réunion de rentrée 2016-2017 - École Saint Vincent de Paul

REUNION PARENTS RENTREE 2016
La rentrée 2015 a vu l’entrée en vigueur des nouveaux programmes
de maternelle avec un cycle unique des apprentissages premiers,
cycle 1, de la PS à la GS.
La rentrée 2016, quand à elle, est synonyme de changements pour
les cycles 2 et 3, avec de nouveaux programmes et un renforcement
des apprentissages fondamentaux.
Les programmes ne sont plus conçus par année mais par cycle. Les
élèves ont désormais 3 ans pour remplir les objectifs d’un cycle.
Ces objectifs sont liés au nouveau « Socle commun de connaissances,
compétences et culture ». Chaque enseignement doit contribuer à
valider l’acquisition du socle commun.
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Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture,
est composé de 5 domaines de formation qui définissent les grands
enjeux de formation durant la scolarité obligatoire :
- Les langages pour penser et communiquer, avec l’apprentissage
de la langue française, des langues étrangères ou régionales,
des langages scientifiques, des langages informatiques et des
médias, ainsi que des langages des arts et du corps
- Les méthodes et outils pour apprendre,
- La formation de la personne et du citoyen
- Les systèmes naturels et techniques, domaine qui vise à
développer la curiosité, le sens de l’observation, la capacité à
résoudre des problèmes
- Les représentations du monde et l’activité humaine.
La scolarité des élèves français, constitue maintenant un parcours
cohérent où chaque discipline s’inscrit dans une complémentarité
avec les autres.
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Le cycle 2 couvre désormais la période du CP au CE2 et offre la durée
et la cohérence nécessaires pour proposer des apprentissages
progressifs et exigeants.
Les élèves y apprennent à réaliser des activités scolaires
fondamentales qu’ils retrouveront ensuite tout au long de leur
scolarité :
-
Résoudre un problème
Lire et comprendre un document
Rédiger un texte
Créer et concevoir un objet…
La maitrise des langages, notamment la langue française, y constitue
l’objet d’apprentissage central dans tous les enseignements.
Le cycle 3 reliera les 2 dernières années de l’école primaire, CM1 et
CM2, et la première année du collège, la 6ème.
Nous parlerons des programmes plus longuement lors des réunions
de classe (les dates seront dans le cahier des élèves).
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Le conseil école/collège portera sur le parcours scolaire et proposera
des actions de coopération, des enseignements et des projets
pédagogiques communs visant à l’acquisition par les élèves du socle
commun de connaissances, de compétences et de culture.
Il devra se réunir plusieurs fois dans l’année et se composera des
professeurs de collège et de professeurs des écoles de cycle 3
principalement.
3 parcours particuliers sont également mis en place dès l’école
primaire :
- Le parcours citoyen, visant à la construction d’un jugement
moral et civique et à l’acquisition d’un esprit critique et d’une
culture de l’engagement
- Le parcours d’Education artistique et Culturelle
- Le parcours éducatif de santé, pour préparer les élèves à vivre
en société et à devenir des citoyens responsables au travers des
actions engagées dans le cadre de la promotion de la santé à
l’Ecole.
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Le redoublement ne peut être proposé qu’à titre exceptionnel, à
l’issue d’un dialogue avec l’élève et sa famille et il est proscrit à
l’école maternelle.
Il existe des alternatives au maintien :
o lissage des apprentissages sur 3 ans
o développement des classes multi-âges
o redoublement modulaire (dispositif original en réalisant
en 3 ans ce que les autres font en 2 ans sans qu’aucune
année ne soit identique à la précédente)
o en consolidant ses connaissances dans une classe
passerelle ou classe de cycle (ex : CE1/CE2)
Nous n’avons pas la chance de bénéficier du dispositif « Plus de
Maîtres que de Classes », mais afin de permettre des modalités
d’intervention efficaces en fonction des objectifs d’apprentissage
poursuivis, chaque classe est dotée de la présence de personnel
éducatif :
2 ASEM en maternelle
1 assistante à temps complet en cycle 2
1 assistante à ½ temps en cycle 3
1 AESH à temps complet en ULIS.
La présence également d’intervenants extérieurs qualifiés pour
certaines activités sportives (escrime, karaté, gymnastique, volley,
yoga…) ou artistiques (musique, danse, théâtre, arts plastiques…)
permet aux enseignants de travailler en ½ groupe.
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Plusieurs types de pédagogie sont utilisés à SVP :
- Activités Montessori avec le groupement d’enfants d’âges
mélangés et travail personnalisé, différencié, également
beaucoup de manipulations avec du matériel adapté
Ces classes de cycle permettent aux élèves :
-
de réduire les rivalités (il est moins nécessaire de « se mesurer
aux autres » quand on les sait suffisamment différents de nous),
- De s’enrichir en tenant différents rôles dans la classe (tutorat)
- De réviser sereinement certaines notions qui n’auraient pas été
bien comprises,
- De se familiariser avec celles qui seront vues plus tard.
Ainsi chacun peut avancer à son rythme dans ses apprentissages.
- La pédagogie coopérative, mode d’apprentissage où l’élève
chemine au sein de petites équipes travaillant à un même
projet. Cette pédagogie favorise les interactions des élèves, la
création d’un esprit de classe, d’un esprit de groupe,
l’interdépendance positive (travailler ensemble pour
apprendre) et la responsabilisation individuelle.
- La métacognition, c'est-à-dire la réflexion que se fait une
personne sur les démarches mentales utilisées lors d’une
activité d’apprentissage : « Quand tu as réussi, comment as-tu
fait ? »
- La théorie des intelligences multiples, qui suggère qu’il existe
plusieurs types d’intelligence et qui permet de
développer/réparer l’estime de soi, d’apprendre à apprendre.
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- Un peu de méthodologie également autour de la
mémorisation, comment apprendre une leçon, un schéma, une
carte, comment résumer un texte, comment organiser sa
pensée, comment construire des cartes mentales….
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L’évaluation doit permettre à chaque élève d’identifier ses acquis et
ses difficultés afin de pouvoir progresser.
Acte pédagogique à part entière, elle nécessite de la souplesse dans
sa mise en œuvre pour tenir compte des différences d’âge et de
maturité entre les enfants au sein d’un même groupe et faire en
sorte que chacun progresse et se développe harmonieusement.
Nous avons la volonté de définir une démarche d’évaluation tournée
vers la réussite des élèves en :
o Donnant un statut clair à l’évaluation, notamment
formative et proscrire la multiplication excessive des
items évalués
o Adaptant chaque fois que nécessaire les modalités et
situations d’évaluation
o Mettant en place une évaluation permettant de valoriser
différents niveaux de maîtrise plutôt qu’une réponse
binaire en termes de succès ou d’échecs. Il ne faut pas
tomber dans « l’évalutionite » qui consisterait à vouloir
tout évaluer. Dans le processus d’apprentissage,
l’évaluation doit rester un outil et comme chaque outil il
nécessite un mode d’emploi.
La question demeure « comment faire comprendre aux
élèves ce qu’ils ont acquis, ce qu’ils n’ont pas encore
acquis et les encourager à progresser pour acquérir ce
qu’ils n’ont pas acquis. »
Au fur et à mesure de ses années de scolarité, votre enfant va grandir
et acquérir de nombreuses compétences dans divers domaines.
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L’outil choisi à SVP est le cahier de réussites que chaque élève remplit
avec l’enseignant au fur et à mesure de ses acquisitions, (sous forme
d’images pour les plus jeunes et sous forme de paliers de
compétences pour les autres).
Chaque enfant étant unique, ses réussites le sont également.
Une fiche navette, avec les observations des professeurs, est
transmise 2 fois par an, Janvier/Février et fin Juin avec une fiche
récapitulative des acquis en fin d’année scolaire.
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Les Activités Pédagogiques Complémentaires
Elles sont organisées dans toutes les écoles. Elles visent soit à aider
les élèves lorsqu’ils rencontrent des difficultés, soit à les
accompagner dans leur travail personnel ou leur proposer toute
autre activité prévue par le projet d’établissement.
Une nouvelle évaluation des besoins est conduite chaque trimestre
afin de vérifier la pertinence des choix proposés.
Les objectifs sont les suivants :
- permettre le bon déroulement de la scolarité et favoriser la
réussite de tous,
- vivre l’école autrement,
- contribuer à l’égalité des chances.
Les champs d’activité :
-
pratiques sportives,
pratiques artistiques et culturelles,
langues vivantes,
accès aux outils numériques
soutien scolaire.
L’accompagnement éducatif est aussi l’occasion de monter des
dispositifs innovants pour la mise en place de l’aide personnalisée
sans pour autant surcharger la journée scolaire : les APC ont lieu
pendant la journée habituelle de classe. Les heures annuelles
dégagées par ce dispositif sont récupérées sur des jours
supplémentaires de classe (voir calendrier spécial à notre école).
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Développer les compétences des élèves avec le numérique
TBI dans toutes les classes et mise en place d’une classe mobile avec
tablettes.
Les devoirs du soir
Depuis 1956 les devoirs écrits à la maison sont interdits. Les devoirs
confiés à votre enfant se répartissent en deux catégories :
- un entrainement personnalisé à l’apprentissage de
l’orthographe et du calcul
- des travaux de lecture ou de révision de leçons.
Ces devoirs ne doivent pas excéder 15 à 20 minutes. Mieux vaut ne
pas les faire que les transformer en un moment pénible pour tous.
Dans la mesure du possible, il convient de trouver un endroit calme
et confortable, sans bruit ni télévision, pour les effectuer.
L’ASC
La cotisation est fixée à 130€ pour l’année scolaire 2016/2017,
cotisation à régler
avant le 15 septembre 2016 auprès de Mme PASTORINO à l’accueil.
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Merci d’effectuer le règlement sans tarder afin de pouvoir
commencer les activités le plus rapidement possible.
La mise en place d’un Conseil des Écoliers avec campagne
électorale, élections, débat hebdomadaire dans la classe, conseil
d'enfants... est prévue dès le mois de SEPTEMBRE.
Développer la citoyenneté auprès des enfants, mieux connaître le
fonctionnement des institutions, s’impliquer dans la vie de l’école en
sont les principaux objectifs.
Chaque candidat potentiel devra préparer sa campagne électorale :
remplir une fiche de candidature, créer une affiche, écrire un
discours…
Chaque classe devra élire deux délégués, un garçon et une fille, pour
respecter la parité.
Les délégués animeront des réunions préparatoires en classe avec
l’aide de leurs enseignants afin de pouvoir rapporter la parole de
tous lors des Conseils qui se tiendront à chaque période.
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LA DISCIPLINE
Les parents doivent aider à la compréhension des règles de vie
applicables à l’école. Pour l’école, il y a continuité éducative c’est à
dire que le Règlement de « comportement d’enfant citoyen » de
l’école est applicable à l’accueil périscolaire, à la restauration, aux
ateliers mis en place entre 12h15 et 13h15 et aux clubs.
Les manquements au règlement intérieur de l’école, et en
particulier toute atteinte à l’intégrité physique ou morale des autres
élèves ou des adultes, peuvent donner lieu à des réprimandes ou
des sanctions (retenues, avertissements,…) qui sont portées à la
connaissance des familles par le biais du passeport de conduite qui
se trouve à la fin du cahier du cahier de correspondance.
Le règlement de l’école est à lire avec attention.
La liste des « extravagances » n’étant pas exhaustive, le chef
d’établissement se réserve le droit de ne pas accepter un élève
lorsqu’il considère que la coiffure ou la tenue est en marge du projet
éducatif de l’établissement, ou pourrait nuire à l’image de
l’établissement. Les élèves sont alors retenus à l’accueil et les parents
tenus de les récupérer dans les plus brefs délais.
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MISSION PASTORALE
 L’école accepte les enfants de toutes confessions. Les élèves
s’engagent au respect de la catéchèse assurée depuis la
maternelle (éveil à la foi) jusqu’au CM2 (catéchisme).
Pendant les célébrations eucharistiques, les temps de prières
chantées à la Chapelle, les élèves non catholiques qui le
désirent pourront être accueillis dans une autre classe.
 Le Chef d’Etablissement et les enseignantes, en liaison avec le
curé de la paroisse Jean-Marc Schoëpff, ainsi qu’avec notre
animatrice en pastorale, assurent l’éveil à la foi et la catéchèse
qui ont lieu pendant le temps scolaire.
 Chaque lundi matin, les élèves se retrouvent pour un moment
de chant et de prière autour de la Parole de Dieu.
 Les élèves sont préparés à la première communion qu’ils
reçoivent, s’ils sont prêts, en CM1.
Les enfants non baptisés peuvent être préparés au baptême. Ils
doivent en formuler la demande, accompagnés de leurs
parents, auprès du Chef d’Etablissement.
 Les parents sont invités aux messes célébrées à Notre Dame du
Port (fête de St Vincent de Paul, l’entrée dans l’Avent, Noël,
l’Epiphanie, Célébration de la Lumière, Pâques, Messe de fin
d’année …).
Un temps de prière chantée à la Chapelle se fait chaque
semaine et tout au long de l’année.
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 Un projet d’animation pastorale pour tous les membres de la
communauté éducative, en référence au projet Vincentien, est
mis en place afin de faire vivre l’explicite et le visible de la
présence de l’Evangile dans l’établissement.
DIVERS
LA SECURITE
Un PPMS ou Plan Particulier de Mise en Sécurité face aux risques
majeurs est un outil central pour assurer cette sécurité. Les élèves
peuvent développer une culture de la prévention du risque en
prenant progressivement conscience et connaissance de leur
environnement et en adoptant les comportements les plus adaptés à
leur bien-être et celui de leurs camarades.
GOÛTER
Un goûter collectif est mis en place l’après-midi pour tous les
élèves. Il est entièrement pris en charge par l’établissement et
facturé 45€ pour l’année scolaire par enfant.
BROSSAGE DES DENTS
Tous les élèves qui le désirent ont la possibilité de se laver les dents
après le déjeuner.
Pour cela, prévoir dans une trousse marquée au nom de l’enfant :
- Une brosse à dents avec embout protecteur également marquée au
nom de l’enfant (feutre indélébile). Penser à la changer
régulièrement.
- Un dentifrice.
- Un verre à dents.
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La trousse restera à l’école toute la semaine et vous sera rendue
chaque vendredi.
Ne pas oublier de vérifier et de nettoyer brosse et verre.
LES CLUBS DU SOIR
Du lundi 12 septembre 2016 jusqu’au vendredi 16 juin 2017 de
16h45 à 17h45.
Divers clubs sont proposés le soir pour les élèves de la PS au CM2.
La cotisation est annuelle et forfaitaire pour une activité par semaine.
Son montant est de 165 euros exigibles dès le 2ème cours (inscription
à l’accueil).
LES PARENTS AUSSI
Les parents désireux de déjeuner au restaurant scolaire avec leurs
enfants peuvent le faire chaque vendredi à midi (prix du repas adulte
6, 50 €). Ne pas oublier de s’inscrire à l’accueil.
ARRIVER A L’HEURE
Nous vous rappelons qu’il est indispensable que votre enfant soit à
l’école à 8h25 au plus tard afin que les cours puissent commencer à
8h30 précises. Pour la sortie du soir, la classe se terminant à 16h30,
les portes de l’école n’ouvriront qu’à 16h35 afin de laisser le temps
aux enfants de descendre dans la cour.
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CAHIERS
Nous venons de confier à votre enfant son cahier de liaison. Un élève
doit toujours être en possession de ce cahier (n’hésitez pas à
l’utiliser, regardez-le quotidiennement et signez-le à chaque
lecture). Livres et cahiers ont également été distribués, merci d’en
prendre soin.
La perte ou la détérioration des livres sera facturée entre 15 et 20 €
le livre.
Un animal à l’école :
Lapinou.
Il mange des carottes, du pain dur, du foin et des
graines diverses.
Comme il s’ennuie tout seul à l’école pendant le
week-end, chaque enfant peut l’emmener à la
maison.
Lapinou a sa caisse de transport. Il est propre et a l’habitude d’être
en liberté sur la terrasse devant la classe de M3.
Il suffit de s’inscrire à l’accueil (fiche d’inscription à droite de la porte
vitrée.)
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DOCUMENTS A FOURNIR
Attestation d’assurance :
Votre enfant doit obligatoirement être assuré dans le cadre scolaire.
Cette assurance qui vous incombe doit couvrir les dommages que
votre enfant peut provoquer à autrui (responsabilité civile). Je vous
remercie donc de bien vouloir me faire parvenir au plus tôt
l’attestation prouvant que votre enfant est bien assuré. Je vous
informe que tout enfant non assuré ne pourra en aucun cas
participer aux sorties extérieures à l’école.
Les risques que l’enfant peut subir lui-même (Individuelle accident)
sont couverts par l’assurance prise par l’école à la Mutuelle St
Christophe.
Fiche individuelle et fiche médicale :
La fiche individuelle de l’élève 2016/2017 ainsi que la fiche médicale
doivent être remplies et signées par vos soins (coller une photo
d’identité récente)
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Dates importantes
Lundi 12 septembre
Photo de classe
Lundi 12 septembre
Reprise des clubs du soir
Mardi 27 septembre
Journée St Vincent de Paul
Vendredi 30 septembre
Elections Conseil des Ecoliers
Samedi 10 octobre
Jubilé des enfants
Du 3 novembre au 7 avril
Ateliers sur la pause méridienne
Lundi 7 novembre
Mardi 13 décembre
Journée anglophone
Marché de Noël
Vendredi 16 décembre
Repas de noël
Samedi 14 janvier
Journée Portes Ouvertes
Samedi 4 février
Carnaval
Du 27 février au 3 mars
Classe de neige Auron P1 P2 P3
Du 20 au 24 mars
Classe Grand Nord P4 P5 P6
Vendredi 7 avril
Opération Bol de riz
Avril/Mai
Spectacles musicaux
Du 29 mai au 2 juin
Classe de voile P7
Vendredi 16 juin
Fin des clubs du soir
Samedi 1er juillet
Kermesse
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BONNE RENTREE A TOUS
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