Académie de LILLE Contractualisation par objectifs CONTRAT D

Académie de LILLE
Contractualisation par objectifs
COLLEGE MARIE CURIE
51 rue des Viviers du Clos
BP 234
59734 SAINT AMAND LES EAUX
CONTRAT D'OBJECTIFS 2012 - 2016
loi n° 2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation
et de programme pour l'avenir de l'école
Entre les soussignés :
Le Recteur, chancelier des universités de l'académie de Lille
et
Le Principal, représentant le collège Marie Curie de Saint Amand les Eaux
Ce contrat représente l'engagement de tous les acteurs.
Article 1 : objet du contrat
La dynamique de projet mise en place doit permettre à la communauté éducative de se
mobiliser, dans son ensemble et notamment à travers le conseil pédagogique, afin de
conduire les élèves à la réussite.
Le présent contrat d'objectifs, conformément au décret n° 2005-1145 du 9 septembre
2005, définit les objectifs que l'établissement s'engage à atteindre pour satisfaire aux
orientations nationales et du projet académique. Il mentionne les indicateurs qui
permettront d'apprécier la réalisation de ces objectifs.
Article 2 : collectivité territoriale de rattachement
Le contenu du présent contrat a été communiqué, par l'établissement, à la collectivité
territoriale au moins un mois avant la réunion du conseil d'administration portant sur le
projet de contrat.
Article 3 : engagement de l'établissement
L'établissement s'engage à viser les objectifs décrits dans l’article 7 du présent contrat.
Article 4 : engagement de l'autorité académique
L'autorité académique s'engage à accompagner la mise en oeuvre du contrat d'objectifs
sur les champs suivants:




Expertise, conseils et/ou aide à l'évaluation par les corps d'inspection,
Formation,
Soutien à l’innovation et à l’expérimentation,
Aide des conseillers techniques et des services.
Article 5 : suivi-évaluation, bilans d’étapes
Le chef d'établissement à adresser au recteur, sous couvert du Directeur Académique des
Services de l’Education nationale, à l'issue de chaque année scolaire, un compte-rendu
d'exécution du contrat, notamment au travers du rapport annuel sur le fonctionnement
pédagogique prévu par les textes.
Article 6 : durée
Le contrat est prévu pour une durée maximale de 3 ans, à compter du : 1er septembre
2012
Article 7 : objectifs contractualisés
Objectif 1
Descriptif de l'objectif : Améliorer le parcours des élèves au collège et après le collège en
promouvant une orientation diversifiée et ambitieuse.
Indicateurs : - taux de doublement
- taux de fréquentation à l’aide aux devoirs
- taux de réussite au Diplôme National du Brevet
- taux de passage en 2nde Gt
- Taux de réussite et de passage en 1ère en fin de 2nde GT
- Taux d’obtention du 1er voeu
- Nombre d’échanges sur la mise en place du PDMF
Etat des lieux, commentaires :
-
-
-
-
De nombreux élèves arrivent en 6ème avec de nombreuses difficultés scolaires. Il
est donc indispensable d’intensifier la continuité école-collège. La mise en place
de PPRE devrait permettre d’aider certains élèves. Il semble également
indispensable de faire travailler les équipes sur des actions transversales afin de
donner du sens aux apprentissages.
Un certain nombre d’élèves se trouvent également progressivement en voie de
décrochage. La mise en place de l’alternance est donc un véritable atout pour
l’établissement afin d’aider ces élèves à maintenir une vraie scolarité et pouvoir
envisager leur avenir.
Les résultats du collège au DNB sont toujours inférieurs à ceux de l’académie et
du département (sauf en juin 2012). Le nombre d’heures d’aide aux devoirs
dans le cadre de l’accompagnement éducatif est en constante augmentation
chaque année. Un travail régulier de promotion doit être fait auprès des élèves
et des familles.
Le nombre d’élèves envoyés en 2nde GT est très nettement en dessous des
chiffres de l’académie et du département, notamment par manque d’ambition et
de confiance en soi. La continuité collège-lycée doit être initiée et intensifiée.
Des réunions d’information continueront à être mises en place pour les parents
d’élèves de 3ème voire de 4ème. Un forum des métiers sera mis en place chaque
année. La DP3 permettra à un certain nombre d’élèves de découvrir divers
secteurs et professions. Enfin, une véritable politique de l’orientation devra être
mise en place dès que possible dans le cursus de l’élève, sans attendre la
classe de 3ème.
Déclinaison possible de l’objectif en plusieurs axes :
-
La scolarité au collège
Le DNB
- l’orientation : le passage en 2nde GT et le taux de réussite en fin d’année, travail
sur le PDMF
Progressions fixées dans le degré d'atteinte de l'objectif (en fonction des indicateurs
choisis):
Présentation de
l'indicateur
Taux de doublement
 6ème
 5ème
 4ème
 3ème
Indicateur
2012
3.78%
5.31%
6.08%
0%
Taux de fréquentation à
14%
l’accompagnement
éducatif (aide aux
devoirs)
Indicateur
2013
Cible 2014
Cible 2015
Cible 2016
3.50%
5%
5.70%
0%
3.20%
4.80%
5.50%
0%
3%
4.30%
5%
0%
2.70%
4.10%
4.70%
0%
18%
22%
25%
28%
Taux de réussite au
DNB
84.81%
82%
85%
86%
87%
Taux de passage en
2nde GT
46.74%
45%
48%
50%
52%
Taux d’obtention du 1er
vœu
88.80%
90%
91%
93%
95%
2
3
3
3
Nombre d’échanges sur
1
la PDMF
Actions prévues :
- La scolarité au collège :
* Intensifier la continuité école-collège (mise en place des PPRE passerelle
lors des réunions d'harmonisation...)
* repérage rapide des élèves en difficulté à l'entrée en 6ème et mise en place
de PPRE et optimisation de la constitution des groupes d'accompagnement
personnalisé
* Mise en place de groupes de besoin et de groupes de compétences
* Mobiliser les élèves autour d'actions transversales pour donner du sens
aux enseignements
* Valorisation des dispositifs en alternance en 4ème et 3ème et l'option DP3
* Augmenter le nombre d'heures d'aide aux devoirs
* Diversifier l'accompagnement éducatif
* Impliquer davantage les professeurs principaux dans la communication
avec les familles, notamment à la suite des conseils de classe
- Le DNB
Travail disciplinaire, devoirs communs et brevets blancs
- L’orientation
* réorganisation des informations sur l'orientation pour les parents :
réunions d'information sur les différentes filières en liaison avec le CIO et
entretiens d'orientation
* PDMF : construire un véritable PDMF dès la 5ème grâce à un classeur
individuel reprenant la connaissance de soi, la connaissance des métiers et la
connaissance des formations et filières post-3ème. Mise en place d'un fil conducteur
* renforcement de la continuité collège-lycée (exemple : rencontres avec
d'anciens élèves)
* participation à un forum des métiers suivi de comptes rendus
* utilisation du groupe DP3 pour la présentation des visites effectuées en
entreprise
Objectif 2
Descriptif de l'objectif : Réduire les incivilités et développer le respect de soi et d’autrui
pour instaurer un climat scolaire serein propice aux apprentissages
Indicateurs : - Nombre de rapports d’incident
- Nombre d’exclusions de cours
- Nombre d’exclusions temporaires
- Nombre de commissions éducatives
- Nombre de conseils de discipline
- Rencontres possibles entre les parents et le collège
- Participation à l’association sportive
Etat des lieux, commentaires :
- La population scolaire :
* La majorité des élèves sont issus de milieux défavorisés : environ 60% des
élèves à la rentrée 2012.
Les catégories moyennes et favorisées ne sont cependant pas absentes. Elles
représentent chacune près de 20%.
Le collège est reconnu en difficulté sociale par le Conseil Général.
* Le nombre de boursiers est élevé : 40,93 en 2012.
* Le dernier classement à l’enquête sociale nous situe au 90ème rang sur 203
collèges au niveau départemental.
* L’établissement souffre encore de nombreuses dérogations : 14
dérogations en 2010-2011 pour quitter le collège contre 6 pour intégrer
l’établissement. De nombreux départs se font vers le privé.
- Les personnels sont régulièrement confrontés à des problèmes d’insolence. Le
nombre de rapports d’incident et d’exclusion de cours sont nombreux.
- Le collège dispose : - d’une section européenne en anglais en 4ème et 3ème
- de deux sections sportives : basket-ball et football
- du dispositif en alternance en 4ème et 3ème
L’établissement est également support d’un atelier relais.
L’offre en langues vivantes est importante : anglais, allemand, espagnol et italien.
-
Le CESC existe mais de façon informelle
Déclinaison possible de l’objectif en plusieurs axes :
- Valoriser les attitudes et comportements
- Eduquer en concertation avec les parents
- Sport et santé
Progressions fixées dans le degré d'atteinte de l'objectif (en fonction des indicateurs
choisis):
Présentation de
l'indicateur
Indicateur
2012
Indicateur
2013
Cible 2014
Cible 2015
Cible 2016
« Rapport positif »
3%
5%
7%
8%
9%
Nombre de rapports
d’incident
325
295
260
235
200
Nombre d’exclusions de 278
cours
250
230
210
180
Nombre d’exclusions
temporaires
84
75
70
60
50
Nombre de
commissions
éducatives
17
15
13
11
10
Nombre de conseils de
discipline
6
5
4
3
2
Rencontres possibles
entre les parents et le
collège
11
11
11
11
11
Actions prévues :
- Valoriser les attitudes et comportements
* Mise en place d'une charte de la classe avec implication des délégués :
travail sur les règles de vie de classe et sur le registre du langage et des attitudes
* mise en place de rapports positifs (bonus note de vie scolaire)
* retravailler la grille d’évaluation pour l’attribution de la note de vie scolaire
* récompenses des élèves méritants en fin d'année et notion de récompense
collective (classe)
* Instauration d'une semaine du respect : concours, débats, conférences, en
association avec les parents d'élèves
* Développer des actions de solidarité (dictée ELA, Mets tes Baskets et bats
toi contre la maladie)
- Eduquer en concertation avec les parents
* dans le cadre du CESC : interventions infirmière, associations. Actions de
prévention aux addictions (tabac, drogue...) pour préserver sa santé.
*Mise en place dans le cadre du CESC d'une opération petit-déjeuner pour
les élèves de 6ème
- Sport et santé
Favoriser l'épanouissement de l'élève dans la pratique du sport : sections
sportives, UNSS et les différents clubs dans le cadre de l'accompagnement éducatif
Objectif 3
Descriptif de l'objectif : Améliorer la communication avec les parents afin de favoriser un
partenariat entre les parents et le collège
Indicateurs : - taux de participation des parents aux conseils de classe
- taux de participation des parents d’élèves aux rencontres parentsprofesseurs
- Taux de participation des parents aux élections
Etat des lieux, commentaires :
L’association de parents d’élèves (FCPE) est très active et très investie dans la vie de
l’établissement. Ils ont des difficultés à faire adhérer les familles des élèves aux projets
mis en place.
La participation des parents d’élèves aux conseils de classe est parfaite (100%), la
participation aux rencontres parents-professeurs est en augmentation depuis 3 ans mais
peut encore être améliorée, notamment en 4ème et 3ème.
Déclinaison possible de l’objectif en plusieurs axes :
- Accroître l’intérêt des parents pour la scolarité de leur enfant et leur implication
dans la vie de l’établissement
- Améliorer la communication écrite envers les parents
Progressions fixées dans le degré d'atteinte de l'objectif (en fonction des indicateurs
choisis):
Présentation de
l'indicateur
Indicateur
2012
Indicateur
2013
Cible 2014
Cible 2015
Cible 2016
Taux de participation
des parents aux
conseils de classe
Taux de participation
des parents aux
rencontres parentsprofesseurs et donc à la
remise des bulletins
 6ème
 5ème
 4ème
 3ème
Taux de participation
des parents aux
élections
100%
100%
100%
100%
100%
75.94%
64.92%
53.81%
65.92%
77%
66%
55%
67%
80%
70%
60%
70%
85%
75%
65%
75%
90%
80%
70%
80%
27.24%
30%
32%
34%
36%
Actions prévues :
-
Accroître l’intérêt des parents pour la scolarité de leur enfant et leur implication
dans la vie de l’établissement
* Accès à pronote.net et au site internet du collège
* développer la communication et le dialogue avec les parents
* favoriser l'implication des parents dans les activités du FSE
* solliciter les parents pour l’accompagnement des sorties pédagogiques
* s’appuyer sur les représentants des parents d’élèves pour mettre en place
des parents-relais
- Améliorer la communication écrite envers les parents
Multiplier les moyens de communication (carnet de correspondance, pronote
et le site du collège)
Fait à Saint Amand les Eaux, en trois exemplaires, le 22 janvier 2013
Le Recteur de l'Académie de Lille :
Le Chef d'établissement, Kathy MICHALAK :
Visa du Directeur Académique des services
de l’Education nationale,
Directeur des services départementaux
de l’Education nationale du Nord