Ministre de l'Education Nationale,
de l'Enseignement Supérieur
et de la Recherche
Lire, écrire, compter, … coder : l’importance de
l’apprentissage de la programmation informatique
La Région Auvergne connait une forte dynamique numérique avec la présence de nombreuses
formations numériques dispensées entre autre par l’Université d’Auvergne à travers son Institut
Universitaire de Technologie (IUT) qui a généré un tissu dense d’entreprises travaillant sur le
numérique.
Pour développer l’attractivité du secteur numérique auprès des jeunes et faire face au besoin
immédiat de développeurs, il apparait important de mettre en place des dispositifs permettant au
plus grand nombre de se sensibiliser dès le plus jeune âge au numérique. En France, en Europe, dans
le monde entier, les initiatives se multiplient pour développer la culture numérique des jeunes et
proposer des apprentissages au code informatique. La maîtrise et la compréhension des
fondamentaux de l’informatique semblent de plus en plus nécessaires pour éduquer de véritables
citoyens numériques éclairés, dans un monde toujours plus connecté. L’idée n’est pas de former de
simples utilisateurs mais de véritables « fabricants du numérique » qui soient en capacité de coder
leur propre application et de retrouver un regard critique sur les outils numériques du quotidien.
Apprendre à coder ou du moins en maitriser les bases c’est retrouver de la souveraineté numérique,
c'est-à-dire reprendre la main sur les outils qui font maintenant partie de notre quotidien et donc ne
pas s’enfermer dans une logique d’utilisateur. L’apprentissage du code permet donc de passer d’une
simple utilisation passive de l’ordinateur à une utilisation active. Ainsi, les jeunes peuvent en
comprendre véritablement son fonctionnement et exprimer toute leur créativité.
Pour la troisième année consécutive, la Commission Européenne organise du 10 au 18 octobre 2015
la "semaine du code informatique", un évènement destiné à promouvoir l’enseignement de la
programmation informatique en Europe. Dans tous les pays de l’Union, les partenaires sont invités à
organiser des évènements locaux pour participer à l’initiative.
L’institut Universitaire de Technologie (IUT) de l’Université d’Auvergne est fortement impliqué dans
la diffusion des connaissances et des techniques dans le secteur du numérique par :


les enseignements de la programmation informatique au travers ses formations : DUT
Informatique (site de Clermont Ferrand), DUT Informatique – orientation Imagerie
Numérique (site le Puy en Velay), DUT Bio-Informatique (site Aurillac) et DUT Métiers du
Multimédia et Internet (site le Puy en Velay)
la recherche à travers ses laboratoires comme l’Institut Pascal et le LIMOS qui développent
des expertises reconnues dans les domaines de la vision par ordinateur, la réalité virtuelle,
l’analyse d’images.
L’IUT de l’Université d’Auvergne s’associe à cette initiative européenne en proposant pour cette
première année des activités sur les sites de Clermont Ferrand, d’Aurillac et du Puy en Velay.
Programme de la "Code Week Auvergne" – Clermont Ferrand
Coordinateur : Marc Chevaldonné, [email protected]
Projections et débat autour du code
Lundi 12 octobre 2015 18h00 amphi B, entrée libre dans la limite des places disponibles
Diffusions de courts-métrages scientifiques et/ou futuristes sur l’informatique suivis de débats.
Thématiques abordées : la réalité virtuelle, l’intelligence artificielle, les objets connectés, …
Si le bibi de Bobi m’était compté : spectacle théâtral ludi-comique sur le
système bibi-binaire de Boby Lapointe
Mardi 13 octobre 2015 18h00 amphi B, tout public à partir de 12 ans, entrée libre dans la
limite des places disponibles. La réservation est vivement conseillée.
En 1968, Boby Lapointe (1922-1972), essentiellement connu pour ses chansons, invente le système
Bibi-binaire (nouveau système de numération en base 16). Il dépose un brevet d’invention et
envisage alors la rédaction d’un ouvrage complet sur le sujet, a des idées de spectacle et d’émissions
de télévision. Ses projets ne verront jamais le jour mais nous avons tout de même de beaux restes.
40 ans plus tard, François Fabre présente le premier spectacle (et unique à ce jour) sur le système
bibi-binaire : écrit à partir des manuscrits originaux de Boby Lapointe, ce spectacle ludi-comique met
en scène une nouvelle phonétique du langage machine. Derrière des suites de 0 et de 1 se cache la
véritable poésie du Bibi-binaire système pour compter, pour dire et écrire les nombres, pour parler
« chiffres », tel que l’a conçu et imaginé Boby Lapointe, avec un sérieux fort réel, un amusement non
dissimulé, pour un résultat jubilatoire. Ce spectacle nous montre une autre facette de Boby Lapointe,
artiste inclassable, qui a joué avec les chiffres comme il a joué avec les mots (site web :
http://www.scenesdemeninges.fr/Si-le-BIBI-de-BOBI-m-etait-compte).
Jouons avec LegoLOGO
Mercredi 14 octobre 2015 13h30 – 17h30 salle A10 IUT Département Informatique,
entrée libre dans la limite des places disponibles
Dans les années 60-70, le langage LOGO et la tortue de sol avaient pour objectif de faire découvrir la
pensée algorithmique et le codage aux jeunes. En 2015, des étudiants de l’IUT de Clermont-Ferrand
reprennent l’idée en utilisant les nouvelles technologies. À l’aide d’une tablette tactile, d’un
smartphone et d’un langage simplifié, les enfants de 4 à 11 ans pourront apprendre les bases de la
programmation en pilotant un robot Lego. Ce projet a été testé dans le cadre de la réforme des
rythmes scolaires en Temps d’Activités Périscolaires et présenté à la conférence ExpoSciences
Internationales à Bruxelles cette année.
Atelier d’introduction à la programmation orientée
Mercredi 14 octobre 2015 13h30 – 17h30, salle A10 IUT Département Informatique,
entrée libre dans la limite des places disponibles
Atelier « Du code oui ! Mais de qualité »
Mercredi 14 octobre 2015 13h30 – 17h30 et jeudi 15 octobre 2015 dès 13h30 salle A10
IUT Département Informatique, entrée libre dans la limite des places disponibles
Atelier d’écriture et de réalisation d’un court-métrage amateur dramatique sur l’importance des
tests dans le code.
Coding Night
De jeudi 15 octobre 2015 dès 13h30 à vendredi 16 octobre 2015 8h salle A10 IUT
Département Informatique, entrée libre dans la limite des places disponibles
Jeu de code avec les étudiants et enseignants du
département Informatique – Clermont
Programme de la "Code Week Auvergne" – Le Puy en Velay
Coordinatrice : Adélaïde Albouy-Kissi, [email protected]
Atelier « LegoLogo et Loliplop pour coder autrement"
Lundi 12 octobre 2015 10h00 – 11h30 et 14h00 – 15h30 : Séance sur réservation pour des
enfants de 4 à 12 ans
Coordinateurs : Adélaïde Albouy-Kissi, Marc Chevaldonné et l’équipe de CANOPE Haute
Loire, 30 places disponibles, salle d’exposition du Campus Le Puy
Les enseignants de l’IUT et les membres de l’équipe CANOPE Haute Loire invitent les enfants de 4 à
12 ans à venir découvrir les richesses du monde numérique. L’équipe animera deux ateliers :


LegoLogo
Loliplop
Zoom sur LegoLogo
Dans les années 60-70, le langage LOGO et la tortue de sol avaient pour objectif de faire découvrir la
pensée algorithmique et le codage aux jeunes. En 2015, des étudiants de l’IUT de Clermont-Ferrand
reprennent l’idée en utilisant les nouvelles technologies. À l’aide d’une tablette tactile, d’un
smartphone et d’un langage simplifié, les enfants de 4 à 11 ans pourront apprendre les bases de la
programmation en pilotant un robot Lego. Ce projet a été testé dans le cadre de la réforme des
rythmes scolaires en Temps d’Activités Périscolaires et présenté à la conférence ExpoSciences
Internationales à Bruxelles cette année.
Zoom sur Loliplop
En l'immergeant dans le monde imaginaire de Loli et ses amis, Loliplop fournit un apprentissage
complet du code. Grâce à un système d'exercices interactifs, Loliplop fait de la programmation une
activité amusante.
La chasse aux bugs …
Mardi 13 octobre 2015 14h00-15h30, Séance sur réservation pour des enfants de 4 à 12
ans
Coordinateurs : Adélaïde Albouy-Kissi, l’équipe CANOPE Haute Loire, Nicolas Gouy et Anne
Bernardi, MagicSquare, 30 places disponibles, salle d’exposition du Campus Le Puy
Nous invitons les enfants de 7 à 12 ans à venir découvrir les richesses du monde numérique. L’équipe
animera plusieurs ateliers :

Loliplop (voir présentation ci-dessus)

Spectacle d’ombre chinoise pour donner vie à un gif animé personnalisé ;

Jeux de société pour découvrir la programmation ;

Spectacle de magie pour apprendre le langage binaire
ChTeMeLe : Créer une page web … un jeu d’enfant
Mercredi 14 octobre 2015 14h00 – 15h00, séance ouverte au public
Coordinatrices : Adélaïde Albouy-Kissi
CHTEMELE est un jeu fun et interactif de plateau contenant 112 cartes balises de coloration
syntaxique et 5 plateaux "navigateur" (un par joueur) dont le but est plutôt simple: créer LA page
HTML avec les cartes que vous aurez en main... La colorisation syntaxique intégrée aux cartes rend le
jeu jouable même pour ceux qui n'ont jamais développé ou touché un clavier. La prise en main est
immédiate et intuitive.
Le jeu se joue de 2 à 5 joueurs et chacun endosse le rôle d'un "navigateur" (Firefox, Chrome, Safari,
Opéra, IE). Chaque joueur pose ses cartes balises en respectant les standards du web pour
accumuler des points. Il est possible de jouer les cartes "évènements" qui permettent des actions
multiples qui changent le cours du jeu: piquer des cartes à d'autres joueurs, supprimer une ligne,
faire bugger les autres navigateurs...
Lors de cette séance, les joueurs pourront utiliser la version jeu de plateau ou sa version sur table
interactive (site web : http://www.chtemele.org/ ).
PrOgO : Entrez dans le monde merveilleux de la programmation orientée
objet
Créez du code en construisant des formes 3D
Jeudi 15 octobre 2015 de 9h00 – 11h30 et 13h30 à 15h30 séance ouverte aux lycéens et
lycéennes
Coordinatrices : Fahima Djelil et Adélaïde Albouy-Kissi, 30 places disponibles, salles 158 et
161, IUT Informatique (bâtiment rouge, rue Lashermes)
Dans le cadre du projet Tactiléo, l’IUT du Puy-en-Velay, en collaboration avec l’entreprise Maskott,
développe un jeu pour l’apprentissage des concepts fondamentaux de la POO « Programmation
Orientée-Objet » et du langage C++. Ce jeu baptisé PrOgO est destiné aux étudiants débutants
(première année de DUT Informatique). Il a été développé dans le cadre des travaux de recherche au
Puy en Velay au sein de l’Institut Pascal. Il s’agit d’un jeu de construction consacré à l’apprentissage
des concepts fondamentaux de la POO. Il permet à l’étudiant de créer des objets, de pouvoir les
visualiser, d’interagir avec eux en invoquant leurs méthodes et de les faire communiquer entre eux.
La manipulation directe de représentations graphiques de la notion d’objet peut aider l’étudiant,
comme dans la vie réelle, à penser en termes d’objets. L’étudiant peut manipuler des entités
graphiques représentatives des concepts abstraits de la POO. Ensuite, il peut visualiser et manipuler
le code source généré suite à ses actions de manipulation directe sur ces entités. Ces phases de
manipulation vont permettre à un étudiant novice de comprendre rapidement les concepts abstraits
de la POO, avant de manipuler leur implémentation dans un langage de programmation avancé tel
que le C++ (site web : http://projet.tactileo.net/ ).
Unighty Coding Night : crée ton jeu vidéo en une nuit
de jeudi 15 octobre 2015 dès 13h30 à vendredi 16 octobre 2015 8h
Coordinateurs : Vincent Sauvage et Adélaïde Albouy-Kissi, 60 places disponibles
inscriptions obligatoires par email à l'adresse suivante : [email protected]
Au cours de cet atelier, les étudiants et enseignants
du Campus du Puy en Velay célébrerons le moteur
de jeu Unity. Ce moteur de jeu vidéo très puissant
est très répandu dans l'industrie du jeu vidéo.
Hakanai : la danse augmentée pour une approche sensible du code
informatique – Compagnie Adrien M. et Claire B.
vendredi 16 octobre 2015 16h45, réservation conseillée par mail à l’adresse
[email protected]
La danse augmentée est une nouvelle approche artistique numérique qui mêle les nouvelles
technologies informatiques et performances chorégraphiques, offrant une nouvelle conception du
monde de la danse, tout plus vivant, mouvant. Elle interroge la relation de la danse et du corps à la
technologie. Elle permet, dans notre projet, d’appréhender de manière sensible le code en
mouvement.
Hakanaï est une performance chorégraphique pour une danseuse évoluant dans un volume
d’images en mouvement. Dans la langue japonaise, Hakanaï définit ce qui est impermanent, fragile,
évanescent, transitoire, entre le rêve et la réalité. Mot très ancien, il évoque une matière
insaisissable associée à la condition humaine et à sa précarité, mais associée aussi à la nature. Il
s’écrit en conjuguant deux éléments, celui qui désigne l’homme et celui qui désigne le songe. Ce
collage symbolique est le point de départ de cette partition pour une danseuse rencontrant des
images, faisant naître un espace situé à la frange de l’imaginaire et du réel. Les images sont animées
en direct, selon des modèles physiques de mouvement, au rythme d’une création sonore également
interprétée en direct. Dans ce cube, les images sont générées via une application informatique
appelée emotion (www.am-cb.net/emotion/) qui permet de créer des états physiques de la matière
numérique avec lesquels la danseuse joue. À l’issue du temps de performance, l’installation
numérique est ouverte aux spectateurs.
Programme de la "Code Week Auvergne" – Aurillac
Coordinatrice : Valérie Polonais, [email protected]
Jouons avec Scratch
Mardi 13, Mercredi 14 et jeudi 15 octobre 2015 14h-15h30 salle 17 : Séance sur
réservation pour des enfants de 4 à 12 ans, 15 places disponibles
Scratch est un langage de programmation visuel libre et OpenSource (créé par le MIT), à vocation
éducative et ludique (voir une vidéo). Il fait partie du projet Lifelong Kindergarten. En septembre
2013 il a plus de 3 millions de projets fait et partagé par des enfants de toutes nationalités et
disponible sur le site officiel. Scratch essaye de développer :



L'esprit créatif
Le raisonnement systématique
Le travail collaboratif
Le slogan de Scratch est « Imagine·Programme·Partage ! ». Le partage est en effet un fondamental de
la pédagogie. Scratch est dynamique, il permet de modifier le code du programme en cours
d'exécution. Orienté multimédia pour l'enseignement à l'univers informatique des enfants, il traite
avec une grande facilité les concepts de base de la programmation comme les boucles, les tests, les
affectations de variables, et surtout de la manipulation des objets dans la pure tradition des E-Toys
connus sous Squeak, tout comme les sons et les vidéos. Scratch est visuel, tout le code est
directement inscrit dans la langue maternelle de l'enfant (une vingtaine de langues européennes est
disponible) sous forme de briques en couleurs (par exemple les contrôles en orange, les variables en
rouge, les mouvements en bleu).
Enfin, Scratch est libre et permet ainsi à l'enseignant de diffuser sa pédagogie par une interactivité
quasi-ludique des objets manipulés par ces briques logicielles. Le nom de Scratch provient du
Turntablism, cet art de mélanger des sons grâce aux tables de mixage, comme cette vision de
réutiliser des objets.
Hakanai : la danse augmentée pour une approche sensible du code
informatique – Compagnie Adrien M. et Claire B.
mercredi 14 octobre 2015 20h30
La danse augmentée est une nouvelle approche artistique numérique qui mêle les nouvelles
technologies informatiques et performances chorégraphiques, offrant une nouvelle conception du
monde de la danse, tout plus vivant, mouvant. Elle interroge la relation de la danse et du corps à la
technologie. Elle permet, dans notre projet, d’appréhender de manière sensible le code en
mouvement.
Hakanaï est une performance chorégraphique pour une danseuse évoluant dans un volume
d’images en mouvement. Dans la langue japonaise, Hakanaï définit ce qui est impermanent, fragile,
évanescent, transitoire, entre le rêve et la réalité. Mot très ancien, il évoque une matière
insaisissable associée à la condition humaine et à sa précarité, mais associée aussi à la nature. Il
s’écrit en conjuguant deux éléments, celui qui désigne l’homme et celui qui désigne le songe. Ce
collage symbolique est le point de départ de cette partition pour une danseuse rencontrant des
images, faisant naître un espace situé à la frange de l’imaginaire et du réel. Les images sont animées
en direct, selon des modèles physiques de mouvement, au rythme d’une création sonore également
interprétée en direct. Dans ce cube, les images sont générées via une application informatique
appelée emotion (www.am-cb.net/emotion/ ) qui permet de créer des états physiques de la matière
numérique avec lesquels la danseuse joue. À l’issue du temps de performance, l’installation
numérique est ouverte aux spectateurs.