PAROLE ET LANGAGE DE L`ENFANT ENTRE 1 ET 2 ANS

PAROLE ET LANGAGE DE L’ENFANT
ENTRE 1 ET 2 ANS
ENTRE 1 ET 2 ANS, VOTRE ENFANT…
POUR STIMULER SON LANGAGE ...
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Localise bien la provenance de la voix;
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Comprend plusieurs mots simples et concrets;
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Lui lire des livres avec des images simples et colorées;
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Comprend de courtes consignes comme par exemple « viens manger »,
« assieds-toi », « touche pas », « viens prendre ton bain », « va
chercher le camion »;
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Être un bon modèle de langage et de parole pour lui. Ne lui parler
pas en bébé. Utiliser les mots justes et adapter votre langage à son
niveau;
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Comprend les questions « où », « qui » (en contexte);
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Jargonne et utilise le pointage sur demande vers 12 à 14 mois;
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Communique par des mots isolés vers 12 à 18 mois;
Lui répéter très souvent les mots qui sont nouveaux pour lui, sans
exiger qu’il les répète car vous pourriez ainsi diminuer son désir de
communiquer;
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Commence à s’exprimer par de courtes phrases de 2 ou 3 mots vers 18
à 24 mois;
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L’aider à écouter et à suivre des consignes simples lorsque vous
jouez avec lui : « prends la balle », « touche le nez de papa »;
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Produit les sons suivants: p, b, m, t, d, n;
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Lui parler de ce que vous faites;
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Réfère à lui-même par son nom;
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Écouter souvent les mêmes disques avec lui;
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Débute l’utilisation du prénom « moi »;
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Chanter des comptines comme: « j’ai un nez, deux yeux, une bouche,
deux oreilles, etc. » et pointer sur lui les parties;
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A un vocabulaire de 20 à 40 mots vers 18 mois et de 100 vers 24 mois;
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L’écouter quand il parle;
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Est capable de regarder attentivement ce qu’on lui montre; il peut
faire la même activité pendant 6 à 7 minutes;
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Le féliciter lorsqu’il fait des efforts pour vous parler et lui montrer
que vous êtes content quand il vous parle;
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Commence à jouer de façon fonctionnelle avec les jouets;
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Lui poser des questions sur ce qu’il voit ou sur ce qu’il connaît.
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Communique pour demander ce qu’il veut, pour nommer, pour imiter
spontanément les mots produits par l’adulte, pour protester;
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Marche, grimpe, explore. Aime transporter , transvider, démonter des
choses;
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S’intéresse aux images et à la musique. Aime danser et taper des mains
en suivant un rythme.
Jouets proposés: téléphone, ballon, jouets sur roues, vieux catalogues,
papier et crayons, livres, jeux de construction, jouets
qui se vissent et se dévissent etc.
Julie Bossé, orthophoniste
Document révisé par l’équipe d’infirmières à la vaccination
Centre de santé et de services sociaux Rimouski-Neigette
Tiré de documents de Marie-Claude Leclerc, orthophoniste
et de documents de l’OOAQ
dep-VBB-072
Août 2012