Piste de lecture

Piste de lecture
Mon cœur n’oublie jamais
Agnès de Lestrade, ill. Violaine Marlange
Le Rouergue
Compréhension - Interprétation
• l’histoire en bref
La mère d’Angèle doit entrer à l’hôpital : son bébé veut sortir plus tôt que prévu. Alors Angèle part passer quelques temps chez Mamia, sa
grand-mère, une actrice reconnue avec qui elle s’amuse beaucoup. Mais rapidement, elle se rend compte que tout n’est pas normal. Sa
grand-mère a un comportement bizarre, elle l’appelle par le nom de sa mère, elle dit et fait des choses étranges. Angèle s’inquiète et voit
bien que sa Mamia a des « trous dans la tête ». Après un périple angoissant, Angèle explique ce qui se passe à ses parents et sa grandmère est prise en charge. Rien ne sera plus comme avant.
Les illustrations en noir et blanc nous font ressentir les moments de lucidité (plus clairs) et les moments de confusion (plus sombres) qui
affectent le comportement de la grand-mère, ainsi que les inquiétudes d’Angèle dans les moments sombres.
• Analyser le récit
Trouver des indices
Relever les différents indices qui inquiètent Angèle et qui sont des signes de l’apparition de la maladie.
Travailler la chronologie
- Replacer les évènements sur une ligne chronologique afin de déterminer les moments du passé que veut revivre la grand-mère.
Observer les personnages
- Observer l’évolution du comportement de Mamia : ce qui est normal, ce qui est bizarre, ce qui inquiète.
- Analyser les comportements des personnages, ceux des adultes (parents et Marthe), et ceux des enfants (Angèle).
exploitation
• Développer les compétences sociales et civiques par...
... Le débat
- Parler de la maladie d’Alzheimer, faire des recherches, débattre du sujet.
... Des références à son expérience
- Aborder la vieillesse autour des expériences de chacun.
- La famille, la généalogie : travail sur les générations, l’arbre généalogique, les souvenirs que peuvent avoir les grands-parents. Cela peut
être l’occasion d’un travail sur des photos : photos d’un même lieu ou d’une même personne à plusieurs époques différentes.
• Étude de la langue au travers du...
...Du vocabulaire
Constituer une collection de mots ou d’expressions (voir chapitre 6), en travaillant sur les sonorités des mots, sur le plaisir de dire de jolis
mots – nombreux exemples dans le livre.
... De la Littérature
- Imaginer d’autres dialogues absurdes entre Angèle et sa grand-mère.
- Mettre en scène les dialogues entre ces deux personnages.
• S’initier aux arts visuels
- Travailler sur le noir et blanc en découpage ou en peinture. Travailler sur les notions de positif et négatif.
- Découper une forme dans une feuille noire et la coller sur une feuille blanche, puis garder le contour noir et combler le vide laissé par la
partie découpée avec une feuille blanche.
- Choisir un thème à illustrer, les souvenirs par exemple : des objets qu’on aime retrouver chez ses grands parents, des émotions, des odeurs…
Mise en réseau littéraire et culturelle
• À lire
Sur la maladie d’Alzheimer
Livret : La Maladie d’Alzheimer expliquée aux enfants, édité par Action et Documentation Santé de l’Éducation Nationale • www.francealzheimer.org
Très vieux monsieur, Adeline Yzac, ill. Eva Offredo, Le Rouergue, 2009
La petite rapporteuse de mots, Danielle Simard, ill. Geneviève Côté, Les 400 coups, 2007
Momo, petit prince des bleuets, Yaël Hassan, Syros Jeunesse, 2003
On pourra également consulter le site du prix Chronos, où sont référencés de nombreux livres qui traitent du sujet • www.prix-chronos.org
Sophie Mancel,
École Arago, Paris 13e