Exposition Pacovska à la MAC - Les Nouvelles de Madame Europe

Editorial
Chers lecteurs,
C’est avec plaisir que nous vous retrouvons pour la parution du troisième
numéro des Nouvelles de Madame Europe, un journal scolaire élaboré dans le cadre
d’un projet européen: Comenius.
Comme vous le savez, plusieurs écoles d’Europe participent à ce projet :
•
La « Direzione Didattica Imperia 2° Circolo », à Imperia en Italie
•
Le « C.E.I.P. Josep Gil Hervàs », à Benimodo en Espagne
•
L’ école Jean Jaurès, à Sallaumines en France
Cette année nous avons la chance qu’une nouvelle école nous rejoigne , il
s’agit de l’« Istituto Comprensivo A.Manzoni » à Ravanusa en Sicile. De plus, vous
trouverez dans ce numéro une nouvelle rubrique : « Monde ».
Nous espérons que vous prendrez plaisir à lire ces articles français, italiens,
et espagnols.
Nous vous rappelons également que vous pouvez trouver l’intégralité des
articles de chaque pays sur le site http://obtice.free.fr.
Février 2006
Année 2, Numéro 1
Dans ce
numéro :
CUISINE
2
CULTURE
5
ECOLE
9
FETES
13
JEUX
15
MONDE
16
PAYS
18
SPORT
21
VILLES
23
Bonne lecture !
L’ensemble de participants au projet Comenius, ici à l’Istituto Comprensivo A.Manzoni de Ravanusa
(Sicile) lors de la réunion de projet en octobre 2005
Cuisine
La bûche de Noël
En France, la veille de Noël, le 24
Décembre, les Français mangent
en dessert la délicieuse bûche de
Noël.
!Recette pour 6 à 8 personnes:
+Temps de préparation :
- 45 minutes de préparation
- 10 à 12 minutes de cuisson
- 4 heures puis 6 heures d'at+Ingrédients :
Pour le biscuit :
- 100g de farine
- 100g de sucre
- 4 oeufs
- 1pincée de canelle
- 1 pincée de sel
Préparer la pâte:
- Préchauffer le four sur thermostat 7 (210°).
- Casser les oeufs en séparant
les blancs des jaunes.
- Fouetter les jaunes avec le
sucre, la cannelle et le sel jusqu'à ce que le mélange blanchisse.
– Ajouter la farine et bien mélanger.
- Battre les blancs en neige et
les incorporer délicatement à
la préparation.
- Couvrir une plaque à pâtisserie de 3ox40 cm de papier sulfurisé. Y verser la pâte, l'étaler,
glisser au four et laisser cuire
10 à 12 minutes.
- Mouiller un torchon, puis
l'essorer. L'étaler sur le biscuit,
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retirer le papier sulfurisé et
rouler ensemble biscuit et torchon.
- Laisser refroidir.
Préparer la mousse:
- Casser le chocolat en morceaux. Le faire fondre au bainmarie avec 2 cuillérées à soupe
d’eau (ou au micro-ondes pour
ceux que maîtrisent bien, c’est
plus rapide).
- Une fois le chocolat fondu,
retirer le plat ou la casserole
du bain-marie.
- Lisser le chocolat – ajouter
les jaunes d'œufs puis le
beurre coupé en petits morceaux, en tournant sans cesse.
- Battre les blancs en neige
bien fermes et les incorporer à
cette préparation au chocolat.
Pour la mousse :
- 350 g de chocolat
noir amer
- 75 g de beurre
- 4 œufs
- Mettre au réfrigérateur pendant environ 2 heures.
- Au moment de garnir le biscuit, le dérouler et étaler la
mousse sur la pâte en en réservant un quart.
- Rouler le biscuit en enfermant la mousse.
- Envelopper la bûche dans du
film alimentaire et laisser prendre 2 heures au réfrigérateur.
- Retirer le film, poser la bûche
sur un plat de service.
- Etaler la mousse restante dessus en formant des dessins
évoquant une branche d’arbre.
- Remettre 6 heures au frais,
servir ou non accompagné
d’une crème anglaise.
Bon appétit !!!
Maureen et Oxana (CM2)
La galette des rois
+Ingrédients :
500 g de pâte feuilletée,
250 g de crème frangipane,
1 jaune d’œuf ,
1 fève (facultatif ),
sirop à 16° (facultatif) .
+Préparation :
1) Abaisser la moitié de la
pâte feuilletée.
2) Etaler au centre une couche de crème frangipane
de 1 à 2 cm d’épaisseur en
forme de cercle.
3) Dorer au jaune d’œuf tout
autour. « si vous voulez y
déposer une fève, c’est le
moment ou jamais !» Piquer votre fève dans la
crème frangipane.
4) Après avoir abaissé un second morceau de pâte
feuilletée, le poser sur le
premier abaissé.
5) Appuyer sur le pourtour de
la crème frangipane pour
bien faire adhérer les deux
morceaux de pâte.
6) Découper votre galette en
forme de cercle. Chiqueter la
bordure de votre galette.
7) Dorer toute la surface au
jaune d’œuf. Vous pouvez
dessiner avec le dos d’un
couteau de cuisine en traçant
des courbes ou des rainures.
8) Enfourner à four chaud 180200°C.
9) La pâte feuilletée commence
à cuire et à gonfler.
10) La surface commence également à dorer.
La galette est cuite lorsque le
dessous de la pâte est cuit : pour
vérifier sa cuisson, soulever le
bout de la galette avec une spatule assez large.
Quand la galette est cuite, la
sortir du four et la laisser refroidir sur une grille.
Déguster tiède.
Jérôme et Vincent (CM2)
Le « caillé »
(titre original: la cagliata)
+Ingrédients :
- 1 litre de lait entier et frais
- sucre
- 2 cuillères à café de présure liquide - chocolat en poudre
1
3
- Verser le litre de
lait dans une marmite et mettre sur
le feu.
- Quand le lait atteint la température de 36°-37 °
2
- Ajouter les 2
cuillères à café
de présure
Éteindre le feu et
environ 30 minutes après s’est formé le caillé, une
espèce de flan
blanc,
4
- Quand c’est
refroidi, on récupère la partie
présurée et on
saupoudre de sucre et chocolat.
Classe IIIB Largo Ghiglia
Année 2, Numéro 1
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La châtaigne en cuisine
(titre original: la castagna in cucina)
Après avoir participé à
la fête de la châtaigne à Montegrosso Pian Latte, nous avons
décidé de nous informer sur les
différentes utilisations de la châtaigne en cuisine.
Nous nous sommes documentés sur les valeurs nutritives de la châtaigne et nous
avons découvert qu’elle était
riche en hydrocarbonate, très
nourrissante et que, dans le passé, elle a sauvé les populations
des montagnes pendant la
guerre et les famines. On peut
consommer la châtaigne crue,
cuite, rôtie ou roulée dans la
farine pour la préparation de
plusieurs desserts typiques.
Avec nos maîtresses,
nous avons cherché plusieurs
recettes de dessert avec des châtaignes, des plus simples (mont
blanc, confitures de châtaignes)
aux plus difficiles( castagnaccio,
marrons glacés). Parmi toutes
ces recettes, nous avons décidé
d’en préparer une ensemble: le
« mont blanc ».
Le « mont blanc »
+Ingrédients:
- 1 kg de châtaignes
- 200 g de sucre
- 3 cuillères à soupe de lait,
- une gousse de vanille
- un petit verre de rhum
- 200 g de crème chantilly
- des décorations en sucre
Certains élèves se sont
occupés d’écraser les châtaignes
cuites jusqu’à obtenir une purée. Puis les autres lui ont donné la forme d’un mont. D’autres encore ont recouvert ce
« mont » de crème chantilly et
l’ont décoré avec des petites
fleurs en sucre et des pépites de
+Préparation:
chocolat. Tous les élèves de la
Notre maîtresse Sara a classe ont goûté ce dessert et
amené à l’école les châtaignes presque tous l’ont trouvé délidéjà cuites et épluchées, le lait, cieux. .
le sucre, la vanille mais pas le
rhum car nous sommes un peu
jeunes pour ça...
Classe III via Gibelli
Les olives... enivrées
(titre original: le olive... ubriache)
Au Ier siècle av. J.C.,
Columella écrivait: « L’olivier
est la première de toutes les
plantes ».Nous avons découvert
une très ancienne recette de préparation d’«olives de table » que
l’on sert à l’apéritif. A l’Antiquité, les Romains en étaient
friands et ils les préparaient en
les mettant dans des amphores
qui sont arrivées jusqu’à nous.
Prenez donc des olives noires,
saupoudrez-les de gros sel puis
remettez encore une couche de
sel jusqu’à ce qu’elles soient toPage 4
talement recouvertes. Laissez
ensuite reposer 30 jours, après
quoi, nettoyez-les avec une
éponge pour enlever toute trace
de sel. Mettez-les dans un bocal et remplissez de vin cuit
jusqu’à la moitié. Recouvrez
d’une couche de fenouil et fermez le couvercle. Si l’on veut,
on peut ajouter un peu de vinaigre.
Servies à l’apéritif, leur
goût est surprenant mais agréable.
Classe VA Largo Ghiglia
Culture
Exposition Pacovska à la M.A.C.
Kveta Pacovska est une artiste, elle a réalisé des travaux
en peinture, sculpture et architecture. Elle est née à Prague, la
capitale de la République Tchèque, en 1928, dans une famille
d’artistes. Son travail est connu à travers le monde.
Voici la liste des livres qu’elle a illustrés :
Couverture de « Corne rouge »
Entre le 16 novembre et
le 10 décembre 2005, les élèves
de CE2, CM1 et CM2 de l’école Jean Jaurès sont allés voir
une exposition à la M.A.C.
(Maison de l’Art et de la Communication).
Un livre pour toi, Seuil jeunesse (livre objet), 2004
Comment je m’appelle, Seuil jeunesse (livre objet), 2004
Ponctuation, Seuil jeunesse (livre objet), 2004
Corne rouge, Seuil jeunesse (livre objet), 1999
Le théâtre de minuit, Seuil jeunesse, 1999
La fleur sans couleur, Nord Sud, 1998
Alphabet, Seuil jeunesse (livre objet), 1996
Jamais deux sans trois, Seuil jeunesse, 1996
Tour à tour, Seuil jeunesse, 1996
Rond carré, Seuil jeunesse, 1994
Couleurs, couleurs, Seuil jeunesse, 1993
Un, cinq, beaucoup, Ouest France, 1991
Abidin et Benoît (CM2)
« Casse-noisette » de Tchaïkovski
(article original: Lo schiaccianoci di Tchaikovsky)
noisette représenté par un soldat
de bois. Ce personnage devient
réel par la magie
de l’oncle afin de
sauver la petite
Vendredi 11 novembre
avec nos enseignants nous
sommes allés au théâtre Ariston de Sanremo pour voir le
ballet « Casse-Noisette ».
L’histoire commence avec la
fête de Noël dans la maison du
docteur Stahlbaum avec beaucoup de cadeaux et d’invités,
fête au milieu de laquelle apparaît un mystérieux homme,
l’oncle Drossemeyer, qui apporte dans la maison la magie
et un cadeau à la plus petite de
ses nièces, Clara : un casseAnnée 2, Numéro 1
Clara de la méchanceté du
monde qui est représentée par
des petites souris. Le cassenoisette réussit à vaincre aidé
par ses petits camarades et,
après avoir tué le roi des souris, il accompagne la petite fille
dans un monde fantastique,
magique et pur, guidé seulement par la force de l’amour.
Défilent devant Clara, comme
dans un grand carnaval, des
danses de différentes nations :
danse espagnole, danse chinoise, danse russe, dans les-
quelles les races disparaissent,
les différences s’annulent, la
couleur de la peau ne compte
plus parce qu’il s’agit du langage universel de la danse et de
la musique qui unit et implique
chacun, comme le pas de deux
final de la fée dragée et du
prince.
Les émotions que nous
avons ressenties en écoutant la
musique et en voyant le ballet
« Casse-noisette » sont variées : joie, bonheur, allégresse,
stupeur, émerveillement, tristesse, mélancolie, agitation,
paix, sérénité.
La chose la plus importante que nous avons comprise
est que le bien l’emporte sur le
mal et apporte dans le monde
l’amour et le bonheur entre les
peuples.
Classe III via Gibelli
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La Méditerranée vivante
(titre original:Mediterráneo vivo)
Les élèves de 6ème année de Primaire (11 ans) Ximo
Navarro, Javier Reyes, Víctor
Buades, Anne Borrás, Miriam
Usina, Laura Cebaquevas, Oscar Albert, Héctor Miravalls et
Guillem Cucarella, vont vous
raconter la vie et les curiosités
typiques de la flore et la faune
de notre mer la Méditerranée.
Nos grands-pères racontent qu’il y a 50 ans nous
pouvions trouver des espèces
de grandeur et d’apparence
comparables avec la plus belle
faune des mers tropicales. La
contamination et la pêche intensive ne nous ont permis que
de voir partiellement ce que les
vieillards racontent. Mais peu à
peu on protège les divers espaces (l’Île de Tabarca, les Îles
Columbretes ou l’Archipel de
Cabrera). Dans ces lieux on
recommence à trouver de
grands bancs de poissons.
Grâce à ces mesures de protection, un nouveau monde commence à renaître.
L’une des espèces végétales les plus représentatives
de la Méditerranée et génératrice de l’un des écosystèmes
marins les plus importants,
c’est la Posidonia océanique,
plante phanérogame aquatique
qui réalise une partie importante de l’oxygénation des
eaux. Les étoiles de mer, seiches, hippocampes et une infi-
nité de poissons utilisent cette
"forêt" pour s’accoupler et cacher leurs œufs.
Les parois et les grottes
sous-marines se trouvent tapissées d’une grande quantité
d’invertébrés, parmi lesquels
figure le très convoité corail
rouge, très utilisé en bijouterie.
Espèce protégée, on essaie de
le réimplanter actuellement
dans quelques zones de la Costa Brava. En haute mer, on
trouve beaucoup de requins, de
dauphins et de phoques.
La mer Méditerranéenne maintient encore une
diversité biologique énorme,
devons essayer d’inter-agir positivement avec elle.
Ximo, Javi, Víctor, Ana. Miriam, Laura, Oscar, Héctor et Cuillem, 11 ans.
Les hippocampes
(titre original: Caballitos de mar)
Les membres de cette
famille ont un long corps couvert de petites plaques osseuses.
Ils possèdent une tête allongée
et un museau tubulaire, avec
une bouche minuscule dépourvue de dents. Ils ont également
des ouvertures branchiales très
petites et une queue parfois préhensile qui peut, ou non, être
pourvue d’une nageoire.
Du fait de la rigidité imposée par leur armure, les hippocampes ne nagent pas
comme les autres poissons. Ils
ont l’habitude de se déplacer
dans une position droite, en
agitant rapidement leur nageoire dorsale à la manière d’un
éventail. Cela leur permet de
nager lentement, pour se défen-
dre de leurs prédateurs grâce à
leur excellent camouflage.
Ils se nourrissent de petits crustacés et de jeunes poissons. Ils restent presque tout le
temps immobiles. Chez les hippocampes méditerranéens , par
exemple, les femelles transfèrent leurs oeufs dans une poche
que les mâles ont dans le ven-
tre, où ils peuvent se développer bien protégés. En même
temps les conjoints s’unissent
grâce à leurs queues préhensiles
et remontent jusqu’à la surface.
Après environ 4 à 5 semaines,
le mâle donne le jour à de nombreux jeunes, déjà totalement
développés.
Paradoxalement, l’attraction que ces animaux exercent pourrait causer leur disparition. Dans la plupart des zones touristiques du monde on
en vend annuellement quelques
millions, desséchés.
Acheter l’un de ces animaux c’est promouvoir sa disparition ! Ils commencent à se
raréfier dans beaucoup de zones.
Miriam et Nuria, 11 ans
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L’étoile de mer
(titre original: Estrella de mar)
Les étoiles de mer sont
des animaux invertébrés possédant un corps aplani formé par
un disque pentagonal avec cinq
bras ou plus.
Elles ont un squelette
interne calcaire, un système
ambulatoire, pour la locomotion, la capture d’aliments et la
respiration. Le système digestif
a un estomac qui peut être retourné (sa surface intérieure
ressort à l’extérieur), et un
court intestin.
À la différence des autres animaux, les étoiles de mer
digèrent les protéines du dehors ; grâce à leurs milliers de
pattes qui finissent en ventouses, elles maintiennent la nourriture à l’aide de n’importe lequel de leurs bras tandis qu’elles sécrètent une espèce de jus
gastrique facilitant la digestion
externe.
Elles possèdent un
curieux système de reproduction asexuée. Dans ce type de
reproduction, l’étoile de mer
peut totalement se régénérer à
partir d’un seul bras qui s’est
scindé pour une raison ou une
autre. Les étoiles de mer habitent les fonds de la mer, dans la
boue, le sable, sur les roches et
au milieu des algues.
Prédatrices et carnassières, elles se nourrissent de mollusques, de crustacés et d’autres animaux marins. Elles peuvent manger n’importe quelle
chose de la grandeur de son
bras ou moins.
est très variable mais souvent
dans des tons gris ou marrons
par mimétisme avec l’environnement, et c’est commun de la
voir dans des couleurs jaspées.
Elle habite sur les fonds sablonneux et dans les prairies
sous-marines. Elle vit de nuit,
en se nourrissant de langoustes,
crustacés et autres petits poissons qu’elle chasse à l’affût.
Durant le jour elle a l’habitude
de vivre enterrée dans le sable
ou cachée parmi les plantes
marines. Si une proie passe à sa
portée, elle essaie de l’attraper
par surprise avec ses tentacules
puissants.
Durant la période de
reproduction, généralement au
printemps, les mâles adoptent
une coloration criarde zébrée.
Durant la parade amoureuse, le
mâle passe sa capsule séminale
à la femelle. Les oeufs fé-
condés sont déposés quelques
heures plus tard. Le mâle a
l’habitude de rester près de sa
compagne et il ne l’abandonne
pas jusqu’à sa mort. Deux mois
après la ponte, les oeufs éclosent, libérant des seiches complètement développées d’un
centimètre de grandeur.
Les seiches vivent entre
18 et 30 mois, et leurs ennemis
principaux sont l’homme, les
murènes et les congres.
Ana, 12 ans
La seiche
(titre original: La sepia)
Ce mollusque peut atteindre une longueur totale de
65 centimètres. Le corps est
aplani et est entouré par une
crête cutanée que la seiche utilise pour nager. Les nageoires
de l’extrémité finale du corps
ne sont pas unies.
Elle possède dix bras,
huit courts et deux longs bras
terminés par des ventouses
dont elle se sert pour capturer
ses proies.
La couleur de la seiche
Année 2, Numéro 1
Héctor, 11 ans
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La transhumance à Mendatica
(titre original: la transumanza a Mendatica)
Quand je me suis réveillé vendredi, j’ai pris mon petit
déjeuner en un clin d’œil, je me
suis habillé et ma grand-mère
m’a accompagné Place Dante.
Après avoir discuté
avec quelques amies,
je suis allée m’asseoir
dans le bus à côté de
Claudia pour aller à
Mendatica pour assister à la transhumance. Le voyage a
duré une petite
heure pendant laquelle on jouait et on
bavardait mais quand
nos enseignants ont
vu que nous faisions
trop de bruit, elles nous ont
passé le dessin animé Hercule.
Quand nous avons vu le panneau « Mendatica », il y eut un
profond silence puis des cris de
joie. Tout de suite en descendant du car, nous sommes allés
dans une petite cour, nous
avons joué un peu puis nous
nous sommes dirigés vers la
place principale pour visiter
l'église où on nous a raconté
qu'il y avait trois puits où l'on
mettait les défunts. Une fois
sortis de l'église, nous sommes
allés en visiter une autre au
sommet d'une colline, celle-ci
tout en pierre et à l'intérieur de
laquelle, il y avait des fresques
très belles mais un peu abîmées. Puis nous sommes allés
visiter un musée où il y avait des
animaux embaumés qui m’ont
beaucoup impressionné. Ensuite nous sommes allés
écouter un homme qui
nous parla de la transhumance. Puis, comme
nous avions faim, nous
nous sommes arrêtés
pour manger et jouer.
Après cela, nous sommes allés près de la mer
où nous avons dégusté
une glace. Nous sommes ensuite allés visiter
un musée où il y avait
des pièces aménagées
avec des objets anciens et typiques. J’avais l’impression d’avoir fait un bond dans le passé
et je m’imaginais comme il devait être difficile de vivre à cette
époque-là, mais en même
temps c’était fascinant.
« Ce fut une journée pleine d’émotions que je n’oublierai jamais. »
Une fois dehors, le
grand moment était venu,
nous sommes allés assister à
la fameuse transhumance,
nous nous sommes mis l’endroit qu’on nous indiquait et
toutes les chèvres sont arrivées « beh...beh...beh... !»
criaient-elles. Elles ont également laissé un petit souvenir
sur le sac de Wilian... Il y en
avait tellement et elles avaient
l’air effrayé en voyant tout le
monde autour d’elles, elles
nous regardaient avec les yeux
grands ouverts, serrées les
unes contre les autres.
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Puis nous sommes
allés écouter les explications
de la fabrication du fromage.
Mais il se faisait tard
et nous avons dû retourner au
car. Ce fut une journée
pleine d’émotions que je
n’oublierai jamais.
Chiara classe VC modulo
Ecole
Le Village des sciences
Le samedi 15 octobre 2005, de 8 h 30 à 11 h 30, les élèves de
CM2 de l’école jean Jaurès sont allés au Village des Sciences.
Il avait lieu dans une salle des fêtes à Harnes, près de Sallaumines.
Les élèves ont participé à plusieurs ateliers :
+ L’atelier « micro fusée » où ils ont fabriqué une micro fusée (voir
photo).
+ L’atelier « planétarium » où ils sont entrés dans un igloo pour voir
les étoiles à l’intérieur.
+ L’atelier « énergie » où l’on apprend qu’il faut consommer en faisant attention.
+ L’atelier « astronomie » où ils ont regardé dans une lunette astronomique.
+ L’atelier « bibliothèque » où la bibliothécaire leur a montré des livres sur les sciences.
Les élèves sont repartis avec une micro fusée pour chaque
classe.
Annonce du voyage à Versailles
Le Vendredi 23 Juin 2006, les élèves de
CM2 de l’école Jean Jaurès iront au Château de
Versailles. Ce sera leur voyage de fin d’année.
Pour cela ils ont vendu :
•
des petits pains
•
des boissons
•
des gâteaux
•
des photophores pour Noël
•
des cases qui permettront de gagner des
lecteurs DVD.
Félicitations aux 3 gagnants du tirage au sort.
Les gagnants sont :
Yohan Bart
Marie Wozny
Karim Aït Lahssaine
Excursion à la Murta
(Titre original: Excursión a la Murta)
Nous sommes allés en excursion à la Murta avec d’autres
classes de l’école.
La Murta est une vallée qui se
trouve à Alzira, entre la sierra
[montagne] du Cavall et celle
de la Murta. Là nous avons
joué, nous avons marché, on
nous a montré une vieille
Année 2, Numéro 1
maison, nous avons visité le
monastère et on nous a raconté la légende des deux
géants. La journée a été très
amusante et nous allons vous
raconter dans d’autres articles tout ce que nous y avons
fait.
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Arthur et le dragon
Il était une fois un chevalier qui s’appelait Arthur.
Il vivait dans un grand château avec un
dragon.
Le château se trouvait au milieu d’une immense forêt. Tout seul dans son grand château, Arthur s’ennuyait.
Alors il partit à la recherche d’une princesse.
Il sauta sur le dos du dragon et traversa la
forêt à toute vitesse.
Les élèves de C.P. de M.Sacleux
Parfum... d’herbes aromatiques
(Titre original: Profumo di...erbe aromatiche)
Les herbes aromatiques,
quelle passion !
Nous en avons apportées en
classe de tous les types et, à
travers l’odorat, le goût et le
toucher nous avons appris à
les connaître...
...et à les reconnaître les yeux
bandés. Amusant, nous vous le
conseillons !
Nous avons là-dessus construit notre petit herbier dans
notre cahier de sciences !
Classe IIIA Tempo Pieno
Année 2, Numéro 1
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La légende des géants
(Titre original: La leyenda de los gigantes)
Voici la légende qu’on nous a
racontée :
Dans la Murta vivaient deux
géants : Arrancapins et Botalifoc.
Un jour un homme qui s’appelait Cinqué a fait une fête mais a
oublié de les inviter à une
tourte.
Agacés, Botalifoc a incendié la
Murta et Arrancapins s’est employé à arracher les pins. Les
moines du monastère ont dû
partir de la Murta. Alors, Cinqué a fait tomber Botalifoc dans
un étang et a changé Arrancapins en pin.
Sara et Adrian, 7 ans
Nous célébrons le jour de la paix
(Titre original: Celebramos el dia de la paz)
Le 30 Janvier, nous, les
garçons et les filles de trois ans de
la section maternelle de l’école
publique “Josep Gil Hervás” de
Benimodo, nous célébrons le jour
de la paix.
En premier lieu, nous réalisons une assemblée où nous
invitons les enfants à penser à ce
qu’est la paix, à partir de sa réalité
la plus proche. Nous avons mis
en commun toutes les idées et les
avons pointées au tableau. Nous
confectionnons une affiche commune où toutes les idées seront
présentes durant tous les jours
d’école.
Voici quelques réflexions
que les enfants ont faites sur la
paix :
•
Josep : Laisser tous les
jouets même ceux que tu
apportes.
Année 2, Numéro 1
•
Alex : Nous aimer beaucoup et nous prendre dans
les bras.
•
Rober : Bien nous conduire.
Ximo : Ne pas faire souffrir.
Maikel : Faire des colombes de la paix.
Santi : Partager toutes les
choses.
Alba : Nous embrasser.
Carlos : Ne pas prendre.
Jose : Nous aider.
Ivan : Écouter quand tous
les enfants parlent.
Jose Vicente : Ne jeter ni
•
•
•
•
•
•
•
•
cailloux ni sable dans la
cour.
Nous avons réalisé aussi
un atelier d’arts plastiques où chaque enfant a librement peint une
visière avec un symbole de la
paix.
L’après-midi, tous les
élèves et les enseignants de l’école maternelle sont sortis dans la
cour pour célébrer le jour de la
paix. Nous avons réfléchi ensemble sur ce que nous pourrions faire
pour contribuer à davantage de
paix dans le monde et dans notre
environnement.
Pour terminer, nous avons chanté
et dansé tous ensemble la chanson
“Aujourd’hui nous demandons la
paix ».
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Une invitée spéciale
(Titre original: Un ospite speciale)
Hier après-midi , une
personne spéciale nous a rendu visite.
Elle s’appelle Maria
Teresa, c’est une femme nonvoyante de 41 ans. Elle est assez grande, fine et très belle.
Son visage est toujours souriant et elle a les cheveux lisses
et blonds ; elle porte toujours
une paire de lunettes sombres.
Pour lire et écrire, elle utilise
l’écriture Braille, un code particulier en relief pour les nonvoyants ; elle a apporté à l’école sa petite machine à écrire
et elle a écrit tous nos noms en
Braille. Chacun de nous a ensuite pu coller son nom en
Braille dans son cahier.
Elle ne nous voit
absolument pas et nous étions
curieux de savoir comment
elle affrontait la vie de chaque
jour. Nous l’avons ainsi invitée
en classe, nous lui avons posé
quelques questions et, au
travers de ses réponses, nous
avons réussi en savoir
davantage.Maria Teresa sort
de sa maison avec son chienguide, un Labrador femelle de
4 ans, qui s’appelle Venus. Le
chien l’aide à se déplacer au
travail et au gymnase.
Elle nous a appris à reconnaître les pièces de monnaie au
toucher : chacune d’elles, en
effet, a un bord différent.
Elle avait sur elle une montre
"parlante" qui disait la date,
l’heure et les minutes : il suffisait qu’elle presse un petit bouton.
Classe IIIA Tempo Pieno
Quand Maria Teresa doit prendre des gouttes de Novalgina [un
médicament], elle utilise un verre
en plastique ; elle entend ainsi le
tic-tac des gouttes et elle réussit à
les compter. En effet elle nous a
expliqué que, depuis l’infection
aux yeux qui l’a rendue complètement aveugle, il y a quinze ans,
ses sens de l’odorat, du toucher
et de l’ouïe sont beaucoup plus
développés. Chaque jour elle
effectue son travail de standardiste au tribunal d’Imperia : elle
répond aux appels et les transmet
aux bureaux demandés.
À un moment donné elle a sorti de la poche un instrument
qui disait de que couleur était
un objet, si on l’appliquait dessus ! Elle nous a confié qu’elle
utilisait cet instrument surtout
quand elle devait mettre les Pendant ses loisirs elle va se provêtements en machine à laver, mener avec ses amies. En hiver
pour ne pas mêler le clair avec elle part skier dans le Trentin
le foncé...
Année 2, Numéro 1
[une région des Alpes italiennes, au sud de l’Autriche] ;
nous nous sommes demandés : "Mais comment faitelle ?" Derrière elle se trouve
son instructeur qui parle dans
un microphone et dit :
"DROITE, DROITE ! GAUCHE !", elle peut ainsi skier et
apprécier la neige comme
avant.
Pour nous il a été très intéressant de rencontrer Maria Teresa, parce qu’elle nous a fait
comprendre comment on peut
vivre aussi sereinement avec
un handicap grave comme le
sien.
MARIA TERESA EST UN
GRAND PERSONNAGE !!!
Page 12
Fêtes
Saint Nicolas
Saint Nicolas est fêté
tous les 6 décembre dans l’est
(Lorraine et Alsace), le nord de
la France, la Belgique, l’Allemagne, la Hollande, l’Autriche,
les Pays Bas.
Il fait le tour des villes
pour récompenser les enfants
sages. Il visite les écoles maternelles, distribue des friandises
aux enfants (du pain d’épices et
des oranges) et se voit remettre
les clés de la ville par le maire.
Saint Nicolas est une fête importante dans la vie culturelle
de ces régions. Saint Nicolas,
dans son costume d’évêque,
fait équipe avec un personnage
sinistre, le père fouettard.
Celui-ci, tout vêtu de noir, n’a
pas le beau rôle puisqu’il est
chargé de distribuer les coups
de trique (une sorte de martinet) aux garnements.
La Saint Nicolas est
l’occasion pour tous ces enfants de recevoir des cadeaux,
trois semaines avant que le
Père Noël ne passe dans les
cheminées.
Yohan (CM2)
Noël en France
Les traditions de Noël chez
nous.
En France, le 24 décembre
c’est le réveillon de Noël.
Les personnes mangent de la
dinde aux marrons et en dessert
de la bûche.
A minuit les personnes s’offrent des cadeaux. Le plus souvent les enfants découvrent le
matin du 25 décembre les cadeaux que le Père Noël leur a
amenés.
En France, les personnes décorent leur maison, mettent un
sapin, le décorent de guirlandes, de boules, d’anges, etc.
Erika (CM2)
La crèche de nos grands-parents
Noël à l’école
(titre original: Natale a scuola)
Les élèves de l’école
primaire de l’Institut Manzoni
organisent pour l’année 20052006 une exposition de crèches.
Dans notre école, nous
faisons de notre mieux pour préparer Noël. Nous nous investissons pour fabriquer de belles
décorations de Noël, des cartes
de vœux et des crèches.
Année 2, Numéro 1
Dans notre long couloir,
on respire l’air de Noël. Nous
l’avons décoré avec des étoiles
filantes et des lampions. Toutes
ces activités de fabrication se
font dans la joie.
Le résultat de tous nos
efforts est la préparation d’une
exposition de crèches faites
avec des techniques et des matériaux divers mais tous très
beaux.
Crèche traditionnelle
Une collecte de nourriture pour
les pauvres a été organisée et
ce fut un moment important
pour nous. Donner sans condition est un geste d’amour très
gratifiant.
Page 13
La fête de Saint François
(Titre original: la festa di San Francesco)
Le 4 octobre en Italie c’est la
fête
de
Saint François, c’est-àdire la fête
de la paix, de l’amour et de la
fraternité.
Saint François était un
ami des animaux, comme la
Garde Forestière qui protège
les animaux des braconniers qui
les tuent pour se divertir. Le 4
octobre le commandant et deux
gardes du corps forestier de l’état sont venus à l’école nous
raconter ce que sont leurs tâches et, surtout, nous expliquer
les lois qui réglementent la
chasse, nous faire comprendre
ce qu’est le braconnage et nous
faire voir les pièges utilisés. Il y
a beaucoup de sortes de polices, la garde forestière a une
tâche différente des autres :
c’est la police de l’environnement et elle organise une pro-
Le Corps Forestier
existe depuis 180 ans, il travaille
beaucoup, 365 jours par an,
dans toute l’Italie. Ils assument
aussi des postes de nuit parce
que les braconniers travaillent
surtout de nuit ; ils explorent de
nombreux lieux pour chercher
les personnes qui chassent en
dehors des périodes autorisées
ou sans autorisation. Ils utilisent
souvent de grosses Jeep de couleur vert olive ; nous les avons
vues en vidéo ! Le commandant
en uniforme expliquait les images d’animaux et les paysages,
les genres de pièges découverts
et comment ils capturaient les
braconniers. Le commandant
arrêtait la vidéo de temps en
temps et expliquait l’action de
la garde forestière. Nous l’interrompions pour demander des
explications et il répondait toujours avec l’autre garde en uniforme. Beaucoup d’autres camarades ont demandé d’autres
choses, moi j’ai demandé s’ils
avaient déjà utilisé les menottes
et ils m’ont répondu qu’ils les
ont utilisées dans de très rares
cas.
Les gardes font également les « baby sitters » pour animaux,
c’est-à-dire qu’ils retirent les animaux des pièges et les portent
chez le vétérinaire si nécessaire ou les libèrent quand ils découvrent des animaux coincés dans des pièges comme la reglinglette
qui emprisonne les petites pattes des oiseaux et les empêchent de
s’envoler.
Page 14
tection spéciale pour les animaux ; ils sont spécialisés dans
le ... braconnage, la protection
des animaux blessés et de l’environnement, les interventions
en cas d’incendie ...
Si personne ne le libère après quelques jours, le petit oiseau meurt. Nous avons vu aussi des loups, des chevrettes, des
bouquetins et une intervention nocturne contre les braconniers
qui attaquent souvent de nuit ou alors chassent de jour, cachent
les animaux et viennent les prendre la nuit en utilisant des
rayons infrarouges.
Jeux
Il était une fois une façon de multiplier
(Titre original:C’era una volta un modo per moltiplicare)
Une méthode pour multiplier,
dite de "la fenêtre" encore en
usage dans les pays arabes.
Il faut construire un tableau
composé d’autant de colonnes
qu’il y a de chiffres dans le
premier nombre et d’autant de
lignes qu’il y a de chiffres dans
le second.
Dans les cases du tableau, on
enregistre les produits uniques
et on obtient le résultat en additionnant en diagonale de la
droite vers la gauche.
Nous nous sommes énormément amusés ! Essayez à votre tour !
Classe V C modulo Largo Ghiglia
Charades
Mon premier est une image
que l’on fait avec un appareil.
Mon second est le contraire
de fort.
Mon tout est un pot à bougie.
Mon premier est le mari de ma
mère.
Mon second est fêté le 25 décembre.
Mon tout est quelqu’un qui distribue des cadeaux.
Mon premier est le contraire de
« yes »
Mon second est la troisième
personne du singulier pour une
fille.
Mon tout est une fête qui a lieu
le 25 décembre.
Mots croisés
2
1- C’est une fête
2- C’est un mammifère ruminant.
3- Ça s’emballe.
4- Ça se mange à Noël.
5- Ça s’accroche dans un sapin.
6- Le Père Noël en a aux pieds.
7- Elle tombe quand il fait très froid.
8- Ça se met au sommet du sapin.
1
4
3
6
5
8
7
Année 2, Numéro 1
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Monde
Le jour de la mémoire
(titre original: Il giorno della memoria)
Pour rappeler le meurtre délibéré d’environ six millions
d’hommes, femmes et enfants
juifs, déportés d’Allemagne et des
pays
occupés, dans
les camps de
concentration
nazis,
l’événement
le plus horrible de la seconde guerre
mondiale nous avons lu en
classe un passage intitulé "La
sélection" tirée du roman de
Primo Levi "Si c’est un
homme."
Avec une froide lucidité, l’auteur décrit comment un sousofficier des S.S., les tristement
célèbres sections d’assaut nazies, passe en revue distraitement les prisonniers puis décide qui envoyer aux chambres
à gaz et qui laisser en vie, avec
une attitude indifférente au
choix de vie ou
de mort qu’il est
en train d’accomplir, comme
si les hommes
qui se trouvent
devant lui n’ont
aucune valeur,
aucun sentiment
aucune émotion.
chambres à gaz ou tués par
exécution ou pendaison, d’autres encore mouraient de dénutrition,
maladies
et mauvais traitements.
L e s
corps
étaient
incinérés dans
les fours
Les Juifs étaient partagés en
deux groupes, ceux en bonne
santé travaillaient, les autres
étaient emmenés vers les
breu qui signifie destruction et
indique le génocide programmé
des Juifs de la part du régime
nazi, représente une faute in-
ou jetés dans une grande fosse
commune. La Shoah, mot hé-
fâme qui a impliqué toute l’humanité.
Primo Levi écrit "qu’il ne comprend pas qu’aujourd’hui on en
soit arrivé à une abomination
qu’aucune prière propitiatoire,
aucun pardon, aucune expiation des coupables, rien enfin
qui soit dans le pouvoir de
l’homme de faire, ne pourra
plus jamais redresser". Selon
nous personne n’a le droit de
considérer un autre homme
comme un être inférieur, seulement
parce que la couleur
de sa peau ou la
religion qu’il professe sont différentes. Ce qui s’est
passé, personne ne
peut l’effacer, nous
devons tous nous le
rappeler, "l’avoir en
mémoire" pour ne
pas permettre que
cela se produise de nouveau.
Primo Levi est né le 31 janvier 1919, dans une famille
juive piémontaise. Il a été
déporté pendant 11 mois au
camp d’Auschwitz. Il est
mort en 1987.
Istituto A.Manzoni
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L’eau : un bien précieux
(titre original : L’acqua)
L’eau est un élément
indispensable à la vie de tous
les êtres vivants. Nous l’utilisons pour boire, pour cuisiner,
pour laver, pour irriguer les
champs, etc..
Sans eau nous ne pourrions pas
vivre, il suffit de penser aux
déserts, où l’absence de cet élément compromet la naissance
et le développement des êtres
vivants.
Selon les savants, les
premiers êtres vivants se sont
développés vraiment dans
l’eau ; les êtres végétaux et animaux sont composés en outre
principalement d’eau. Il est
donc important que cette ressource se maintienne la plus
possible propre et intacte,
c’est-à-dire dépourvue de substances toxiques et nuisibles.
Cela n’arrive pas toujours et
c’est même souvent l’homme
lui-même qui la pollue.
Justement, il y a quelques
jours, il y a eu une catastrophe écologique dans le nordest de la Chine.
Une usine pétrochimique a
explosé, en polluant de benzène tout le cours du fleuve
Songhua.
Ceci a provoqué d’énormes dommages pour la
"santé" du fleuve : flore et
faune ont été détruites. Beaucoup de pays et de villes sont
restés sans eau. Il faut que
tous les peuples collaborent
pour éviter que d’autres désastres semblables arrivent.
Autrement, quel monde va-til nous rester, à nous ?
L’animal le plus vieux du monde
(titre original: L’animale più longevo del mondo)
Nous les élèves de 4A
de l’école de Piazza Calvi, avons
appris, en étudiant le XIXème
siècle, une nouvelle incroyable:
imaginez qu’une tortue géante
des Iles Galapagos qui s’appelle Harriet a presque 175
ans ! (chose, somme toute, normale pour certaines tortues)
On croit que cette tortue a été
capturée et étudiée par le célèbre naturaliste Charles Darwin
en 1835 alors qu’elle n’avait que
cinq ans, et qu’elle lui aurait
permis de formuler sa théorie
sur l’évolution. Quelle capacité d’adaptation ! Quand
on pense qu’elle n’a jamais
mangé un morceau de gâteau pour ses anniversaires ! Ça se voit qu’elle
n’aime pas les gâteaux,
Quel intérêt y a-t-il de fêter
ses 175 ans sans avoir jamais goûter une tarte à la
crème ? Mah
Gli alunni della classe quarta Di Piazza Calvi
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Pays
!France :
L’enlèvement d’Aurélia
L’enlèvement d’Aurèlia,
une petite fille de 6 ans, a eu
lieu un jour du mois de novembre. Elle était en train de faire
du roller avec sa soeur quand
un homme l’a enlevée.
L’homme était âgé de 36 ans et
l’a mise dans un sac de sport.
Heureusement l’homme l’a libérée, mais hélas, elle avait subi
des violences physiques.
Conseils à suivre pour éviter cela :
- NE PAS suivre quelqu’un que l’on ne connaît pas.
- NE PAS s’éloigner de sa maison.
- NE PAS jouer seul.
- NE PAS accepter de bonbons d’une personne qu’on ne
connaît pas.
Sandra et Julie (CM2)
Des problèmes de banlieues
Aux alentours du mois de Novembre dans les plus grandes villes de France (Paris, Bordeaux, Marseille, Lille,...), il y a eu de nombreux problèmes en banlieue.
Cela a peut-être commencé quand des personnes ont jeté une bombe lacrymogène dans une mosquée à Paris.
Ensuite il y a eu des milliers de voitures brûlées, des Mc Donald’s, des pharmacies, des immeubles,
des écoles, des supermarchés,...incendiés.
Magasin incendié à Arras
A la fin du mois de novembre tout s’est calmé car certaines villes ont instauré un
couvre feu, c’est à dire que les gens n’avaient plus le droit de sortir à partir d’une certaine
heure. Depuis tout est rentré dans l’ordre.
Vincent et Jérôme
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!Italie:
Un nouveau virus parmi les jeunes : les cartes à collectionner
(titre original : Un nuovo virus tra i giovanni: le carte a collezione)
C’est l’événement de ces dernières années ; les cartes à collectionner sont la coqueluche
des jeunes, et malgré leur
prix élevé, elles passionnent et amusent nos enfants. Il en existe de toutes
sortes mais les plus répandues sont celles inspirées
des séries télévisées. Pourtant l’année dernière, les
cartes « Duel master » et
« Yu-gi-oh » ont eu beaucoup de succès. Parmi tous ces jeux, les protagonistes , champions dans la spécialité des
« Duel masters », sont à la recherche d’un parte-
naire. Leur ascension est cependant pleine d’obstacles puisque des
concurrents veulent
leur prendre leur titre
de champion. Dans ces
jeux, on retrouve des
valeurs telles que l’amitié, la famille et la
confiance ainsi que la
lutte continuelle entre
le bien et le mal. Sur les
bancs de l’école, les
défis avec ces cartes aux
pouvoirs extraordinaires, occupent nos récréations
et nous apprennent qu’il ne faut jamais se rendre.
Classe VA via Gibelli
4 novembre: jour de la victoire
(titre original: 4 novembre: giorno della vittoria)
Le 4 novembre dernier,
jour de la commémoration de
la victoire de l'Italie pendant la
Première Guerre Mondiale, la
classe 5° Via Gibelli a assisté à
cet événement. La manifestation s'est déroulée place de la
Victoire, qui rassemblait, outre
les citoyens, les représentants
des forces de l'ordre, de l'armée, de la commission communale, des associations de combattants, le Maire d'Imperia, le
Page 19
préfet et Monseigneur Ruffino. Des fleurs furent
déposées au pied du monument aux morts, en signe
de reconnaissance pour
tous ceux qui sont morts
alors qu'ils combattaient
pour la liberté. Nous avons
écouté en silence la lecture
du bulletin de la victoire,
que le commandant Diaz prononça le 4 novembre 1918 à
12h00: « La gigantesque bataille
engagée le 24 octobre , à laquelle prirent part cinquante
divisions italiennes, trois britanniques, deux françaises, une
tchécoslovaque et un régiment
américain, contre soixantetreize divisions austrohongroises, est enfin terminée... ». L'ennemi fut vaincu
lors de la bataille de Vittorio
Veneto, un conflit de quatre
ans s'achevait ainsi, conflit
pendant lequel 680 000 soldats italiens moururent et environ 100 000 hommes gardèrent des séquelles de leurs
blessures . Beaucoup de familles d'Imperia furent décimées
et les conditions de vie, même
pour les civils, furent dramatiques, comme en témoignent
les lectures que nous avons
écoutées. Cela était important
pour nous, enfants, d'assister à
cette commémoration et d'honorer tous ceux qui ont donné
leur vie pour des valeurs importantes telles que la liberté,
l'unité nationale et, c'est certain, cela a été l'occasion de
renforcer la mémoire collecMiriam et Nuria, 11 ans
!Espagne :
L’éclipse annulaire du 3 octobre
(titre original : El eclipse anular del 3 de octubre)
Une éclipse de Soleil est l’un des phénomènes naturels les plus spectaculaires et
c’est quelque chose que nous devrions tous
voir au cours de notre vie.
L’éclipse débute avec le "premier contact", au
moment où le disque lunaire touche pour la
première fois le soleil. Le
phénomène est seulement détectable au travers d’un télescope dûment préparé à l’observation solaire. Au commencement, on observe peu
de changements ; et tout
à coup "on" apprécie une
"baisse" subite de lumière
et de la température ambiante.
Chaque fois que la lune
passe entre le Soleil et la Terre se produit une
éclipse Solaire. Quand cela arrive, on n’assiste pas toujours à ce phénomène. La majorité des mois, la Lune passe tout près du disque
solaire sans arriver à le cacher. Les éclipses
solaires peuvent être totales, partielles ou annulaires, selon la proportion du Soleil couverte par le disque lunaire. Le Soleil est 400
fois plus grand que la Lune, mais il en ressort
que celle-ci est 400 fois plus près de la Terre
que le Soleil. L’ombre lunaire trace un chemin
courbe sur notre planète. Quand l’ombre arrive
sur la Terre, elle est "très petite", en atteignant
un maximum de 270 Km de largeur et c’est
pour cette raison
que l’on ne peut
observer les éclipses
de Soleil qu’en des
endroits très précis.
Une éclipse de Soleil se développe en
quatre étapes.
Le 3 octobre il y a
eu une éclipse annulaire, pendant
laquelle le centre
du Soleil s’obscurcit
tout en laissant voir un anneau extérieur lumineux. Ce phénomène pouvait être difficile à
observer dans les lieux situés dans la frange de
la carte. Au collège de Benimodo nous avons
pu le voir à l’aide de quelques lunettes spéciales
que Xavi [un professeur de l’école] a apportées.
Tout de suite nous avons vu l’éclipse à la télévision et l’avons commentée en classe.
Ana et Claudia 9 ans
Quelques éclipses annulaires
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Sport
Le cross du collège
Le mardi 18 octobre
2005, de 14h00 à16h00, les élèves de CM2 de l’école Jean Jaurès de Sallaumines ont participé
à un cross (=Course à pied)
avec les 6ème et les 5ème du
collège Paul Langevin de Sallaumines.
Ils ont couru environ 2000 mètres.
Un garçon de CM2 de l’école
Jean Jaurès qui s’appelle
KAMEL DAKIK est arrivé
4ème. Les élèves de cm2
étaient contents de participer et
ont eu un jus d’orange pour les
remercier d’avoir couru.
Kévin et Rémy (CM2)
Les USEPIADES
Le mercredi 30 novembre 2005
de 9 heures à 17 heures, les élèves de l’école Jean Jaurès, ont
participé à la compétition des
USEPIADES au stade couvert
de Liévin.
Dans ce stade, il y avait 2 000
enfants et leur accompagnateurs. Les 2 000 enfants ont participé aux
épreuves de course de
haies, de course de vitesse,
de relais.
Le midi, des athlètes professionnels sont venus faire
des démonstrations de
saut à la perche, de saut en
hauteur, de course de
haies, course de vitesse
(100 et 200 mètres).
L’après-midi, les enfants ont
découvert la pétéka, un nouveau sport qui se joue à la main
( voir photo). A la fin de la journée, les enfants ont eu une récompense : un crayon, un porte
- clefs et un pin’s.
Cette compétition a lieu pour
regrouper les enfants , pour
qu’ils participent à une compétition sportive, pour qu’ils
fassent une activité le mercredi.
A la fin de la journée, les enfants étaient fatigués mais
heureux d’avoir participé à
cette compétition.
une pétéka
Sur les gradins du stade couvert
Andréa (CM2)
Le baby marathon
(Titre original : Baby maratona)
Le baby marathon est une épreuve de course sans compétition à laquelle peuvent participer tous
les enfants de 0 à 13 ans qui s’inscrivent gratuitement avant la compétition.
Chaque tranche d’âge a une longueur de parcours différente.
Les enfants de 0 à 3 ans, accompagnés bien sûr d’un parent pour ceux qui ne marchent pas encore, doivent courir 50 m.
Les enfants de 4 à 5 ans courent 100 m.
Les 6 - 7 ans courent 200 m.
Les 8 - 9 ans courent 400 m.
Les 10 - 11 ans courent 600 m.
Les 12 - 13 ans courent 800 m.
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Baby Marathon (suite)
Les participants se voient tous récompensés par un tee-shirt à l’effigie de la mascotte, l’édition de la manifestation U.S. Caramagna et un demi litre de lait offert par la laiterie Alberti.
Les trois premiers de chaque catégorie, qu’ils soient garçons ou filles, gagnent une coupe.
Cette année le Baby Marathon s’est déroulé dimanche 25 septembre 2005 sur le parking San
Lazzaro, le rendez-vous était fixé à 9 heures du matin, c’était la 10e édition et on pouvait gagner
une montre en plus de la coupe. Il y avait aussi un prix spécial : une coupe pour le plus jeune
participant ( un nouveau-né d’à peine 45 jours a gagné ) et pour les écoles où étaient inscrits le
plus d’élèves.
En général, comme chaque année, Largo Ghiglia gagne la coupe. Cette année, outre les
enfants, les mamans aussi ont couru et ont reçu en cadeau un bouquet de fleurs.
Le F.C. Valence
(titre original : El Valencia CF)
Le F.C. Valence est l’équipe la plus importante et la
plus connue, à l’étranger, de la
Communauté Valencienne.
Voici l’histoire du "Valence
Foot-ball Club" : il a été fondé
le 18 mars 1919 et le premier
terrain où l’équipe jouait se
trouvait à Algirós. En 1923 on a
construit le Mestalla. En 1924 a
eu lieu la bénédiction du drapeau de la Valence. Le club
porte le nom de Valence C.F.
depuis 1940 et l’année suivante
il gagne la Coupe d’Espagne, au
cours de la finale contre l’Espanyol [club de Barcelone]. Il a
gagné son premier titre de
champion de la Ligue lors de la
saison 1941-1942. Après 55 ans
en Première Division, en 1986
le F.C. Valence rétrograde en
Deuxième Division, mais re-
monte en Première à nouveau
la saison suivante, où il se
trouve toujours.
Chaque été se joue à Valence le
Trophée Orange, qui a été remporté plusieurs fois par le F.C.
Valence.
Palmarès du club :
• 6 championnats de ligue.
• 7 Coupes d’Espagne.
• 2 Supercoupes.
• 2 Coupes d’Europe.
• 2 Coupes des Ferias.
• 1 Coupe de l’UEFA.
Au cours de la saison 20032004, avec R.Benitez come entraîneur, le F.C. Valence a gagné la même année le championnat de la ligue, la coupe de
l’UEFA et la supercoupe.
Nous espérons que notre F.C.
Valence remportera un titre
cette saison, à notre plus grande
joie...
¡AMUNT VALENCIA ! [en
catalan dans le texte : Allez Valence !]
Miriam et Nuria, 11 ans
Page 22
Villes
!Imperia :
Les problèmes relatifs au nouveau port touristique
(titre original: Le problematiche del nuovo Porto Turistico)
Ma maîtresse m’a proposé
ces derniers jours de participer à
un concours et elle m’a conseillé
de parler du nouveau projet d’agrandissement du port touristique
d’Imperia « Porto Maurizio ».
Au commencement j’étais
un peu hésitante, étant donné que
mes connaissances sur le sujet
étaient assez limitées, ainsi j’ai dû
me rendre à la bibliothèque afin de
me documenter à l’aide d’articles
de vieux journaux. Le projet urbaniste comprend un port touristique
qui abritera 1300 places et une
zone qui reliera le port commercial
d’Oneglia avec celui de Porto
Maurizio. Dans cette aire seront
insérées diverses structures, tant
des édifices que des équipements «
écologiques » comme le grand
parc de jeux, la piste cyclable, la
promenade en bord de mer, l’héliport déjà existant, le terrain de golf
et quelques bâtiments réservés à
des habitations. Une construction
aussi importante devrait intéresser
non seulement les adultes, mais
aussi nos enfants, parce que ce
projet offre diverses possibilités
de loisirs et de jeu dans une ville
qui manque un peu d’espaces et
de distractions pour les plus petits.
Parmi les polémiques variées que j’ai pu lire dans les journaux il y en a quelques-unes que
je voudrais approfondir : l’espace
prévu pour le terrain de golf pouvait être utilisé avant tout comme
espace vert puisqu’il sera probablement fréquenté par une petite
minorité. Quelques journaux rapportent la préoccupation de perdre
des emplois portuaires. Je me demande pourquoi une zone qui
pourrait être utilisée par tous sera
à disposition de peu de gens ? Y
aura-t-il vraiment un impact négatif sur la fréquentation de cet endroit ? Je ne sais répondre, étant
donné mon jeune âge, mais je
l’attends des hommes politiques
de ma ville.
Malgré cela je considère que le
projet du nouveau port est une
grande opportunité pour les citoyens et qu’il n’y a pas lieu
d’être pour ou contre pour de
simples raisons politiques, mais
j’espère que celui qui est à la
tête de la ville impliquera davantage la population ; nous les enfants, nous pouvons influencer
positivement par nos propositions les décisions qui doivent
être celles de tous. Peu m’importe que mon travail soit primé,
mais je voudrais avoir exprimé
ici mes impressions, mes raisonnements et aussi mes critiques.
Classe IVA via Gibelli
!Sallaumines :
Le marché de Noël de Sallaumines
s'appelle le Village de Noël. Il a eu lieu du
samedi 17 décembre au mardi 20 décembre
2005. Huit chalets étaient installés Salle de
Pierre de Coubertin.
Les assocations qui étaient dans les
chalets ont vendu des objets artisanaux.Tout
était bien décoré et il ya eu beaucoup de
visiteurs.
Kamel (CM2)
Page 23
Les travaux de la rue Louise Michel
École Jean Jaurès
Sallaumines
Des travaux ont eu lieu rue Louise Michel à Sallaumines, du mois de février au mois
de juin 2005.
La rue Louise Michel se trouve derrière l’école
Jean Jaurès.
Les travaux qui ont eu lieu étaient des
travaux d’assainissement (des travaux pour assainir pour rendre plus sain, plus pur). Ici, les
ouvriers de la mairie ont mis le tout à l’égout à
certaines maisons, c’est pour cela qu’il y avait
des gros tuyaux.
Pendant un certain temps il était impossible de
circuler dans la rue : la chaussée était complètement bloquée par des tuyaux et les engins. Une
déviation avait été mise en place pour contourner le chantier.
Ophélie CM2
Solution des Jeux
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Charades :
1 . Photofore (photo-fort)
2 . Père Noël
3 . Noël (no-elle)
IPNS
Ecole Jean Jaurès
Rue Louise Michel
62430 Sallaumines
03.21.67.07.12
« Les Nouvelles de Madame Europe »:
http://obtice.free.fr
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