Complément bibliographique - Académie de Clermont

VOYAGES ET DÉCOUVERTES, XVIe-XVIIIe SIÈCLE
Pistes bibliographiques
MISE AU POINT SCIENTIFIQUE SUR LA QUESTION
Ouvrages généraux
CHAUNU, Pierre. Conquête et exploitation des nouveaux mondes. Paris : PUF, 1991. 445 p. Nouvelle
Clio. ISBN 2-13-043910-1
Commentaires : Ardu, comportant une bibliographie de plus de cent pages, c’est un pur travail d’historien. Il détaille toute la
mécanique de la conquête « des » nouveaux mondes (Amérique, Océan Indien…) et de leur exploitation. Sa lecture nécessite
forcément des pré-requis car bon nombre d’acteurs, d’événements historiques… sont censés être connus par l’enseignant.
LEBRUN, François. L’Europe et le monde : XVIe, XVIIe, XVIIIe siècle. Paris : A. Colin, 1990. 350 p. Collec.
U. ISBN 2-200-31272-5
Commentaires : Cet ouvrage, précis d’histoire moderne à l’intention des étudiants d’histoire de premier cycle, a un titre
trompeur. En effet on ne traite pas exclusivement des relations Europe – monde. Néanmoins il constitue une entrée idéale
car tous les acteurs et les événements ayant trait aux découvertes sont replacés dans l’histoire globale des temps
modernes. Ainsi sont envisagées la découverte en elle-même, ses conséquences à travers l’exploitation des nouveaux
mondes. Mais l’ouvrage met également l’accent sur les rivalités entre puissances européennes (principalement sous le
prisme commercial) et le renversement des tendances (du monde lusitano-ibérique à l’Europe du Nord entre la fin du XVIe et
le XVIIIe).
Amérique latine
COLOMB, Christophe. La découverte de l’Amérique – Tome I, Journal de bord et autres écrits,
1492-1493. Paris : La Découverte, 2002. 351 p. Littérature et voyages. ISBN 2-7071-3771-5
COLOMB, Christophe. La découverte de l’Amérique – Tome II, Relations de voyage et autres écrits,
1494-1505. Paris : La Découverte, 2002. 433 p. Littérature et voyages. ISBN 2-7071-3772-3
Commentaires : Incontournable et imposant ouvrage en deux tomes et près de 800 pages, c’est le recueil le plus complet des
écrits de Colomb, enrichi des commentaires de Michel Lequenne, mais aussi de cartes en noir et blanc et d’une utile
« chronologie colombienne ». L’essentiel des observations du navigateur nous sont parvenues grâce à Bartolomé de Las
Casas, l’original du journal de Colomb ayant disparu. Évidemment cette somme constitue pour l’historien, mais aussi le
professeur, la principale ressource documentaire sur le Génois, en vue d’une utilisation en classe. Il est à noter que l’on peut
retrouver de nombreux extraits du « Journal de bord » sur Internet, ou dans divers manuels scolaires et ouvrages comme
« Christophe Colomb : Amiral de la mer Océane », également de Michel Lequenne.
CHALIAND, Gérard. Miroirs d’un désastre – Chronique de la conquête espagnole de l’Amérique. Paris :
L’Aube, 2005. 317 p. Poche essai. ISBN 2-7526-0083-6
Commentaires : Ce spécialiste de géostratégie s’appuie ici sur de nombreux documents recueillis par Bernardino de Sahagun
et réunis par Michel Portilla dans sa « Vision des vaincus ». Du coté espagnol, c’est évidemment la chronique de Bernal Diaz
del Castillo qui fait foi, mais l’originalité de ce texte reste de croiser points de vue aztèques, incas, et occidentaux. Insistant
sur les mécanismes de la conquête, « Chroniques d’un désastre » remet en avant les acteurs (Cortès, Pedro de Alvarado,
Moctezuma, Cuauhtémoc, Pizarro, Atahualpa…), comme les événements (chute de Mexico / bataille de Cajamarca…), deux
axes forts de nos nouveaux programmes. Le professeur trouvera dans la lecture de cet ouvrage une « mine » de documents
historiques à exploiter. Il faudra cependant qu’il dépasse une difficulté pratique, la frontière entre les divers témoignages et
les commentaires de l’auteur étant souvent peu visible.
TODOROV, Tzvetan. La conquête de l’Amérique – La question de l’autre. Paris : Éditions du Seuil,
1991. 339 p. Points Essais. ISBN 978-2-02-012576-5
Commentaires : Todorov n’est pas historien, il est philosophe, essayiste. Néanmoins son ouvrage s’inscrit totalement dans
l’approche globale des programmes de seconde bac professionnel. Il sert en particulier les trois premiers thèmes d’étude. En
effet Todorov, en s’appuyant sur l’exemple de l’Amérique centrale, étudie cet espace sous le prisme de la communication
(impossible ?) entre les civilisations. Envisageant Colomb et son rapport avec les Indiens, l’Empire aztèque et sa
« destruction » par Cortès, les problématiques du racisme, de l’esclavagisme, du colonialisme, du métissage…, l’essai revient
également en détail sur deux figures de la conquête : le dominicain Bartolomé de Las Casas (cf. la controverse de
Valladolid) et le franciscain Bernardino de Sahagun, auteur d’ouvrages en nahuatl retraçant l’histoire et les mœurs des
précolombiens.
CORTES, Hernan. La conquête du Mexique. Paris : La Découverte, 2007. 454 p. Littérature et voyages.
ISBN 978-2-7071-5357-9
Commentaires : Cet ouvrage retrace la conquête pas à pas des territoires « mexica » à travers l’intégralité des cinq lettres de
relation d’Hernan Cortes à l’empereur Charles Quint. « Le conquistador a toujours le souci de rendre compte à son souverain
de toutes ses actions pour se justifier ou se glorifier et recevoir les récompenses méritées pour ses services. » Ces cinq
lettres, rédigées de 1519 à 1526, sont relativement exhaustives :
-
la lettre de 1519 revient sur les premières découvertes et les conflits avec Diego Velasquez, gouverneur de
Cuba
la seconde (1520) décrit la montée en puissance des conquistadors, mais aussi la magnificence de l’empire
aztèque de Moctezuma
la troisième (1522) retrace la reconquête de Tenochtitlan (Mexico)
- la quatrième (1524) relate l’organisation, le développement de la colonie
la cinquième aborde l’expédition « épique » de Cortès en pays maya
Même si le poids des événements et la figure de « Cortès » dominent, ces lettres nous seront utiles à plus d’un titre.
Plusieurs axes d’étude peuvent d’ores et déjà être évoqués : motivations de la conquête (fascination pour l’or, prestige de la
Couronne d’Espagne et de la Chrétienté…), conflits internes liés à la destruction de l’empire de Moctezuma (oppositions
Cortès / Diego Velasquez, Cortès / Ponce de Léon…) De même les descriptions de la magnificence de l’empire aztèque
prendront tout leur sens à travers une étude en classe de français. A noter qu’une analyse de Bernard Grunber (une
trentaine de pages) complète cette très riche traduction.
Pacifique – monde
COOK, James. Relations de voyages autour du monde. Paris : La Découverte, 2005. 455 p. Littérature
et voyages. ISBN 2-7071-4812-1
Commentaires : Ce compte rendu de voyage retrace, à partir de larges extraits de ses journaux de bord les trois
circumnavigations du célèbre marin britannique. Si la lecture de ces documents historiques peut prendre un aspect
fastidieux (froideur et longueur des descriptions) ou difficile (le vocabulaire technique maritime et de navigation), il n’en
reste pas moins que ce sont des textes de tout premier ordre pour comprendre les motivations, l’organisation, les enjeux et
les difficultés de tels voyages. L’exploitation pédagogique de ces textes ne peut guère revêtir qu’un caractère illustratif : il
faudra alors faire un choix précis et pertinent quant aux extraits de lecture. A noter enfin la très grande qualité des
commentaires de l’avant propos qui permettent une recontextualisation très utile.
BOUGAINVILLE, Louis-Antoine de. Voyage autour du monde. Paris : La Découverte, 2006. 292 p.
Littérature et voyages. ISBN 2-7071-4871-1
RESSOURCES PÉDAGOQIQUES POUR LA CLASSE
Ouvrages et revues
BROSSE, Jacques. Les tours du monde des explorateurs. Les grands voyages maritimes, 1764-1843.
Paris : Bordas, 1983. 230 p. ISBN 2-04-16390-5
Commentaires : A première vue, ce livre a tout d’un ouvrage de vulgarisation : la couverture semble destinée à des enfants,
le format est par ailleurs celui des « encyclopédies » pour enfants. Cependant à la découverte de l’auteur de la préface,
Fernand Braudel, les choses deviennent forcément toutes autres, et même si ce livre n’est pas l’œuvre d’un historien, il n’en
demeure pas moins très intéressant pour les informations qu’il délivre, richement illustré et complet grâce à des annexes
fort utiles : un glossaire explicitant les termes de marine, un dictionnaire biographique - certes succinct mais qui a le mérite
de n’oublier personne - un dictionnaire géographique des relâches, bien nécessaire car souvent îles et archipels ont changé
de noms depuis leurs découvertes. C’est donc finalement un ouvrage très utile pour réaliser bien plus qu’une approche de la
question.
CHALIAND, Gérard et RAGEAU, Jean-Pierre. Atlas de la découverte du monde. Paris : Fayard, 1984.
191 p. ISBN 2-213-01498-1
Commentaires : Cet ouvrage présente un panorama très complet de la cartographie et de son histoire, ainsi qu’un état des
lieux de la connaissance du monde, du début de l’humanité à nos jours. Son intérêt réside également dans l’aspect
polycentrique de la découverte du monde proposé. Concernant notre sujet d’étude, les nombreuses cartes de synthèse
actuelles, mais aussi les représentations d’époque, les brefs commentaires qui permettent de recadrer hommes et enjeux,
font de ce livre un ouvrage de référence, car bien « isolé » dans son domaine !
LEQUENNE, Michel. Christophe Colomb : Amiral de la mer Océane. Paris : Découvertes Gallimard,
1991. 192 p. Invention du Monde. ISBN 2-07-053133-3
Commentaires : Ce petit ouvrage très richement illustré par une abondante et intéressante iconographie est l’œuvre d’un
autodidacte devenu l’un des plus grands spécialistes de Colomb. Michel Lequenne, qui à partir de 1955 a traduit avec
Soledad Estorach les « carnets » de Christophe Colomb - publiés seulement en 1979 (éd. Maspero - La Découverte)- dresse le
récit chronologique en cinq tableaux de la vie du marin génois, le contexte économique, politique des découvertes n’étant
pas oublié. S’ajoutent à ce travail une partie « Témoignages et documents » d’une cinquantaine de pages, une chronologie,
une carte dressant les itinéraires des quatre voyages de Colomb, une bibliographie et une table des illustrations très précise.
Cet opuscule très concis et richement documenté semble à la fois une première approche historique de la « période » par le
professeur, et un moyen de réfléchir aux documents à produire en classe, ainsi qu’à leur nécessaire critique.
PHILIPPE, Marie-Hélène. Les récits de voyage - Anthologie. Paris : Hatier, 2007. 127 p. Classiques
Hatier. ISBN 978-2-218-92725-6
Commentaires : Dans cette anthologie, Marie-Hélène Philippe, professeur agrégée de lettres classiques, propose un corpus
de textes destiné avant tout à une étude en classe de Français. Ceci dit, la période envisagée (XIIIe → XVIIIe), mais surtout
les acteurs (Colomb, Bougainville, Cook…) et les thématiques développées, sont au cœur de notre programme d’histoire de
2nde Bac Pro. Sans oublier les opportunités laissées aux travaux transversaux. La première partie du recueil s’intéresse au
« Livre des Merveilles » de Marco Polo. En revanche les parties 2 et 3 abordent - à travers des extraits plus ou moins longs les récits des explorateurs de l’Amérique, de l’Océanie et du Pacifique aux XVe, XVIe et XVIIIe siècles (79 pages avec les
suggestions de séances).
Sites Internet
Ressources académiques LP :
Le « Groupe ressources Histoire-géographie » de l’académie de Lyon propose des orientations
bibliographiques couvrant l’ensemble des thèmes de l’année de seconde Bac Pro 3 ans. Le fichier PDF
à télécharger redirige également le visiteur vers des pages similaires pour l’académie d’Amiens et
celle de Marseille :
http://www.ac-lyon.fr/ressources-en-histoire-geographie,95936,fr.html
http://pedagogie.ac-amiens.fr/lettres-histoire/histoire-geo/Textes/biblio-bacpro3ans-hg.pdf
http://www.lettres-histoire.ac-aix-marseille.fr/Bacpro3ans.htm
Ressources collège :
Sur le site du CRDP de l’académie de Nice, nombreux liens disponibles. Ils guident l’enseignant de
5eme à travers le thème de « L’Europe à la découverte du monde » ; ils peuvent donc également nous
servir :
http://www.crdp-nice.net/bouquet/ressources.php?rub_id=7&ssr_id=36&cat_id=634
Proposition de cours d’un professeur de 5eme de l’académie de Nantes avec comme question de
départ : « Quelles sont les raisons et les conséquences des grands voyages de découvertes au XVIème
siècle ? » :
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1180382331828/0/fiche___ressourcepedagogique/
Sur le site de l’académie de Rouen, travail de 5eme sur une situation historique locale : « Les
navigateurs dieppois » :
http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=59
Pages de l’IUFM de Paris sur les grandes découvertes aux XVe et XVIe siècles :
http://formation.paris.iufm.fr/~archiv03/haas/public_html/page1.html
Quelques exemples de séquences de collège sur le site Web Histoire-Géo :
http://www.histoire-geo.org/page/index.php?cat=322
Très beau travail pédagogique TICE réalisé en collège sur le thème « Bienvenue au NouveauMonde » :
http://membres.lycos.fr/zizouz/index.htm
Diaporama d’une classe de collège de l’académie de Montpellier sur l’année 1492 :
http://college.ceret.free.fr/hist_geo/diaporamas/5diapo_h8/popup.htm
Sur le site de l’éditeur de manuels Raabe, une séquence entièrement développée pour le collège (et
téléchargeable !) avec comme problématique « Pourquoi les Européens partent-ils à la découverte
d’autres terres ? » :
http://www.editions-raabe.fr/raabe_pdf/HISTextr5.pdf
Ressources générales :
Sur le site Cliotexte (catalogue de textes utiles à l’enseignement de l’histoire), très nombreux
documents :
http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/www/cliotexte/
Sur le site histoireenprimaire.free.fr, plusieurs extraits de textes historiques ou de manuels ayant trait
aux grandes découvertes :
http://histoireenprimaire.free.fr/ressources/textes_temps_modernes_decouvertes.htm
Site commercial de la librairie en ligne Ombres Blanches proposant une très intéressante
bibliographie commentée sur le thème des hommes à la découverte du monde :
http://www.ombres-blanches.fr/pub/repere/faits/niv5.php?id_chap=1465
Sur le site Ressources pour l’École, très belle iconographie et documents libres de droit sur les
découvertes (PDF téléchargeables) :
http://ressources.ecole.free.fr/outils/histgeo/moderne/gdes-decouv/gdes-decouv0.pdf
http://ressources.ecole.free.fr/outils/histgeo/moderne/cart-gdes-decouv.pdf
http://ressources.ecole.free.fr/outils/histgeo/moderne/gds-explorateurs.pdf
http://ressources.ecole.free.fr/outils/histgeo/moderne/cartebresil16.pdf
http://ressources.ecole.free.fr/outils/histgeo/moderne/mondeconnuavant.pdf
http://ressources.ecole.free.fr/outils/histgeo/moderne/mondeconnu1555.pdf
Synthèse sur les grands voyages de découverte sur le site Et-demain- en-classe :
http://www.et-demain-en-classe.org/avecquoi/fardesynt/H41.htm
Site Publius-Historicus, pages personnelles très bien réalisées sur le thème des explorateurs du XVIe,
dans un but pédagogique :
http://www.publius-historicus.com/
Sur le site de l’association Amboise-Renaissance, liste des principaux navigateurs et divers dossiers
sur les découvertes :
http://www.renaissance-amboise.com/dossier_renaissance/ses_personnages/
Sur le site Agropolis-Museum, présentation originale de l’exposition itinérante sur les plantes de la
découverte :
http://museum.agropolis.fr/pages/expos/fresque/module_8.htm
Page du site Calestampar regroupant de nombreux liens sur les explorateurs :
http://calestampar.org/article.php3?id_article=675
Sur le site de la ville de Cherbourg, page de présentation de l’exposition 2005 consacrée aux
« Explorations maritimes des Européens (XVIe - XVIIIe siècles) ». Petite iconographie de bonne
facture. Aller dans la rubrique « manifestations culturelles » puis « rétrospective des expositions ».
http://www.ville-cherbourg.fr/
Sur le site Memo consacré à l’histoire, animation Flash sur la découverte du monde. On y trouve
également de nombreuses synthèses historiques simples :
http://www.memo-online.com/PlayFlash.asp?ID=MOD_DEC_000.swf
Ressources thématiques (zones géographiques ou acteurs) :
 Amériques
Pages du site très documenté de l’association « L’Amiral de la Mer Océane » :
http://www.cristobal-colon.net/
Synthèse consacrée à Christophe Colomb sur le site Hérodote :
http://www.herodote.net/histoire/synthese.php?ID=120&ID_dossier=180
Site en anglais floridahistory.com proposant un recueil de gravures de Theodore de Bry concernant la
conquête de l’Amérique :
http://www.floridahistory.com/de-bry-plates/
Sur le site du Centre d’études canadiennes, fichier PDF téléchargeable sur les grands explorateurs du
Canada :
http://www.mta.ca/faculty/arts/canadian_studies/francais/realites/multimedia/explorateurs/pdf/imprimer.pdf
Site québécois sur le navigateur Jacques Cartier :
http://www.cartier.f2s.com/
Sur le site canadien Au-delà de la carte, nombreuses ressources sur le passage du Nord-Ouest :
http://beyondthemap.ca/french/
Sur le site de la Mission Santo 2006 (en lien avec l’INRP), très beau travail sur « L'expédition
d’Alexandre de Humboldt et de Aimé Bonpland » :
http://acces.inrp.fr/santo/pedagogie/histoire/lexpedition-d-alexandre-de-humbold-et-de-aime-bonpland/view?
set_language=en
 Pacifique - monde
Le site de l’académie de Lille propose des extraits du Journal de Bougainville :
http://www2.ac-lille.fr/hcfq-avion/L-ABougainville/journal.htm
Sur le site d’ARTE, page du programme dédié à une minisérie sur James Cook :
http://www.arte.tv/fr/James-Cook/1960934.html
Le Ministère de la Marine propose une exposition temporaire sur le navigateur Lapérouse, avec
dossier téléchargeable :
http://www.musee-marine.fr/site/fr/accueil-musee-national-de-la-marine
Sur le site du Service historique du Ministère de la Défense, exposition virtuelle consacrée à
Lapérouse.
http://www.servicehistorique.sga.defense.gouv.fr/01decouverte/expovirtuel/laperouse/centralperouse.htm
Pages dédiées à Lapérouse sur le site de l’émission Thalassa :
http://www.thalassa.france3.fr/index-fr.php?page=laperouse
Pages consacrées à la découverte de l’Océanie sur le site Oceanie.org :
http://www.oceanie.org/excursion/parcours.html
Cartographie :
Sur le site de l’Université du Texas, portail destiné à la cartographie, notamment historique. De très
nombreux liens :
http://www.lib.utexas.edu/maps/map_sites/hist_sites.html
Le site de la BNF propose différentes expositions virtuelles comme « La mer : terreur et fascination »,
« Histoire de la cartographie »… :
http://expositions.bnf.fr/
D’autres moyens pour apprendre :
Série de jeux sur les découvertes et le Portugal sur le site de l’académie de Créteil :
http://www.ac-creteil.fr/portugais/PPJEUX.html
Quiz sur Christophe Colomb :
http://exercices.free.fr/hist/motcrois/colomb.htm
Divers : filmographie…
1492 : THE CONQUEST OF PARADISE (1492 : Christophe Colomb), R. Scott, 1992.
Commentaires : Le film de Ridley Scott tourné en 1992, soit exactement 500 ans après la découverte des Amériques, peut se
révéler être le complément d'une séquence. Centré sur le personnage de Christophe Colomb interprété par Gérard
Depardieu, il revient en détail sur les raisons qui ont poussé le navigateur à croire en son fantastique destin. Éludant
largement la concurrence maritime avec les Portugais - et bien d'autres aspects historiques - le film s'attache néanmoins à
dénoncer les premiers écarts du « colonialisme » et du racisme au temps des Antilles espagnoles. Cette « superproduction »
présente un handicap majeur, sa longueur (près de 3 heures !) Toutefois des logiciels libres comme VLC Media Player
permettront à l'enseignant de tirer du film toute sa quintessence.