Fiche enseignant (PDF, 478 Ko) - Enseigner le français avec

Trump : la réponse du Mexique
TRUMP : LA RÉPONSE DU MEXIQUE
Date de mise en ligne : 18/11/2016
Dossier : 502
Comment les Mexicains réagissent-ils à l’élection de Donald Trump ? Présenter une caricature.
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Thème : média
Niveau : A2, élémentaire
Public : adultes
Durée indicative : 1 heure 25 (sur deux cours)
Extrait utilisé : reportage d’Arte du 14/11/2016
PARCOURS PÉDAGOGIQUE
Mise en route ..................................................................................................................................................... 2
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Identifier des documents .............................................................................................................................2
Activité 1............................................................................................................................................................ 2
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Échanger sur les particularités d’une caricature ..............................................................................................2
Activité 2............................................................................................................................................................ 2

Comprendre les informations principales et certains détails du reportage .........................................................2
Activité 3............................................................................................................................................................ 3
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Comprendre certains détails du reportage .....................................................................................................3
Activité 4............................................................................................................................................................ 3
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Décrypter des caricatures ............................................................................................................................3
Activité 5............................................................................................................................................................ 3

Présenter une caricature ..............................................................................................................................3
OBJECTIFS COMMUNICATIFS / PRAGMATIQUES
 Comprendre les informations principales et certains
détails du reportage.
 Relever certaines caractéristiques des caricatures
de Donald Trump.
 Présenter et décrire une caricature.
OBJECTIF (INTER)CULTUREL
 Échanger sur la caricature.
ÉDUCATION AUX MÉDIAS
 Identifier les caractéristiques de la caricature.
Fiche réalisée par : Stéphanie Witta
Alliance française de Bruxelles-Europe
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18/11/2016
Trump : la réponse du Mexique
SUGGESTIONS D’ACTIVITÉS POUR LA CLASSE
MISE EN ROUTE
Identifier des documents
Expression orale – groupe classe – 5 min (support : reportage)
Diffuser les 15 premières secondes du reportage sans le son ni les sous-titres.
- Que voyez-vous à l’écran ?
Il est possible de demander aux apprenants d’identifier le personnage caricaturé, s’ils aiment les dessins de
presse et s’ils ont des caricaturistes dont ils apprécient le travail.
Noter les réponses au tableau.
Pistes de correction / Corrigés :
- On voit des dessins de presse. Des caricatures.
- Je crois que c’est pour les élections américaines.
- Ce sont des dessins de Donald Trump, le président américain.
- Oui, les dessins sont colorés. Il y a des personnages de fiction derrière Donald Trump (le Joker des comic books, un
mort vivant, la méchante reine de Blanche-Neige). Ce sont des personnages négatifs. Je pense que ça donne une
mauvaise image du président.
- Dans un autre dessin, Donald Trump a un bec de canard, en référence à Donald Duck qui a toujours un petit chapeau.
- Il y a un autre dessin qui présente Donald Trump en King Kong avec un symbole nazi sur le bras.
ACTIVITÉ 1
Échanger sur les particularités d’une caricature
Éducation aux médias – binômes – 15 min (support : fiche apprenant)
Distribuer la fiche apprenant. Lever les problèmes lexicaux.
Former des binômes.
Faites l’activité 1 : quelles sont les particularités d’une caricature ?
La correction est commune et orale.
Pistes de correction / Corrigés :
X Grossir, exagérer un élément du physique (corps,
visage) ou du caractère.
X Utiliser des symboles.
 Ne jamais utiliser de mots.
X Se moquer, faire rire.
 Difficile à comprendre.
X Informer, dénoncer une situation ou mettre en avant un
événement.
X Faire passer un message.
X Choquer.
X Utiliser un langage universel.
 Dire des mensonges.
ACTIVITÉ 2
Comprendre les informations principales et certains détails du reportage
Compréhension orale – individuel – 15 min (supports : fiche apprenant, reportage)
Diffuser le reportage en masquant les sous-titres.
Réalisez l’activité 2 : écoutez le reportage et cochez les bonnes réponses.
Pour la 4e question, préciser que toutes les propositions sont correctes, les apprenants doivent cocher celles
mentionnées dans le reportage.
Faire comparer. Rediffuser le reportage.
Corriger ensemble à l’oral.
Pistes de correction / Corrigés :
1. Quel est le sujet de l’exposition ? …. de Donald Trump.
 Des peintures
X Des caricatures
Fiche réalisée par : Stéphanie Witta
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 Des photographies
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Trump : la réponse du Mexique
2. Où a lieu l’exposition ?
 Au Nouveau-Mexique.
 Au Texas.
X À Mexico.
3. Que vont faire les caricaturistes mexicains pendant la présidence de Trump ?
 Ils ne vont plus critiquer le  Ils ne vont plus avoir le droit de X Ils vont encore plus critiquer le
président élu.
critiquer le président élu.
président élu.
4. Qu’a proposé Donald Trump pendant sa campagne ? (3 éléments) Il a proposé de…
 réduire les frais d’inscription à
X construire un mur.
X supprimer l’assurance maladie
l’université.
Obamacare.
 renvoyer les clandestins.
 construire de nouvelles routes.
X sortir du traité de libre-échange.
5. Que se passe-t-il actuellement au Mexique ?
 La vie est moins chère.
 Le peso mexicain est stable.
X La vie devient plus chère.
ACTIVITÉ 3
Comprendre certains détails du reportage
Compréhension orale – individuel – 10 min (supports : fiche apprenant, reportage)
Expliquer ou faire expliquer les termes posant problème.
Faire visionner le reportage deux fois en cachant les sous-titres.
Faites l’activité 3 : écoutez le reportage. Dites si les affirmations sont vraies ou fausses.
La correction est commune et orale.
Pistes de correction / Corrigés :
Vrai
1.
2.
3.
4.
5.
Les caricaturistes se moquent de Donald Trump, mais pas de ses partisans.
Les propos haineux (méchants) de Donald Trump ne touchent pas les Mexicains. (sont en colère)
L’homme interviewé espère que Donald Trump ne tiendra pas ses promesses.
Dans son premier discours, Donald Trump dit qu’il ne veut pas travailler avec tous les pays.
Donald Trump inquiète les Mexicains.
Faux
X
X
X
X
X
ACTIVITÉ 4
Décrypter des caricatures
Éducation aux médias – binômes – 20 min (supports : fiche apprenant, reportage)
Faire un arrêt sur image sur les différentes caricatures ou faire des captures d’écran afin de les imprimer.
Réalisez l’activité 4 : observez les caricatures de Donald Trump. Relevez les éléments demandés.
Passer dans le groupe pour apporter une aide ponctuelle.
Mettre en commun. Écrire les propositions au tableau.
Pistes de correction / Corrigés :
1. Ses cheveux, la couleur de son visage : orange, la forme de son visage, les sourcils, la bouche.
2. Sa manière de parler (propos haineux : caricature avec la cuvette d’une toilette à la place de la bouche), son
agressivité (sa posture : il est souvent penché en avant, la bouche grande ouverte, ou bien droit comme un i, très
arrogant).
3. Le nazisme, un gorille, le diable, le dieu de l’argent, le cirque etc.
4. Les partisans de Donald Trump sont des méchants : Dark Vador (La Guerre des étoiles), Lex Luthor (Superman),
Hannibal Lecter (Le Silence des agneaux), Joker (Batman), Skeletor (Les Maîtres de l’univers), des disciples du Ku Klux
Klan, les WASP (White Anglo-Saxon Protestants : ils croient à la suprématie des Blancs et développent des théories
xénophobes), etc.
5. Les caricaturistes disent que Donald Trump est dangereux (comme ses partisans), il représente le mal et l’amour de
l’argent. Etc.
ACTIVITÉ 5
Présenter une caricature
Expression écrite et orale – individuel – 20 min (supports : fiche apprenant, caricatures sélectionnées par les apprenants)
Fiche réalisée par : Stéphanie Witta
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Trump : la réponse du Mexique
Demander aux apprenants de réaliser cette activité à la maison afin d’effectuer les recherches nécessaires.
Leur présentation doit indiquer la source de la caricature (le caricaturiste, le journal, éventuellement la
tendance politique du journal), la personne caricaturée et les traits déformés de la personnalité, les
éventuels symboles et le message du caricaturiste.
Réalisez l’activité 5 : choisissez une caricature d’une personnalité politique ou d’une célébrité pour la
présenter à la classe au prochain cours.
Lors du prochain cours, faire travailler les apprenants par petits groupes. Ils se présentent leur caricature
respective. Passer dans le groupe pour apporter une aide ponctuelle et relever les erreurs pour une
correction différée.
Pistes de correction / Corrigés :
- J’ai choisi cette caricature de Barack Obama de Stéphane Lemarchand qui l’a publiée sur son site. Le président a un
très grand front, de grandes oreilles et un large sourire. Ce large sourire est une particularité des caricatures d’Obama.
Pour moi, le grand front montre que le président a fait de brillantes études, c’est un homme intelligent. Les grandes
oreilles représentent ses qualités d’écoute et de communication. Il utilise beaucoup les réseaux sociaux pour
communiquer avec les Américains. Etc.
http://caricature-photo.fr/wp-content/uploads/2016/02/Barack-Obama-caricature-560x777.jpg
- Moi, j’ai choisi un dessin anglais du caricaturiste Peter Brookes. C’est une caricature de l’ancienne présidente du
Royaume-Uni, Margaret Thatcher, représentée avec les lèvres de Marilyn Monroe et les yeux de Caligula, l’empereur
romain qui était très autoritaire. C’est une caricature politique qui veut dire que Margaret Thatcher paraissait gentille
mais qu’elle était très dure avec sa population. Peter Brookes publie beaucoup de caricatures dans le journal « The
Times » aujourd’hui. Etc.
http://procartoonists.org/the-iron-lady-vs-the-cartoonists/
Fiche réalisée par : Stéphanie Witta
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