télécharger - Ministère de l`éducation nationale

Éléments d’informations sur
rythmes scolaires en Espagne
les
Description du système éducatif espagnol
(premier et second degrés)
 Le nombre d’année obligatoires
La loi organique de l’Éducation (LOE, 2006) étend l’éducation générale de base et
obligatoire à l’ensemble de la population âgée de 6 à 16 ans. L'éducation est
obligatoire pendant 10 années. Elle comporte deux niveaux : l’enseignement
primaire et l’enseignement secondaire.
 Les différents niveaux
Le système éducatif espagnol se compose de :
 l’enseignement préscolaire (educación infantil), pour les enfants de 0 à 6 ans
primaire (educación primaria), pour les enfants de 6 à 12 ans
 l’enseignement
secondaire (enseñanza secundaria obligatoria), pour les élèves
 l’enseignement
de 12 à 16 ans
et la formation professionnelle de second degré pour les élèves
 ledebachillerato,
16 à 18 ans
 L’organisation administrative
Le système scolaire espagnol est très décentralisé. L’État garantit l’égalité des
citoyens face à l’éducation, définit la structure des cursus scolaires et pose les
grands principes et les grandes orientations de l’enseignement.
Le ministère dispose du pouvoir de légiférer et d’imposer une réglementation
commune à toute l’Espagne. Mais les communautés autonomes peuvent aussi
légiférer pour compléter les textes nationaux, et se chargent de la gestion
fonctionnelle du système éducatif de la région.
L’ossature des programmes est définie par le ministère. Les communautés
autonomes adaptent ce schéma général aux spécificités locales.
Conférence nationale sur les rythmes scolaires – CIEP – Rythmes scolaires en Espagne
1
Rythmes scolaires espagnols (par niveaux
d’enseignement)
 Généralités
Chaque communauté autonome établit le calendrier scolaire pour l’année en suivant
des critères établis par l’administration centrale afin de garantir l’homogénéité au
niveau national.
En Espagne il existe deux types de journée scolaire :


les enseignements ont lieu le matin (Jornada continua)
les enseignements ont lieu le matin et l’après-midi (Jornada partida)
Chaque établissement scolaire choisit le type de journée scolaire.
 A l’école primaire
Calendrier scolaire (dates de rentrées ; nombre de jours de classe par
semaine, par année, …)
Le calendrier scolaire est fixé par chaque communauté autonome pour l’année
suivant des critères établis par l’administration centrale afin de garantir
l’homogénéité au niveau national.
Selon la loi c’est le conseil scolaire de chaque établissement qui établit le rythme
scolaire. Celui-ci doit être validé par l’administration éducative de la communauté
autonome correspondante.
La durée de l’année scolaire est de 175 jours minimum entre la première quinzaine
de septembre et fin juin (35 semaines).
Les cours ont lieu cinq jours par semaine (du lundi au vendredi) avec une
moyenne de 25 cours hebdomadaires pour l’enseignement primaire.
Le nombre annuel de jours de classe est fixé à 200.
La grande majorité des établissements de 8 communautés autonomes pratiquent la
jornada continua ; la grande majorité de 9 communautés autonomes pratiquent la
jornada partida.
Vacances
Les vacances scolaires
12 semaines approximativement de vacances en été (à partir de fin juin)
15 jours à Noël
entre 8 et 11 jours à Pâques (fin mars début avril)
7 jours fériés choisis par le gouvernement central, les communautés
autonomes ou les administrations locales.




Conférence nationale sur les rythmes scolaires – CIEP – Rythmes scolaires en Espagne
2
Heures
Heures de classes minimales imposées

Le gouvernement central établit les enseignements minimums au niveau
national. Les communautés autonomes ont les compétences pour compléter
les horaires par cycles et par matières. Cette possibilité d’établir son propre
horaire donne lieu à des différences entre communautés autonomes quant au
nombre d’heures proposés pour chaque matière.
Les élèves travaillent 5 jours par semaine (du lundi au vendredi). Ce qui fait 25
heures par semaine (dont 2h30 de récréation). En Catalogne, les enfants travaillent
30 heures par semaine (du lundi au vendredi).
Chaque journée est composée de 5 cours.
La durée des cours varie entre 45 et 60 minutes. 3 heures ou 3 heures 30 et
demie le matin et 1 heure 30 ou 2 heures l’après-midi.
La journée commence à 9 heures ou à 10 heures et finit à 12 heures ou à 13
heures. L’après-midi commence à 14 heures 30 ou à 15 heures 30 et finit à 16
heures ou 17 heures.

Nombre moyen d’heures d’enseignement
Le nombre d’heures moyen de cours est de 875 pour l’enseignement primaire.

Durée d’un cours
Entre 45 et 60 minutes.
 Au lycée
Calendrier scolaire
Les établissements scolaires ouvrent cinq jours par semaine (du lundi au
vendredi) avec une moyenne de 30 heures hebdomadaires pour l’enseignement
secondaire.
Toutes les communautés autonomes pratiquent la jornada continua sauf la
Catalogne qui pratique la jornada mixta (cinq matins et trois après-midis).
Vacances
Les vacances scolaires :





12 semaines approximativement de vacances en été (elles commencent fin
juin)
15 jours à Noël
3 jours en février dans certaines communautés autonomes
entre sept et dix jours à Pâques (fin mars ou début avril)
7 jours fériés choisis par le gouvernement central, les communautés
autonomes ou les administrations locales
Conférence nationale sur les rythmes scolaires – CIEP – Rythmes scolaires en Espagne
3
Nombre d’heures de cours
Le nombre d’heures minimales de cours est de 1 050 pour les quatre années de
l’enseignement secondaire obligatoire (ESO).
Les cours ont lieu 5 jours par semaine (du lundi au vendredi). Chaque journée est
composée de 6 cours. Chaque cours a une durée de 60 minutes.
Réformes et débats actuels
Il existe un débat sur les rythmes scolaires dans certains établissements. Le débat
tourne autour du choix entre la « jornada partida » ou la « jornada continua ».
L’autonomie des établissements scolaires ainsi que la formation des enseignants
sont aussi en débat.
Sources :
Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación – Boletín oficial del estado
http://www.boe.es/boe/dias/2006/05/04/pdfs/A17158-17207.pdf
Organisation of the education system in Spain 2008/09 – Eurydice
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase_full_re
ports/ES_EN.pdf
Pour en savoir plus sur le système éducatif d’Espagne :
SAUVAGEOT Claude, « La situation éducative de la France et de l'Espagne
comparée à celle d'autres pays de l'Union Européenne ou de l'OCDE »,
Hispanogalia, 2009, n° 5, p.155-179
GONZALEZ FARACO Juan, LUZON TRUJILLO Antonio, « Éducation et autonomie
régionale en Espagne », Revue internationale d’éducation Sèvres, 2009, n° 51, p.
141-148
Conférence nationale sur les rythmes scolaires – CIEP – Rythmes scolaires en Espagne
4