Programme pédagogique 4e année
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Programme pédagogique 4e année
ANNEE SCOLAIRE 2015 - 2016 PROGRAMME PEDAGOGIQUE 4EME ANNEE Version en date du 15/09/2015 4ème année de Diplôme d'ingénieur TRONC COMMUN Intitulé des UE et des enseignements Volume horaire total par étudiant Volume horaire par étudiant CM Volume horaire par étudiant TD Volume horaire par étudiant TP Coeff. Semestre 7 UE Stage de pratique du métier d'ingénieur Codification 30 30 Comportement et travail en stage (Note de 0 à 30) Rapport écrit (Note de 0 à 15) Soutenance orale (Note de 0 à 15) Semestre 8 UE Formation Scientifique pour l'Ingénieur Régulation Informatique appliquée Mécanique - Vibrations Energétique Crédits 4/9 20 4S0703 2/9 5 4S0701 2/9 5 4S0702 366 102 164 100 22.5 22.5 164 66 50 48 10.5 10.5 48 40 36 40 22 16 14 14 14 8 14 14 12 16 8 12 3 2.5 2.5 2.5 UE Formation Technologique 96 22 30 44 6 Conception mécanique Usine numérique UE Formation Humaine et Formation à l'encadrement Organisation et gestion des entreprises (OGE) Communication - Management Anglais Choix LV2 Allemand Espagnol 56 40 12 10 20 10 24 20 3.5 2.5 106 14 84 8 6 36 14 14 8 2.5 4S0861 Français langue étrangère (FLE) 4S0801 4S0802 4S0803 4S0804 6 4S0831 4S0834 6 16 28 16 28 1 1.5 4S0863 4S0864 26 26 1 4S0865 4S0866 4S0867 4ème année FICHE MODULE TRONC COMMUN version : 09/2015 Secteur d’activité Formation scientifique pour l'ingénieur (FSI) Intitulé Régulation Code module 4S0801 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 22 14 12 48 Volume de travail 98 Travail perso 28 16 6 50 Crédits ECTS 3.5 RESPONSABLE INTERVENANTS F. LEONARD G. ABBA, F. LEONARD, V. HERMITANT Compétences C2, C3 SALLES Amphis, banalisées, -1B27 PREREQUIS · Transformation de Laplace · Transformation en Z · Équations différentielles OBJECTIFS · Analyse et réglage d'une chaîne industrielle CONTENU PEDAGOGIQUE Analyse linéaire Identification et régulation PID, cascade et mixte des systèmes industriels Les systèmes échantillonnés Traitement du signal Approfondissement 3 3 2 1 METHODE PEDAGOGIQUE Cours magistraux, exercices dirigés Étude de cas Travaux pratiques sur maquettes et logiciel de simulation Matlab\Simulink PLANNING 2h de cours et 1h d'exercices dirigés chaque semaine. 3 séances de 4h de travaux pratiques sur le semestre. EVALUATIONS MINIMALES Minimum deux interrogations écrites. Une évaluation en dernière séance de TP lors d'une manipulation réalisée seule par l'élève-ingénieur ou note sur compte-rendu de TP Calcul de la moyenne : Note_finale=(3*Moyenne_Interro_Cours + Moyenne_TP)/4 4ème année FICHE MODULE TRONC COMMUN version : 09/2015 Secteur d’activité Formation scientifique pour l'ingénieur (FSI) Intitulé Mécatronique Code module 4S0802 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 10 0 24 34 Volume de travail 54 Travail perso 8 0 12 20 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS R. STOCK F. CRIQUI, V. HERMITANT, J.-M. STEINMETZ, R. STOCK, G. STENTZ Compétences C1, C2, C3 SALLES Laboratoires du département EEA PREREQUIS · Les modules informatiques des semestres 1 à 6 OBJECTIFS · Programmation pour l'ingénieur, application dans un contexte de mécatronique . Compréhension des concepts et enjeux de la mécatronique · Mise en oeuvre des différents concepts informatiques introduits dans les semestres S1 à S6 : algorithmique, programmation, bases de données, systèmes d'informations, lien avec l'informatique industrielle, interfaçage avec les outils de l'ingénieur. · Donner des connaissances nécessaires au développement des projets 4A CONTENU PEDAGOGIQUE Introduction à la mécatronique (concepts et évolutions) Technologies et matériel Mécatronique et programmation Lien avec les BD (importation-exportation des données) Partage d'information (technologie Web) Approfondissement 2 2 2 2 1 METHODE PEDAGOGIQUE CM en Amphi ou en salle informatique TPs permettant de développer des manipulations : - Développement d'un programme connecté à une carte d'acquisition et gérant des Entrées (capteurs) & Sorties (Afficheurs) - Connexion à une Base de données (Acquisition-Exportation) - Partage des résultats de l'acquisition via un navigateur Internet (technologie Web) PLANNING CM : en début de semestre TPs de 4H : Module à réaliser assez tôt dans le semestre pour donner rapidement aux élèves des connaissances pour certains projets 4A orientés mécatronique. EVALUATIONS MINIMALES Moyenne du semestre = (Moyenne(Notes Cours) + Moyenne(TP)*2)/3 4ème année FICHE MODULE TRONC COMMUN Secteur d’activité Formation scientifique pour l'ingénieur (FSI) Intitulé Mécanique générale version : 09/2015 Code module 4S0803 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 16 16 8 40 Volume de travail 76 Travail perso 16 16 4 36 Crédits ECTS 2.5 RESPONSABLE INTERVENANTS D. MAMMOSSER A. LEFEBVRE, J. LANDIER, D. MAMMOSSER Compétences C1, C3 SALLES Amphis, banalisées, -1B41/1 PREREQUIS · Théorie des poutres · Dynamique (PFD) OBJECTIFS · Former les futurs ingénieurs à la résolution des problèmes liés au comportement vibratoire des structures CONTENU PEDAGOGIQUE systèmes 1 ddl systèmes multi-ddl milieux continus, introduction à la dynamique des structures Problèmes d'équilibrage et de régularisation cyclique METHODE PEDAGOGIQUE Se placer dans le contexte de la modélisation (théorique ou numérique) de problèmes industriels concrets. PLANNING 1 heure de cours par semaine et une heure d'exercices dirigés par semaine. 4 travaux pratiques de 2 heures EVALUATIONS MINIMALES 3*(note moyenne cours) + (note moyenne TP) Note finale = ---------------------------------------------------------------------------4 Note moyenne de cours = ((note contrôle 1) + (note contrôle 2))/2 Note moyenne de TP = moyenne sur l'ensemble de notes (2 notes minimum) Approfondissement 4 3 3 3 4ème année TRONC COMMUN FICHE MODULE Secteur d’activité Formation scientifique pour l'ingénieur (FSI) Intitulé Énergétique version : 09/2015 Code module 4S0804 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 14 14 12 40 Volume de travail 74 Travail perso 14 14 6 34 Crédits ECTS 3 RESPONSABLE INTERVENANTS M. COULIBALY N. BONFOH, M. COULIBALY, F. OCANA Compétences C2, C3 SALLES Amphis, banalisées, -1B69/2 PREREQUIS · Assimilation des cours de troisième année ENIM de mécanique des fluides et de thermodynamique · ou acquisition de connaissances de niveaux équivalents OBJECTIFS · Mener une réflexion et un raisonnement à l'aide d'une méthodologie scientifique sur les écoulements de fluides compressibles · Maîtriser le choix, après analyse et argumentation nécessaire et suffisante, des performances des compresseurs CONTENU PEDAGOGIQUE Dynamique des fluides compressibles Compresseurs et pompes à vide Approfondissement 3 3 METHODE PEDAGOGIQUE · Étude de cas pratiques fréquemment employés dans le secteur industriel en exercices dirigés (tuyères, buses, compresseur à palettes, turbocompresseur, compresseur à piston, ...) · Généralisation et approche énergétique de dimensionnement par les cours. PLANNING 1 heure de cours par semaine 1 heure d'exercices dirigés par semaine 3 séances de 4 heures de travaux pratiques EVALUATIONS MINIMALES 2 notes DS ----> 1 moyenne DS 1 note TP 1 bonus ED falcutatif entre 0 et 1 selon l'appréciation de l'enseignant intervenant Note finale = (3*moyenne DS + TP) / 4 + bonus ED 4ème année TRONC COMMUN version : 09/2015 FICHE MODULE Secteur d’activité Formation Technologique (FT) Intitulé Conception de systèmes mécaniques et hydrauliques Code module 4S0831 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 12 20 24 56 Volume de travail 100 Travail perso 12 20 12 44 Crédits ECTS 3.5 RESPONSABLE INTERVENANTS K. HUYNEN L. DEBUISSON, G. FORTHOFFER, K. HUYNEN, S. PHILIPPON, A. SGARBI, L. VERDUN Compétences C2, C3 SALLES Amphis, banalisées, CAO PREREQUIS · Cours de mécanique générale · Cours de mécanique des fluides · Automatismes de base OBJECTIFS Préparer le futur ingénieur à appréhender et gérer un projet industriel comportant notamment des parties opératives à composantes hydraulique, pneumatique pour les transmissions de puissance. Choisir et mettre en oeuvre les outils adaptés de dimensionnement, de validation des performances et d'optimisation, notamment liés à l'outil CAO. CONTENU PEDAGOGIQUE Composants hydrauliques de puissance : choix, dimensionnement Transmissions hydrostatiques : circuits ouverts, fermés Technologie des moteurs Commandes proportionnelles des circuits Étude de systèmes industriels Gestion de projet en CAO METHODE PEDAGOGIQUE Séquences de cours en amphi Thèmes industriels traités en exercices dirigés. Utilisation de l'outil informatique pour simuler et optimiser les transmissions. PLANNING Programmation au 2ème semestre 12 heures de cours réparties en 6 fois 2 heures, 20 heures d'exercices dirigés par séances de 2 heures toutes les 2 semaines en salles banalisées, 20 heures de projets en salle CAO. EVALUATIONS MINIMALES MOYENNE SEMESTRIELLE = (2C + P + BE) / 4 avec C la moyenne des notes de contrôle en ED ou en CO (au moins 2 notes sur le semestre) P la note du projet en binôme réalisé en Bureau d'études (au moins 1 projet sur le semestre) BE la moyenne des travaux personnels en Bureau d'Etudes (au moins 1 travail rendu sur le semestre) Approfondissement 3 3 3 2 3 2 4ème année FICHE MODULE TRONC COMMUN Secteur d’activité Formation Technologique (FT) Intitulé Usine numérique version : 09/2015 Code module 4S0834 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 10 10 24 44 Volume de travail 68 Travail perso 6 6 12 24 Crédits ECTS 2.5 RESPONSABLE INTERVENANTS F. LEY R PIQUARD, B. FARDET, B. FAGON, F. LEY Compétences C2, C3 SALLES Amphis, banalisées, -1BCN, -1BRO PREREQUIS · Programme de 2ème année : Usinage et contrôle métrologie · Programme de 3ème année : Commande numérique, industrialisation des pièces mécaniques, organisation et économie · Conception mécanique OBJECTIFS Identifier et maîtriser les paramètres techniques et organisationnels nécessaires à la mise en production de pièces mécaniques. CONTENU PEDAGOGIQUE Conception outillage Robotique Usinage grande vitesse Analyse des systèmes de production Usinage de formes complexes METHODE PEDAGOGIQUE Exposé de synthèse en amphi Étude de cas en exercices dirigés Travaux pratiques d'application : robotique et commande numérique PLANNING 1 heure de cours par semaine 2 heures d'exercices dirigés tous les quinze jours sur des études de cas 24 heures de travaux pratiques de commande numérique et robotique EVALUATIONS MINIMALES 1 évaluation TP CN (Ntpc) et 1 évaluation TP robotique (Ntpr) 2 interrogations écrites en amphi (Nie + Nee) 1 interrogation écrite en ed (Nds) Note finale= ( Ntpc + Ntpr + 2*Nie + 2*Nee + 3*Nds ) / 9 Approfondissement 3 2 2 2 2 4ème année TRONC COMMUN FICHE MODULE Secteur d’activité Formation humaine et à l'encadrement (FHFE) Intitulé Organisation et Gestion des Entreprises version : 09/2015 Code module 4S0861 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 14 14 8 36 Volume de travail 72 Travail perso 16 16 4 36 Crédits ECTS 2 RESPONSABLE INTERVENANTS T. DUBA, M. MOREL, A. SAVA Compétences C2, C3, C4 et C5 SALLES Amphis, Banalisées, 3A42 PREREQUIS · Les bases de la statistique et des probabilités · Les bases d'organisation · Les bases de gestion de la production OBJECTIFS Mise en évidence et transposition des problèmes physiques en formulation mathématique ou autre. Trouver la méthode de traitement la plus adaptée, harmoniser les résultats en fonction du contexte technique, économique et social, élaborer et valoriser les moyens utiles à la mise en place (Pilotage des systèmes de gestion de production). CONTENU PEDAGOGIQUE Approfondissement Programmation linéaire simple et paramétrée avec applications aux problèmes de l'affectation et à l'optimisation des 3 problèmes de transport et de trafic Approche structurelle et stratégique de la planification de fabrication 3 Prévision de la demande 3 Approche des méthodes et modèles de simulation 2 Planification des besoins en fonction des prévisions 3 Gestion du niveau stratégique de la production 3 Politique d'approvisionnement et achat 2 METHODE PEDAGOGIQUE · Étude de cas industriels · Utilisation de logiciels d'application PLANNING 1 heure de cours par semaine 1 ou 2 heures d'exercices dirigés par semaine 2 séances de travaux pratiques de 4 heures EVALUATIONS MINIMALES · 3 contrôles de cours · 2 comptes rendus de travaux pratiques · Contrôles ponctuels lors des séances d'exercices dirigés et de travaux pratiques MDS = moyenne des devoirs surveillés MTP = moyenne des travaux pratiques Moyenne de l'élève = (1*(MTP)+2*(MDS))/3 4ème année TRONC COMMUN FICHE MODULE Secteur d’activité Formation humaine et à l'encadrement (FHFE) Intitulé Communication-Management version : 09/2015 Code module 4S0863 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 16 0 16 Volume de travail 32 Travail perso 0 16 0 16 Crédits ECTS 1 RESPONSABLE INTERVENANTS J.-M. BATTISTI, V. PARDONNET Compétences C3, C4, C5, C7, C8, C9 SALLES 3A40, 3A41 PREREQUIS Stage en entreprise OBJECTIFS Mieux se connaître pour mieux manager. Intelligence émotionnelle : comprendre les mécanismes de la communication empathique et les mettre en oeuvre de façon adaptée. Renforcer son leadership, assumer le pouvoir, adopter une posture gagnant-gagnant, y compris dans la conduite du changement. Comprendre les styles et les outils du management individuel et collectif. Améliorer sa connaissance de l'entreprise. CONTENU PEDAGOGIQUE Mieux se connaître via l'AT L'intelligence émotionnelle Autorité, arbitrage et gestion des conflits La responsabilité – la prise de décision Affirmation de soi, assertivité Styles de management et outils du management individuel et collectif Approfondissement 3 3 3 3 3 3 METHODE PEDAGOGIQUE Apports théoriques. Partage d'expériences et réflexions individuelles/collectives Exercices favorisant l'appropriation, jeux de rôle, analyse. PLANNING 8 séances de 2 heures EVALUATIONS MINIMALES Contrôle des connaissances (M1) / Évaluation individuelle de l'engagement dans le développement personnel (M2) Moyenne = (2M1+M2)/2 4ème année TRONC COMMUN FICHE MODULE Secteur d’activité Formation humaine et à l'encadrement (FHFE) Intitulé Anglais version : 09/2015 Code module 4S0864 Année scolaire 2015/2016 Langue Anglais CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 28 0 28 Volume de travail 70 Travail perso 0 42 0 42 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS C. LAMAUD M. FONCK-NUNEZ, C. LAMAUD, P. HOLZ, P. FRANCOIS Compétences C6 SALLES Banalisées, salles informatiques PREREQUIS Niveau B2 validé langue générale et professionnelle pour les 5 compétences OBJECTIFS Atteindre 785 points au TOEIC Valider écrire, exposer et converser B2 si le niveau n’a pas été atteint avant dans les 5 compétences. CONTENU PEDAGOGIQUE Préparation au TOEIC Evaluation des compétences ECRIRE / EXPOSER / CONVERSER Approfondissement 4 1 METHODE PEDAGOGIQUE Préparation intensive TOEIC : mises en situations, vocabulaire, grammaire… Travail en autonomie sur Vocable (environ 15h) PLANNING 14 séances de 2 heures + autonomie sur Vocable EVALUATIONS MINIMALES TOEIC : janvier + juin (785 points = 10/20) : coef 1+coef 1 Tests hebdomadaires sur le vocabulaire TOEIC : coef 1 Savoir-être, comportement, participation : coef 0.25 TOTAL : coef 3.25 Pour les étudiants ayant obtenu 785 ou plus au TOEIC, évaluations pour valider ECRIRE, CONVERSER et/ou EXPOSER. 4ème année TRONC COMMUN FICHE MODULE Secteur d’activité Formation humaine et à l'encadrement (FHFE) Intitulé Allemand version : 09/2015 Code module 4S0865 Année scolaire 2015/2016 Langue Allemand CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 26 0 26 Volume de travail 52 Travail perso 0 26 0 26 Crédits ECTS 1 RESPONSABLE INTERVENANTS F. WINCKEL F. WINCKEL, A. ALLIAS Compétences C6 SALLES Banalisées, 1A36, 1A37 PREREQUIS Compétences B1 validées : Lire, Ecouter, Converser, Ecrire OBJECTIFS Consolider les acquis et développer la capacité communicative dans des situations courantes de la vie quotidienne et/ou professionnelle en utilisant les 5 compétences définies par le CECRL. CONTENU PEDAGOGIQUE Approfondissement METHODE PEDAGOGIQUE Le travail en présentiel se fera au travers de devoirs à rendre pour le développement de l'expression écrite. La pratique orale de la langue se fera grâce à des mises en situations de communication quotidiennes et professionnelles (niveau B1) et par des présentations orales. L'apprenant développera en autonomie les compétences de compréhension écrite et orale grâce à un travail personnel sur Vocable Numérique. PLANNING 26 heures ED ( 2h ED/semaine) EVALUATIONS MINIMALES Une note sur 20 sera attribuée grâce à une évaluation en contrôle continu (expressions écrites, jeux de rôles, présentations orales, ...) et une évaluation du travail en autonomie sur Vocable Numérique. La participation active sera intégrée au contrôle continu. 4ème année TRONC COMMUN FICHE MODULE Secteur d’activité Formation humaine et à l'encadrement (FHFE) Intitulé Espagnol version : 09/2015 Code module 4S0866 Année scolaire 2015/2016 Langue Espagnol CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 26 0 26 Volume de travail 52 Travail perso 0 26 0 26 Crédits ECTS 1 RESPONSABLE INTERVENANTS M. HENRY M. HENRY, M. TANO Compétences C6 SALLES Banalisées PREREQUIS Compétences B1 validées : Lire, écouter, converser, écrire. OBJECTIFS Consolider les acquis et développer la capacité communicative dans des situations de la vie courante et/ou professionnelle en utilisant les 5 compétences de niveau B1 définies par le CERCL. CONTENU PEDAGOGIQUE Approfondissement METHODE PEDAGOGIQUE Le travail en présentiel se fera au travers de devoirs à rendre pour le développement de l’expression écrite. La pratique orale de la langue se fera grâce à des mises en situations de communication quotidiennes et professionnelles (niveau B1) et par des présentations orales. L’apprenant développera en autonomie les compétences de compréhension écrite et orale grâce à un travail personnel sur Vocable Numérique. PLANNING 26 heures ED à raison de 2h/semaine. EVALUATIONS MINIMALES Une note sur 20 sera attribuée grâce à une évaluation en contrôle continu (expressions écrites, jeux de rôles, présentations orales,…) et une évaluation du travail en autonomie sur Vocable numérique. La participation active sera intégrée au contrôle continu. 4ème année TRONC COMMUN FICHE MODULE Secteur d’activité Formation humaine et à l'encadrement (FHFE) Intitulé Français (Langue Étrangère) version : 09/2015 Code module 4S0867 Année scolaire 2015/2016 Langue FLE CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 26 0 26 Volume de travail 52 Travail perso 0 26 0 26 Crédits ECTS 1 RESPONSABLE INTERVENANTS M. TANO M. TANO Compétences C6 SALLES Banalisées PREREQUIS Niveau A2 intégralement validé dans les 5 compétences du CECRL. Ce cours est destiné aux élèves étrangers qui ont le FLE comme LV2 obligatoire et qui doivent atteindre un niveau minimum B1 exigé actuellement par l’ENIM pour l’obtention du titre d’ingénieur OBJECTIFS Valider les compétences Écouter + Converser + Exposer + Lire + Écrire B1 (ou B2 ou +) développées dans des séances présentielles. CONTENU PEDAGOGIQUE Contenus à développer selon les besoins concrets des étudiants. Approfondissement 1 METHODE PEDAGOGIQUE Le développement de l’expression écrite se fera au travers de devoirs à rendre (sur table ou à la maison) et des dictées ciblées. La pratique orale de la langue se fera grâce à des mises en situations de communication quotidiennes ainsi que des présentations orales formalisées. PLANNING 26 heures ED à raison de 2h/semaine. EVALUATIONS MINIMALES Une note finale sur 20 sera attribuée grâce à une évaluation en contrôle continu ainsi qu’à une évaluation récapitulative finale. La participation active et l’assiduité seront indispensables pour atteindre les progressions espérées. 4ème année FICHE MODULE TRONC COMMUN Secteur d’activité Associatif Intitulé Engagement citoyen de niveau 3 version : 09/2015 Code module 4S0881 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 0 0 0 Volume de travail 50 Travail perso 0 0 50 50 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS V. BOUCHART, V. PARDONNET, J.CAPELLE SALLES Compétences C3, C4, C5, C7, C8, C9 PREREQUIS Aucun OBJECTIFS Mobiliser les ressources humaines et sociales relationnelles, innovantes et transversales pour faire face aux nouveaux défis à relever dans ses missions CONTENU PEDAGOGIQUE S'engager, assumer des responsabilités et prendre position Travailler en équipe, animer une équipe et mobiliser Communiquer, créer et animer des réseaux Gérer des projets, être opérationnel, efficient et réactif Organiser, innover et définir des stratégies d'orientation Approfondissement 4 4 4 4 4 METHODE PEDAGOGIQUE · Apports théoriques pour professionnaliser l'action associative sous forme de sessions de formations spécifiques en fonction des besoins (Mode projet/négociation/coaching/droit/?) et de conférences dédiées · Apprentissage en autonomie PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Exposé de 10 minutes + 5 minutes de questions/réponses, devant un jury composé par la Vie Étudiante et convoqué par la direction des études (note M1), centré sur les missions et responsabilités assumées, sur les compétences améliorées ou acquises selon la grille d'auto-évaluation et le guide référentiel des compétences associatives ENIM (note M2) Moyenne=(2M1+M2)/3 4ème année FICHE MODULE TRONC COMMUN Secteur d’activité Associatif Intitulé Engagement citoyen de niveau 2 version : 09/2015 Code module 4S0882 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 0 0 0 Volume de travail 30 Travail perso 0 0 30 30 Crédits ECTS 1 RESPONSABLE INTERVENANTS V. BOUCHART, V. PARDONNET, J.CAPELLE SALLES Compétences C3, C4, C5, C7, C8, C9 PREREQUIS Aucun OBJECTIFS Mobiliser les ressources humaines et sociales relationnelles, innovantes et transversales pour faire face aux nouveaux défis à relever dans ses missions CONTENU PEDAGOGIQUE S'engager, assumer des responsabilités et prendre position Travailler en équipe, animer une équipe et mobiliser Communiquer, créer et animer des réseaux Gérer des projets, être opérationnel, efficient et réactif Organiser, innover et définir des stratégies d'orientation Approfondissement 1 1 1 1 1 METHODE PEDAGOGIQUE · Apports théoriques pour professionnaliser l'action associative sous forme de sessions de formations spécifiques en fonction des besoins (Mode projet/négociation/coaching/droit/?) et de conférences dédiées · Apprentissage en autonomie PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Exposé de 10 minutes + 5 minutes de questions/réponses, devant un jury composé par la Vie Étudiante et convoqué par la direction des études (note M1), centré sur les missions et responsabilités assumées, sur les compétences améliorées ou acquises selon la grille d'auto-évaluation et le guide référentiel des compétences associatives ENIM (note M2) Moyenne=(2M1+M2)/3 4ème année FICHE MODULE TRONC COMMUN Secteur d’activité Associatif Intitulé Engagement citoyen de niveau 1 version : 09/2015 Code module 4S0883 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 0 0 0 Volume de travail 20 Travail perso 0 0 20 20 Crédits ECTS 0.5 RESPONSABLE INTERVENANTS V. BOUCHART, V. PARDONNET, J.CAPELLE SALLES Compétences C3, C4, C5, C7, C8, C9 PREREQUIS Aucun OBJECTIFS Mobiliser les ressources humaines et sociales relationnelles, innovantes et transversales pour faire face aux nouveaux défis à relever dans ses missions CONTENU PEDAGOGIQUE S'engager, assumer des responsabilités et prendre position Travailler en équipe, animer une équipe et mobiliser Communiquer, créer et animer des réseaux Gérer des projets, être opérationnel, efficient et réactif Organiser, innover et définir des stratégies d'orientation Approfondissement 1 1 1 1 1 METHODE PEDAGOGIQUE · Apports théoriques pour professionnaliser l'action associative sous forme de sessions de formations spécifiques en fonction des besoins (Mode projet/négociation/coaching/droit/?) et de conférences dédiées · Apprentissage en autonomie PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Exposé de 10 minutes + 5 minutes de questions/réponses, devant un jury composé par la Vie Étudiante et convoqué par la direction des études (note M1), centré sur les missions et responsabilités assumées, sur les compétences améliorées ou acquises selon la grille d'auto-évaluation et le guide référentiel des compétences associatives ENIM (note M2) Moyenne = (2M1+M2)/3 4ème année de Diplôme d'ingénieur Spécialité Concevoir et Innover Intitulé des UE et des enseignements Volume horaire total par étudiant Volume horaire par étudiant CM Volume horaire par étudiant TD Volume horaire par étudiant TP Semestre 7 UE Stage de pratique du métier d'ingénieur Comportement et travail en stage (Note de 0 à 30) Rapport écrit (Note de 0 à 15) Soutenance orale (Note de 0 à 15) Semestre 8 UE Formation Scientifique pour l'Ingénieur Régulation Informatique appliquée Mécanique - Vibrations Energétique Coeff. Crédits 4 30 4 30 2 20 4S0703 1 5 4S0701 1 5 4S0702 Codification 484 142 188 154 30 30 164 66 50 48 10.5 10.5 48 40 36 40 22 16 14 14 14 8 14 14 12 16 8 12 3 2.5 2.5 2.5 UE Formation Technologique 96 22 30 44 6 Conception mécanique Usine numérique UE Formation Humaine et Formation à l'encadrement Organisation et gestion des entreprises Communication - Management Anglais Choix LV2 Allemand Espagnol 56 40 12 10 20 10 24 20 3.5 2.5 106 14 84 8 6 36 14 14 8 2.5 4S0861 4S0801 4S0802 4S0803 4S0804 6 4S0831 4S0834 6 16 28 16 28 1 1.5 4S0863 4S0864 26 26 1 4S0865 4S0866 Français langue étrangère (FLE) UE Concevoir et Innover 4S0867 Choix de spécialité Spécialité : Concevoir et Innover 118 40 24 54 7.5 7.5 Dimensionnement des structures 24 8 8 8 1.5 Conception avancée Actionneurs et conversion d'énergie Moteurs à combustion interne Projet technologique 32 8 8 16 1.5 4SCI 02 16 8 8 24 22 12 4 Total 484 142 188 1.5 4SCI03 12 18 1.5 1.5 4SCI04 4SCI05 154 34 60 4ème année FICHE MODULE Secteur d’activité Concevoir et innover Intitulé Introduction aux éléments finis 4CI version : 09/2015 Code module 4SCI01 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 8 8 8 24 Volume de travail 48 Travail perso 8 8 8 24 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS P. LIPINSKI P. LIPINSKI, C. DREISTADT SALLES 0A69, 2A20 Compétences PREREQUIS OBJECTIFS CONTENU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE PLANNING Séances de cours et ED de 2h, réparties sur le semestre 2 TP de 4h. EVALUATIONS MINIMALES Approfondissement 4ème année FICHE MODULE Secteur d’activité Concevoir et innover Intitulé Conception avancée 4CI version : 09/2015 Code module 4SCI02 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 8 8 16 32 Volume de travail 64 Travail perso 8 8 16 32 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS K. HUYNEN L. DEBUISSON, K. HUYNEN, E. WILLIG Compétences C2, C3 SALLES Amphi, salles CAO PREREQUIS Culture des solutions techniques (contenu des modules 2S0331, 3S0631) Transmission de puissance (3S0531) Mécanique générale : statique (1S0007), cinématique, dynamique des solides (2S0306 et 3S0506) Structure des matériaux, métallurgie (1S0003, 2S0303, 3S0635) OBJECTIFS - dimensionnement de mécanismes complexes, en mettant l'accent sur le point de vue liaisons - cotation nominale "prototype", tolérancement GPS en lien avec les liaisons - démarches de conception, approche transversale, aspects collaboratifs - prototypage, ingénierie inverse, intégration dans les démarches de conception CONTENU PEDAGOGIQUE Théorie des mécanismes Dimensionnement des liaisons en contacts étroits et étendus Cotation, tolérancement GPS Démarches de conception Prototypage, ingénierie inverse METHODE PEDAGOGIQUE Cours et ED alternant transmission de savoirs et applications industrielles TP faisant intervenir différents enseignants selon les thématiques PLANNING CO/ED répartis sur l'ensemble du semestre 8h TP "conception et simulation dynamique", 8h TP "Prototypage et ingénierie inverse" EVALUATIONS MINIMALES 1 évaluation en CO/ED (note "CO") 1 note de TP (note "TP") Moyenne = (CO + TP) / 2 Approfondissement 3 3 2 2 2 4ème année FICHE MODULE 4CI Secteur d’activité Concevoir et innover Intitulé Actionneurs et conversion d'énergie version : 09/2015 Code module 4SCI03 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 8 8 0 16 Volume de travail 32 Travail perso 8 8 0 16 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS T. NOWAK T. NOWAK, F. RIMBERT SALLES Banalisées Compétences PREREQUIS Énergétique (2S0307, 2S0308, 3S0503, 3S0507, 3S0601) Électrotechnique (2S0301, 3S0501, 3S0602) Transmission de puissance (3S0531) Mécanique générale : statique (1S0007), cinématique, dynamique des solides (2S0306 et 3S0506) OBJECTIFS Sur la base d'un CdCF, déterminer une partie opérative : actionneurs, convertisseurs énergétiques, systèmes de commande, capteurs. CONTENU PEDAGOGIQUE Approfondissement METHODE PEDAGOGIQUE Pédagogie inversée, études de cas transversales (solutions électriques, hydrauliques, mécaniques, pneumatiques, etc.) PLANNING Séances de 2h, réparties sur le semestre. 1h avec un enseignant électrotechnicien, 1h avec un enseignant constructeur (pneumatique/hydraulique). EVALUATIONS MINIMALES 1 note sur un cas d'étude. 4ème année FICHE MODULE 4CI version : 09/2015 Secteur d’activité Concevoir et innover Intitulé Moteurs à combustion interne Code module 4SCI04 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 12 0 12 24 Volume de travail 48 Travail perso 12 0 12 24 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS S. PHILIPPON L. DEBUISSON, S. PHILIPPON Compétences C2, C3 SALLES -1BMO, amphi PREREQUIS - Fonctionnement élémentaire des moteurs à combustion interne - Connaissances générales des différents domaines de la mécanique - Thermodynamique OBJECTIFS - Donner une culture technique générale des moteurs à combustion interne - Présenter les avantages et les inconvénients de chaque type de moteurs (diesel et essence) - Présenter les derniers développements technologiques dans le domaine CONTENU PEDAGOGIQUE Technologie des moteurs à combustion interne Performances des moteurs : consommation, impact sur l'environnement Étude de l'équipage mobile (choix technologique, calage, architecture) Innovation et développements en cours Solutions hybrides METHODE PEDAGOGIQUE Séquences de cours en amphi Travaux pratiques sur moteurs - montage et démontage de composants. Utilisation de l'outil informatique pour simuler et optimiser les transmissions. PLANNING Programmation au 2ème semestre 12 heures de cours réparties en 6 fois 2 heures, 12 heures de travaux pratiques réparties en 3 fois 4 heures. EVALUATIONS MINIMALES 1 Contrôle, 1 travail personnel Moyenne = (1C+1TP)/2 Approfondissement 3 2 3 2 2 4ème année FICHE MODULE 4CI version : 09/2015 Secteur d’activité Concevoir et innover Code module 4SCI05 Intitulé Projet technologique Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 0 20 20 Volume de travail 60 Travail perso 0 0 40 40 Crédits ECTS 0 RESPONSABLE INTERVENANTS K. HUYNEN à définir selon projets Compétences C2, C3 SALLES banalisées, CAO PREREQUIS Selon le projet : conception, fabrication, mécanique générale, matériaux, électrotechnique, automatisme OBJECTIFS Mettre en œuvre les connaissances et compétences acquises pour répondre à une problématique industrielle en équipe projet. Développer la pluridisciplinarité et les méthodes de gestion de projet. CONTENU PEDAGOGIQUE Analyse du besoin, cahier des charges Rendre compte, fournir les livrables attendus Établir un planning, respecter les délais Proposer et valider des solutions METHODE PEDAGOGIQUE Travail en mode projet : les séances présentielles serviront aux revues de projet avec l'enseignant pilote. Restitution devant le commanditaire, le pilote et un ou plusieurs enseignants étrangers au projet PLANNING séances de suivi réparties sur le semestre EVALUATIONS MINIMALES Suivi Livrables Restitution Moyenne = S x 0,5 + L x 0,3 + R x 0,2 Approfondissement 3 3 3 3 4ème année de Diplôme d'ingénieur Spécialité Modéliser et Expérimenter Intitulé des UE et des enseignements Volume horaire total par étudiant Volume horaire par étudiant CM Volume horaire par étudiant TD Volume horaire par étudiant TP Semestre 7 UE Stage de pratique du métier d'ingénieur Comportement et travail en stage (Note de 0 à 30) Rapport écrit (Note de 0 à 15) Soutenance orale (Note de 0 à 15) Semestre 8 UE Formation Scientifique pour l'Ingénieur Régulation Informatique appliquée Mécanique - Vibrations Energétique Coeff. Crédits 4 30 4 30 2 20 4S0703 1 5 4S0701 1 5 4S0702 Codification 482 144 184 154 30 30 164 66 50 48 10.5 10.5 48 40 36 40 22 16 14 14 14 8 14 14 12 16 8 12 3 2.5 2.5 2.5 UE Formation Technologique 96 22 30 44 6 Conception mécanique Usine numérique UE Formation Humaine et Formation à l'encadrement Organisation et gestion des entreprises (OGE) Communication - Management Anglais Choix LV2 Allemand Espagnol 56 40 12 10 20 10 24 20 3.5 2.5 106 14 84 8 6 36 14 14 8 2.5 4S0861 4S0801 4S0802 4S0803 4S0804 6 4S0831 4S0834 6 16 28 16 28 1 1.5 4S0863 4S0864 26 26 1 4S0865 4S0866 Français langue étrangère (FLE) 4S0867 Choix de spécialité Spécialité : Modéliser et Expérimenter UE Modéliser et Expérimenter 116 42 20 54 7.5 Dimensionnement des structures 24 8 8 8 1.5 4SME01 Mécanismes de plasticité Comportement mécanique des matériaux Méthodes de mesure et essais en mécanique Projet technologique 24 12 12 1.5 4SME02 24 14 10 1.5 4SME03 24 8 16 1.5 4SME04 Total 482 20 144 184 20 1.5 154 34 7.5 4SME05 60 4ème année FICHE MODULE ME Secteur d’activité Modéliser et expérimenter Intitulé Introduction à la méthodes des éléments finis version : 09/2015 Code module 4SME01 Année scolaire 2015/2016 Langue français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 8 8 8 24 Volume de travail 48 Travail perso 8 8 8 24 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS P. LIPINSKI P. LIPINSKI, C. DREISTADT SALLES banalisées, 2A20 Compétences PREREQUIS Fondamentaux de l'analyse tensorielle Bases de la mécanique des milieux continus Lois de comportement en élasticité OBJECTIFS Les objectifs principaux de ce cours sont les suivants: - comprendre les bases théoriques de la méthode des éléments finis - traiter des modèles EF simples en élasticité et plasticité - exécuter des simulations EF en utilisant des logiciels commerciaux généraux tels que Marc ou Abaqus CONTENU PEDAGOGIQUE Bases théoriques de la méthode des éléments finis Méthode des éléments finis en élasticité 1D, 2D Applications METHODE PEDAGOGIQUE cours magistraux, séances d'exercices dirigés et séances de travaux pratiques sur logiciels de simulations PLANNING 4 séances de 2h de cours + 4 séances d'exercices dirigés + 2 séances de travaux pratiques de 4h EVALUATIONS MINIMALES 1 contrôle d'1h 1 compte-rendu de travaux pratiques Approfondissement 2 2 1 4ème année FICHE MODULE Secteur d’activité Modéliser et expérimenter Intitulé Mécanismes de la plasticité ME version : 09/2015 Code module 4SME02 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 12 12 0 24 Volume de travail 46 Travail perso 10 12 0 22 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS TIDU Albert A. TIDU SALLES banalisées Compétences PREREQUIS Cristallographie (1A) SDM (1A) Mécanique des matériaux OBJECTIFS Maitriser les concepts élémentaires de la déformation plastique des matériaux au niveau microscopique Maitriser les procédés de déformations plastiques Maitriser les principaux mécanismes de durcissement des matériaux CONTENU PEDAGOGIQUE 1. Rappel de cristallographie géométrique 2. Le concept de dislocation 3. Déformation plastqiues des matériaux (loi de Schmidt) 4. Les stratégies de durcissement des matériaux : concept et applications METHODE PEDAGOGIQUE Cours et travaux dirigés PLANNING Séances de deux heures de cours et séances de deux de travaux dirigés. EVALUATIONS MINIMALES Deux contrôles de 1h30 chacun (mi- et fin parcours) Approfondissement 2 2 3 2 4ème année FICHE MODULE Secteur d’activité Modéliser et expérimenter Intitulé Comportement mécanique des matériaux ME version : 09/2015 Code module 4SME03 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 12 12 0 24 Volume de travail 46 Travail perso 10 12 0 22 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS Prof. Alexis Rusinek A. RUSINEK SALLES Banalisée Compétences PREREQUIS Analyse tensorielle Elasticité linéaire isotrope Science des matériaux OBJECTIFS Savoir mettre en place un problème d"élasticité et de plasticité en considérant les CLs et CIs. Mise en place des lois de comportement pour décrire le comportement des matériaux isotropes et anisotropes. Description des critères de plasticité. CONTENU PEDAGOGIQUE Analyse tensorielle Mécanique des milieux continus Loi de comportement des matériaux isotropes Loi de comportement des matériaux anisotropes Critères de plasticité et fonctions de charge METHODE PEDAGOGIQUE Cours magistraux Travaux Dirigés (TD) PLANNING Voir emploi du temps, répartition proposée par la DE EVALUATIONS MINIMALES Deux devoirs d'une heure. 1 devoir après 6h de cours (E1) et 1 examen à la fin de l'enseignement (E2). Moyenne : ( E1+2*E2)/3 Approfondissement 3 3 3 3 3 4ème année FICHE MODULE ME Secteur d’activité Modéliser et expérimenter Intitulé Méthodes de mesure et essais en mécanique version : 09/2015 Code module 4SME04 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 4 4 16 24 Volume de travail 48 Travail perso 4 4 16 24 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS J. CAPELLE J. CAPELLE Compétences SALLES Amphithéâtre, laboratoire du LaBPS PREREQUIS Résistance des matériaux (3A) Dynamique du solide (3A) Excel, Mathematica OBJECTIFS Donner des notions pratiques et concrètes aux Elèves-Ingénieurs, au niveau de la caractérisation mécanique des matériaux et des moyens expérimentaux à mettre en œuvre (jauges de déformation, extensomètre à ou sans contact, caméra thermique, à corrélation d'images, etc...). CONTENU PEDAGOGIQUE Définition des différents essais de caractérisation mécanique et de leurs équipements Les grandeurs mesurables et leurs outils Les normes en vigueurs Approfondissement 4 4 3 METHODE PEDAGOGIQUE Cours magistraux et Exercices Dirigés avec ressources numériques en ligne sur Agora. Travaux Pratiques en lien avec des applications industrielles concrètes. PLANNING 2*2h de cours, 2*2h d'ED et 4*4h de TP répartis sur le semestre EVALUATIONS MINIMALES 1 Devoir de Synthèse (DS) de 4h avec préparation et réalisation d'essais mécanique dans le but de répondre à une demande client + Note de Participation (NP) valable en cours, ED et TP. Moyenne = (3*DS + 1*NP)/4 4ème année FICHE MODULE Secteur d’activité Modéliser et expérimenter Intitulé Projet technologique CM version : 09/2015 Code module 4SME05 Année scolaire 2015/2016 Langue Français TP TOTAL Horaire encadré 20 20 Volume de travail 40 Travail perso 20 20 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS ED ME A.S. BONNET à définir selon projets Compétences SALLES banalisées, salle de calculs, salles informatique PREREQUIS Selon le projet : mécanique générale, conception, science des matériaux, physique, informatique OBJECTIFS Répondre à une problématique de recherche appliquée, en lien ou non avec l'industrie, à partir d'un appel à projets réalisé en début de semestre auprès des enseignants CONTENU PEDAGOGIQUE Gestion de projet Etude bibliographique/veille technologique Utilisation des outils expérimentaux et numériques pour la recherche Restitution orale et écrite Approfondissement 3 4 2 3 METHODE PEDAGOGIQUE Fonctionnement en mode projet avec des séances présentielles permettant d'effectuer le bilan avec les enseignants responsables des projets. PLANNING 5 séances de 4h réparties sur le semestre EVALUATIONS MINIMALES Suivi Livrables Restitution Moyenne= S*0.5+L*0.3+R*0.2 4ème année de Diplôme d'ingénieur Spécialité Organiser et Manager Intitulé des UE et des enseignements Volume horaire total par étudiant Volume horaire par étudiant CM Volume horaire par étudiant TD Volume horaire par étudiant TP Semestre 7 UE Stage de pratique du métier d'ingénieur Comportement et travail en stage (Note de 0 à 30) Rapport écrit (Note de 0 à 15) Soutenance orale (Note de 0 à 15) Semestre 8 UE Formation Scientifique pour l'Ingénieur Régulation Informatique appliquée Mécanique - Vibrations Energétique Coeff. Crédits 4 30 4 30 2 20 4S0703 1 5 4S0701 1 5 4S0702 Codification 482 136 206 140 30 30 164 66 50 48 10.5 10.5 48 40 36 40 22 16 14 14 14 8 14 14 12 16 8 12 3 2.5 2.5 2.5 UE Formation Technologique 96 22 30 44 6 Conception mécanique Usine numérique UE Formation Humaine et Formation à l'encadrement Organisation et gestion des entreprises Communication - Management Anglais Choix LV2 Allemand Espagnol 56 40 12 10 20 10 24 20 3.5 2.5 106 14 84 8 6 36 14 14 8 2.5 4S0861 4S0801 4S0802 4S0803 4S0804 6 4S0831 4S0834 6 16 28 16 28 1 1.5 4S0863 4S0864 26 26 1 4S0865 4S0866 Français langue étrangère (FLE) UE Organiser et Manager Moteurs à combustion interne Analyse de la valeur Lean 6 Sigma Développement durable Responsabilités sociétales Projet technologique Total 4S0867 Choix de spécialité Spécialité : Organiser et Manager 116 34 42 24 12 24 8 16 28 10 10 12 12 8 4 4 20 482 170 248 40 12 7.5 20 7.5 1.5 1.5 1.5 1 0.5 1.5 180 34 60 8 4SOM01 4SOM02 4SOM03 4SOM04 4SOM05 4SOM06 4ème année FICHE MODULE 4OM version : 09/2015 Secteur d’activité Concevoir et innover Intitulé Moteurs à combustion interne Code module 4SCI04 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 12 0 12 24 Volume de travail 48 Travail perso 12 0 12 24 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS S. PHILIPPON L. DEBUISSON, S. PHILIPPON Compétences C2, C3 SALLES -1BMO, amphi PREREQUIS - Fonctionnement élémentaire des moteurs à combustion interne - Connaissances générales des différents domaines de la mécanique - Thermodynamique OBJECTIFS - Donner une culture technique générale des moteurs à combustion interne - Présenter les avantages et les inconvénients de chaque type de moteurs (diesel et essence) - Présenter les derniers développements technologiques dans le domaine CONTENU PEDAGOGIQUE Technologie des moteurs à combustion interne Performances des moteurs : consommation, impact sur l'environnement Étude de l'équipage mobile (choix technologique, calage, architecture) Innovation et développements en cours Solutions hybrides METHODE PEDAGOGIQUE Séquences de cours en amphi Travaux pratiques sur moteurs - montage et démontage de composants. Utilisation de l'outil informatique pour simuler et optimiser les transmissions. PLANNING Programmation au 2ème semestre 12 heures de cours réparties en 6 fois 2 heures, 12 heures de travaux pratiques réparties en 3 fois 4 heures. EVALUATIONS MINIMALES 1 Contrôle, 1 travail personnel Moyenne = (1C+1TP)/2 Approfondissement 3 2 3 2 2 4ème année FICHE MODULE 4OM Secteur d’activité Organiser et manager Intitulé Analyse de la Valeur (certification AFAV) version : 09/2015 Code module 4SOM02 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 8 16 0 24 Volume de travail 44 Travail perso 12 8 0 20 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS T. DUBA D. ROY, A. SAVA, Vacataire (associé à l'AFAV) SALLES Compétences PREREQUIS OBJECTIFS Acquérir une méthodologie consistant à définir les fonctions d'un produit ou d'un processus et d'y associer des solutions créatives permettant de réaliser des économies. Nous proposons en 4A de faire passer aux étudiants une certification avec l'appui de l'AFAV (Association Française d'Analyse de la Valeur). CONTENU PEDAGOGIQUE Définition du besoin Cahiers de charges fonctionnels Evaluation des solutions METHODE PEDAGOGIQUE PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Evaluation au travers d'un projet par groupe mené en ED + Evaluation des connaissances (cours) Approfondissement 3 3 2 4ème année FICHE MODULE Secteur d’activité Organiser et manager Intitulé Lean 6 sigma niveau Green Belt 4OM version : 09/2015 Code module 4SOM03 Année scolaire 2015/2016 Langue Francais CM ED TP TOTAL Horaire encadré 10 10 4 24 Volume de travail 44 Travail perso 10 10 0 20 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS T. DUBA M. MOREL, T. DUBA SALLES Compétences PREREQUIS OBJECTIFS Le but est de permettre aux étudiants d'avoir une méthode complète d'amélioration continue d'un processus. L'articulation de cet enseignement se fait tout au long de la scolarité ENIM en OGE: 1A ==> niveau Yellow Belt (initiation à la méthode, autour du poste de travail), 3A==> première partie du niveau Green Belt 4A Parcours OM==> 2ème partie du niveau Green Belt (savoir appliquer les outils pour améliorer un processus de fabrication et piloter cette amélioration), 5A (Supply Chain Management et Qualité éventuellement) finalisation avec le niveau Black Belt (être gestionnaire et décideur des chantiers à mener, des hommes et de la distribution des ressources, définir les priorités et maîtriser les analyses statistiques qui peuvent y être associées). La validation de chaque niveau permettra de délivrer une certification reconnue industriellement. CONTENU PEDAGOGIQUE DMAIC Indicateurs de performance Cartographie - VSM Mesure Collecte de données Analyse du process Amélioration du process et maintien de sa performance Voix du client Plans d'expériences Approfondissement 3 3 2 3 3 2 2 3 2 METHODE PEDAGOGIQUE Enseignement en cours, cas d'études en Ed et Tp sur les plans d'expériences. Utilisation de Minitab pour traiter les statistiques. PLANNING EVALUATIONS MINIMALES ( 3* Moyenne des contrôle de connaissance + 1*TP)/4 4ème année FICHE MODULE 4OM Secteur d’activité Organiser et manager Intitulé Développement Durable version : 09/2015 Code module 4SOM04 Année scolaire 2015/2016 Langue CM ED TP TOTAL Horaire encadré 6 6 0 12 Volume de travail 24 Travail perso 6 6 0 12 Crédits ECTS 1 RESPONSABLE INTERVENANTS S. HENNEQUIN S. HENNEQUIN Compétences C4, C5, C7 et C8 SALLES PREREQUIS Management de projets OBJECTIFS Sensibiliser les étudiants à la notion de développement durable au sein des activités industrielles. Etre capable de développer une démarche individuelle et/ou collective de changement en termes de développement durable. CONTENU PEDAGOGIQUE Capacités de la terre (contexte / Enjeux du développement durable) Viabilité au sens humain (concepts éthique et sociétal) Viabilité au sens environnemental Facteur 4 Adaptation de la vie économique et nouveaux défis Biodiversité Indicateurs, normes développement durable Bilan carbone / Greenhouse Gas Protocol Approfondissement 3 3 3 3 2 2 2 2 METHODE PEDAGOGIQUE Cours en présentiel et exerices dirigés PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Evaluation portant sur les connaissances acquises + évaluation concernant la mise en œuvre de ces connaissances. 4ème année 4OM FICHE MODULE version : 09/2015 Secteur d’activité Organiser et manager Intitulé Responsabilités sociétales (risques, sécurité) Code module 4SOM05 Année scolaire 2015/2016 Langue Français CM ED TP TOTAL Horaire encadré 4 4 0 8 Volume de travail 16 Travail perso 8 0 0 8 Crédits ECTS 0.5 RESPONSABLE INTERVENANTS T. DUBA Vacataire SALLES banalisée Compétences PREREQUIS OBJECTIFS Attirer l'attention sur les responsabilités, droits et devoirs de chacun vis-àvis des risques professionnels. Définir l'attitude à avoir au regard de situation pouvant engendrer un accident du travail. Faire des études de risque en cas pratique. CONTENU PEDAGOGIQUE Bases et sources du droit du travail Droits et devoir de chacun au travail Notion de responsabilité (civile et pénale) en particulier en tant que manager Rôle de différents acteurs de la prévention (interne et externe) de l'entreprise Dispositions du Code pénal en cas d’accident du travail. Les différentes familles de risques au travail Evaluer de façon succincte les risques professionnels Analyser un accident du travail (cas d’école) suivant la méthode de l’arbre des causes Prendre en compte l’intervention des entreprises extérieures en tant que donneur d’ordre METHODE PEDAGOGIQUE o Apports théoriques avec échange d’expérience entre les participants, l’animateur. o Apports pratiques par exercices en sous-groupes et restitution/débriefing. PLANNING Demi-journée si possible pour organiser des atelier de travail EVALUATIONS MINIMALES o Notation des exercices en sous-groupe (y compris la présentation des documents écrits). o Prise en compte de la participation des candidats aux débats et échanges. Approfondissement 2 2 3 3 2 3 2 3 3 4ème année FICHE MODULE 4OM Secteur d’activité Organiser et manager Intitulé Projet technologique version : 09/2015 Code module 4SOM06 Année scolaire 2015/2016 Langue francais CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 0 20 20 Volume de travail 40 Travail perso 0 0 20 20 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS T. DUBA Enseignants du département Management et gestion SALLES Compétences PREREQUIS OBJECTIFS Acquérir et mettre en pratique des connaissances, Les compétences et technique de l'organisation, de l'amélioration et du pilotage des flux industriels Permettre aux étudiants de mieux appréhender les contraintes de la gestion de production, et de communiquer de manière efficace autour de ces thématiques. S'approprier les technique autour de séquence pédagogique développées avec les outils de l'atelier. CONTENU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE PLANNING EVALUATIONS MINIMALES note de projet en groupe. Approfondissement 4ème année de Diplôme d'ingénieur Spécialité Produire et Améliorer Intitulé des UE et des enseignements Volume horaire total par étudiant Volume horaire par étudiant CM Volume horaire par étudiant TD Volume horaire par étudiant TP Semestre 7 UE Stage de pratique du métier d'ingénieur Comportement et travail en stage (Note de 0 à 30) Rapport écrit (Note de 0 à 15) Soutenance orale (Note de 0 à 15) Semestre 8 UE Formation Scientifique pour l'Ingénieur Régulation Informatique appliquée Mécanique - Vibrations Energétique Coeff. Crédits 4 30 4 30 2 20 4S0703 1 5 4S0701 1 5 4S0702 Codification 482 134 184 164 30 30 164 66 50 48 10.5 10.5 48 40 36 40 22 16 14 14 14 8 14 14 12 16 8 12 3 2.5 2.5 2.5 UE Formation Technologique 96 22 30 44 6 Conception mécanique Usine numérique UE Formation Humaine et Formation à l'encadrement Organisation et gestion des entreprises Communication - Management Anglais Choix LV2 Allemand Espagnol 56 40 12 10 20 10 24 20 3.5 2.5 106 14 84 8 6 36 14 14 8 2.5 4S0861 4S0801 4S0802 4S0803 4S0804 6 4S0831 4S0834 6 16 28 16 28 1 1.5 4S0863 4S0864 26 26 1 4S0865 4S0866 Français langue étrangère (FLE) 4S0867 Choix de spécialité Spécialité : Produire et Améliorer 116 32 20 64 7.5 36 10 10 16 1.5 4SPA01 36 10 10 16 1.5 4SPA02 Contrôles Non Destructifs (CND) 16 4 12 1.5 4SPA03 Amélioration continue Projet technologique 8 20 8 20 1.5 1.5 4SPA04 4SPA05 Total 482 134 164 34 UE Produire et Améliorer Déformations mécaniques des matériaux Industrialisation avancée 184 7.5 60 4ème année FICHE MODULE Secteur d’activité Produire et améliorer Intitulé Déformation mécanique des matériaux 4PA version : 09/2015 Code module 4SPA01 Année scolaire 2015/2016 Langue CM ED TP TOTAL Horaire encadré 12 12 16 40 Volume de travail 72 Travail perso 12 12 8 32 Crédits ECTS 2 RESPONSABLE INTERVENANTS H SABAR H. SABAR, R.MANSANTI Compétences C2, C3 SALLES -1B47, -1BDP PREREQUIS DDS des semestres S5 et S6 OBJECTIFS Maitriser les grandeurs de la mécanique des milieux continus. Savoir analyser des résulats de calculs aux éléments finis. CONTENU PEDAGOGIQUE Etat de contrainte et de déformation tridimensionnel Critère de plasticité Modelisation de cas simple de mise en forme Mise en forme des matériaux métalliques (pliage/emboutissage/filage) Simulation numérique sur FORGE Déformations en soudage METHODE PEDAGOGIQUE Cours et TP mise en forme avec utilisation de FORGE Comparaison réel - simulation numérique PLANNING 12h de cours parallèlement à 12h d'ED Roataion de 16 h de TP EVALUATIONS MINIMALES Une interrogation écrite (Nie), un devoir final (Nds), une note de TP (Ntp) Note finale = (Nie + Nds + Ntp) / 3 Approfondissement 3 2 2 2 1 4ème année FICHE MODULE 4PA Secteur d’activité Produire et améliorer Intitulé Industrialisation avancée version : 09/2015 Code module 4SPA02 Année scolaire 2015/2016 Langue CM ED TP TOTAL Horaire encadré 10 10 16 36 Volume de travail 64 Travail perso 10 10 8 28 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS R PIQUARD R PIQUARD, B. FAGON, R MANSANTI Compétences Industrialisation S5 SALLES -1B47, -1BCN PREREQUIS Gamme d'usinage utilisant tournage 2 axes, fraisage 3 axes. OBJECTIFS Connaitre les possiblités des moyens de production moderne. Savoir choisir un moyen de production dans un contexte donné. Définir les outillages nécessaires à une production. CONTENU PEDAGOGIQUE Gamme d'usinage sur machine multiaxe Dimensionnement d'un moyen de production Conception d'outillage METHODE PEDAGOGIQUE PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Approfondissement 3 2 2 4ème année 4PA FICHE MODULE Secteur d’activité Produire et améliorer Intitulé CND version : 09/2015 Code module 4SPA03 Année scolaire 2015/2016 Langue CM ED TP TOTAL Horaire encadré 4 0 12 16 Volume de travail 24 Travail perso 2 0 6 8 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS J. GILGERT J. GILGERT Compétences C2, C3 SALLES -1B47/2, CH1, CH2 PREREQUIS Cours CND Semestre 5 OBJECTIFS CONTENU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Approfondissement 4ème année FICHE MODULE Secteur d’activité Produire et améliorer Intitulé Amélioration continue 4PA version : 09/2015 Code module 4SPA04 Année scolaire 2015/2016 Langue CM ED TP TOTAL Horaire encadré 4 4 0 8 Volume de travail 12 Travail perso 2 2 0 4 Crédits ECTS 1 RESPONSABLE INTERVENANTS B. FARDET B. FARDET SALLES -1B47/2 Compétences PREREQUIS Connaissance des différents moyens de production Outils statistiques enseignés en 2A Outils basiques utilisés en qualité et amélioration continue OBJECTIFS Ce module a pour objectif de préparer les élèves en vue de la formation certifiante Green Belt CONTENU PEDAGOGIQUE Présentation de la démarche DMAIC Outils utilisés lors des étapes de la démarche Démarche d'amélioration continue au sein de l'entreprise Approfondissement 1 2 1 METHODE PEDAGOGIQUE A l'issu d'une présentation des outils, des exemples industriels permettont de metre en oeuvre les différents outils PLANNING 2h par semaine EVALUATIONS MINIMALES 1 contrôle à la dernière séance du module 4ème année FICHE MODULE 4PA version : 09/2015 Secteur d’activité Produire et améliorer Code module 4SPA05 Intitulé Projet technologique Année scolaire 2015/2016 Langue CM ED TP TOTAL Horaire encadré 0 0 20 20 Volume de travail 60 Travail perso 0 0 40 40 Crédits ECTS 1.5 RESPONSABLE INTERVENANTS R MANSANTI Enseignants du dpmt IP, autres enseignants (ENSAM...) Compétences C5 SALLES PREREQUIS Cours d'industrialisation et de conception des semestres précédents. OBJECTIFS Acquérir et mettre en pratique des connaissances, des techniques et compétences variées pour aborder la conception et ou réalisation d'un outillage. Renforcer l'approche méthodologique des EI et leur capacité à s'organiser, communiquer et rendre compte, manager des ressources. Promouvoir sa réflexion. CONTENU PEDAGOGIQUE Recherche bibiographique, recherche de solution Conception d'outillage Réalisation d'outillage METHODE PEDAGOGIQUE Réunion bi-hebdomadaire de l'encadrant avec le groupe projet Soutien à la réalisation PLANNING EVALUATIONS MINIMALES Soutenance Ns Rapport Nr Travail rendu Nt Note finale : (3. Nt + Ns + Nr) / 5 Approfondissement 3 3 2