les enfants ont des droits - Association Dixième Famille

30 personnalités
+ 30 enfants
+ 30 associations
+ 30 partenaires
____________________
= 30 clips pour 30 droits
Les
personnalités
engagées
Pierre Arditi - Aurélie Bambuck Stéphane Bern - Maéva Berthelot Carlos - Cartouche - Willy Denzey Mouss Diouf - David Douillet Yves Duteil - Sébastien Folin Jean-Pierre Foucault Laéticia Hallyday Jenifer Adriana Karembeu - Leslie Lorie - Maéva et Lucky
Estelle Martin - Mimie Mathy Yannick Noah - Valérie Payet Patrick Poivre d’Arvor - M. Pokora Victoria Ravva - Régine Marie-Claire Restoux-Gasset Omar et Fred - Elisabeth Tchoungui Astrid Veillon
Les
entreprises
partenaires
Alcatel
Jean-Claude Biguine
BNP-Paribas
Carrefour solidarité
Clairefontaine
ELO
FNAIM
FFSA
Ferrero
Fondation Aviva
Fondation Norauto
Fondation solidarité SNCF
Fondation Siemens
Groupe Casino
Groupe chèque déjeuner
Jet Tours
Hitachi
La Redoute
SFR
Siemens
Sodhexo
...
Le calendrier
Les
associations
partenaires
Des associations qui oeuvrent chaque jour
pour défendre les droits des enfants sont
mises en avant dans ces clips.
• ACAT
• Action innocence
• Aide et action
• Anacej
• Cofrade
• Enfance et famille d’adoption
• FIDH
• Fondation pour l’enfance
• Groupe SOS
• Handicap international
• Hopital Assistance International
• La voix de l’enfant
• Les restos du coeur
• Ligue des Droits de l’Homme
• Max Havelaar
• Médecins du monde
• Planète avenir
• Prévention routière
• Reporters sans frontières
• Réseau juniors association
• Samu social de Paris
• Secours populaire français
• Sol en si
• SOS Racisme
• SOS Villages d’enfants
• Thémis
• 20 novembre 2005
Vente aux enchères
d’oeuvres d’art offertes par
des artistes aux petits
citoyens et présentation du
clip pilote au Sénat à l’occasion
de la journée internationale
des droits de l’enfant.
• Décembre 2005 à juillet 2006
Ecriture, réalisation des
animations et organisation
de l’opération.
• Juin à juillet 2006
Tournage des clips
• Juillet à octobre 2006
Post production
• 2 novembre 2006
Lancement de l’album BD
• 20 novembre 2006
14 h : Conférence sur la situation
de l’enfance en France
18 h 30 : Conférence de presse
et soirée de lancement avec
tous les acteurs du projet.
• À partir du 20 novembre 2006
Diffusion télévisuelle de la série
sur les chaînes et les sites
Internet des partenaires.
• À partir de janvier 2007
Diffusion des CD Roms des
clips dans les écoles, les
mairies et les associations…,
reprenant l’intégralité des
clips et du making off du
tournage.
Un état mis à jour régulièrement est joint au présent dossier
de présentation, faisant état de chaque droit traité dans la série.
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Merci aux chaînes
qui diffuseront cette série...
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Parce que le texte de la Convention internationale des
droits de l’enfant est encore méconnu et que les droits
énoncés ne sont pas toujours respectés, la mobilisation
collective des institutions, des personnalités, des associations, des entreprises et des chaînes de télé autour
des enfants fait de cette opération un évènement !
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30 clips ayant pour objectif de faire connaître
aux enfants leurs droits énoncés dans la
Convention internationale relative aux droits de
l’enfant, adoptée à l’ONU le 20 novembre 1989
et ratifiée depuis par 192 États.
30 clips d’une minute chacun, où vidéo et animation se mêlent
pour créer un univers ludo-éducatif. Chaque clip explique ainsi
un ou plusieurs droits de la Convention par le truchement d’une
petite histoire très simple mettant en scène un enfant et un adulte,
dans des décors de dessins animés et avec des personnages
de dessins animés : “Les petits citoyens”. Le ton général se veut
à la fois informatif et léger, avec une pointe d’humour et un
vocabulaire simple.
30 clips où tous les personnages adultes seront joués par
30 personnalités.
30 clips où jouent 30 comédiens en herbe.
30 clips qui mettront en avant 30 associations qui oeuvrent
pour la protection de ces droits sur le terrain.
30 clips soutenus par 30 entreprises partenaires.
30 clips pour une série télé, diffusés à un rythme régulier
(quotidien, bi-hebdomadaire ou hebdomadaire), de manière
à créer chez les enfants un rendez-vous familier.
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Un clip pilote est visible à l’adresse suivante :
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L’Unicef
Maud Saheb
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30 personnalités
+ 30 enfants
+ 30 associations
+ 30 partenaires
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= 30 clips pour 30 droits
Clip N° 1 : Des droits pour tous les enfants...
• Les acteurs : - Personnalité : Carlos
- Enfant : Julien
• Association : Cofrade
Clip N° 7 : Droit à la sécurité
• Acteurs > Personnalité : David Douillet
> Enfant : Matéo
• Association : La prévention routière
• Entreprise partenaire :
Clip N° 15 : Droit à la protection des enfants sans famille
• Acteurs > Personnalité : Yves Duteil
> Enfant : Rémi
• Association : SOS villages d’enfants
• Entreprise partenaire :
Clip N° 23 : Droit aux loisirs
• Acteurs > Personnalité : Jean-Pierre Foucault
> Enfant : Jeanne
• Association : Secours populaire français
Clip N° 8 : Droit à la liberté d’opinion
• Acteurs > Personnalité : Omar et Fred
> Enfant : Louis
• Association : en attente
Clip N° 16 : Droit à l’adoption
• Acteurs > Personnalité : Laeticia Hallyday
> Enfant : Leslie
• Association : Enfance et famille d’adoption
Clip N° 24 : Droit à la prot. contre l’exploitation économique
• Acteurs > Personnalité : M.Pokora
> Enfant : Yasmine
• Association : Max Havelaar
• Entreprise partenaire :
Clip N° 9 : Droit à la liberté d’expression
• Acteurs > Personnalité : Aurélie Bambuck
> Enfant : Tom
• Association : L’Anacej
Clip N° 17 : Droit des enfants réfugiés
• Acteurs > Personnalité : Sydney Govou
> Enfant : Anthony
• Association : Hopital Assisitance
International
Clip N° 25 : Droit à la protection contre la drogue
• Acteurs > Personnalité : Stéphane Bern
> Enfant : Elisa
• Association : Groupe SOS
Clip N°10 : Droit aux libertés : pensée, conscience, religion
• Acteurs > Personnalité : Pierre Arditi
> Enfant : Léa
• Association : SOS Racisme
• Entreprise partenaire :
Clip N° 18 : Droit des enfants handicapés
• Acteurs > Personnalité : Estelle Martin
> Enfant : Alice
• Association : Handicap international
Clip N° 26 : Droit à la prot. contre l’exploitation sexuelle
• Acteurs > Personnalité : Astrid Veillon
> Enfant : Julie
• Association : Action innocence
• Entreprise partenaire :
Clip N° 2 : Droit au logement
• Acteurs > Personnalité : Mouss Diouf
> Enfant : Louise
• Association : Samu social de Paris
• Fondation partenaire :
Personnalités, associations, diffuseurs, partenaires,
Clip N° 3 : Droit à l’alimentation
• Acteurs > Personnalité : Jenifer
> Enfant : Sarah
• Association : Restos du coeur
• Entreprise partenaire :
Clip N° 11 : Droit à la liberté d’association
• Acteurs > Personnalité : Marie-Claire Restoux-Gasset
> Enfant : Hugo
• Association : Réseau Juniors association
Clip N° 4 : Droit à un nom, une nationalité, une identité
• Acteurs > Personnalité : Willy Denzey
> Enfant : Zoé
• Association : Thémis
• Entreprise partenaire :
Clip N° 12 : Droit à la protection de la vie privée
• Acteurs > Personnalité : Patrick Poivre d’Arvor
> Enfant : Aliénor
• Association :Ligue des droits de l’homme
Clip N° 5 : Droit à être élevé par ses deux parents
• Acteurs > Personnalité : Valérie Payet
> Enfant : Paul
• Association : en attente
Clip N° 13 : Droit à l’information
• Acteurs > Personnalité : Elisabeth Tchoungui
> Enfant : Esther
• Association :Reporters sans frontières
• Entreprise partenaire :
• Entreprise partenaire :
• Entreprise partenaire :
Clip N° 6 : Droit à retrouver sa famille et liberté de mouvement
• Acteurs > Personnalité : Victoria Ravva
> Enfant : Margot
• Association : Fondation pour l’enfance
• Fondation partenaire :
Clip N° 14 : Droit à la protection contre les mauvais traitements
• Acteurs > Personnalité : Cartouche
> Enfant : Ruben
• Association : La voix de l’enfant
• Entreprise partenaire :
Ce tableau a été arrêté à la date du 30 juin
• Entreprise partenaire :
tous ensemble pour les droits de l’enfant...
Clip N° 19 : Droit à la santé et à la sécutité sociale
• Acteurs > Personnalité : Mimie Mathy
> Enfant : Nils
• Association : Médecins du monde
Clip N° 27 : Droit à la prot. contre la vente
• Acteurs > Personnalité : Leslie
> Enfant : Mathilde
• Association : CCEM
• Fondation partenaire :
Clip N° 20 : Droit à la non-discrimination
• Acteurs > Personnalité : Sébastien Folin
> Enfant : Chloé
• Association : Sol en si
• Entreprise partenaire :
Clip N° 28 : Droit à la prot. contre la torture
• Acteurs > Personnalité : Lorie
> Enfant : Isaora
• Association : ACAT
Clip N° 21 : Droit à l’éducation
• Acteurs > Personnalité : Yannick Noah
> Enfant : Mégane
• Association : Aide et action
Clip N° 29 : Droit à la protection en cas de guerre
• Acteurs > Personnalité : Régine
> Enfant : Maxime
• Association : CICR
• Entreprise partenaire :
Clip N° 30 : Droit à une justice équitable
Clip N° 22 : Droit à la protection de son environnement
• Acteurs > Personnalité : Adriana Karembeu
• Acteurs > Personnalité : Maéva et Lucky
> Enfant : Enzo
> Enfant : Hadrien
• Association : FIDH
• Association : Planète avenir
• Entreprise partenaire :
Chaque jour, de nouvelles associations et partenaires rejoignent l’opération.
Pitchs des scénarii des 30 clips “Tous les enfants ont des droits ! “
• Clip n°1 > ARTICLES 1, 4 ET 6 DE LA CIDE
de continuer à voir ses deux parents, sauf si
Des droits pour tous les enfants, depuis
c’est contraire à son intérêt.
quand, pour qui, pour quoi ?
S> l’enfant vit chez sa mère parce que ses
Message : Le premier clip, introductif,
parents sont divorcés. Il demande l’autorisaexplique d’où vient la Convention, pourquoi
tion à sa mère de participer au casting organiet quand elle a été signée, et qui elle concer- sé par les Petits citoyens pour le tournage de
ne (tous les enfants, filles et garçons mineurs,
clips sur les droits de l’enfant. Sa mère lui
quelle que soit leur origine ou celle de leurs
répond qu’elle doit en parler à son père qui,
parents). Ce clip doit inciter les enfants à en
même s’il ne vit plus avec eux, doit donner
savoir plus sur leurs droits.
son autorisation…
Il est très important que les enfants, compren•Clip n°6 > ARTICLE 1 DE LA CIDE
nent que les droits, non naturels, sont le proDroit à la liberté de déplacement
duit de la volonté d’adultes animés par le
M> Nul n’a le droit d’enlever un enfant, pas
désir d’améliorer leur sort dans des contextes
même les parents, et personne ne peut empênationaux disparates d’un point de vue policher qu’un enfant revienne dans son pays.
tique, social, économique et culturel.
S> L’enfant revient de l’école où une mobilisaSituation : L’enfant et la personnalité sont à
tion s’organise autour d’une autre petite fille
bord d’un avion affrété par la Cie des petits
d’origine étrangère qui n’est pas revenue à
citoyens. Ils survolent la terre autour de
l’école après les vacances scolaires… On
laquelle tourne un bandeau d’images (réelles)
apprend que cette dernière est retenue
de reportages montrant des enfants en train
contre sa volonté dans son pays d’origine
de travailler, de fuir la guerre, etc. L’avion arripour être mariée de force. La personnalité lui
ve au-dessus du siège de l’ONU, à New York.
explique que c’est une violation de son droit
Dans la cabine de pilotage, la personnalité
à la liberté de déplacement…
explique à l’enfant que c’est là que la
•Clip n°7 > ARTICLE 3 DE LA CIDE
Convention internationale des droits de l’enDroit à la sécurité
fant est née en 1989…
M> L’enfant a droit à la sécurité dans le pays
•Clip n°2 > ARTICLE 27 DE LA CIDE
où il vit. L’État veille à ce que les normes de
Droit au logement
sécurité qu’il fixe soient connues du public et
M > L’enfant a droit à un vrai logement. L’État
respectées. Il assure également que les infradoit s’engager à donner aux enfants un niveau
structures des institutions, établissements et
de vie « correct » qui leur permet de se déve- services qui ont la charge des enfants soient
lopper sur les plans physique, mental, spiriconformes aux normes réglementaires de
tuel et social. Ce sont les parents qui doivent
sécurité et d’hygiène.
en premier lieu assurer ce niveau de vie, l’État
S> Dans une voiture à l’arrêt, un message de
intervenant si c’est nécessaire pour donner
la prévention routière passe à la radio. L’enfant
une aide aux parents.
trouve cela ennuyant, inutile et demande à
S > En vacances dans un camping, un petit garchanger de fréquence. La personnalité
çon rêve de vivre toute l’année sous une tente.
explique à l’enfant que ce genre de message
La personnalité lui fait comprendre qu’une tente est important pour rappeler les mesures de
n’est pas un vrai logement (pas de salle de
sécurité aux enfants et aux parents. Puis, l’enbain, pas de toilette, pas de chauffage, pas
fant refuse de mettre sa ceinture en répondant
d’espace privé, pas de lumière, etc.) et que les
qu’il n’y a pas de danger sur un court trajet…
enfants obligés de vivre dans des conditions
A nouveau explication de la personnalité qui
précaires toute l’année ne peuvent vivre une
précisera les différents aspects de la sécurité
vraie vie d’enfant…
(police, pompiers, etc.)…L’enfant s’attache. La
• Clip n°3 > ARTICLE 27 DE LA CIDE
voiture roule. Un ballon déboule inopinément
Droit à l’alimentation
en coupant la route à la voiture…
M> L’enfant a droit d’accéder à une alimenta•Clip n°8 > ARTICLE 12 DE LA CIDE
tion équilibrée indispensable à son dévelopDroit à la liberté d’opinion
pement physique et mental et à son bien-être. M> Dès que les enfants en sont capables, ils
Ce sont les parents qui doivent en premier
ont le droit de donner leur avis à propos de
lieu assurer une bonne alimentation à leurs
ce qui les concerne, notamment dans les proenfants, l’État intervenant si c’est nécessaire
cédures judiciaires et/ou administratives les
pour donner une aide aux parents.
intéressant. Leur opinion est prise en compte
S> l’enfant et la personnalité sont dans un
en fonction de leur âge et de leur degré de
supermarché où une collecte alimentaire est
maturité.
organisée. À cette occasion, l’enfant se
S> l’enfant dont les parents sont en train de
demande comment ça se fait que des coldivorcer est avec son père (1re personnalité)
lectes alimentaires sont organisées. La persondans le bureau du juge aux affaires familiales
nalité lui explique que, quand des parents
(2e personnalité). L’enfant lui demande où il
n’ont pas assez de moyens pour nourrir leurs
va habiter… Le juge lui explique qu’il a le
enfants, le devoir de l’État est de les aider et
droit de donner son opinion…
d’organiser une solidarité nationale avec l’aide •Clip n°9 > ARTICLE 13 DE LA CIDE
des associations…
Droit à la liberté d’expression
•Clip n°4 > ARTICLES 7 ET 8 DE LA CIDE
M> Les enfants ont le droit de chercher, receDroit à un nom, une nationalité et à la pro- voir et de répandre des informations et des
tection de son identité
idées, à condition de respecter les droits et la
M> Dès leur naissance, les enfants ont droit à
réputation des autres, et de ne pas mettre la
un nom et à une nationalité. Ils ont droit, dans
société en danger.
la mesure du possible, de connaître leurs
S> À l’occasion de la Semaine de la presse à
parents. L’État doit respecter l’identité, le
l’école, un enfant raconte, très fier, que sur
nom, la nationalité et les relations familiales de son blog, il a mis plein de photos de ses
l’enfant et l’aider, s’il en est illégalement privé,
profs et de ses copains avec des commenà les rétablir.
taires. Un journaliste professionnel (la personS> Un berceau, les pleurs d’un nouveau-né.
nalité), invité à l’école pour expliquer ce que
Autour du berceau, l’enfant, qui vient voir le
c’est que la liberté d’expression, met en
bébé, la personnalité et les petits citoyens. La
garde l’enfant sur le contenu de son blog…
personnalité annonce qu’elle doit aller décla•Clip n°10 > ARTICLE 14 DE LA CIDE
rer le bébé à la mairie. L’enfant est surpris, il
Droit à la liberté de pensée, de consciendemande de quoi il s’agit…
ce et de religion
M> Les enfants ont le droit de penser ce qu’ils
•Clip n°5 > ARTICLES 5 ET 9 DE LA CIDE
veulent : personne ne peut les forcer à penser
Droit à être élevé par ses parents
que telle chose est plus belle qu’une autre, par
M> Les parents ont le droit et le devoir d’asexemple. Ils ont le droit de pratiquer une relisurer le développement de leur enfant. En cas gion, à condition de respecter les droits et les
de séparation des parents, l’enfant a le droit
libertés des autres et de ne pas mettre la
société en danger. Les parents doivent aider les
enfants à exercer leur liberté de penser.
S> La sortie d’une école. L’enfant retrouve la
personnalité, qui vient la chercher. L’enfant est
triste parce que ses copines de classe la boycottent à cause de ses choix et tentent d’influencer son vote en classe. La personnalité lui
explique qu’elle a le droit de penser ce qu’elle veut, que personne ne peut faire pression
sur elle pour la forcer à penser comme ses
camarades…
•Clip n°11 > ARTICLE 15 DE LA CIDE
Droit à la liberté d’association
M>Les enfants ont le droit de s’associer avec
d’autres personnes et de participer à des
réunions, à condition de respecter les libertés
et les droits des autres, et de ne pas mettre la
société en danger.
S> Une plage, où se promènent l’enfant et la
personnalité. Elles découvrent un cormoran
mazouté et se demandent comment agir. La
personnalité propose de créer une association… L’enfant est enthousiaste, elle demande
si et comment elle peut y participer…
•Clip n°12 > ARTICLE 16 DE LA CIDE
Droit à la protection de la vie privée
M> Nul n’a le droit d’intervenir illégalement
dans la vie privée des enfants ou celle de leur
famille. Le domicile et le courrier des enfants
sont protégés par la loi, ainsi que leur honneur et leur réputation.
S> l’enfant et la personnalité sont dans leur
jardin, autour d’une piscine. Elles ont l’impression désagréable d’être observées à travers une paire de jumelles depuis un arbre du
jardin de la maison. Pendant ce temps, les
petits citoyens interpellent le paparazzi…
•Clip n°13 > ARTICLE 17 DE LA CIDE
Droit à l'information
M> les enfants ont le droit de recevoir des
informations (télévision, magazine, journaux,
radios) rédigée dans leur langue et objective,
qui contribue au développement de leurs
connaissances et à leur compréhension des
autres cultures. L’État doit encourager les
médias de bonne qualité et la production de
livres pour enfants. Il doit protéger les enfants
des informations qui peuvent leur nuire.
S> Un enfant arrive devant un kiosque pour
acheter son magazine préféré. Mais il est victime d’une hallucination : ce kiosque ne vend
qu’un seul genre de journal ! L’enfant se frotte
les yeux et se rend compte qu’il a rêvé… Il
fait part de son soulagement au kiosquier (la
personnalité) qui lui explique qu’il a le droit à
une information variée et libre…
•Clip n°14 > ARTICLE 19 DE LA CIDE
Droit à être protégé contre les mauvais
traitements
M> L’État doit protéger les enfants contre
toutes les formes de violence et de brutalités
physiques ou mentales, contre l’abandon, la
négligence, les mauvais traitements. En cas de
mauvais traitement, l’État doit s’occuper des
enfants concernés.
S> Un enfant et la personnalité écoutent un
flash d’information sur le nombre d’enfants
maltraités en France. L’enfant demande de
quoi il s’agit et rêve que la personnalité se
transforme en super-héros pour prendre la
défense des enfants maltraités… La personnalité lui explique que pour protéger les enfants
maltraités, il n’y a pas besoin de super-héros
mais de la vigilance de chacun…
•Clip n°15 > ARTICLE 20 DE LA CIDE
Droit à la protection des enfants sans
famille
M> Les enfants sans famille ont droit à la protection de l’État (placement dans une famille,
un établissement, adoption) dans le respect
de leur origine ethnique, de leur religion, de
leur culture et de leur langue maternelle.
S> Un enfant rêve qu’il se retrouve sans famille. Il se réveille effrayé. La personnalité entre
dans sa chambre pour le rassurer. L’enfant lui
demande si les enfants sans famille sont laissés tout seuls… La personnalité lui explique
Les références aux articles concernent le texte de la Convention Internationale des Droits de l’enfant - M> = message - S> situation dans le clip
M> Les enfants ont le droit d’être protégés
que les orphelins ont droit à une protection
gratuitement l’enseignement primaire, obligaparticulière parce qu’ils sont fragiles.
toire. Les enfants ont le droit d’accéder à l’en- contre toutes formes d’exploitation sexuelle.
L’État doit prendre toutes les mesures pour que
•Clip n°16 > ARTICLE 21 DE LA CIDE
seignement secondaire, qui doit être gratuit,
Droit à l’adoption
les enfants ne soient pas incités ou obligés de
ou soutenu par des bourses attribuées aux
M> Les enfants ont droit à l’adoption à condise prostituer, de tourner dans des films ou parenfants qui en ont besoin. L’enseignement
tion qu’elle serve leur intérêt et qu’elle soit
ticiper à des prises de vues pornographiques.
doit être accessible à tous les jeunes adultes.
autorisée par les personnes responsables des
S> Une petite fille se fait fixer un rendez-vous
Les enfants ont droit à une orientation scolaire
enfants concernés. L’adoption peut se faire
par un jeune inconnu qu’elle a connu sur un
et professionnelle. Tout doit être fait pour
dans un autre pays que celui de l’enfant, à
site de tchat. La personnalité la met en garde
encourager les enfants à fréquenter l’école.
condition que les parents adoptifs n’en tirent
contre les dangers de croiser des pédophiles
S> Une salle de classe. C’est la récré. La peraucun avantage matériel et que l’adoption soit
sonnalité, seule dans la classe, regarde par la
ou des proxénètes et lui explique comment
menée par des institutions compétentes.
fenêtre. Une petite fille arrive dans la classe.
son pays doit lutter contre toutes les formes
S> Dans la rue, la personnalité et une petite
Elle en a marre des devoirs à la maison. Elle
d’exploitation sexuelle…
fille croisent un bébé adorable dans sa pousest surprise de voir la personnalité qui lui dit
•Clip n°27 > ARTICLES 35 ET 36 DE LA CIDE
sette. La petite fille se dit qu’elle aimerait bien de ne pas râler parce qu’elle a la chance
Droit à la protection contre la vente et les
l’adopter, tellement il est mignon. La persond’avoir droit à l’éducation. La petite fille
autres formes d’exploitation.
nalité lui explique que l’adoption n’est pas un
demande de quoi il s’agit…
M> Les enfants ont le droit d’être protégés
caprice, mais une procédure sérieuse qui
•Clip n°22 > ARTICLE 9 DE LA CIDE
contre le commerce d’enfants (enlèvement,
prend en compte les intérêts de l’enfant...
Droit à la protection de son environnement vente…) et les autres formes d’exploitation
•Clip n°17 > ARTICLE 22 DE LA CIDE
M> Les enfants ont le droit de vivre dans un
(commerciales, par exemple)
Droits des enfants réfugiés
environnement qui leur permet d’avoir accès à S>Les soldes, dans un grand magasin. La perM> Les enfants ont le droit d’être considérés
des ressources naturelles de bonne qualité et
sonnalité et le petit garçon font des courses. En
comme des réfugiés protégés par le droit
en en quantité suffisante, dont l’eau. L’Etat qui
rigolant, le petit garçon ramasse une étiquette
international, qu’ils soient seuls ou accompadoit assurer cette protection, veille à ce que
de prix soldé et l’accroche au revers de son
gnés. L’État doit soutenir et protéger les
les institutions, les établissements et les
manteau et demande à la personnalité « À ton
enfants dans cette situation et les aider à
citoyens de son pays respectent les normes
avis, je vaux combien ?» La personnalité lui
retrouver leur famille.
de protection de l’environnement.
répond que la vie humaine n’a pas de prix,
S> Un enfant roule en skate-board dans la rue. S> Un enfant et une personnalité (son frère)
que dans le monde, certains enfants sont venIl passe devant la personnalité qui termine de
regardent la télévision. Un reportage passe sur
dus comme des marchandises pour être tracoller une affiche sur laquelle figure le slogan : une terrible pollution de l’eau dans un pays
vailler comme domestique ou comme esclave,
« Enfants réfugiés, aidons-les ! » L’enfant deman- en voie de développement, empêchant les
dans les champs ou les usines…
de à la personnalité ce qu’est un « réfugié ». La
enfants de ce pays de boire de l’eau potable
•Clip n°28 > ARTICLE 37 DE LA CIDE
personnalité lui répond qu’il s’agit des perou de se laver…Il n’y a pas d’usine de traiteDroit à la protection contre la torture et la
sonnes ayant fuit leur pays d’origine où elles
ment des eaux. L’enfant demande alors à la
privation de liberté
étaient en danger pour trouver refuge dans un
personnalité comment nous pouvons agir…
M> Les enfants ne peuvent être torturés, souautre pays…
•Clip n°23 > ARTICLE 31 DE LA CIDE
mis à une peine cruelle ou dégradante, privés
•Clip n°18 > ARTICLE 23 DE LA CIDE
Droit aux loisirs
de liberté, exécutés ou emprisonnés à vie. Ils
Droit des enfants handicapés
M> Les enfants ont droit aux loisirs, au repos,
ne peuvent être arrêtés sans raison et leur
M> Quel que soit le handicap, les enfants
au jeu. Ils ont le droit de participer librement
détention doit être la plus courte possible. En
handicapés ont le droit de mener la meilleure
aux activités artistiques et culturelles. L’État
cas d’emprisonnement, les enfants doivent
vie possible pour parvenir à faire le maximum
doit encourager et soutenir les activités favoriêtre traités humainement, en tenant compte
de choses seuls et participer à la vie de la
sant ce droit.
des besoins spécifiques à leur âge (prison
collectivité. Ils ont le droit d’aller à l’école,
S> L’enfant et la personnalité sont en train de
séparée des adultes, alimentation, contacts
d’apprendre un métier, d’être soignés, d’avoir
jouer à un jeu de questions-réponses. La peravec la famille). Ils doivent être aidés.
des loisirs. L’État doit aider les parents des
sonnalité demande à l’enfant quel est le point
S> Après avoir visité un château fort où, dans
enfants handicapés à atteindre ces buts.
commun entre Gavroche et Oliver Twist… La
les catacombes, les différents moyens de torS> Un enfant en fauteuil roulant ne peut accéréponse : ces deux personnages n’ont pas la
tures existant au Moyen Âge sont expliqués, la
der au métro. Une passante (la personnalité)
possibilité de jouer parce qu’ils sont trop
petite fille se dit soulagée de ne plus vivre au
arrive et tente de l’emmener vers une entrée
pauvres… la discussion s’engage.
Moyen Âge… la personnalité lui répond que
munie d’une rampe d’accès… en travaux. Le
•Clip n°24 > ARTICLE 32 DE LA CIDE
malheureusement, la torture, une pratique bardialogue s’engage entre l‘enfant et la personna- Droit à la protection contre l’exploitation
bare, existe toujours…
lité sur les difficultés des enfants handicapés…
économique
•Clip n°29 > ARTICLE 38 DE LA CIDE
•Clip n°19 > ARTICLES 24 ET 26 DE LA CIDE
M> Les enfants doivent être protégés contre
Droit à la protection en cas de guerre
Droit à la santé et à la sécurité sociale
l’exploitation : le travail dangereux ou nuisant
M> Les enfants de moins de 15 ans ne peuM> Les enfants ont droit à la santé. Pour leur
à leur santé, à leur éducation ou à leur dévevent être enrôlés dans l’armée et faire la guerassurer ce droit, l’État doit lutter contre la mal- loppement. Dans le cadre d’un travail accepre. Ils ont droit à une protection spéciale.
nutrition et les traditions dangereuses, et
table (les enfants artistes, par exemple), l’État
S> Alors qu’elle visite le Mémorial de Caen
développer la prévention (vaccins, camdoit adopter les lois nécessaires pour les proavec la personnalité, l’enfant apprend que des
pagnes d’information sur l’hygiène,...) pour
téger (âge minimum, nombre d’heures et
jeunes étaient engagés dans l’armée hitlérienréduire la mortalité infantile. Il doit aider les
conditions, punition des contrevenants).
ne, à la fin de la guerre 39/45. La personnalité,
mamans avant et après l’accouchement. Les
S> l’enfant et la personnalité passent devant
lui explique qu’aujourd’hui encore, il y a touenfants ont droit à la sécurité sociale.
le Centre de formation des apprentis où le
jours des enfants forcés de faire la guerre…
S> Un enfant patiente dans la salle d’attente
grand frère de l’enfant doit entrer en forma•Clip n°30 > ARTICLE 40 DE LA CIDE
d’un cabinet médical. Il est inquiet parce qu’il tion à la prochaine rentrée. L’enfant demande
Droit à une justice équitable adaptée aux
doit se faire vacciner. Le médecin (la personcomment ça se fait que son frère va travailler
mineurs
nalité) arrive et explique que les vaccins,
en alternance dans une entreprise alors qu’il
M> Les droits fondamentaux des enfants susentre autres, sont obligatoires pour assurer aux croit que le travail des enfants est interdit. La
pectés ou reconnus coupables d’avoir commis
enfants une bonne santé…
personnalité lui explique que les enfants peuun délit doivent être respectés. La justice doit
•Clip n°20 > ARTICLE 2
vent travailler, sous certaines conditions…
tenir compte de leur âge et veiller à ce que
Droit à la non-discrimination
•Clip n°25 > ARTICLE 33 DE LA CIDE
tout soit fait pour qu’ils réintègrent la société.
M> Tous les enfants sont égaux devant la loi,
Droit à la protection contre la drogue
L’État doit veiller à ce que les enfants ne soient
quelles que soient leur couleur de peau, leur
M> Les enfants ont le droit d’être protégés
pas injustement accusés et présumés innocent
religion, leur langue, leur condition sociale…
contre toutes les drogues. L’État doit prendre
jusqu’à preuve du contraire, qu’ils soient tenus
Ils ont les mêmes droits.
toutes les mesures pour que les enfants ne
informés des accusations portées contre eux,
S> Dans un magasin de vêtements, un enfant
soient pas utilisés dans la production et le tra- qu’ils bénéficient d’un procès équitable avec
veut s’acheter des vêtements de marque pour
fic de drogue.
un avocat, un interprète et la possibilité de
aller à un concert. La personnalité refuse. La
S> Une petite fille va voir l’infirmière scolaire
faire appel. L’État doit déterminer un âge en
petite fille se plaint, dit que ses copines ne vou- parce que son grand frère se drogue en cachet- dessous duquel la justice ne pourra pas considront pas qu’elle vienne au concert avec elle si
te de ses parents et qu’il lui a dit de ne rien
dérer que les enfants enfreignent la loi.
elle n’a pas de vêtements de marque. La perdire… Elle est inquiète. L’infirmière lui explique
S> À l’occasion d’une visite scolaire dans un
sonnalité lui explique que quelque soit ses vête- que non seulement, elle est là pour aider son
tribunal, l’enfant rencontre un juge qui
ments, et son physique (sa couleur, son sexe…), frère, mais qu’il y a aussi d’autres adultes
explique le fonctionnement de la justice.
elle a les mêmes droits que tout le monde…
(médecin, psychologue, policier) qui s’occuL’enfant, un peu apeuré, demande si le juge
•Clip n°21 > ARTICLES 28 ET 29 DE LA CIDE
pent des enfants victimes de la drogue…
envoie les enfants en prison. Le juge lui
Droit à l’éducation
•Clip n°26 > ARTICLE 34 DE LA CIDE
répond que les mineurs ont droit à une justice
M> Les enfants ont droit à l’éducation, à égaDroit à la protection contre l’exploitation
adaptée à leur âge (priorité à la réinsertion et
lité de chances. Ils ont le droit de fréquenter
sexuelle
à l’éducation) et à la gravité de leurs actes…