Kalbėjimo įskaitos užduotys antrajam poros mokiniui (B)

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RIBOTO NAUDOJIMO
(iki teisėtai atskleidžiant vokus, kuriuose yra valstybinio brandos egzamino užduoties ar jos dalies turinys)
NACIONALINIS
EGZAMINŲ CENTRAS
Kalbėjimo įskaitos užduotys
antrajam poros mokiniui (B)
2015 m. balandžio 2 d. (pirmoji įskaitos diena)
PAAIŠKINIMAI

Kalbėjimo įskaitos užduočių skaičius skiriamas vienai vertinimo grupei – mokinio A 5 įskaitos
bilietų rinkiniai ir mokinio B 5 įskaitos bilietų rinkiniai.

Kiekviename įskaitos bilietų rinkinyje yra po 8 bilietus, todėl ruošimosi patalpoje turi būti
paruoštos 8 kortelės su bilietų numeriais (1–8).

Ruošimosi patalpoje vienu metu ruošiasi 1 mokinių pora: mokinys A ir mokinys B. Abu mokiniai
ruošiasi atskirai, nebendraudami tarpusavyje. Ruošimosi trukmė – 15 min. Baigę ruoštis, išeidami
mokiniai pasiima ruošimosi lapus, o įskaitos bilietų rinkinius palieka ruošimosi patalpoje.
Atsakinėjimo patalpoje gauna tokius pačius įskaitos bilietų rinkinius.

Atsakinėjimo patalpoje turi būti 4 įskaitos bilietų rinkiniai mokiniui A ir 4 įskaitos bilietų rinkiniai
mokiniui B: po 1 kiekvienam vertinančiam ir egzaminuojančiam mokytojui ir 1 – mokinių porai.

Mokinių atsakinėjimą organizuoja egzaminuojantis mokytojas tokiu būdu: pirmiausia paprašo
mokinių prisistatyti, paduoda jiems atitinkamus kalbėjimo įskaitos bilietų rinkinius ir paprašo
mokinį A atlikti pirmąją užduotį. Po to pirmąją užduotį atlieka mokinys B. Antrąją užduotį abu
mokiniai atlieka kartu. Egzaminuojantis mokytojas atsakinėjančių mokinių pokalbyje nedalyvauja,
bet prireikus gali palaikyti pokalbį arba paskatinti kalbėti.

Mokinio kalbėjimas vertinamas vadovaujantis Užsienio kalbos įskaitos programoje pateiktomis
vertinimo lentelėmis. Vertinantis mokytojas įvertinimą užrašo įskaitos vertinimo lape, kurio forma
skelbiama duomenų perdavimo sistemoje KELTAS.
© Nacionalinis egzaminų centras, 2015
RIBOTO NAUDOJIMO
RIBOTO NAUDOJIMO
UŽSIENIO KALBA (PRANCŪZŲ) ● 2015 m. kalbėjimo įskaitos užduotys ● Mokinys B ● 2015-04-02
1B
Exercice 1
MONOLOGUE
Durée:
3–4 min.
Sujet:
L’urbanisme
Consigne: Lisez le texte suivant et dégagez l’idée principale. Répondez aux questions.
La tour Triangle au centre de la controverse
Le Conseil de Paris a rejeté le projet de construction de la tour Triangle, un gratte-ciel de 180 mètres
aux portes de Paris. Pourtant la maire de Paris ne veut pas renoncer à ce projet. Investissement
inespéré d’un demi-milliard d’euros pour les uns, catastrophe écologique et esthétique pour les autres,
la tour Triangle serait la troisième plus haute construction de la capitale.
(Adapté de www.lexpress.fr)
 Quels sont les plus hauts bâtiments en Lituanie? Les trouvez-vous beaux?
 Pensez-vous qu’il faudrait construire plus de tours dans les villes? Pourquoi?
 D’après vous, est-ce aux habitants ou aux autorités de décider ce qu’on peut construire en
ville? Pourquoi?
Exercice 2
DIALOGUE
Durée:
4–5 min.
Sujet:
Les fêtes
Situation: Votre Conseil d’école veut organiser une fête de fin d’année scolaire. Votre classe va
présenter un projet. Vous cherchez des idées avec votre ami(e).
Vous proposez d’organiser une grande soirée dansante avec les parents et amis des élèves. Chaque
classe pourrait animer un concours ou une loterie. Votre ami(e) a une proposition différente.
Consigne:
 Échangez vos idées avec votre partenaire. Argumentez vos propositions et donnez des
exemples.
 Réagissez aux propositions de votre partenaire. Exprimez poliment votre désaccord.
 Essayez de convaincre votre partenaire d’accepter votre proposition.
 Essayez de vous mettre d’accord.
Votre partenaire commence le dialogue.
RIBOTO NAUDOJIMO
2B
Exercice 1
MONOLOGUE
Durée:
3–4 min.
Sujet:
L’alimentation
Les numéros E
Les numéros E sont des additifs alimentaires autorisés par la réglementation européenne pour
améliorer ou conserver la qualité d’un produit. De nombreuses personnes craignent ces numéros et
n’en veulent pas dans leur alimentation. Pourtant les additifs sont autorisés uniquement s’ils ne
représentent pas de danger pour la santé.
(Adapté de www.levif.be)
 Quels types de produits mangez-vous habituellement?
 Quels sont vos critères pour choisir ce que vous mangez?
 D’après vous, faudrait-il interdire les additifs alimentaires? Pourquoi?
Exercice 2
DIALOGUE
Durée:
4–5 min.
Sujet:
Les nouvelles technologies
Situation: Votre Conseil d’école veut développer l’utilisation des nouvelles technologies. Votre
classe va présenter un projet. Vous cherchez des idées avec votre ami(e).
Vous pensez que l’école doit acheter des tableaux interactifs. Le professeur pourrait utiliser des
documents multimédia et faire plus participer les élèves pendant les cours. Votre ami(e) a une
proposition différente.
Consigne:
exemples.
RIBOTO NAUDOJIMO
3B
Exercice 1
MONOLOGUE
Durée:
3–4 min.
Sujet:
Les rythmes scolaires
Réforme des rythmes scolaires
La France veut mettre en place le modèle suivi depuis longtemps en Allemagne: cours le matin, puis
activités l’après-midi, pour que les élèves aient des journées moins fatigantes. Mais dans le même
temps, l’Allemagne commence à généraliser les cours sur la journée entière, avec apparemment de
meilleurs résultats scolaires.
(Adapté de www.agoravox.fr)
 Comment se passe habituellement une journée dans votre école?
 Préférez-vous avoir des cours ou des activités sportives et artistiques l’après-midi?
Pourquoi?
 D’après vous, les résultats scolaires sont-ils meilleurs quand on a plus d’heures de cours?
Pourquoi?
Exercice 2
DIALOGUE
Durée:
4–5 min.
Sujet:
La culture
Situation: Votre Conseil d’école veut organiser une Nuit de la culture à l’école. Votre classe va
Vous proposez de faire une nuit de l’art urbain. Les élèves pourront peindre ou faire des graffitis sur
des murs de l’école. Votre ami(e) a une proposition différente.
Consigne:
exemples.
RIBOTO NAUDOJIMO
4B
Exercice 1
MONOLOGUE
Durée:
3–4 min.
Sujet:
La sécurité routière
Du covoiturage pour les retours de soirées
Le capitaine de soirée est un conducteur choisi avant de sortir faire la fête: il ne boit pas d’alcool
pendant la soirée et raccompagne ses amis. Grâce au site Sam2night, lancé par quatre jeunes Nantais,
les capitaines de soirée qui ont des places libres pourront proposer de prendre des personnes dans les
villes où ils passeront.
(Adapté de www.lejsl.com)
 Quels sont les principaux risques quand on est en voiture?
 D’après vous, les conducteurs sont-ils assez prudents en Lituanie? Pourquoi?
 Quelles sont les meilleures solutions pour éviter les accidents de voiture?
Exercice 2
DIALOGUE
Durée:
4–5 min.
Sujet:
Les musées
Situation: Votre Conseil d’école veut moderniser le musée de l’école pour attirer plus de public.
Votre classe va présenter un projet. Vous cherchez des idées avec votre ami(e).
Vous proposez d’organiser des événements culturels dans le musée. Vous pensez qu’il faut inviter des
personnes connues ou d’anciens élèves de l’école. Votre ami(e) a une proposition différente.
Consigne:
exemples.
RIBOTO NAUDOJIMO
5B
Exercice 1
MONOLOGUE
Durée:
3–4 min.
Sujet:
La chirurgie esthétique
Plus de chirurgie esthétique à cause des selfies
Les selfies, ces autoportraits de l’ère Internet, ont renforcé la dictature de la beauté et de l’apparence.
Certains trafiquent leurs photos, d’autres décident d’aller chez le chirurgien. Résultat? Aujourd’hui,
plus d’un tiers des opérations de chirurgie esthétique est pratiqué en raison des réseaux sociaux et des
selfies.
(Adapté de www.radio-monaco.com)
 Déposez-vous des photos sur Internet? Pourquoi?
 Aimeriez-vous utiliser la chirurgie esthétique? Pourquoi?
 D’après vous, existe-t-il vraiment une dictature de l’apparence?
Exercice 2
DIALOGUE
Durée:
4–5 min.
Sujet:
Les professions
Situation: Votre Conseil d’école veut organiser une Journée des métiers. Votre classe va présenter un
projet. Vous cherchez des idées avec votre ami(e).
Vous proposez que des groupes d’élèves cherchent des informations sur une profession et les
présentent eux-mêmes. Votre ami(e) a une proposition différente.
Consigne:
exemples.
RIBOTO NAUDOJIMO
6B
Exercice 1
MONOLOGUE
Durée:
3–4 min.
Sujet:
La traduction
Un traducteur automatique enfin efficace?
La société Reverso propose un système innovant qui permet à l’utilisateur de traduire des expressions
idiomatiques sans passer par une traduction mot-à-mot. Les progrès sont considérables grâce à
l’approche statistique qui recherche les traductions les plus adaptées à partir des milliards de données
disponibles sur Internet.
(Adapté de www.challenges.fr)
 Quels moyens utilisez-vous pour traduire un mot ou une expression inconnue?
 Faites-vous confiance aux traducteurs automatiques sur Internet? Pourquoi?
 Pensez-vous qu’un jour on pourra tout traduire automatiquement d’une langue à l’autre?
Exercice 2
DIALOGUE
Durée:
4–5 min.
Sujet:
Les voyages scolaires
Situation: Votre Conseil d’école veut organiser un voyage scolaire de fin d’année. Votre classe va
Vous pensez qu’il faut aller dans un parc naturel de Lituanie. Vous proposez des idées pour
l’hébergement, le transport et les activités à faire. Votre ami(e) a une proposition différente.
Consigne:
exemples.
RIBOTO NAUDOJIMO
7B
Exercice 1
MONOLOGUE
Durée:
3–4 min.
Sujet:
Les cadeaux
La face cachée des cadeaux de Noël
L’idée semblait bizarre il y a quelques années, mais aujourd’hui il est courant de revendre des cadeaux
de Noël sur internet. DVD reçu en double, cadeau indésirable: les Français n’ont plus de complexe et
les offres fleurissent dès le lendemain de Noël.
(Adapté de www.01net.com)
 Quels cadeaux recevez-vous à Noël habituellement?
 Pensez-vous qu’il vaut mieux offrir un cadeau ou de l’argent? Pourquoi?
 D’après vous, est-il choquant de revendre un cadeau qu’on n’aime pas? Pourquoi?
Exercice 2
DIALOGUE
Durée:
4–5 min.
Sujet:
La musique
Situation: Votre Conseil d’école veut organiser un concours de talents. Votre classe est chargée de
choisir le jury. Vous cherchez des idées avec votre ami(e).
Vous pensez qu’il faut former un jury d’élèves et de professeurs et que le critère le plus important est
l’originalité des performances. Votre ami(e) a une proposition différente.
Consigne:
exemples.
RIBOTO NAUDOJIMO
8B
Exercice 1
MONOLOGUE
Durée:
3–4 min.
Sujet:
Les sports extrêmes
Sports extrêmes
Voler comme un oiseau: c’est sans doute le rêve des adeptes du «Base Jump». Ce sport extrême
consiste à sauter en parachute non pas d’un avion mais d’un point fixe (falaise, pont ou toit d’un
immeuble). Mais avec quatre accidents mortels cet été en France, de nombreuses questions se posent
sur la sécurité de ce sport qui n’est pas encore reconnu officiellement.
(Adapté de tempsreel.nouvelobs.com)
 Quels sports aimez-vous? Pourquoi?
 Voudriez-vous essayer un sport extrême? Pourquoi?
 Pensez-vous qu’il faut laisser une totale liberté aux sportifs? Pourquoi?
Exercice 2
DIALOGUE
Durée:
4–5 min.
Sujet:
Les études
Situation: Votre Conseil d’école veut faire un numéro spécial sur les études pour le journal de l’école.
Votre classe va présenter un projet. Vous cherchez des idées avec votre ami(e).
Vous pensez qu’il faut présenter les possibilités pour faire des études à l’étranger. Vous proposez des
exemples d’études et des questions pratiques qui pourraient intéresser les élèves. Votre ami(e) a une
proposition différente.
Consigne:
exemples.

Kalbėjimo įskaitos užduotys antrajam poros mokiniui (B)

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