C`est gratuit pour les filles » (foto : framegrab) 1

-
« C’est gratuit pour les filles » (foto : framegrab)
1. Écoutez et devinez
a. Écoutez les premières deux minutes sans regarder l’image.
b. À deux :
Quel genre de film pensez-vous que vous allez voir ? Comment décrire
l’ambience ? Décrivez la musique et le son en général.
Utilisez ces modèles :
Je pense que c’est un/une...
drama drame (m)
(romantisk) komedie comédie (f) (romantique)
tragedie tragédie (f)
gyser film (m) d’horreur
actionfilm film (m) d’action
spændingsfilm film (m) de suspense
krimi polar (m) (p)
børnefilm film (m) pour enfants
ungdomsfilm film (m) de jeunesse
L’ambiance du film est...
alvorlig sérieuse
munter gaie
melankolsk mélancolique
let légère
sjov drôle
tung lourde
anspændt tendue
positiv positive
truende menaçante
c.
Quel genre a gagné ? Tous les couples vont écrire ”leur genre” au tableau.
Gardez-le pour plus tard !
/ SIDE 2
2. Regardez le début du film
a. À deux :
Où se passe le film au début ? Faites une carte heuristique (mindmap) de ce lieu.
Pensez aux substantifs, aux verbes, aux adjectifs et aux activités que vous liez à
ce lieu.
Décrivez l’ambiance, la lumière, les mouvements de la caméra, les objets.
b. Avez-vous changé d’avis sur le genre du film ?
a. Ensemble, faites des petites phrases avec vos mots et expressions, par exemple
salon de coiffure – dans une salon de coiffure travaillent des coiffeurs
coloré – les cheveux sont souvent colorés
3. Les contrastes
a. À deux :
Trouvez des côtés positifs et des côtés negatifs du lieu du début. Écrivez deux
colonnes sur un papier. Faites des dessins des objets et des activités que vous
liez à ce lieu.
b. Avec une personne d’un autre couple, regardez les dessins et répetez les mots
et les expressions. À chaque mot ou expression vous dites : « C’est positif / C’est
négatif ».
4. Tour d’interview - un bon /mauvais souvenir de ce lieu :
a. Travail individuel :
Regarde les questions suivantes et pense à ce que tu vas répondre.
 Tu es allé(e) où, quand et avec qui ?
 Tu as pris quel(s) moyen(s) de transport ?
 Qu’est-ce que tu as apporté ?
 Qu’est-ce que tu as / vous avez fait ?
 C’est un bon ou un mauvais souvenir ? Expliquez pourquoi.
b. À deux :
À tour de rôles, faites un interview. Après tu trouves quelqu’un dans la classe à
qui tu peux raconter ses réponses, par exemple « Marie dit qu’elle est allée dans
la forêt dimanche avec… » etc.
5. Les personnages – le casting pour le film
Laetitia
Yeliz
Fille à l’école
/ SIDE 3
Copain
Garçon avec la caméra
”C’est gratuit pour les filles” (foto : framegrab)
a. Travail en groupes :
Écrivez une annonce pour le casting du film d’un des personnages. Écrivez sur
GoogleDoc ou un autre document collectif. Vous ne connaissez pas encore les
personnes, mais vous cherchez des acteurs d’un certain âge, avec une
apparence comme les personnes sur les photos ci-dessus.
Voilà quelques expressions utiles :
Nous cherchons… Vi søger
un rôle masulin / féminin en mandlig/kvindelig rolle
apparence 18 ans som ser ud til at være 18 år
visage rond (m) rundt ansigt
Le casting a lieu le 2 avril 2013 castingen finder sted den 2. april 2013
le tournage optagelsen
Envoyez une photo avec… send et foto sammen med…
non rémunéré ikke lønnet
une rémunération est prevue honorar kan påregnes
Montrez vos annonces à toute la classe !
b. Le casting en court-métrage
Vous allez faire un court métrage - ultra court ! sur le casting. Une personne pour
chaque groupe ! Utilisez votre portable. Il faut un metteur en scène, un assistant,
en total : 3 personnes dans chaque groupe.
Montrez vos films aux autres.
Commentaires de toute la classe : Qu’est-ce qui a bien fonctionné et qu’est-ce
qui a moins bien fonctionné ?