La Classe de seconde

Rentrée 2009
La Classe de seconde
Vieille institution bordelaise que son nom rattache au fameux Collège de Guyenne du XVIème siècle, le lycée
Montaigne est riche de son histoire, tantôt glorieuse, tantôt tragique, où se croisent prix Nobel et résistants.
Noblesse oblige, l'excellence est toujours à l'ordre du jour, et si l'auguste façade classique rappelle le passé, les
enseignements dispensés, les équipements pédagogiques et immobiliers ou les résultats de ses élèves et de ses
étudiants attestent de sa modernité.
Au lycée Montaigne, l'excellence est une histoire qui s’écrit au présent.
Entrer en seconde au lycée Montaigne, c’est s’inscrire dans cette histoire.
C’est pourquoi le lycée Montaigne affiche une ambition claire :
- donner à chacun le goût d’apprendre et le plaisir de réussir
- cultiver l’excellence académique, en ne laissant quiconque sur le bord du chemin.
La classe de seconde se conçoit comme un pont reliant l’enseignement obligatoire, donné à l’École
élémentaire et au Collège, et les enseignements préparatoires à l’enseignement supérieur, dispensés dans les
classes de première et de terminale des Lycées. C’est dire combien cette année scolaire est cruciale à l’égard de
la réussite des études ultérieures des élèves concernés.
En premier lieu, la réussite d’un élève de seconde tient à son travail personnel, à l’attention qu’il porte
aux cours et aux conseils donnés, et enfin à la régularité de son implication. Devenir lycéen, c’est :
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prendre rapidement le rythme du travail demandé et en comprendre l’intérêt et les exigences
apprendre à s’organiser pour assumer un travail personnel soutenu
s’ouvrir aux multiples aspects de la culture générale et au travail que cela suppose
devenir autonome dans son travail et responsable dans sa vie sociale
La classe de seconde comporte des enseignements de tronc commun, deux enseignements de détermination
et des enseignements optionnels.
● Les disciplines du tronc commun constituent le bloc fondamental rassemblant les ressources
indispensables à la poursuite des études secondaires et supérieures
● Les enseignements de tronc commun permettent de tester ses goûts et préparent à l’orientation en première
● Les disciplines optionnelles offrent la possibilité d’élargir le champ de sa culture générale
L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT EN SECONDE
● Langue vivante 1 : allemand, anglais, espagnol (langue commencée en 6ème)
● Premier enseignement de détermination, obligatoirement une Langue vivante 2 (LV2) :
 allemand, anglais, espagnol, italien (langue commencée en 4ème)
● Un second enseignement de détermination, à choisir parmi :
∗
arts plastiques (sur dossier, 24 places disponibles)
sciences économiques et sociales (SES)
∗
langue vivante 3 (LV3) : arabe, italien, chinois (le chinois sur dossier, 30 places disponibles)
ème
langues anciennes (LAn) : latin (commencé en 4
grec commencé en 4ème
grec débutant en 2nde
∗
 mesures physiques et informatiques (MPI)




● Un enseignement optionnel
 le latin continuant ou le grec
peuvent seules constituer une option facultative
Lycée Montaigne
118, cours Victor Hugo
33075 Bordeaux Cedex
Tel : 05 56 33.66.82
Fax :05 56 33 66 95
∗
www.montaigne.bordeaux.eu
[email protected]
Les commissions d’admission sur dossier siègent simultanément : seul le premier vœu peut donc être examiné.
● quelques recommandations
 les enseignements de tronc communs sont déterminants dans la réussite du parcours lycée –
enseignement supérieur.
 les deux enseignements de détermination sont de nature différente :
- la langue vivante 2 doit être considérée comme un enseignement de tronc commun
- le second enseignement de détermination permet de valider ou non son choix d’orientation initial.
 l’étude des SES est souhaitable mais non pas indispensable pour poursuivre en cycle terminale ES (un
rattrapage est prévu à cet effet).
 l’étude des Arts plastiques conduit essentiellement vers le cycle terminal L spécialité Arts, toutefois
une préparation facultative est prévue pour les autres séries du baccalauréat à partir de la classe de 1ère.
 l’étude du Latin et/ou du Grec facilite la poursuite d’études en classe préparatoire littéraire.
 l’enseignement des MPI a pour objet de favoriser l’accès des élèves « moyens » aux études
scientifiques
 les élèves qui choisissent le Chinois ou le Grec sont invités à poursuivre l’étude de cette discipline en
cycle terminal. Faute de quoi, ils sont appelés à retourner dans leur lycée de secteur en 1ère
 le choix du Latin et/ou du Grec exclut toute combinaison avec certains enseignements de
détermination (Arts, LV3, MPI et SES).
Organisation des enseignements
.
HORAIRE HEBDOMADAIRE
Horaire
total
ENSEIGNEMENTS
DU
TRONC COMMUN
Obligatoire
ENSEIGNEMENTS
DE
DETERMINATION
Obligation de choisir
deux enseignements.
OPTION
FACULTATIVE
6
mesures
particulières
FRANCAIS
MATHEMATIQUES
PHYSIQUE-CHIMIE
SCIENCES de la VIE et de la TERRE
LANGUE VIVANTE 1 (allemand, anglais ou espagnol)
HISTOIRE et GEOGRAPHIE
EDUCATION CIVIQUE JURIDIQUE ET SOCIALE
EDUCATION PHYSIQUE et SPORTIVE
Total
5
Vie de Classe
1h / mois
Indispensable à Montaigne :
4,5
4
3,5
2
3
3,5
0,5
2
23 h
4
3
2
0,5
2
3
0
+
+
+
+
+
+
+
LANGUE VIVANTE 2
(allemand ou anglais ou espagnol ou italien)
2,5
2
+ 0,5 (D)
-------------------------------------------------------------------------
1
0,5 M
1 M
2
1,5 (D)
1,5 (D)
1 M
0,5 M
0,5 (D)
1h A.I.
1h A.I.
3
1h ASS
4
-----------------------------
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AU CHOIX ; un enseignement parmi ceux proposés :
LANGUE VIVANTE 3 (arabe, chinois, ou italien)
2,5
2
LANGUES ANCIENNES (LATIN ou GREC)
3
3
MESURES PHYSIQUES ET INFORMATIQUE : M.P.I.
3
0
+ 3
SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES : S.E.S.
2,5
2
+ 0,5 (D)
ARTS PLASTIQUES
3
0
+ 3
LANGUE VIVANTE 3 (arabe, chinois, ou italien)
2,5
2
+ 0,5 (D)
3
3
LATIN ou GREC
7
+ 0,5 (D)
Possibilité de choisir une option facultative
1
M = Module = groupe à effectifs réduits portant essentiellement sur les méthodes de travail.
(D) = Enseignement dédoublé par demi-classe, permanent pour toute l’année scolaire.
3
A.I. = Aide Individualisée « pour les élèves le plus en difficulté, par groupe de 8 élèves maximum».
4
ASS = Assistant(e) de Langue Etrangère (sous réserve de l’affectation au Lycée d’assistants dans les langues concernées).
5
L’heure mensuelle de vie de Classe a pour objectifs de favoriser le dialogue avec les enseignants, l’apprentissage de la responsabilité et le
développement de la démocratisation de la vie lycéenne.
6
Les options « facultatives ne sont ouvertes que si les effectifs sont suffisants à l’inscription des élèves et si elles sont compatibles avec l’emploi
du temps. Une option choisie à l’inscription ne peut être abandonnée ou changée en cours d’année.
7
Si non choisie au titre de l’enseignement de détermination ; cette option ne concerne pas les débutants.
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