Aborder les sciences à travers un projet de liaison école/entreprise

Aborder les sciences à travers un projet de
liaison école/entreprise
Préserver la qualité de l'eau
• Contexte ou constat à l’origine de l’action mise en place :
Ce projet de liaison école/entreprise est né de la volonté d’acteurs du monde de l’éducation (Ecole de sciences de
Châteauneuf-les-Bains) et du monde de l’entreprise (Fondation Duval), animés par un objectif commun :
développer l’éducation scientifique au sein de l’école.
• Les publics concernés :
Pour sa troisième édition, le projet se déroule dans 7 écoles du bassin d'emploi de l'entreprise Aubert et Duval
des Ancizes. Dix-huit autres classes ont déjà participé, lors des éditions précédentes.
• Les objectifs visés :
Favoriser des échanges entre des élèves de l’école primaire, des enseignants, des scientifiques et du personnel de
l'entreprise, en s’appuyant sur la démarche scientifique, pour promouvoir l’enseignement des sciences et de la
technologie et pour mieux développer l'expression orale et écrite.
Il s’agit plus précisément : •
de poursuivre le partenariat avec la fondation Duval et l’entreprise Aubert et Duval ; •
d'associer de nouveaux partenaires liés à une nouvelle thématique ; • de former les enseignants à la culture scientifique et technologique et avec les classes d'approcher le monde de l’entreprise ; •
de créer une « communauté d’étude » entre plusieurs classes et avec des professionnels de l’entreprise ; •
de valoriser les actions menées à travers des communications, des publications, des rencontres.
• Les actions réalisées ou à réaliser : L'opération a été lancée en septembre 2013 par l'appel à projet auprès des écoles faisant partie du bassin d'emploi de l'entreprise Aubert et Duval des Ancizes et l'inscription des enseignants dans les formations. De septembre à octobre, des documents scientifiques et pédagogiques et des malles de matériel ont été constitués. Les enseignants engagés dans le projet ont participé à 3 journées de stage, inscrites dans le plan départemental de formation. Les élèves des classes, depuis le mois de novembre, mettent en œuvre une démarche scientifique d’investigation autour de la thématique de la préservation de la qualité de l'eau. Le 13 mai aura lieu une action de valorisation du projet où les classes, présenteront à leurs pairs, une communication scientifique relatant un des points qu'ils ont plus particulièrement traité. Le mois de juin, permettra de faire un bilan de l’action.
Journée académique de la réussite éducative
28 mai 2014
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Les acteurs mobilisés :
7 enseignants de classes d’école élémentaire et leurs élèves sur la circonscription de Riom Combrailles
et sur le bassin d'emploi de l'entreprise Aubert et Duval ;
l'équipe de l'école des sciences de Châteauneuf les Bains en lien avec celle de la Maison pour la science
en Auvergne ;
un professeur de l'ESPE d'Auvergne pour l'élaboration du livret pédagogique ;
l'IEN chargé des sciences et la conseillère pédagogique de sa circonscription ;
la circonscription Riom Combrailles (Inspectrice et conseillers pédagogiques) ;
une enseignante de l'école du numérique ;
un membre de l'Académie des Sciences ;
la secrétaire de la Fondation Duval ;
un ingénieur de l'entreprise et du personnel du site des Ancizes ;
une technicienne du Satese ;
le responsable du service de la SEMERAP
un ingénieur du CNRS et un chargé d'étude en hydrobiologie et expertise des eaux superficielles.
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Le pilotage ou co-pilotage :
Bernadette Demay, secrétaire de la Fondation Duval ;
Caroline Lebel, responsable environnement Aubert et Duval ;
Pierre Martinet, IEN chargé des sciences ;
Lydie Estru, IEN de la circonscription Riom Combrailles ;
Noëlle Lacourt, professeur des écoles responsable de l'école des sciences.
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Les effets attendus ou constatés en lien avec la réussite éducative :
développement de l’enseignement des sciences à l’école grâce à un projet porteur de sens ;
mise en œuvre des compétences du socle commun en lien avec les programmes 2008 ;
amélioration de la maîtrise de la langue : à l'écrit, grâce au carnet d’expériences et à l'oral, à travers le
journée de valorisation ;
ouverture de l’école au tissu économique et social et au monde de l’entreprise ;
apprentissage du travail en équipe et du développement des valeurs de tolérance et de respect ;
apprentissage d’un travail en partenariat avec des scientifiques, du personnel de l'entreprise et d’autres
enseignants ;
développement de l’usage du numérique éducatif notamment en créant un support numérique pour la
journée de valorisation.
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Les formations suivies ou les besoins de formations exprimés :
stage territorial de 3 jours inscrit au Plan de Formation Départementale pour les enseignants des 7
classes inscrites ;
informations sur l'entreprise et visite des installations dans le domaine de la préservation de la qualité de
l'eau sur le site de l'usine Aubert et Duval des Ancizes.
• Les coordonnées du réfèrent :
• Pierre MARTINET - IEN Clermont Gergovie – Chargé du dossier Sciences pour le département du
Puy-de-Dôme – [email protected]
• Noëlle Lacourt – professeur des écoles, responsable de l'école des sciences de Châteauneuf-les-Bains –
[email protected]
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Les partenaires :
Inspection Académique du Puy de Dôme ;
la fondation Jean Duval ;
l'entreprise Aubert et Duval, site des Ancizes ;
la Maison pour la science en Auvergne et l'Université Blaise Pascal ;
la Fondation de la Main à la pâte ;
le Conseil Général du Puy-de-Dôme ;
le Fonds Social Européen ;
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Journée académique de la réussite éducative
Février 2014
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Universcience ;
la SEMERAP et l'Agence de l'eau Loire-Bretagne ;
la communauté de communes de Manzat communauté ;
la municipalité de Châteauneuf-les-Bains.
• Les ressources consultées ou élaborées :
• des ressources à visée scientifique :
- Les problèmes de l'eau en 26 questions - livret sur l'environnement 2013 de l'Académie des Sciences (Ghislain
de Marsily) - Graines de sciences n°7 (ouvrage collectif – éditions Le Pommier) : chapitre très complet sur les
différents états de l'eau,
- Code de la santé publique, sécurité sanitaire des eaux et des aliments : cet ouvrage permet de connaître les
normes en vigueur en matière de potabilité de l'eau,
- site internet du centre d'information sur l'eau : http://www.cieau.com/
- adresse internet du dossier sur l'eau publié par le CNRS : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doseau/accueil.html
• des ressources pédagogiques :
- les documents d’application des programmes (Sceren CNDP) :
Sciences et technologie au cycle 3,
Fiches connaissances cycles 2 et 3 ; -­‐ les séquences 2 et 4 du site de la Fondation La main à la pâte permettent de travailler le volet développement durable à travers l'inégalité d'accès aux ressources, l'eau sur terre, l'eau dans l'habitat : http://www.fondation-­‐lamap.org/fr/page/14388/ma-­‐maison-­‐ma-­‐plan-­‐te-­‐et-­‐moi
- animation multimédia élaborée par la Main à la pâte et la Cité des sciences, permettant d'identifier les postes de
consommation d'eau dans la maison et d'installer un circuit de récupération des eaux de pluie :
http://www.fondationlamap.org/sites/default/files/upload/media/minisites/ecohabitat/animations/version_modulaire/module4/home.sw
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- Ecrire en sciences – Repères pour agir (M. Brare et D . Demarcy – crdp d'Amiens) : ouvrage pratique sur le
travail de la maîtrise de la langue en sciences
- Faire des sciences à l’école – Cahier n°3 : « L'eau. L'environnement » (CRDP Nantes)
• ouvrages élaborés :
- Préserver la qualité de l'eau : livret à destination des enseignants inscrits dans le projet.
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Journée académique de la réussite éducative
Février 2014