La fonction des groupes

Employer des groupes variés est une composante essentielle de la bonne
différenciation de l’enseignement. Chaque modalité a ses avantages et ses inconvénients :
Le grand groupe permet de s’adresser à tous les élèves, mais ne favorise pas leur
activité.
Le petit groupe homogène favorise l’enseignement d’un concept ou d’une stratégie à
des élèves de même compétence. A l’inconvénient de stigmatiser ceux qui bloquent ou
sont plus faibles
Le petit groupe hétérogène les élèves faibles, moyens et fortscoopèrent, échangent et
s’organisent dans un but commun. Efficace, il demande une préparation rigoureuse de
l’enseignant
La dyade permet l’échange et facilite le transfert. Nécessite peu de planification
Le travail individuel permet la consolidation de certains apprentissages. Livré à luimême, l’élève doit être évalué, observé (avoir un retour). Il doit être planifié et de
courte durée
L’organisation de la classe comme réponse à l’hétérogénéité des
élèves
PETITS
GROUPES
GROUPE
CLASSE
Dyades
Groupes
hétérogènes
Constitués par affinités
Apprentissages non cognitifs
ou langue orale
TRAVAIL
INDIVIDUALISE
Groupes
homogènes
Constituées par émulation
Permet transferts et échanges
Constitués après
évaluation diagnostique
Apprentissages cognitifs
Atelier
d’accompagnement
avec l’enseignant
Atelier en autonomie
avec consignes
alternativement
Hélène STRAUSS / Conseillère pédagogique AIS 67