fiche action - Circonscription Saint Jacques de la Lande
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fiche action - Circonscription Saint Jacques de la Lande
DISPOSITIF PARTENARIAL « MUSIQUE A L’ECOLE » FICHE ACTION ANNEE 2014 2014 / 2015 2015 Nom de l’école : Adresse : Tel : Fax : Nom du Directeur / Directrice : Circonscription de Saint Jacques de la Lande Etablissement : public privé Commune : Courriel : Code postal : Intitulé de l’action : S’agit-il d’une action d’école : Classes concernées de cycle : Effectifs de classe(s) : Nom de l’enseignant Nom de l’intervenant l’intervenant Compétences et points forts des programmes 2008 de l’Education Nationale pris en référence de l’action : Orientations du projet d’école prises en référence de l’action : Action(s) réalisée(s) pour les élèves de cette (ces) ( ces) classe(s) l’année scolaire précédente avec ou sans musicien--intervenant : musicien Intitulé de l’action Résumé du réalisé de l’action Objectifs définis au bilan de l’action pour l’année suivante Descriptif de l’action (1) Que voulez-vous mener ensemble ( élèves/musicien-intervenant/enseignant) ? En adoptant quelle démarche ? Pour quels objectifs ? Pour produire quel(s) objet(s) ? Quelles sont les raisons de l’ensemble de ces choix ? (1) : Descriptif rédigé par l’(les) enseignant(s) en concertation et accord avec le musicien-intervenant Objectifs de l’action : Quels apprentissages ? Indicateurs de départ : Effets attendus (compétences musicales, compétences transversales, attitudes …) : Auprès des élèves Auprès des enseignants Quelle finalisation ? - Caractéristiques musicales et matérielles de l’objet que l’on compte produire : - Caractéristiques d’une éventuelle production (lieu, date, publics…) : Démarche : Quelle(s) discipline(s) concernée(s) concernée(s) : ……………………………………………………………………………………………………………. Quel domaine d’activité estest-il privilégié ? Ecoute : Vocal : Instrumental : Autres : Préciser autres : ……………………………………………… Corporel : Quelle dominante musicale estest-elle privilégiée ? Interprétation : Improvisation : Création : Préciser autres :……………………………………………………………………… Autres : Echéancier ordonné des tâches qui devrait permettre de faire aboutir le projet : Objectifs Disciplines ou activités Etape 1 : Rôles respectifs de l’enseignant et du musicienmusicien intervenant Principaux supports (1) Moments forts (2) Enseignant : M.I. : Etape Etape 2 : Enseignant : M.I. : Etape 3 : Enseignant : M.I. : Etape 4 : Enseignant : M.I. : (1) Titres d’ouvrages et d’œuvres écoutés, interprétés (2) Visite d’artistes et participation à des spectacles … Souhait d’organisation du temps temps de l’intervention musicale : Période Intervention Fréquence Nombre d’heures Jour à éviter absolument Concertation Fréquence Nombre d’heures Moyens nécessaires à l’action : Identification des matériels : - acquis depuis 2008 : - que vous proposez d’acquérir en 2014 / 2015 : Identification des partenaires financiers que vous souhaitez solliciter : Fait à : Le : Nom et Prénom de (des) l’enseignant(s) : Nom et Prénom du musicienmusicien -intervenant : Signature de (des) l’enseignant(s) l’enseignant(s) Signature du musicienmusicien -intervenant Avis et décisions de la Commission locale d’évaluation : Nombre d’heures d’intervention octroyées : Nombre d’heures de concertation octroyées, relatives à la mise en œuvre de l’action : Signature des CoCo-présidents de la commission locale d’évaluation (C.L.E.) : A Saint Jacques, le l’Inspecteur de l’Education Nationale Le Directeur de l’Ecole de Musique Olivier BOVYN Frédéric BRAND