11-Formation continue des adultes mission de l`EN fin

CONSTRUIRE LE CHANGEMENT DANS L'ÉDUCATION
Formation continue des adultes,
une mission de l'Éducation nationale
Dans le cadre de la formation tout au long de la vie, mission de l’Éducation nationale, la formation
continue doit s’inscrire dans le continuum de la formation initiale.
Elle doit permettre, pour les salariés, les demandeurs d’emploi, les jeunes sortis du système éducatif,
l'acquisition des qualifications et diplômes, notamment des unités de diplômes non acquises dans la
formation initiale.
Elle doit permettre une mixité formation initiale-formation continue, sous réserve de validation, par les
équipes pédagogiques, des conditions d'exercice de cette mixité.
Elle doit permettre une mixité des services formation initiale-formation continue pour les personnels.
Elle assure des formations allant du socle commun à la licence professionnelle en passant par des
formations d'adaptation au poste de travail. Elle propose également des formations spécifiques telles
que l’accompagnement dans et vers l’emploi, les bilans (d’orientation, de compétences, mi-carrière), le
tutorat, le conseil, l’accompagnement à la VAE, la définition et la validation de projet professionnel.
Les Greta assurent la mission de service public d’éducation des adultes. Ils constituent à ce titre un
dispositif indispensable de la cohésion sociale et font partie intégrante de l’Éducation nationale.
Les Greta disposent des structures, des moyens et des statuts leur permettant de remplir leur mission
de service public : assurer grâce au maillage territorial une formation continue de proximité et tout au
long de la vie.
Cette mission nécessite un pilotage national et académique au plus près de la réalité des bassins
d'emploi, en lien étroit avec les établissements publics locaux d'enseignement. Ce pilotage doit
préserver la cohérence du réseau, son appartenance au service public d'éducation, la pérennité de ses
structures et des emplois qui y sont attachés.
Cette mission dont une partie relève de la mission de solidarité de l'État envers les personnes les plus
éloignées de l'emploi, doit pouvoir disposer de financements qui ne relèvent pas exclusivement des
règles actuelles de financement de la formation continue dans le champ concurrentiel.
Pour assurer la pérennité de la mission, la gestion des ressources humaines assurée par les services
des rectorats doit viser la résorption de la précarité, la reconnaissance de l'engagement des acteurs en
termes d'évolution de carrière et de mobilité professionnelle, la définition nationale des obligations de
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service. Les personnels conseillers en formation continue, garants de la cohérence académique, sont
personnels des rectorats.
Ce que le Sgen-CFDT souhaite voir inscrit dans la loi d'orientation :
•
La reconnaissance de la mission de formation continue des adultes de l' EN.
•
La suppression de l'article de la loi Warsmann 2011 qui supprime le statut
juridique des Greta.
•
La création d' EPLE « hors les murs » comme structure juridique des Greta.
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