Sports, nations et identités en Amérique latine
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Sports, nations et identités en Amérique latine
Sports,nationsetidentitésenAmériquelatine (finXIXesiècle–débutXXIesiècle) Informationspratiques Enseignant : Clément Astruc ([email protected]) Mardi, 18h-20h, salle Paul Rivet Résumé Importés dans la seconde moitié du XIXe siècle, principalement de Grande Bretagne et des Etats-Unis, les sports sont au centre de la vie quotidienne et médiatique en Amérique latine. Ils constituent par ailleurs une des modalités d’insertion dans la globalisation de cette région, comme en témoigne l’organisation d’événements planétaires au Brésil (Coupe du monde 2014, Jeux olympiques 2016) ou la célébrité mondiale du joueur de football Lionel Messi. Le cours se propose d’analyser comment les sociétés latino-américaines se sont approprié les pratiques sportives, en renouvelant parfois leur forme et en les investissant de significations nouvelles étroitement liées au contexte socio-historique latino-américain. Dans cette perspective, le champ sportif sera envisagé comme un espace avec des acteurs et des logiques propres mais traversé par les grandes dynamiques qui marquent l’histoire du sous-continent au XXe siècle (constructions nationales, émergence de cultures de masse par exemple) et comme un des lieux privilégiés de la définition des identités, qu’elles soient nationales, urbaines, locales, de « race », de classe ou de genre. Fonctionnementducoursetévaluation - Travail hebdomadaire : chaque cours prendra appui sur un ou deux documents d’époque, à lire chez soi, qui feront l’objet d’une discussion collective pendant la séance. La participation orale pendant les séances sera prise en compte pour la validation du cours (20% de la note finale). - Chaque étudiant devra faire un exposé ou présenter un article à l’oral au cours du semestre (40% de la note). - L’examen final, au choix un commentaire de document(s) ou une dissertation, aura lieu lors de la dernière séance, le 13/12 (40% de la note). Programmedesséances Séance 1 (20/09) – Introduction : le sport, objet d’analyse pour les sciences sociales et prisme pour étudier les sociétés latino-américaines Séance 2 (27/09) – L’adoption de pratiques culturelles importées : acteurs, mécanismes de diffusion et culture des loisirs/du corps des élites locales (fin XIXe siècle – début XXe siècle) Séance 3 (4/10) – Développement des sports, médias et discours sur les pratiques sportives (années 1900 – milieu du XXe siècle) Séance 4 (11/10) – Popularisation du sport, sociabilités urbaines et construction d’identités locales (années 1900 – années 1930) Séance 5 (18/10) – Sport et processus de construction nationale : confrontations internationales, styles de jeu et engouement populaire (années 1920/1930) Séance 6 (25/10) – Sport, race et nation au Brésil et à Cuba (fin XIXe siècle – milieu XXe siècle) : le sport est-il un espace d’ouverture raciale ou de discrimination ? Séance 7 (8/11) – Les usages politiques du sport (1). Le sport : un moyen pour former les masses, les encadrer, s’en rapprocher (années 1930 – années 1950) ? Séance 8 (15/11) – Les usages politiques du sport (2). Autour des grands événements sportifs internationaux : nationalisme et construction d’une réputation internationale Séance 9 (22/11) – Héros et héroïnes du sport latino-américain : trajectoires sociales, constructions médiatiques, phénomènes d’identification collective Séance 10 (29/11) – Pratiques masculines, pratiques féminines et construction des identités de genre à travers le sport en Amérique latine Séance 11 (6/12) – L’expérience du stade, les formes du supportérisme et le phénomène des barras bravas en Amérique latine Séance 12 (13/12) – Examen Bibliographieindicative - ALABARCES, Pablo, « El deporte en América Latina », Razón y Palabra, 14(69), 2009 - ALABARCES, Pablo, Fútbol y patria, Buenos Aires, Prometeo Libros, 2008 - ALABARCES, Pablo (dir.), Futbologías. 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