« Lycée des Métiers de l`Architecture métallique et de Matériaux de

«
L
ycée des Métiers de l’Architecture
métallique et de Matériaux de synthèse »
Courriel : [email protected]
Site Internet : http://www.lyceebelair.ac-reunion.fr/
SOMMAIRE


Mot de l’équipe de direction
Organisation de la rentrée 2013/2014
I - LES PERSONNELS





Équipes enseignantes LEGT
Équipes enseignantes SEP
Equipe de direction / d’éducation /ATOSS
Liste des tâches
Annuaire interne
II - RÉSULTATS DES ANNÉES PRECEDENTES
 Résultats du baccalauréat/BAC PRO / BEP/CAP et du BTS
III - ANNÉE SCOLAIRE 2013/2014









La fonction de professeur principal
Liste des professeurs principaux
Binôme TPE 2013-2014
Classes 2013/2014 – Répartition des classes entre les CPE
La fonction de professeur coordonnateur
Constitution du conseil pédagogique - Liste des professeurs coordonnateurs
Projets 2013/2014
Calendrier des semaines A et B
Calendrier des vacances scolaires 2013/2014
IV - INFORMATIONS DIVERSES
Fonctionnement de l’établissement
Gestion des élèves - Mémento des enseignants
Les sorties pédagogiques
Consignes de sécurité en cas d’accident lors d’une sortie
 Rappel des dispositions statutaires en matière de congés




V – INFORMATIONS PRATIQUES




Protocole des périodes de stage
Charte de l’utilisation de l’Internet, des réseaux et des services multimédia au lycée Bel Air
Le brevet Informatique et Internet (B2i)
La formation tout au long de la vie »
VI – SERVICES







Centre de documentation et d’information
La vie scolaire
Service Infirmerie
Action sociale en faveur des élèves
Cellule de ressource en cas de crise
La MDL
Modèle de lettre administrative
1
 0262 980519
Lycée Polyvalent Bel Air
« Lycée des Métiers de l’Architecture métallique et de l’enveloppe du bâtiment »
2
Conforter la réussite des élèves !
Parmi tous les indicateurs il en reste deux qui devraient nous
interpeller, à savoir l’écart de 13 points relatif au taux d’accès au
baccalauréat (taux avéré 50% - taux attendu 63%) concernant les
élèves entrant en seconde, ainsi que le taux d’érosion à 40% en 1CAP
malgré l’implication des différents acteurs de Bel Air.
Que faire de plus des différents dispositifs déjà existants ?
Une gestion des absences plus réactive et ciblée
Un accompagnement des classes par les équipes pédagogiques
plus solidaire et donc mieux partagé
Une meilleure « connexion » à la SEP entre les divers
enseignements
Un travail en amont avec les équipes des collèges pour mieux
cerner les enjeux de la vie scolaire au lycée
Une orientation plus importante des élèves après la seconde au
sein des filières de Bel Air
Ce sont là quelques pistes à exploiter en cette nouvelle année avec
l’objectif d’une plus grande responsabilisation des élèves devenus
lycéens et donc une appropriation plus marquée de leur part des
divers « ingrédients » de la réussite.
Le nombre important de projets inscrits au PE en 2013/2014,
reprenant ces diverses problématiques, atteste de la mobilisation des
adultes, il nous faut susciter très concrètement celle des élèves.
… Cette ambition reste notre motivation !
Excellente Année scolaire 2013/2014
2
RENTREE 2013/2014
LYCEE POLYVALENT BEL- AIR « Lycée des Métiers de l’Architecture Métallique et des matériaux de synthèse »
Vendredi 16 Août 2013 :
8h00 salle de réunion : accueil des nouveaux collègues avec les professeurs coordonnateurs - CPE avec
visite des lieux.
9h00 salle polyvalente: accueil de tous les Personnels
 11h30 POT d’accueil en salle de restaurant
13h30 salle polyvalente réunion des professeurs principaux  15h salle polyvalente Réunion des
équipes pédagogiques Classes de CAP/SECONDES + Educateurs + Accompagnateur médiateur
(finalisation de l’accueil des classes) sous la responsabilité des professeurs principaux et CPE 
15h réunion de travail autour des chefs de travaux des équipes pédagogiques du pôle BTS 15h
salle de restaurant équipe de direction /TOS – 16h salle polyvalente réunion groupe réalisation livret du
lycéen
Lundi 19 août 14h réunion des équipes pédagogiques des classes de 1ères et terminales SEP voir
tableau de répartition des salles)
Mardi 20 août 14h réunion des équipes pédagogiques des classes de 1ères et terminales Lycée (voir
tableau de répartition des salles)
Mercredi 21 août - 8h gde salle de réunion : réunion AP Lycée / 10h Réunion des équipes TPE
Vendredi 23 août 14h – 15h salle polyvalente : bilan de l’accueil des élèves de 1CAP avec tous
les professeurs concernés, suivi d’une rencontre avec les parents
NB : Les Conseils d’enseignement se déroulent du 17 août au 13 septembre 2013 à l’initiative et sous
la responsabilité des professeurs coordonnateurs. Le compte – rendu sera remis à M. Olivier
BOILAY, Proviseur – Adjoint à l’issue des réunions.
RENTREE DES ELEVES : Accueil des élèves et des étudiants selon le calendrier suivant :
Mercredi 21 août 7h30 – 11h30 Matinée sportives pour classes entrantes de la SEP
DATES
Lundi
19 Août
HORAIRES
CLASSES
8h
Lycée SECONDES
9h
9h45
10h30
Lundi
19 Août
Mardi
14h
OBSERVATIONS
NB : Du 19 au 23
août les classes de
SEP 1ères années CAP Aluminium/Métallerie/ Ferronnerie
1CAP suivront un
emploi du temps
En présence des équipes pédagogiques
particulier sous
SEP Premières Bac PRO Aluminium/Métallerie
forme de
séquences à
SEP Terminales Bac PRO Aluminium/Métallerie
thèmes
Aluminium/Métallerie
Alu/MAluAluminium/Métallerie
Lycée
PREMIERES
14h45
Lycée TERMINALES
Accueil
8h
SEP Terminales CAP
8h45
Lycée BTS 1ère et 2ème années
des élèves en
salle polyvalente
Constructions métalliques / Enveloppe du bâtiment
20 Août
10h
Mercredi 21 août 14h
SEP 2ndes Bac PRO Aluminium/Métallerie
Rentrée des élèves internes avec leurs parents
Début des cours jeudi 22 août 2013 selon l’emploi du temps pour les classes de LYCEE
Début des cours lundi 26 août 2013 selon l’emploi du temps pour les classes de SEP
Echéance à prévoir
Dates
Horaires
Réunions d’information et d’échanges avec les parents
Samedi 24 août
A partir de
Rencontre parents/professeurs
Classes de SECONDE GT
8h
Echanges et activités sportives au gymnase
La rencontre avec les parents d’élèves de 2nde pro à la convenance des équipes pédagogiques
au mois de septembre à une date et un horaire à convenir
3
RENTREE SCOLAIRE 2013 – 2014 –
ACCUEIL des ELEVES du Lycée
 L’équipe de direction reçoit au préalable les élèves et les professeurs en salle polyvalente
HORAIRES
8h
Classes
2nde1
2nde2
2nde3
2nde4
2nde5
2nde6
1ES
1L
14h
14h45
8h45
SALLES
A 107
A 102
A 105
A 101
A 104
A 103
Mme MOUTOUSSAMY
M. DENIS
A 105
A 108
1S
Mme GIRAUDET
A 101
1SI
M. d’ESPLANEL
A 102
1STI2D
M. BISHKA
A 103
TES/TL
M. GOPAL
A 104
TS
M. GOBET
A 106
TSI
M. MOREL
A 119
M. SINGAINY
A 107
TSTI2D
HORAIRES
lundi 19 août 2013
PROFESSEUR PRINCIPAL
Mme VILLEY
Mme MOREL
M. DANY
Mme BERNACHON
M. MARDAMA
M. FONTAINE
Mardi
20 août 2013
Classes
BTS CM
1ère et 2ème
années
BTS EB
1ère et 2ème
années
PROFESSEUR PRINCIPAL
M. GOUDEDRANCHE
M. TURPIN
M. ESPRIMONT
M. MURAT
SALLES
A
A
A
A
207
208
209
210
 Mardi 20 août 14h : Réunion des équipes pédagogiques de 1ères et terminales LYCEE (voir
tableau de répartition des salles)
 Mercredi 21 août 8h : gde salle de réunion équipes AP Lycée – 10h équipes TPE
Samedi 24 août à partir de 7h30 Rencontre parents/professeurs 2ndes puis échanges et activités
sportives au gymnase.
Début des cours pour les classes du lycée à partir du jeudi 22 août 2013 selon l’emploi
du temps
Excellente année scolaire 2013/2014
L’équipe de direction
4
RENTREE SCOLAIRE 2013 – 2014 (suite)
ACCUEIL des ELEVES de la SEP
 L’équipe de direction reçoit au préalable les élèves et les professeurs en salle
polyvalente
Lundi 19 août 2013
HORAIRES
9H
Classes
1COBA
1CFER /COBA2
1CSM
PROFESSEUR PRINCIPAL
M. ASSENJEE
M. LAYLLE / M. LIN CHAN
M. BOYER Jérémy
SALLES
A 009
A 010
A 011
NB : Du 19 au 23 août les classes de 1CAP suivront un emploi du temps
particulier sous forme de séquences à thèmes
9h45
10h30
1POBM
1POBA
TPOBA
TBOBM
M ROSA
Mme CAILLEUX
Mme VITRY - ORESTE
M. BELLONNET
A 012
A 108
A 013
A 014
mardi 20 août 2013
HORAIRES
8h
10h
Classes
2COBA
2CSM
2CFER/COBA2
PROFESSEUR PRINCIPAL
M DAVID
M. THALGOTT
M. BOULEVART / M. LAQUIA
SALLES
A 009
A 010
A 001
2POBM
M. BOYER Jimmy
A 016
2POBA
Mme MAILLOT
A 018
Les classes de 1CAP sont prises en charge par les équipes pédagogiques
du 19 au 23 août selon un emploi du temps adapté
Lundi 19 août 14h : Réunion des équipes pédagogiques de 1ères et terminales SEP (voir
tableau de répartition des salles)
 Mercredi 21 août à partir de 7h30 Rencontres sportives entre classes entrantes de la SEP au
gymnase.
Les élèves de 1PRO, TPRO et TCAP recherchent un lieu de stage durant
la semaine du 19 au 23/08/2013
Début des cours pour les classes de la SEP à partir du lundi 26 août 2013 selon l’emploi
du temps
Excellente année scolaire 2013/2014
L’équipe de direction
5
EQUIPE ENSEIGNANTE : LEGT
Discipline
Allemand
Anglais
EPS
Espagnol
Lettres Modernes
Génie Electrique
Génie Industriel –Structure métallique
Génie Mécanique constructions
Nom des professeurs
Mme STELZER Britta
Mme KORINEK Kathrin (assistante de langue)
Mme VALLIAMEE Prisca
Mme COLLU Geneviève
M. DENIS Bruno
Mme SINAMA-VALLIAMEE Marie-Claude
M. RANC Philippe
Mlle COLLINGS Rhian (assistante de langue)
M. ALLANE Thierry
M. LARIVIERE Laurent
M. POIRIER Gilles
Mme UCHAN Katia
Mme AGNIEL Sonia
Mme BALSELLS Mercedes
Mme MOUROT Géraldine
Mlle CASTELLS CALVO Jasmina (assist. de langue)
Mme BERNE Danièle
M. DELABARRE David
Mme MOUTOUSSAMY Monique
Mme FERRARI Nadège
Mme LE TOULLEC Nadine
M. CHOPINET Yann
M. SELLIN Philippe
M. LAUTIER Serge
M. POLI Laurent
M. GOUDEDRANCHE Yves
M. BASELGA François
M. ESPRIMONT David
M. JEAN LOUIS D’ESPLANEL Bernard
M. MANGLON Didier
M. BISHKA Yann
M. TREVISI Lionel
Histoire Géographie
Mme BERNACHON Pascale
M. GOPAL Arnaud
M. FONTAINE Didier
Mlle MOREL Sandrine
Latin
Mme HOEL Chantal
Mathématiques
Philosophie
M. LOUTCHMIA Dominique
Mme BOURGEOIS PEIGNE Cécile
M. DANY Jean Marc
M. MARDAMA NAYAGOM Sully
M. MINATCHY Urbain
Mme SCHNEIDER Delphine
M. MARIAPIN Gérald
Mme PAYET Julie
Mme LEVENEUR
M. FIORELLO Vincent
Physique Chimie
M. SAINT-GERMAIN Hugues
M. GOBET Frédéric
M. MOREL Paul
M. CHEVALLIER Guillaume
Mme MAIMAY Marie Flor
Physique Electrique appliquée
M. SINGAINY Erick
SES
M. GERNEZ Daniel
Mlle LATCHIMY Claudia
SVT
Mme GIRAUDET Catherine
Mme VILLEY Elise
6
EQUIPE ENSEIGNANTE : SEP
Discipline
Arts appliqués
Nom des professeurs
M. GUSTAVIN Philippe
Biotechnologie
Mme TECHER Yasna
Comptabilité Bureautique
Mlle MAILLOT Claudia
Génie mécanique constructions
M. BOISEDU Dimitri
M. CHANE HAONG Noel
M. VARDAPIN Sanjay
M. BOULEVART Jules
M. TURPIN Alain
M. BELONNET Thierry
M. BASELGA François
M. THALGOTT François
M. BOYER Jérémie
M. ROSA Vitor
M. BOYER Jimmy
Lettres/Anglais
Mlle FOLIO Jessica
Mme TIVERNE Marie
Génie constructions éco
Ateliers
Lettres Histoire
Maths/Sciences physiques
Techni-verrier
Mme VITRY-ORESTRE Carol
Mlle MARINI Laure
M. BEN ARFA Adel
Mme CANIGUY Lalaosoa
M. POUPEAU Patrick
Mme COTAYA Elodie
Mme CAILLEUX Dominique
M. HUET Olivier
M. RICKMOUNI Yohan
Mme BOUGAULT Mélissa
M. TEVANE Pascal
M. ACHIM CHION Jean-François
M. LIN CHAN Jean-Claude
M. MURAT Jérôme
M. ASSENJEE Sabir
M. LAQUIA Paul
M. DELMAS Jean
M. DAVID Régis
7
LISTE DES PERSONNELS DU LYCEE
Fonction
Nom et Prénom
PROVISEUR
M. LIEGEY Michel
PROVISEUR ADJOINT
M. BOILAY Olivier
CHEF DES TRAVAUX
M. TURQUETIL Franck
AGENT COMPTABLE-GESTIONNAIRE
Mme FLEURENCE Martine
CPE
M. AH-SO Jacquelin
Mlle MITON Reine May
Mlle SADA Laïla
ASSISTANT D’EDUCATION
Externat
ATREE Carole
CAILLET Agnès
M. CHANE Eric
M. ENDELER Brice
FLOURET Charles
ROBERT Christophe
Mlle MOUROUVEYA Emilie
M. MOUNIEN Ludovic
MUSSARD Jonathan
POSE Loïc
Mlle REVEL Tatiana
Internat
AED TICE
M. HOAREAU Guillaume
MARTIN Elodie
Mme SEUSSE Karine
ASSISTANT PEDAGOGIQUE
INFIRMIERE
Mme BOYER Edwige
MEDECIN SCOLAIRE
Mme VUILLAUME
DOCUMENTALISTE
Mme LALLEMENT Julie
SECRETARIAT DE DIRECTION
Mme TIAN-VAN-KAI Oummé
Mlle NAZIKA Sylvie
SECRETAIRE CHEF DES TRAVAUX
Mlle MARTINO Vanessa
INTENDANCE
Mlle SCHROTH Frédérique
M. ADAM Osman
Mme VERGOZ Marie-Paule
COPSY
Mme VURPILLOT Cécile
AGENTS
M. VIDOT Jean Eddy (MO)
M. BREZE Sony
Mme REVEL Danielle
M. ETHEVE John
Mme PAQUIRY Anarobee
M. PICARD Christian
Mme RAMSAMY Jeanne
M. SIMATAVE Michel
M. TECHER Jacques
Mme POINY-TOPLAN Sylvette
M. SOUBADOU Jean Michel
M. VIRASSAMY Philippe
CAE TOS
AGENTS DE LABORATOIRE
ASSISTANTE SOCIALE
M. ALPHONSE Loïc
M. BEBEAU Jean Harry
Mme GRAND Huguette
M. GRONDIN Jean Pierre
M. SAMATA-VALLY Frédéric
ANDRO Noéline
8
Vœux emplois du temps
■
■
■
■
Modification des Emplois du Temps Rentrée
■
■
Modifications ponctuelles des EDT
■
■
Remplacement de courte durée
■
■
Paiement des HSE
■
Référent B2I
■
Référent sécurité routière
■
Gestion des Journées de grèves des personnels
■
■
Gestion des sorties pédagogiques
■
■
Autorisations d’absences des professeurs
■
Référent sécurité
■
Référent santé
■
CESC
■
■
CHS
■
■
Formations SST
■
Document Unique
■
Animation ACMO
■
Gestion des 3ème D.P 6 des collèges
■
■
■
Accueil des 3èmes en mini stage d'immersion
■
■
■
Accueil des 3èmes
■
■
■
Journée d’accueil des P.P des 3èmes
■
■
■
Accueil / formation des Professeurs Principaux
■
■
■
Forum des formations
■
■
■
CCF TPE et examens
■
■
Préparation de la rentrée
■
■
Dotation Globale de Fonctionnement (DGF)
■
■
Dotation Globale Equipement (DGE)
■
■
Planning des conseils de classe
■
■
Organisation des réunions Parents / Profs / PAI
■
■
Gestion, suivi des formations PFE
■
Suivi des sanctions élèves
■
■
PDMF
■
■
■
Carte des formations
■
PPCP, projets culturels et Conseil Pédagogique
■
■
■
CVL
■
■
Relation familles / lycée
■
■
Orientation post-bac
■
■
Orientation post-BEP-CAP
■
■
Orientation post 2nde
■
■
Vérification et remontée des VS + suivi des HSA
Document
aliste
Agent
Chef
Infirmière
Assistante
Sociale
Gestion
Chef des
travaux
CPE
Libellé
Proviseur
Adj.
Proviseur
LPO BEL AIR 2013- 2014 : Répartition de certaines tâches
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
9
ANNUAIRE DU LYCEE
ENSEIGNEMENT
Salle des Professeurs
Salle A 107
Salle A 114
Secrétariat d’examen
660
662
665
678
Équipe EPS : 06.92.66.09.52 / Gymnase 02.62.98.92.54
LOGEMENTS
CPE Reine-May MITON
INFIRMIERE
PROVISEUR - ADJOINT
681
683
ACCUEIL
9
[email protected]
02.62.98.05.19
SECRÉTARIAT
TIAN VAN KAI Oummé
ce.9741270m@ac_reunion.fr
Bur :
Fax :
Secrét. Prov.
02.62.98.06.50
02.62.98.06.45
DIRECTION
LIEGEY Michel
[email protected]
BOILAY Olivier
[email protected]
Bur :
Proviseur
Dom :
GSM :
Proviseur Adjt
Bur :
GSM :
02.62.98.06.48
02.62.50.41.96
06.92.70.03.74
02.62.98.06.76
06.92.40.49.09
INTENDANCE
FLEURENCE Martine
Agent comptable
ADAM Osman
SCHROTH Frédérique
VERGOZ Marie-Paule
Intendance
Intendance
Intendance
02.62.98.06.56
06.92.40.49.10
02.62.98.06.74
02.62.98.06.55
02.62.98.06.54
Bur :
02.62.98.06.51
GSM :
06.92.22.20.89
Fax :
02.62.98.06.52
02.62.98.06.53
02.62.98.06.77
SEP
TURQUETIL Franck
[email protected]
Chef Travaux
LAUTIER Serge
Adj. CTX
Bur :
Fax :
VIRASSAMY Philippe
Magasin
Bur :
02.62.98.06.45
AH SO Jacquelin
C.P.E.
Bur :
02.62.98.06.47
Bur :
GSM :
Bur :
02.62.98.06.75
06.92.00.27.67
02.62.98.06.61
Bur :
667
[email protected]
MITON Reine-May
C.P.E.
Bureau des Surveillants
secrétariat
[email protected]
MDL
LABORATOIRES
SAMATA VALLY
Frédéric
Sces Physique & Chimie
664
GRAND Huguette
Sces & Vie de la Terre
663
CDI
LALLEMENT Julie
[email protected]
Documentaliste
Bur :
02.62.98.06.46
VURPILLOT Cécile
Information & Orientation
COPSY
Bur :
INFIRMERIE
02.62.98.06.49
BOYER Edwige
Infirmière
Bur :
02.62.98.06.71
ANDRO Noéline
Assist. sociale
Bur :
02.62.98.06.68
CUISINE SATELLITE
SIMATAVE Michel
Restauration
Bur :
02.62.98.06.70
SERVICE ENTRETIEN
Bur :
02.62.98.07.01
GSM:
Local Agents
Bur :
SERVEUR ADMINISTRATIF - Télémaintennace
ASCENSEUR
06.92.32.20.85
666
657
658
VIDOT Jean - Eddy
Agent Chef
Médecin scolaire
02.62.98.06.72
INTERNAT
Bureau des MI
Chambre service
Bâtiment
Bur :
GSM
Bur :
Bur :
Bur :
VIE SCOLAIRE
02.62.98.06.79
680
Résultats Baccalauréat
* en rouge % Académie *en bleu % national
SERIES
%
de réussite
2006
16/26* 61
%
de réussite
2007
24/32 75
%
de réussite
2008
29/34 85.3
%
de réussite
2009
25/31 80.64
%
de réussite
2010
27/35 77.14
83.6
%
de réussite
2011
18/28 64.3
83.5
%
de réussite
2012
25/27 92.6
83.6/86.8
%
de réussite
2013
30/32 93.75
L
14/23 60
14/19 73.68
21/32 65.62
10/23 43.47
26/35 74
29/33 87.88
32/42 76.19
24/29 82.75
19/24 79.2
85.5
29/35 82.85
22/24 91.7
85.6/89
24/29 82.8
12/13 92.3
S SVT
20/26 77
83.5
23/29 79.31
SI
17/17 100
21/23 91.30
18/18 100
19/19 100
22/23 95.6
91.1
19/20 95
89.7
22/24 91.7
89.5/90.7
21/21 100
Taux moyen
Enseignement
général
73/101- 72.2
88/107– 82.24
100/126 –79.36
78/102 76.47
17/22 - 77
11/13 – 84.62
20/24 – 83.33
21/23 – 91.3
92/113 81.41
87.1
21/24
87.5
78.4
85/107 79.43
86.9*
16/25 64
69.8
93/105 88.5
87.3/89.5
15/18 83.3
78.6/83.6
91/94 96.80
90.9
25/26 96.20
86.8
ES
STI CM
%
de réussite
2014
28/28 100
STI2D
Résultats BTS
%
de réussite
2006
9/14 64
SERIES
%
de réussite
2007
10/18 55.56
%
de réussite
2008
12/19 61.15
%
de réussite
2009
9/21 47.36
%
de réussite
2010
15/21 71.42
%
de réussite
2011
14/22 63.60
%
de réussite
2012
18/23 78.3
%
de réussite
2013
12/17 70.6
%
de réussite
2014
BTS CM
BTS EB
Résultats CAP / BEP / BAC – PRO - * en rouge % Académie
SERIES
%
de réussite
2006
%
de réussite
2007
%
de réussite
2008
%
de réussite
2009
%
de réussite
2010
%
de réussite
2011
28/36 77
24/30 80
23/34 67.65
34/47 72.34
39/48 81.25
47/36 74.6
80.7*
28/53 52.8
34/50 68
36/55 65.45
35/55 63.63
BEP ROC
21/29 72.41
24/49 49
68.6/61.07
26/39 66.6
31/43 72
28/38 73.7
13/25 52
20/31 64.52
31/36 86.11
32/37 86.4
OBA33/42 78.5
OBM /16/16 100
Total 49/58 84.5
79.4
OBA 22/25 88
OBM 12/17 70.5
OBM2 19/24 79.2
53/66 80.3
74.3/76.2
OBA 13/22 59
OBM 15/21 71.4
Total 28/43 65.11
71.8
CAP
BEP
BAC – PRO
*Nombre d’admis/Nombre d’élèves par classe
NB :
Session 2010 : 21 mentions Bac Pro – 55 mentions Bac GT avec 3 » félicitations du jury » (1 TES – 2 TS) !
Session 2011 : 17 mentions Bac pro – 30 mentions Bac GT avec 1 « félicitations du jury » (1 TS SI) !
Session 2012 : 11 mentions Bac pro – 53 mentions BAC GT
Session 2013 : 5 mentions Bac pro - 58 mentions BAC GT avec 1 « félicitations du jury » (1 TS SI) !
%
de réussite
2012
51/67
76.11
%
de réussite
2013
35/55 63.6
%
de réussite
2014
LA FONCTION DE PROFESSEUR
PRINCIPAL
Le Professeur Principal est animateur et coordinateur de l’équipe pédagogique.
Il veille à :
- l’organisation du travail des élèves, au bon déroulement des stages en entreprise à la
SEP et en BTS.
- l’équilibre des exigences dans la classe.
- la bonne répartition du travail à la maison.
- à ce que les jeunes reçoivent une aide personnalisée et adaptée à leurs besoins.
- contribuer au bon déroulement du « B2i »
Il contribue à harmoniser les moyens d’évaluation et à mettre en œuvre le PDMF avec les
collègues de l’équipe pédagogique.
Il rassemble auprès de l’équipe éducative toutes les informations concernant les élèves. Il
assure aussi une bonne circulation de l’information entre tous les membres de cette
équipe éducative.
Il est l’interlocuteur privilégié entre l’équipe éducative, l’administration et les familles. Cette
étroite et indispensable collaboration entre toutes les composantes de la communauté
scolaire est le garant de la cohésion de l’action éducative. « L’Heure de Vie Classe » est
un moment clé de cette dimension collégiale.
Il met en place, avec l’accord de l’administration, les réunions qui lui semblent nécessaire à
la résolution des problèmes rencontrés dans une classe ou pour étudier le cas d’un élève.
Il participe activement à l’élaboration et à la mise en place du programme d’information de
l’établissement scolaire ; cette démarche trouve tout son sens lors des phases
d’orientation et des inscriptions aux examens auxquelles il participe en liaison avec le
service Vie scolaire.
Il prend l’initiative de rencontrer individuellement les familles pour recueillir leurs avis et leurs
projets et en tient informés les CPE.
Il est l’interlocuteur privilégié pour communiquer les résultats des bilans établis, il contribue
avec l’aide des collègues au bon déroulement de l’élaboration des rapports de stage dans
les classes concernées.
Il examine, avec les élèves et leurs parents, les orientations possibles. Il informe ses élèves
de seconde des dispositifs pédagogiques prévus en Première : enjeux des enseignements de
spécialité – TPE. Il contribue lors des entretiens d’Orientation en première à sensibiliser
les élèves aux perspectives post-baccalauréat et post CAP.
Il anime le conseil de classe. Il expose les résultats obtenus par les élèves et présente les
observations sur les conseils en orientation formulés par l’équipe ; il propose des solutions aux
problèmes rencontrés.
Il collabore activement avec le service vie scolaire et le chef de travaux pour assurer le bon
déroulement des stages dans les classes concernées !
12
LISTE DES PROFESSEURS PRINCIPAUX
2013/2014
Lycée :
SECONDES
PREMIERES
TERMINALES
CLASSE DU PROFESSEUR PRINCIPAL
2nde 1
Mme VILLEY Elise
2nde 2
Mme MOREL Sandrine
2nde 3
M DANY Jean-Marc
2nde 4
Mme BERNACHON Pascale
2nde 5
M. MARDAMA NAYAGOM Sully
2nde 6
M. FONTAINE Didier
SEP
1L
M. DENIS Bruno
1ES
Mme MOUTOUSSAMY Monique
1S
Mme GIRAUDET Catherine
1SI
M. D’ESPLANEL Bernard
1STI2D
M. SINGAINY Erick
BTS1
M. TURPIN Alain
BTS1 EB
M. ESPRIMONT David
TL/TES
M. GOPAL Arnaud
TS
M. GOBET Frédéric
TSI
M. MOREL Paul
TSTI2D
M. BISHKA Yann
BTS2
M.GOUDEDRANCHE Yves
BTS2 EB
M. MURAT Jérôme
:
SECONDES
Baccalauréats professionnels
TERMINALES
CLASSE DU PROFESSEUR PRINCIPAL
Bac pro 3 ans
1 COBA
M. ASSENJEE Sabir
1 CSM
M BOYER Jérémie
1COBA2 - 1CFER
M. LIN CHAN / M. LAYLLE
2 COBA
M. DAVID Régis
2 CSM
M. THALGOTT François
2 CFER – 2COBA2
M. BOULEVART / M. LAQUIA
2POBA
Mme MAILLOT Claudia
1POBA
Mme CAILLEUX Dominique
TPOBA
Mme VITRY – ORESTE Carole
2POBM
M. BOYER JIMMY
1POBM
M. ROSA Vitor
TPOBM
M. BELLONNET Thierry
13
 0262 980519
Lycée Polyvalent Bel Air
« Lycée des Métiers de l’Architecture métallique
Et des matériaux de synthèse »
Binômes TPE :
CLASSE
1L
1ES
1S SVT
1S SSI
Année scolaire 2013 - 2014
Professeurs
BERNE
LATCHIMY
SAINT GERMAIN
SELLIN
Professeurs
BERNACHON
BERNACHON
GIRAUDET
MAIMAY
RENTREE 2013/2014
LES 3 CPE SERONT RESPONSABLES DES CLASSES SUIVANTES
M. AH-SO
Mme MITON
Mme SADA
TS
201
TES
TSSI
202
TL
TSTI2D
203
1L
1ES
204
1CSM
1S
205
2CSM
1SSI
206
TPOBA
1STI2D
TPOBM
1POBA
2CFER/2COBA2
1POBM
2POBA
1CFER/1COBA2
2POBM
1BTS CM
1COBA
1BTS EB
2BTS CM
2COBA
2BTS EB
15
LA FONCTION DE PROFESSEUR
COORDONNATEUR
Nommé par le Chef d’établissement pour la durée d’une année scolaire, le coordonnateur
remplit diverses missions, notamment au sein du Conseil pédagogique.
Il est l’animateur et le référent de sa discipline, avec l’objectif d’harmoniser l’enseignement
dispensé. Il est membre du conseil pédagogique
Il veille au nom de ses collègues à :

L’animation de son groupe disciplinaire

L’organisation des enseignements

La cohérence dans le choix des manuels

L’accueil et l’information des nouveaux enseignants

L’harmonisation du calendrier pédagogique annuel

La liquidation des crédits d’enseignement

L’utilisation des crédits de la D.G.E. (dotation globale d’équipement)

La conception des sujets des devoirs communs et du B.A.C. blanc
Il est le relais et l’interlocuteur privilégié entre l’administration, le service de documentation, le
service de l’intendance et ses pairs et ce particulièrement dans le cadre de l’élaboration de la DGE :
il communique l’inventaire du matériel de sa discipline et établit les priorités d’acquisition avec
l’équipe pédagogique.
Il prend l’initiative avec l’accord de l’administration de mettre en place les réunions qui lui semblent
nécessaires au fonctionnement de sa discipline.
Il est sollicité pour tout ce qui touche à :

La liaison Lycée - Collèges

La prise en compte de nouveaux programmes éventuels

L’organisation à l’interne d’un remplacement d’enseignant

La vie de la discipline au niveau académique

L’évolution du site Internet de l’établissement
 Il est un élément incontournable du dispositif pédagogique général
16
 Constitution du Conseil pédagogique 2013/2014
 Mise en place et suivi du contrat d’objectifs, des actions du Projet
d’établissement, aux côtés de l’équipe de direction.
Composition :
Mme FOLIO
M. ALLANE/ M. POIRIER
Mme BERNE
M. TURQUETIL
Mme LALLEMENT
M. LIEGEY
Mme MITON
M. MOREL
M. SINGAINY
Mme VITRY
M. BELLONNET
M. BISKHA
Mme MOREL
Mme GIRAUDET
M. ROSA
M. GOUDEDRANCHE
M. DENIS
M. GOPAL
M. AH SO
M. ESPRIMONT
Mme BOURGEOIS
M. LIN CHAN
M. LOUTCHMIA
Mme VILLEY
Mme CAILLEUX
M. MARDAMA
Mme MARINI
 Listes des professeurs coordonnateurs 2013/2014
SEGT
Allemand
Anglais
Espagnol
EPS
Histoire/Géographie
Français
Mathématiques
Philosophie
S.V.T.
S.E.S
SECONDES SI/CIT
Physique/Chimie
Physique appliquée
SI
STI2D
BTS CM
BTS EB
Webmestre
Mme STELZER
M. DENIS
Mme AGNIEL
M. ALLANE/M. POIRIER
M. GOPAL
Mme BERNE
Mme BOURGEOIS
M. FIORELLO
Mme VILLEY
M . XXXXXX
M. POLI
M. MOREL
M. SINGAINY
M. SELLIN
M. BISHKA
M. ESPRIMONT
M. MURAT
M. GOBET
Français / Histoire/Géographie
Mathématiques / Sciences Physiques
Pôle aluminium
Pôle métallerie
Pôle Ferronnerie
Construction
Lettre/Anglais
Mme VITRY - ORESTE
Mme CAILLEUX
M. LIN CHAN
M. BELLONNET
M. LAYLLE
M. ROSA
Mme FOLIO
Référent “CULTURE”
Responsable TIC
Mme LALLEMENT
M. LOUTCHMIA + M. HOAREAU Guillaume
SEP
17
Projets 2013/2014
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Porteurs projets
Mme Vurpillot
Mme Morel
Bernachon/Lallement
Bernachon
Bernachon/Gobet/Gir
Mme Morel/Mme Villey
M. Gobet
Mme Bourgeois
Mme Bourgeois
M. Minatchy
Mme Moutoussamy/…
Mme Lallement
M. Denis
Equipe LV
Mme Lallement
Mme Lallement/…
Mme Lallement
Mme Lallement
Mme Berne/…..
M. Denis
Projet
Plaquette d'information
Implication des parents
Le livret lycéen
"Produisons moins de déchets"
"Traitement de l'eau"
Séjour linguistique
Classe prépa scientifiques
Olympiades de Mathématiques
Semaine intégration BTS
Remise niveaux Math
Découvrir le monde judiciaire
Tempo St Leu (Promotion filière Litteraire)
Lycéens au cinéma
Journée des LV
EXPO Cases Créoles
Mise en place d'un jardin japonais
Concours "dis moi 10 mots
Conférence débat avec auteur local
Culture lycée
Ecriture texte littéraire / concours
Axes du PE
2
2
2
2 et 3
2 et 3
2
1
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
2 et 3
2
2
21
Mme Moutoussamy
Concours écriture nouvelles historiques
2
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
Mme Lallement
Mme Lallement
Mme Lallement
Mme Lallement
Mme Stelzer
Mme Lallement
Equipe EPS
Equipe EPS
Equipe EPS
Arville
Arville/Poirier
Arville
Arville
M. Gopal
M. Arville
rosa/cailleux/…
Cailleux / tevane
Cailleux
cailleux/assenjee/…
Mme Villey
Educateurs spécialisés
Educateurs spécialisés
Educateurs spécialisés
Educateurs spécialisés
Educateurs spécialisés
Miton - Bayard
Miton - Lautier
Miton - Boyer
Miton
Maillot/Vitry/David/…
Semaine de la presse
Projet CRDP/CLEMI
Roman métis des lycééens 2013
Projet "Tablettes au CDI"
Echange Bel Air - Humbold (Allemagne)
Ecole du spectateur Sorties au théatre
accueil des 2ndes et 1ere CAP
journée récompense élèves méritants de l'AS
Accueil des sndes GT
Gestion du stress
Ouverture de voies sur SAE Gymnase
promouvoir et favoriser initiative des élèves Comp EPS
Journée cohésion EE EPS snde
Patrimoine et histoire locale
Mise en oeuvre compétences tech. En escalade
Remise niveau snde et 1ere BAC Pro
"Je me prépare au BTS"
Projet informatique 1 BAC PRO
Image de la femme auprès des Bac Pro
Eco-ambassadeurs
Café Parents
Groupe d'expression
Jeux de rôle
Mise en place d'animations quotidiennes
Projet photo
Formation des délégués des élèves
Semaine de la citoyenneté
Aide à la parentalité
Sortie des internes au cinéma
Ateliers rédactionnels
2
2
2
2
2
1 et 2
1 et 2
2
1 et 2
2
2
1 et 2
2
2
2
1
1
1
2
1, 2 ET 3
2
1
1
1
1
1 et 2
2
1
2
1
Développement durable
Activités sportives
Pédagogiques - Culturels - Animations
Remise à niveau, Post Bac
18
Calendrier SEMAINES A / B 2013/2014
août-13
sept-13
jeu 01
oct-13
dim 01
mar 01
nov-13
A
01
sam
02
dim
03
mar
03
mer
04
ven 02
lun 02
mer 02
sam 03
mar 03
jeu 03
dim 04
mer 04
ven 04
lun
04
lun 05
jeu 05
sam 05
mar
05
A
déc-13
ven
janv-14
dim 01
mer
lun 02
B
jeu 05
B
mars-14
avr-14
sam 01
sam 01
mar
01
mai-14
A
jeu
01
ven
mer
02
02
lun 02
mer
02
sam 02
lun 03
jeu
03
sam 03
mar 03
jeu
03
dim 03
sam 04
mar 04
ven
04
dim 04
mer 04
dim 05
mer 05
A
mer 05
sam 05
lun
05
dim 06
mer
06
jeu 06
jeu 06
dim 06
mar
06
lun 07
jeu
07
sam 07
parents
mar
07
ven 07
ven 07
lun
07
mer
07
jeu 08
dim 08
mar 08
ven
08
dim 08
Lycée
mer
08
sam 08
sam 08
mar
08
jeu
08
sam
09
ven
dim
10
mar
10
mer
11
B
dim 11
mer 11
ven 11
lun
11
lun 12
jeu 12
sam 12
mar
12
B
lun 06
mar 04
A
ven 06
jeu 10
lun 09
A
jeu 12
A
B
B
A
A
ven
04
jeu 05
sam
05
mar 05
ven 06
dim
06
mer 06
sam 07
lun
07
jeu 07
mar
08
ven 08
dim 08
Pent
lun 04
jeu 09
dim 09
dim 09
mer
09
09
lun 09
mer
09
sam 09
ven 10
lun 10
lun 10
jeu
10
sam 10
mar 10
jeu
10
dim 10
sam 11
mar 11
mar 11
ven
11
dim 11
mer 11
dim 12
mer 12
mer 12
sam 12
lun
12
B
ven
11
lun 11
jeu 12
sam
12
mar 12
mer 13
13
ven 13
dim 13
mer
13
jeu 13
jeu 13
dim 13
mar
13
ven 13
dim
13
mer
14
sam 14
lun 14
jeu
14
sam 14
parents
mar
14
ven 14
ven 14
lun
14
mer
14
sam 14
lun
14
jeu 14
jeu 15
dim 15
mar 15
ven
15
dim 15
SEP
mer
15
sam 15
sam 15
mar
15
jeu
15
dim 15
mar
15
ven 15
lun 16
mer 16
sam
16
ven
mar 17
jeu 17
dim
17
mar
17
mer
18
16 rentrée
sam 17
prof,
dim 18 rentrée
lun
19
mar
20
mer
21
élèves
A
jeu 22
mer 18
A
ven 18
lun
18
jeu 19
sam 19
mar
19
ven 20
dim 20
mer
20
16
16
lun 16
mer
16
sam 16
jeu
17
sam 17
mar 17
jeu
17
dim 17
mar 18
ven
18
dim 18
mer 18
mer 19
sam 19
jeu 20
dim 20
sam 18
mar 18
jeu 19
dim 19
mer 19
ven 20
lun 20
jeu 20
jeu
21
sam 21
mar
21
22
dim 22
mer
22
sam
23
dim
24
mar
24
ven 25
lun
25
mer
25
jeu 26
sam 26
mar
26
ven 27
dim 27
mer
27
jeu 24
dim 25
mer 25
B
B
lun 18
sam
19
mar 19
mar
20
ven 20
dim
20
mer 20
sam 21
lun
21
jeu 21
dim 22
mar
22
ven 22
A
lun
21
mer
21
mar
22
jeu
22
jeu 23
dim 23
dim 23
mer
23
ven
23
lun 23
mer
23
sam 23
ven 24
lun 24
lun 24
jeu
24
sam 24
mar 24
jeu
24
dim 24
sam 25
mar 25
mar 25
ven
25
dim 25
mer 25
ven
25
lun 25
jeu 26
dim 26
mer 26
ven 27
lun 27
jeu 27
lun 28
jeu
28
sam 28
mar
28
mar 29
ven
29
dim 29
mer
29
ven 30
lun 30
mer 30
sam
30
périodes de vacances 2013/2014
18
jeu 19
ven 21
dim 29
A
ven
19
sam 22
sam 28
jeu 31
A
Pâques
A
lun
ven 21
lun 23
A
A
sam 22
jeu 29
sam 31
B
mer
lun 17
ven
mer 23
28
dim 16
lun 17
lun 21
lun 23
mer
dim 16
mar 22
mar 24
27
B
B
A
jeu 16
ven 17
dim 22
ven 23
lun 26
lun 16
sam 21
sam 24
mar
lun 13
B
mar
ven
ven 13
ven 01
dim 02
sam 07
mer 09
01
lun 03
07
lun 09
août-14
mar
dim 02
06
mar 10
juil-14
dim 01
jeu 02
mer
ven 09
juin-14
F, Travail
ven 03
mar
sam 10
ven 06
févr-14
01
lun 30
mar
31
A
B
mer 26
jeu 27
B
B
sam 26
lun
26
jeu 26
sam
26
mar 26
dim 27
mar
27
ven 27
dim
27
mer 27
28
ven 28
ven 28
lun
28
mer
28
sam 29
mar
29
jeu
jeu 30
dim 30
mer
30
ven 31
lun 31
B
B
A
ven
B
sam 28
lun
28
jeu 28
29 Ascension
dim 29
mar
29
ven 29
30
lun 30
mer
30
sam 30
jeu
31
dim 31
sam 31
CALENDRIER SCOLAIRE 2013/2014
Rentrée des enseignants
Rentrée des élèves
Vacances 1ère période
Eté austral, 2ème période
Vacances 3ème période
Vacances 4ème période
Début des vacances d’hiver austral
Vendredi 16 août 2013
Lundi 19 août 2013
Mercredi 9 octobre 2013
Jeudi 24 octobre 2013
Mercredi 18 décembre 2013
Lundi 20 janvier 2014
Mercredi 5 mars 2014
Jeudi 20 mars 2014
Mercredi 7 mai 2014
Lundi 19 mai 2014
Samedi 5 juillet 2014
Le départ en vacances a lieu le jour indiqué après la dernière heure de cours.
La reprise des cours a lieu le matin des jours indiqués.
Lycée polyvalent Bel Air
Proposition de CADRAGE PEDAGOGIQUE ANNUEL 2013/2014
2ème trimestre
04 novembre – 22 février 2014
1er Trimestre
3 TRIMESTRES
3ème trimestre
19 août – 02 novembre 2013
24 février – 07 juin 2014
2 SEMESTRES
19 août – 30 novembre 2013
Conseils de classe
Conseils
Conseils semestriels
02 décembre – 07 juin 2014
à partir du 12 novembre 2013
arrêt des notes 9 novembre
À partir du 02 juin 2014
arrêt des notes 31 mai
À partir du 24 février 2014
24-31 octobre pré conseil de recommandation SEP
arrêt des notes le 22 février
Terminales à compter du 17/02
01-04 avril 2014 pré conseil de recommandation
BTS du 2731/01/2014
SEP à partir du 18/11/2013
2nde/1ères/Terminales Bac – Pro
juin 2014
autres classes SEP mai/juin
2 BTS CM et EB 5 mai 2014
1 BTS CM et EB 26 juin 2014
Réunions Parents/Professeurs
Classes entrantes
SEP
Convocation des parents des élèves en difficulté à l’issue des conseils de
recommandation
2ndes Lycée
19/08/2013 Accueil + 08/02/2014
Procédures d’Orientation
Classes Lycée
(Professeurs principaux)
Equipes pédagogiques – professeurs principaux
07 décembre 2013 (remise des bulletins – Equipes pédagogiques)
Classes SEP
14 décembre 2013 (remise des bulletins – Equipes pédagogiques)
Devoirs Communs
Secondes
Du 11 au 18 décembre
Semaine d’évaluation
(Mathématiques – Histoire)
26-31 MAI 2014
Premières
Oraux de Français
Semaine du 24 au 28 mars 2014
un calendrier arrêté par
disciplines et séries
Partiels du 10 au 14 décembre
Remise des carnets de bord
28 février 2014
Dates à convenir
Dépôt des dossiers/ note de synthèse 03 mars
2014
Certification avril 2014
LV Anglais/Allemand
Voir créneaux disponibles dans ET
Terminales
BTS
Evaluation TPE
EXAMENS Blancs
1ères/Terminales Bac Pro
Lycéens au cinéma
Activités APPN
Du 11 au 18 décembre 2013
Devoirs communs prévus
Dates à préciser !
Dates à préciser par l’équipe EPS !
Samedi matin
Evaluation définitive
31/03 – 04/04/2014
harmonisation entre séries
Du 7 au 12 avril 2014
(dates à déterminer)
Sorties/voyages
Quelques rappels !
 Document d’organisation à télécharger sur le site Internet du lycée !
Toute sortie ou voyage s’inscrit dans une démarche pédagogique qui suppose sa
préparation et son exploitation. La démarche concourt à l’ouverture culturelle des
élèves, axe fort du projet d’établissement… !
Les propositions de voyage doivent recevoir l’aval du conseil d’administration et
être pris en charge par le service gestionnaire du lycée.
L’organisation, les objectifs et le budget (prévoir un budget « honnête »
précisant en particulier le nombre de participants – la participation estimée
des parents) sont examinés lors de la réunion du 1er conseil d’administration (mois
d’octobre).
Le F.S.L. peut être sollicité selon les procédures habituelles (dossier à présenter
à l’Assistante sociale) par des familles en difficulté financière.
Il s’agit pour les sorties de ne pas oublier le délai de 10 jours nécessaire pour la
prise en compte des élèves demi-pensionnaires par le service d’intendance et de
prévoir le temps indispensable à la constitution des 3 demandes de devis
règlementaires auprès des sociétés de transport.
Se munir de patience, de persévérance et d’imagination surtout dans la
recherche de sources de financement, sachant que le soutien de l’équipe de
direction vous est acquis !
Pour info : sources de financement potentiel :
 CAF – DARIC – Région - Mairie
Références de textes ou de remarques :
 Site Internet : http://idaf.pleiade.education.fr
 BO HS n°7 du 23 septembre 1999
22
RAPPEL DES DISPOSITIONS STATUTAIRES EN MATIÈRE DE CONGÉS
CONGÉS DE DROIT
NATURE
MODALITÉS
Fonctions publiques électives (session des assemblées)
Congrès et stages syndicaux
Candidat aux élections législatives ou sénatoriales
Candidat aux élections municipales ou cantonales
adie
AUTORISATIONS FACULTATIVES
NATURE
Maladie grave ou décès d’un conjoint,
mère ou enfant
Mariage du fonctionnaire
père,
AVIS
Dans la limite de la durée de la session :
Prévenir un mois d’avance
Prévenir un mois d’avance
10 jours
5 jours
Voir statut général des fonctionnaires
MODALITÉS
3 jours + 48 h. maxi de délais
Agents
de :route
Enseignants :
Surveillants :
5 jours ouvrables
Agents :
DÉCISION
Proviseur
Recteur
Proviseur
Proviseur
Proviseur
Proviseur
Recteur
Recteur
Recteur
Proviseur  Recteur
AVIS
DÉCISION
Gestionnaire
Proviseur
C.P.E.
Gestionnaire
Proviseur
C.P.E.
Proviseur
12 jours ouvrables pour leEnseignants
couple parental
:
Gestionnaire
Proviseur
C.P.E.
2 jours trois fois par an sans
Surveillants
certificat :
Gestionnaire
Proviseur
C.P.E.
2 jours trois fois par an sans
Agents
certificat
:
Gestionnaire
Proviseur
C.P.E.
2 jours ouvrables avant les
Enseignants
épreuves :
Gestionnaire
Proviseur
C.P.E.
Surveillants :
Gestionnaire
Proviseur
C.P.E.
Proviseur
Proviseur
Congé de paternité
Maladie ou garde d’enfant malade
Raisons de santé personnelle
Convenances personnelles
Examens et concours
Fêtes religieuses
Voir arrêté annuel
Les documents normalisés de demande d’autorisation ou
de régularisation d’absence sont à votre disposition sur le site Internet du lycée.
Proviseur
Proviseur
Proviseur
Proviseur
Protocole des périodes de stage !
Les périodes de stage représentent dans le cursus des élèves un moment clé, pour les
équipes pédagogiques une opportunité dans la collaboration étroite et efficace avec le
service Vie scolaire.
Rappels des recommandations devant contribuer à la bonne organisation des stages aux
professeurs principaux en liaison avec le chef des travaux et le service Vie scolaire :
Il leur est demandé de bien vouloir :
Préciser au service Vie scolaire, après concertation avec le Chef de travaux, les dates de
stage retenues pour la classe.
Présenter aux élèves les enjeux pédagogiques et les contraintes de cette période en
entreprise.
Faire le point régulièrement avec les CPE sur l’évolution des demandes de stage ; en
cas de difficulté de la part des élèves, une convocation écrite sera adressée conjointement aux
parents et aux élèves concernés pour relancer le processus de recherche et rappeler la nécessité
de trouver un lieu de stage.
Dans certaines classes, il s’agit en effet de veiller à ce que ces périodes de stage ne soient
pas le signe avant-coureur d’une démission.
Etablir la liste des professeurs chargés du suivi des stages en entreprise.
Au démarrage de la période, le professeur principal veille à ce que tous les élèves
aient un lieu de stage, faute de quoi l’élève concerné doit être présent au lycée.
Faire un bilan à l’issue des périodes de stage en présence des élèves et des
professeurs, au mois de juin.
NB : si l’élève n’effectue pas son stage dans les conditions indiquées par la convention
(absences injustifiées par exemple) le professeur principal en liaison avec le CPE enverra
un courrier convoquant les parents et l’élève pour une mise au point !
24
CHARTE de l’UTILISATION de l’INTERNET, des RESEAUX et des
SERVICES MULTIMEDIA du Lycée Bel Air
La connaissance des Technologies de l’Information et de la Communication, l’Internet en particulier, est primordiale
pour la formation et l’avenir professionnel. Il est souhaitable que chacun (élèves, parents, personnels) puisse accéder
le plus librement possible à ces nouveaux outils dans le respect strict des règles de l’environnement scolaire.
A – Préambule.
La charte a pour objectif de fixer les règles liées à l’usage des TIC dans l’établissement. La légitimité d’une charte
s’explique principalement par la nécessité de :
-
se conformer au Droit tout en sachant que la seule réglementation est insuffisante,
responsabiliser tous les acteurs et usagers des ressources TIC,
prendre la juste mesure des risques liés aux usages de l’établissement afin de répondre de manière
adaptée aux besoins réels.
Cette charte se réfère à quatre lois :
1. loi d’orientation sur l’éducation (10 juillet 1989) ;
2. loi sur la liberté de la presse (29 juillet 1981) ;
3. loi informatique et libertés (6 janvier 1978) ;
4. loi sur la communication audiovisuelle (29 juillet 1982, modifiée en 1986).
B – Services offerts.
Le Lycée Bel Air met à disposition des différents utilisateurs (personnels, élèves et parents) de nombreux accès à
l’Internet et / ou services informatiques dans :
- les différentes salles de classe ou d’atelier équipées d’un ordinateur,
- la salle informatique (A 201) et le CDI,
- l’internat,
- la salle des professeurs,
- les bureaux de l’administration, du chef de travaux et de la Vie Scolaire.
Chaque élève se voit en début d’année scolaire attribuer un espace numérique de travail personnel avec des codes
d’accès. L’utilisation du matériel informatique et des logiciels s’inscrit exclusivement dans un cadre pédagogique et
éducatif.
C – Les règles à respecter.
Chaque utilisateur s’engage à utiliser l’Internet et les services informatiques disponibles au lycée :
-
-
dans le respect du matériel informatique et de l’intégrité du réseau ;
dans le respect des lois relatives à la protection de la vie privée et notamment du droit à l’image d’autrui
(il est par exemple interdit de diffuser la photographie d’une personne sans son accord écrit) ;
dans le respect des lois relatives à la propriété littéraire et artistique. Il est notamment interdit de
reproduire, représenter ou diffuser une œuvre de l’esprit (par exemple : extrait de musique, photographie,
extrait littéraire, publicité, tout ou partie d’un site Internet sans l’accord du créateur, etc.) ;
en s’interdisant l’utilisation, la consultation et la diffusion de sites ou propos à caractère pornographique,
pédophile, raciste, injurieux, etc. ;
en ne pratiquant pas de correspondance privée (courriel personnel, chat, etc.) sauf dans un cadre
pédagogique et / ou professionnel.
Le non respect de ces règles d’utilisation des outils informatiques du lycée se traduira par une sanction
proportionnelle à la gravité de l’acte (cf. chapitre 6 du règlement intérieur). Pour les actes graves, des
sanctions pénales sont prévues par la loi.
Une liste de références juridiques émanant du guide de l’Internet scolaire est disponible à l’adresse suivante :
http://www.educnet.education.fr/juri/juriscol
Signature de l’élève :
Signature des parents :
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LE BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET (B2i)
L'objectif du Brevet Informatique et Internet est d'attester le niveau acquis par les élèves dans la
maîtrise des outils multimédias et de l'Internet.
L'acquisition des compétences en informatique et Internet s'effectue et se valide tout au long des 3
années du lycée pour le niveau 3 (B2i Lycée). L'attestation du B2i Lycée est délivrée par les lycées
(lycées d'enseignement général et technologique et lycées professionnels).
La mise en œuvre du B2i Lycée est systématisée depuis la rentrée 2006 en prévision de sa prise en
compte pour le baccalauréat, du C2i universitaire et de son intégration obligatoire aux futurs concours
d’enseignants.
Elle s’effectue selon le principe de la transversalité en impliquant toutes les disciplines et par le biais de
l’E.N.T (environnement numérique de travail).
Ce n’est pas un cours d’informatique mais l’utilisation des TIC dans le cadre de son enseignement.
Tous les enseignants ont vocation à valider des items du B2i renseignés par l’élève sur son livret en
ligne.
Le préalable réside en début d’année pour chaque équipe pédagogique dans la répartition des
domaines et des items à valider.
Un suivi administratif est nécessaire pour superviser la progression des élèves.
Ces derniers doivent échanger avec leurs enseignants pour les informer des items à valider.
Les textes officiels
L'arrêté paru au BO du 20/07/2006 définit le B2i pour l'école, le collège, le lycée et les CFA gérés par
l'éducation nationale. Les annexes définissent les connaissances et capacités pour chaque niveau.
La circulaire de mise en œuvre est parue au BO du 16 novembre 2006 : elle rappelle les modalités
d'évaluation et présente en annexes :
- le tableau synoptique des items des 3 niveaux pour chacun des 5 domaines,
- les feuilles de position "élèves" pour chacun des 3 niveaux.
En résumé, les cinq domaines et leurs connaissances associées sont identiques pour les 3 niveaux
école, collège, lycée/CFA. L'objectif est particularisé à chaque niveau.
DOMAINE 1 : S’APPROPRIER UN ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE DE TRAVAIL
Connaissances associées
Un environnement informatique permet d'acquérir, stocker, traiter des données codées pour produire
des résultats. Les environnements informatiques peuvent communiquer entre eux et en particulier en
réseau.
École : maîtriser les fonctions de base.
Collège : utiliser son espace de travail dans un environnement en réseau.
Lycée : gérer son espace de travail dans un environnement réseau.
DOMAINE 2 : ADOPTER UNE ATTITUDE RESPONSABLE
Connaissances associées
Des lois et des règlements régissent l'usage des TIC. La validité des résultats est liée à la validité des
données et des traitements informatiques.
Objectifs
École : prendre conscience des enjeux citoyens de l’usage de l’informatique et de l’Internet et
adopter une attitude critique face aux résultats obtenus.
Collège : être un utilisateur averti des règles et des usages de l'informatique et de l'Internet.
Lycée : être un utilisateur impliqué des règles et des usages de l'informatique et de l’Internet.
26
DOMAINE 3 : CREER, PRODUIRE, TRAITER, EXPLOITER DES DONNEES
Connaissances associées
L'adéquation entre la nature des données et le type de logiciel détermine la pertinence du résultat des
traitements.
Objectifs
École : écrire un document numérique.
Collège : composer un document numérique.
Lycée : concevoir, réaliser et publier des documents numériques.
DOMAINE 4 : S’INFORMER, SE DOCUMENTER.
Connaissances associées
Les outils de recherche utilisent des critères de classement et de sélection de l'information.
Objectifs
École : Lire un document numérique. Chercher des informations par voie électronique. Découvrir
les richesses et les limites des ressources de l'Internet.
Collège : chercher des informations par voie électronique. Découvrir les richesses et les limites
des ressources de l'Internet.
Lycée : construire une démarche de recherche autonome en prenant en compte les richesses et
les limites des ressources d’Internet.
DOMAINE 5 : COMMUNIQUER, ECHANGER
Connaissances associées
Il existe des outils de communication permettant des échanges en mode direct ou en mode différé.
Objectifs
École : échanger avec les technologies de l’information et de la communication.
Collège : communiquer échanger et publier avec les technologies de l'information et de la
communication.
Lycée : échanger avec les technologies de l’information et de la communication de façon
autonome.
Les textes complets
Présentation des textes des BO du 20 juillet 2006 et 16 novembre.
Le texte du BO du 20 juillet 2006.
Le texte de la circulaire et de ses annexes du 16 novembre 2006.
 Professeur référent : à déterminer !
NB : tous les mercredis après-midi au CDRP initiation et perfectionnement informatiques. Le
service DSI du rectorat propose « les Mercredis de l’Informatique » où une prise en charge est
prévue sans rendez-vous ! Une formation à la prise en charge du logiciel B2i sera organisée
durant l’année scolaire, elle sera ouverte notamment aux professeurs coordonnateurs.
27
LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
Mise en œuvre du « D.I.F. » (Droit individuel de formation), 1 droit de 20h
capitalisable jusqu’à 120h sur des actions inscrites au plan de formation.
Cette démarche de formation s’accompagne d’un dialogue entre l’agent et l’autorité
hiérarchique selon la nomenclature ci-dessous :
Actions d’adaptation au poste de travail
Actions liées à l’évolution prévisible des métiers
Actions visant à développer ou à acquérir des qualifications
Des informations sur la plateforme dédiée sur le site de la mission de la
formation :
 http://qp1.orion.education.fr/fodad-mission-de-la-formation
ou BO n°7 du 14 février 2008
Mise en œuvre de l’entretien professionnel pour les personnels sauf
personnel enseignant à partir de 2008.
NB : l’évaluation des personnels ATOSS s’inscrit dans le contexte des
entretiens professionnels !
28
LE POINT SUR LE CDI
Tél. : 0262 98 06 46
[email protected]
« Le CDI est un outil irremplaçable tant
dans l’apprentissage des connaissances
que dans l’éducation des élèves ».
HORAIRES D’OUVERTURE
Lundi
Mardi
7H30-17H00
7H30-17H00
Mercredi
7h30-11h30
Jeudi
Vendredi
7H30-17H00
7H30-17H00
Quoi ?
Pourquoi ?
•Inciter à la lecture : large choix
Quand ?
•Activités ponctuelles au CDI
par tranche horaire.
•Projets culturels et/ou
pédagogiques inscrits au
projet d’établissement.
documentaire + mise en place
d’une base de données
numériques + acquisitions de
tablettes numériques
•Développer chez les élèves :
-les savoirs
-les savoirs faire
-les savoirs être
-l’accès à la culture
•Diversifier les accès à
l’apprentissage de la recherche
documentaire avec appui sur les
innovations pédagogiques
Adéquation entre les
besoins des élèves et les
activités d’apprentissage,
de lecture, d’écriture,
pédagogiques, culturelles et
informationnelles pour
instruire, éduquer, cultiver
et aider nos élèves à
maîtriser les TIC,
développer un réel esprit
critique et à accéder à
l’autonomie devant la
connaissance.
PROJET DOCUMENTAIRE 2013-2014
Diversifier les activités pédagogiques, favorisées par un fonds documentaire enrichi et
adapté aux niveaux des élèves et aux programmes scolaires et pratiquées sur des
supports variés, souvent en interdisciplinarité.
Objectifs : éveiller/développer l’intérêt et la motivation des élèves pour la lecture, la
recherche documentaire, la culture régionale et générale, le développement durable afin
de permettre à ces jeunes de devenir des citoyens conscients, informés, cultivés et
autonomes.
Comment ?
Qui ?
•Elèves
•Documentaliste
•Professeurs
•Assistants
pédagogiques
•Tous personnels de
l’établissement +
parents
 Interdisciplinarité
Et/ou
 Transdisciplinarité
•Politique documentaire : enrichissement du fonds
documentaire en fonction du besoin des élèves, de
leur niveau de lecture, de leurs intérêts, des nouvelles
sections et des innovations pédagogiques.
•Séquences d’Initiation à la Recherche Documentaire
+ e-sidoc + ressources numériques
•Séquences autour du fonctionnement d’un CDI.
•Actions d’incitation à la lecture
•Actions d’incitation à l’écriture.
•Actions autour de la citoyenneté et de
l’écocitoyenneté.
•Expositions.
•Valorisation des travaux d’élèves.
•Théâtre et ouverture sur les autres.
•Démarche de projet constructiviste
Où ?
•CDI
•Lycée / MDL
•Cinéma
•Médiathèque
•Théâtre
•Autres lieux
culturels
29
ieu d’apprentissage et de rencontre, le CDI propose aux élèves et aux différents membres
de la communauté scolaire, plus de 10 000 documents, dont des usuels, dictionnaires et
encyclopédies, documentaires, fictions, annales, manuels, documents numériques, DVD,
Cédéroms, parties d’internet…, ainsi que de nombreuses brochures pour l’orientation.
La base documentaire du lycée, actualisée tous les jours à 12h00, est consultable depuis tout
poste informatique du lycée à partir du portail e-sidoc accessible via l’ENT dans l’onglet
ressources documentaires (l’adresse internet est http://9741270m.esidoc.fr/).
L’ENT donne également accès à un nombre incalculable de documents Internet et / ou
ressources numériques qui s’ajoutent à notre fonds grâce à l’abonnement via l’ENT à
EUROPRESS ; LESITE.TV ; Universalis ; Valeurs (en liaison avec GPO) ; 50 accès au projet
Voltaire. Ces ressources ont été acquises grâce aux crédits du catalogue chèque ressource ETAT
et REGION. Ces ressources présentent sont reconnues d’intérêt pédagogique et susceptibles
d’être utilisés par l’ensemble de nos élèves dans le cadre des programmes du lycée.
L
Accueil :
L’accès au CDI est soumis au respect d’un règlement intérieur qui est affiché sur le panneau
d’entrée du CDI. Il est lu et commenté lors de l’accueil de toutes les classes de secondes en
début d’année.
Les TPE des 1ères L, ES et SSVT se déroulent au CDI et en salle informatique. Les élèves sont
encadrés par leurs professeurs, les assistants et les documentalistes.
Le CDI peut accueillir jusqu’à 50 personnes réparties dans la salle de documentation, au niveau
des postes informatiques ainsi que dans les trois petites salles de travail.
L’accès à la salle informatique (15 postes) se fait après réservation.
Initiation à la recherche documentaire:
En début d’année scolaire, un dispositif de découverte des usages du CDI et de formation aux
bases de la recherche documentaire est prévu pour tous les entrants au lycée.
Travail de classe :
Hormis pour les TPE, pour tout travail de classe, que ce soit avec ou sans le concours du
professeur documentaliste, pensez à réserver à l’avance des places au CDI. Par ailleurs, le travail
avec le documentaliste est toujours sous forme de partenariat : en aucun cas un groupe classe ne
peut rester seul au CDI s’il s’agit au préalable d’un travail de classe.
L’EQUIPEMENT DU CDI :
-3 salles de travail (ONISEP : accès libre ou réservé qui deviendra en partie une salle de cours ;
salle des assistants : accès réservé + accès aux profs + accès le midi) ; salle de projection (accès
réservé). Ces salles ont souvent été exploitées pour l’organisation de travaux particuliers (TPE /
CCF langues / oraux de BAC blanc / entretiens / travaux de groupe / conseils d’enseignements…)
-1 salle de documentation en contrebas (étagères d’ouvrages + tables de travail + coin lecture)
-1 espace dédié à l’accueil, aux bureaux et à l’informatique
-1 réserve qui est également utilisée pour les temps de repos, de repas mais aussi pour des
moments de travail (entretiens, réunions, préparation de cours par les documentalistes, assistants
et autres enseignants…)
-1 poste non connecté dédié au logiciel de fréquentation CDISTAT
-06 postes informatiques pour les usagers
-2 postes informatiques pour les personnels
-Un scanneur
-Une imprimante réseau
-Un photocopieur monnayeur (10 centimes la copie)
-1 tableau blanc (salle assistant pédagogique)
-1 vieil ordinateur portable dédié à la plateforme Culture Ciné
-1 portique de sécurité
30
Divers matériel à la disposition des professeurs pour un usage en classe : vidéoprojecteurs,
écrans de projection, caméra numérique, magnétoscope, lecteurs de CD, lecteur de DVD,
paperboard. Une borne mobile WIFI pas encore activée.
Vos suggestions d’acquisition sont les bienvenues pour enrichir le fonds documentaire.
Les trois assistants pédagogiques (Lettres/Philo, Anglais et Maths/Physique) accueillent les
élèves au CDI et les aident dans leurs devoirs. Ils attendent beaucoup des enseignants pour
optimiser leur fonction : signaler les élèves en difficulté, rencontrer les professeurs pour le suivi
des élèves en soutien scolaire, participer aux différents ateliers pédagogiques…
Ils travaillent en coordination avec les professeurs des disciplines qui leur envoient les élèves en
groupe ou individuellement. Les élèves viennent également sur leur temps libre selon une
politique de volontariat. Une des 3 salles de travail du CDI leur est réservée. Cette salle est
équipée d’un ordinateur et d’un tableau.
Liste des périodiques et journaux :
AD (architecture et design)
Alternatives économiques +
Hors-série
Alternatives internationales
Citoyen junior
Clés du CEA
CNES MAG
Cosinus
Dossiers pour la science
Géo Ado
Histoire junior
Home
Je bouquine
L’étudiant + Hors-Série
L’express
L’histoire
La collection de l’histoire
La recherche + les dossiers de la
Recherche
Le JIR
Le Monde dossiers & documents
Le nouvel observateur
Le Quotidien
Les défis du CEA
Mémento
Muze
New Standpoints
NRP (abonnement électronique)
Onisep : Parcours
Phosphore
Planète jeunes
Pour la science
Sciences humaines + les grands
dossiers (abonnement suspendu en
2013)
Science & vie + Hors-série
Science & vie junior
Tangente
Today in English
Travail et sécurité
Virgule
Vocable allemand
Vocable anglais
Vocable espagnol
L’équipe du CDI vous souhaite une bonne rentrée scolaire.
Mlle Lallement Julie, professeure documentaliste et référent culture
M. Fruteau de Laclos Laurent, enseignant
Melle Revel Tatiana, aide documentaliste
31
LA VIE SCOLAIRE
La vie scolaire se définit comme étant le lieu où l’on « place les élèves dans les meilleurs conditions de
vie individuelle et d’épanouissement personnel » (circ.82-482) en vue de leur réussite.
La vie scolaire regroupe un certain nombre de personnels. On voit plus facilement les C.P.E. mais ils ne
sont pas les seuls.
1- Les personnels de la vie scolaire
 le CPE
Les missions du CPE sont régies par la circulaire n° 82-482 du 28 octobre 1982. Elle définit les trois
domaines de responsabilité du métier.
Dans une perspective éducative et dans le cadre global du projet d’établissement, il a trois domaines
d’intervention :

le fonctionnement de l’établissement : (contrôle des effectifs et de l’assiduité des élèves,
organisation du service des personnels de surveillance, application des mesures propres à assurer
la sécurité)

la collaboration avec le personnel enseignant : (échange d’information, suivi de la vie de classe
(participation au conseil de classe), mise en œuvre de projets)

l’animation éducative : (au plan collectif et individuel, organisation des temps de loisirs, formation
des délégués….)
Le décret de 1989 modifiant le décret de 1972 place les CPE à coté des enseignants « pour assurer le suivi individuel
des élèves et procéder à leur évaluation » et contribuer « à conseiller les élèves dans le choix du projet
d’orientation ».
Le CPE participe à la vie de l’établissement dans la diversité de ses expressions, afin de pouvoir suivre l’élève dans
tous les aspects de la vie scolaire. Le CPE ne peut exercer correctement sa mission sans travailler en étroite
collaboration avec les différents services de l’établissement.
 Les assistants d’éducation
Les CPE sont secondés dans leur mission par des assistants d’éducation qui assurent des
fonctions de surveillance variée :




Surveillance des élèves y compris DP et internat,
l’encadrement des sorties scolaires,
l’encadrement et l’animation des Activités sportives, culturelles et sociales
l’aide à l’étude et aux devoirs……
 des assistants pédagogiques qui ont des missions pédagogiques :



des fonctions d’appui au personnel enseignant pour le soutien et l’accompagnement pédagogiques.
Ils ne se substituent pas aux enseignants ;
elles s’exercent de manière individualisée ou en groupe restreint ;
elles ont pour objectif essentiel de permettre aux élèves de préparer les examens dans de
meilleures conditions.
La vie scolaire est une zone de rencontre de divers personnels ayant tous un même but :
la réussite de l’élève. C’est aussi un lieu de passage pour tous les usagers de la
communauté éducative. Sa mission se décline de manière très diverse.
32
2-
Fonctionnement de la vie scolaire au lycée Bel Air
Le service de la vie scolaire fonctionne de 7H00 à 17 h 15.
Il se compose deux CPE : J. AH-SO, R-M MITON, 8 Assistants d’éducation dont deux pour
l’internat.
Quelques rappels concernant le fonctionnement de la vie scolaire.
Carnet de correspondance :
 L’élève doit toujours l’avoir en sa possession et le présenter pour entrer et sortir de
l’établissement. (Sauf 11h 30 et 17h)
Retard et absence :
 Un élève non excusé après une absence, ne peut être accepté en cours. Il est renvoyé à la vie
scolaire qui appelle les parents au besoin. Les collègues peuvent s’assurer que les élèves sont
bien excusés en contrôlant les carnets au retour des absents.
 Un élève excusé est admis en cours quelque soit le motif invoqué. Les CPE gèrent et font les
signalements qui s’imposent.
 Tout élève en retard devra avoir un billet signé par la vie scolaire pour entrer en cours
Exclusion de cours :
 Un élève est exclu de cours dans les cas suivants :
- pas de matériel (livre, cahier, tenue d’atelier…..) oubli répétitif
- pour un incident grave.
 L’élève exclu passe obligatoirement par la vie scolaire accompagné par le délégué ou un autre
élève de la classe.
 Le bavardage, le chewing-gum … ne sont pas des motifs d’exclusions.
Pour optimiser le travail de la vie scolaire :
 Les professeurs principaux seront informés des exclusions du lycée par un courrier
électronique et pour les autres un affichage en salle des professeurs sera fait,
 Pour toutes informations à l’attention des enseignants un courrier électronique leur sera
adressé par les CPE,
 Toujours faire accompagner l’élève qui se déplace,
 Aucun élève n’aura accès à la salle des professeurs encore moins à la salle des casiers,
 Les groupes de la SEP auront 2 cahiers de texte,
 Un carnet à souche est à la disposition des professeurs pour les cours en barrette, l’EPS et les
options.
33
FONCTIONNEMENT DES PUNITIONS ET DES SANCTIONS DISCIPLINAIRES
Les punitions et les sanctions en vigueur dans le lycée sont énumérées dans le Règlement
Intérieur. Chacun des membres de la communauté éducative se doit d’appliquer les sanctions les
plus appropriés à la faute commise, non pas dans un but purent répressif mais dans un souci
éducatif de justice, afin qu’elles permettent à l’élève de s’amender.
Les sanctions ou punitions ne peuvent être collectives, elles doivent prendre en considération la
personnalité de chaque élève et le contexte de chaque affaire. Il s’agit de faire prendre
conscience à l’élève la responsabilité de ses actes afin qu’il s’interroge sur le contexte et le
sens de la loi.
 Punitions
1) Fonctionnement des retenues :



Les retenues ont lieu en dehors des heures de cours des élèves,
Un cahier est à votre disposition à la vie scolaire pour y noter les élèves mis en retenue et le
travail à faire,
Il est nécessaire de remplir le carnet de correspondance pour informer les parents de la
punition, à défaut les informer téléphoniquement.
Important : Nous vous rappelons qu’il vous est toujours possible de mettre les élèves en retenues
pendant une de vos heures de cours.
L’élève absent à la retenue sans justification écrite de la famille :
-
sera mis en retenue une heure le samedi matin suivant,
si l’élève est encore absent, selon les cas, il pourrait être exclu de cours une journée.
2) Fonctionnement des exclusions ponctuelles de cours
L’exclusion ponctuelle de cours doit être justifiée par un manquement grave, elle doit demeurer
tout à fait exceptionnelle et donner lieu systématiquement à une information écrite au CPE ou au
chef d’établissement. (B.O. spécial n°8 du 13 juillet 2000).
Elle concerne avant tout : l’élève qui menace, insulte et fait preuve d’insolence caractérisée. Le
professeur qui exclut un élève de sa classe remplit le bulletin d’exclusion et spécifie à l’élève le
travail qu’il doit effectuer en permanence. Il est impératif qu’un élève accompagne l’exclu
jusqu’au bureau du CPE ou s’ils sont absents au bureau des surveillants. Nous vous rappelons
que si un élève a un retard de plus de 10 minutes entre 2 cours, vous avez la possibilité de le
refuser en cours. Mais il est indispensable de remplir le billet d’exclusion de cours et de veiller
également à faire accompagner l’élève en retard jusqu’au bureau du CPE.
34
 Les sanctions disciplinaires
Elles concernent les atteintes aux personnes, aux biens et les manquements graves aux
obligations des élèves. Elles donnent lieu systématiquement à un rapport écrit au CPE et qui le
fait suivre au chef d’établissement.
Les sanctions disciplinaires sont prononcées par le chef d’établissement ou le conseil de
discipline.
-
Avertissement (oral ou écrit)
blâme (rappel à l’ordre solennel en présence ou non des parents),
exclusion temporaire prononcée par le chef d’établissement qui ne peut excéder 8
jours,
exclusion temporaire prononcées par le conseil de discipline qui ne peut excéder un
mois (assortie ou non d’un sursis total)
exclusion définitive de l’établissement
L’élève et sa famille peuvent être amenés à signer un contrat d’engagement de bonne conduite.
Avec son accord et celle de sa famille, le jeune peut aussi effectuer des travaux d’intérêt général,
La punition ou la sanction doit être graduée. Elles tiennent compte de la gravité du manquement
à la règle. On ne peut néanmoins aboutir à une tarification qui irait à l’encontre du principe
d’individualisation.
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Fiche de mise en retenue
Nom :……………………………Prénom : …………………………………………….
Classe : …………………………
Motif de la punition :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Famille informée le :……/…../…..
Date de la punition :……./……/…..
Travail à faire :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Nom du professeur/surveillant :
A Sainte Suzanne le : ….. /…… /……..
Signature :
…………………………………………………………………………………………………...
Fiche de mise en retenue
Nom :………………………………Prénom : …………………………………………….
Classe : ………………………
Motif de la punition :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Famille informée le :……/…../…..
Date de la punition :……./……/…..
Travail à faire :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Nom du professeur/surveillant :
A Sainte Suzanne le : ….. /…… /……..
Signature :
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L’INFIRMIERE ET SES MISSIONS
B.O. n°44 du 30 novembre 2006/B.O. spécial n°1 du 25 janvier 2001
La mission de l’infirmière de l’éducation nationale s’inscrit dans la politique générale de
l’éducation nationale qui est de promouvoir la réussite scolaire des élèves et des étudiants, dans
ce cadre, elle :
- Contribue au bien être et à la réussite scolaire de tous les élèves
- Contribue à l’intégration scolaire des enfants et des adolescents atteints de handicap
- Effectue ou dispense les actes infirmiers qui relèvent de sa compétence et de sa
responsabilité
- Organise les urgences et les soins. En cas d’accident du travail, elle assure les liaisons
nécessitées par l’état de santé des élèves, enregistre les accidents du travail, sans les
gérer ni liquider les dossiers et tient à jour le registre des accidents bénins pour les
sections professionnelles et technologiques.
- Identifie, dans le cadre de son rôle propre, les besoins, pose un diagnostic infirmier, met en
œuvre les actions appropriées et les évalue
- Développe une dynamique d’éducation à la santé et contribue à évaluer les actions de
promotion et d’éducation de la santé
- Organise le recueil et l’exploitation des données statistiques par le biais du cahier de
l’infirmier
- La mission de l’infirmière s’effectue en synergie avec les membres de la communauté
éducative, dans le respect des compétences de chacun et requiert d’organiser
efficacement le partenariat
Obligation de la visite médicale (Doc réalisé par les médecins de l’académie)
Concernant les élèves mineurs (il est habituel de considérer l’age de l’élève au premier jour de la
rentrée pour l’année en cours, - de 18 ans) travaillant sur machines dangereuses
- Une des missions prioritaires du médecin scolaire du secteur est de contribuer à garantir la
santé au travail des élèves, et à faciliter leur insertion professionnelle.
La surveillance médicale et l’avis médical d’aptitude, doivent s’appuyer sur les éléments du
dossier de santé de l’élève et du carnet de santé.
« Les élèves pour lesquels le Médecin n’a pu se prononcer en raison de leur absence à la visite
médical, ne sont pas habilités ni autorisés à travailler sur machines dangereuses. »
37
LYCEE BEL-AIR DE SAINTE-SUZANNE
2013/2014
U NE INFIRMIERE DANS VOTRE ETABLISSEMENT
Tél. : 02.62.98.06.71
Lundi
portable : 06.92.32.20.88
Mardi
De 8h00 à 16h30
Internat 18h00 à 18h30
Mercredi
De 8h00 à 12h00
Jeudi
Vendredi
De 8h00 à 16h30
Astreinte De 21h00 à 07h00
L’infirmière est à votre disposition si vous rencontrez des difficultés d’ordre :
- Physique (douleurs, vomissements, nausées, poursuite d’un traitement médical*,
traumatisme en sport et dans la cour,…)
- Moral (mal-être, difficultés relationnelles, personnelles, …)
- Ou autre
Pour tous les lycéens et personnels, à l’infirmerie.
-
De préférence en dehors des heures de cours, si pas d’urgence
soit pendant les heures de cours accompagné du délégué de classe et du carnet de
liaison (impérativement) et ce avec l’accord du professeur concerné.
Possibilité de :
- orientation après diagnostic
- une écoute, un soutien
- une information
- une aide
- un traitement (d’après le protocole national sur l’organisation des soins et des urgences
dans les écoles et les établissements publics locaux d’enseignement, BO n° 1 de
janvier 2000).
- Mise en place du PAI (projet d’accueil individualisé) sur demande des parents lors d’une
maladie chronique nécessitant un traitement ou non.
L’infirmière intervient dans le respect du SECRET MEDICAL
et dans la
CONFIDENTIALITE.
* Fournir une ordonnance, ainsi que
le ou les médicament(s) prescrit(s) pour un traitement temporaire
38
Comité d’Education à la santé et à la citoyenneté (CESC)
B.O. n°45 du 7 décembre 2006
L’évolution de la société, la volonté de mieux faire partager les valeurs de solidarité, de respect
mutuel et de laïcité nécessitent que soit résolument mise en place, poursuivie, ou renforcée une
véritable éducation à la citoyenneté de tous les élèves, mobilisant l’ensemble des acteurs de la
communauté scolaire.
Cette exigence se traduit clairement dans les quatre missions définies à l’article 30-4 du décret du 30 août
1985 modifié. Ainsi le CESC :
-
Contribue à l’éducation à la citoyenneté
Prépare le plan de prévention de la violence
Propose des actions pour aider les parents en difficulté et lutter contre l’exclusion
Définit un programme d’éducation à la santé et à la sexualité et de prévention des
comportements à risque.
Le CESC constitue pour ces missions une instance de réflexion, d’observation et de veille qui
conçoit, met en œuvre et évalue un projet éducatif en matière de prévention, d’éducation à la
citoyenneté et à la santé, intégré au projet d’établissement.
Cette démarche globale et fédératrice permet de donner plus de cohérence et de lisibilité à la
politique de l’établissement.
Une communication interne dynamique et structurée est essentielle pour la réussite des projets.
Elle permet de sensibiliser tous les membres de la communauté éducative et facilite ainsi les
complémentarités.
39
Lycée Polyvalent Bel Air de Sainte Suzanne
ACCUEIL
CAHIER D’HYGIENE
ET DE SECURITE
 Prévention des évènements accidentels
 L’évaluation des risques
 L’amélioration des conditions de travail
► Le
Proviseur du Lycée conserve ce cahier.
► Le suivi des fiches du cahier sera assuré conjointement par le Proviseur du
lycée et l’ACMO de l’établissement.
Les coordonnées de l’ACMO :
Mr VIDOT Eddy : 0262 98 07 01 /0692 32 20 85
Les cahiers « Relevé d’observation »
sont à la disposition des personnels et du
public, dans plusieurs présentoirs, dont un sera situé dans le hall d’entrée de l’école.
L’ACMO pourra donner suite à vos observations et suggestions
FICHE RECTO
Affiche proposée au chef de service ou chef d'établissement scolaire pour informer les personnes fréquentant
habituellement ou occasionnellement le service (personnels élèves, parents d'élèves, et tout public ...)
40
Un cahier d'hygiène et de Sécurité est à la disposition de
toutes personnes fréquentant ce service ou cet établissement.
Vous pouvez y noter vos observations, problèmes ou suggestions concernant :
=>la prévention des risques professionnels
=>l'amélioration des conditions de travail
=>l'hygiène, la sécurité et la santé au travail
Ce cahier à votre disposition à l'endroit suivant :
Accueil
Atelier
Salle des professeurs
Restauration.
Le proviseur du lycée assurera le suivi des fiches de ce cahier ;
Il sera aidé dans cette mission par Mr Eddy VIDOT en qualité d’ACMO pour cet
établissement.
Vous trouverez à l'intérieur du cahier des fiches de "Relevé d'observations"
concernant les renseignements suivants :
- observation, problème ou suggestion
- description précise de l'endroit
- proposition de solutions
Complétez cette fiche, l’ACMO donnera suite à vos observations et
suggestions.
A noter : que la fiche d’observation sera prochainement téléchargeable sur le site du lycée.
41
LE SERVICE SOCIAL EN FAVEUR DES ELEVES
Le service social en faveur des élèves est un service spécialisé de l’Education Nationale régi par la circulaire
du 11 septembre 1991 n° 91-248.
Il est placé sous l’autorité de l’Inspecteur d’Académie et de la Responsable Départementale Conseillère
Technique de l’Inspecteur d’Académie qui encadre et coordonne l’action sociale de ce service.
L’assistant de service social intervient dans deux établissements scolaires du second degré.
La profession est basée sur trois principes déontologiques :

Le secret professionnel (loi du 08/04/46 du code de la famille et de l’action sociale, et l’article
226-13 et suivants du nouveau code pénal)

La confidentialité des informations reçues

L’autonomie dans l’exercice de la profession
LES MISSIONS DU SERVICE SOCIAL EN FAVEUR DES ELEVES :
Elles s’inscrivent dans le cadre de la politique sociale ministérielle et académique. L’assistant social a donc
pour missions :






L’aide à l’élève dans la construction de son projet personnel et professionnel
La participation à l’intégration, l’orientation et le suivi des élèves en difficulté et handicapés
La participation à la prévention et à la protection des mineurs en danger
La participation aux différentes instances de l’établissement
Le conseil technique social aux membres de la communauté éducative
Il intervient par le biais d’actions individuelles :

Les entretiens : écoute, observation, analyse et évaluation de la situation, plan d’aide,
médiation familiale, conseil, orientation, accompagnement social, soutien, information, bilan et suivi

Le travail avec les partenaires externes et internes à l’établissement (réunions, liaisons, bilans,
synthèses)
Et d’actions collectives :

Information

Prévention auprès des élèves, des familles, de la communauté éducative, des partenaires
concernant différents thèmes ayant un retentissement social
Tout membre de la communauté éducative peut solliciter directement l’assistant social lorsqu’il a
connaissance d’élève en situation difficile ou pour sa participation pour la mise en place d’actions collectives,
soit par le biais d’une fiche de liaison à déposer dans son casier situé dans le secrétariat de la direction ou
remise en main propre.
Pour les élèves et les familles, il est préférable de prendre RDV auprès de la vie scolaire.
Au lycée Bel Air, l’assistante sociale est Mme ANDRO Noéline.
Elle est présente le lundi, mercredi matin, vendredi après midi sans rendez-vous. Son bureau
est situé dans l’infirmerie.
42
Cellule de ressources en situation de crise
Pour information :
Les situations de crise sont exceptionnelles, mais il nous a paru nécessaire
de prévoir ! Ainsi vous trouverez ci-dessous les personnes constituant cette
cellule interne de ressources en cas de situation de crise :
 Composition :
Le chef d’établissement
M. LIEGEY
Le CPE
Mme MITON / M. AH SO
Le Chef de travaux
M. TURQUETIL Franck
La Gestionnaire
Mme FLEURENCE
Le Médecin du secteur
Dr VUILLAUME
L’Infirmière
Mme BOYER
L’Assistante sociale
Mme ANDRO Noéline
La Conseillère d’orientation
Mme VURPILLOT
L’Agent chef
M. VIDOT
L’objectif de cette cellule est de réagir rapidement lors d’un évènement afin
de mettre en place les actions appropriées à la situation avec le souci
d’anticiper dans l’intérêt des élèves et des personnels.
Elle planifie les actions en faisant appel aux personnes les plus concernées.
Dans le cas d’évènements traumatiques où l’équipe ressource de
l’établissement n’est plus en mesure de gérer une situation, la cellule
d’accompagnement sera sollicitée par le chef d’établissement. Celle-ci est
constituée d’un groupe opérationnel par bassin.
-
43 -
La maison des lycéens (MDL)
En 1990, les lycéens ont manifesté leur désir de participer à la vie de leur établissement.
La loi du 02 Avril 1991 leur a donné cette possibilité avec la mise en place des Maisons des
Lycéens. La Maison des Lycéens permet à tous ceux qui le veulent, de monter des actions, ainsi
que de gérer un lieu de vie dans le lycée.
Une association sous la responsabilité des élèves
La Maison des Lycéens est d’abord une association loi 1901. Elle vous permet de participer à sa
direction et à son fonctionnement, d’acquérir le sens des responsabilités et de la vie civique. Sa
gestion est une expérience enrichissante car elle suppose la prise en charge d’une organisation
matérielle et financière.
Chacun peut choisir de participer et d’adhérer à l’association.
Sa direction (présidence, secrétariat et trésorerie) est assurée par des élèves majeurs, élus par
l’ensemble des membres de l’association. Néanmoins des élèves mineurs peuvent être associés
à la gestion.
Sachez aussi que d’autres personnes du lycée (professeurs, parents d’élèves, autres personnels)
peuvent, à la demande de l’association, aider aux animations et à la gestion de la Maison des
Lycéens.
Un lieu de rencontre et de convivialité
La Maison des Lycéens est un lieu de rencontre, d’échange, de convivialité, ainsi qu’un outil pour
développer des actions culturelles au sein de son établissement, placée sous la responsabilité
des élèves.
Des actions lycéennes
Sur la base d’un programme d’activités élaboré par les lycéens, soumis pour avis au conseil des
délégués, et parfois au Conseil d’Administration, l’association peut développer de multiples
actions dans le lycée : information des élèves (sur leurs droits, la santé……..), clubs, loisirs,
débats, réunions, expos…………
A SAVOIR…..
C’est à vous, si vous êtes motivé, de prendre en charge et d’imaginer tout ce que peut faire la
Maison des Lycéens de votre lycée. L’adhésion n’est validée qu’après le paiement d’une
cotisation annuelle de 3 €. Le budget ainsi constitué permettra de soutenir les actions proposées.
Nous comptons beaucoup sur l’aide de nos collègues enseignants afin d’inciter les élèves à
adhérer en plus grand nombre et à leur faire prendre conscience de l’intérêt majeur de l’existence
de cette association.
-
44 -
Nom-Prénom de l’expéditeur
Grade
Adresse
CP Ville
Ville, le XXXXXXXXXXXX
Nom Prénom du Destinataire
Service concerné
S/c (supérieur hiérarchique)
Objet : XXXXXXXX
P.J : XXXXXXXXX
« Titre de Civilité »,
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXX
Corps
de la
lettre
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Je (nous) vous prie(ons), « Titre de civilité », mes(nos)salutations distinguées.
Veuillez agréer, « Titre de civilité », l’expression de ma considération distinguée.
Nous vous prions d’agréer, « Titre de civilité », nos respectueuses salutations.
Formule
de
politesse
Signature
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