CROIS - Cross Regional Opportunities: Improving Social

CROIS
CROIS - Cross Regional Opportunities: Improving Social-cohesion
Opportunités Inter-Régionales: améliorer la cohésion sociale
Formulaire d’Autorisation
Votre nom: ……………………………….....……....................................................…… Classe: ........................
Cochez une des
deux cases cidessous
OUI
NON
J’ai lu la page d’information à propos de cette étude.
J’ai pu poser des questions et discuter de cette étude.
J’ai reçu des réponses à toutes mes questions.
J’ai reçu suffisamment d’informations sur cette étude.
Il a été clairement stipulé que je peux me retirer de cette étude à tout
moment sans avoir à donner une raison précise et sans que cela n’affecte
ma relation avec l’école et/ou l’université.
J’accepte de participer aux questionnaires.
Signature: …………………………………………………….......................………. Date: .......………………………………..
Left blank intentionally
Questionnaire Booklet – TIME 1
Ce questionnaire est donné aux élèves de votre école. Nous essayons d’obtenir des informations sur ce qui est
important pour les jeunes et ce que les jeunes ressentent en ce qui concerne certains côtés de leur vie, de l’école et
du travail scolaire. Vos réponses sont confidentielles et ne seront pas divulguées.
Remplir les cases ci-dessous:
Sexe:
Homme
Femme
Dare de naissance:
J
J
M M A
Nom de l’école:
Isle of Sheppey Academy
Sittingbourne Community College
Collège César Franck
Lycée Jean Baptiste Delambre
A
A
A
Questionnaire “sur moi”
Comment remplir le questionnaire “sur moi”:
Pour répondre aux questions suivantes cochez la case qui correspond le plus à votre avis (d’accord
ou pas d’accord) sur chaque déclaration. Voici un exemple qui vous montre comment s’y
prendre :
Dans quelle mesure êtes-vous d’accord
avec les déclarations suivantes ?
1
Pas du
tout
d’accord
Pas
d’accord
Neutre
(ni
d’accord,
ni pas
d’accord)
Code
D’accord
Tout à
fait
d’accord

J’aime la musique R&B
Maintenant lisez les déclarations ci-dessous et cochez la case qui montre le plus combien vous
êtes d’accord ou pas d’accord avec chacune d’entre elles.
Dans quelle mesure êtes-vous d’accord
avec les déclarations suivantes?
2
J’aime mieux être avec mes copains que faire
autre chose
J’aime faire les mêmes choses que mes copains
3
J’aime traîner avec mes copains
4
Mes copains me ressemblent beaucoup
1
6
A la maison j’aime mieux faire des choses tout
seul
J’aime faire les mêmes choses que ma famille
7
J’aime bien être avec ma famille
8
Ma famille me ressemble beaucoup
5
9
10
11
12
13
14
J’aime mieux être au collège / lycée que faire
autre chose
J’aime faire les mêmes choses que les autres de
mon collège / lycée
J’aime être au collège / lycée
Les autres de mon collège / lycée me
ressemblent beaucoup
Je travaille très dur au collège / lycée
Je fais beaucoup d’effort et je fais de mon mieux
au collège / lycée
Pas du
tout
d’accord
Pas
d’accord
Neutre
D’accord
Tout à
fait
d’accord
Code
Dans quelle mesure êtes-vous d’accord
avec les déclarations suivantes?
16
Au collège / lycée je termine tout les travaux que
je commence
J’aime faire la plupart de mes travaux scolaires
17
Mon travail scolaire est d’un très bon niveau
15
18
19
20
21
Mes copains pensent que mon travail scolaire est
d’un bon niveau
Ma famille pense que mon travail scolaire est
d’un bon niveau
La plupart de mes professeurs pensent que mon
travail scolaire est d’un très bon niveau
J’adore aller à ce collège / lycée
25
Mes copains pensent que c’est génial que j’aille à
ce collège / lycée
Ma famille pense que c’est génial que j’aille à ce
collège / lycée
La plupart de mes professeurs pensent que c’est
génial que j’aille à ce collège / lycée
Je suis très content d’être la personne que je suis
26
J’aime mon look
22
23
24
28
La plupart de mes professeurs m’aiment
beaucoup
Mes copains m’aiment beaucoup
29
Ma famille m’aime beaucoup
30
Je veux aller à l’université
31
Je pense que je pourrais aller à l’université
27
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Je pense qu’aller à l’université est très important
pour moi
Je vais aller à l’université une fois que j’aurai fini
le lycée
Mes amis veulent que j’aille à l’université
Mes amis pensent que je pourrais aller à
l’université
Mes amis pensent que c’est important que j’aille
à l’université
Mes amis pensent que je vais aller à l’université
une fois que j’aurai fini le lycée
Ma famille veut que j’aille à l’université
Ma famille pense que je pourrais aller à
l’université
Ma famille pense que c’est important que j’aille
à l’université
Ma famille pense que je vais aller à l’université
une fois que j’aurai fini le lycée
Mes professeurs veulent que j’aille à l’université
Mes professeurs pensent que je pourrais aller à
l’université
Mes professeurs pensent que c’est important
que j’aille à l’université
Mes professeurs pensent que je vais aller à
l’université une fois que j’aurai fini le lycée
La plupart de mes amis veulent aller à
l’université
La majorité de mes amis vont aller à l’université
une fois qu’ils auront fini le lycée
La majorité de ma famille a été à l’université
après leurs études au lycée
Pas du
tout
d’accord
Pas
d’accord
Neutre
D’accord
Tout à
fait
d’accord
Code
Questionnaire sur les points forts et les points faibles
Cochez pour chaque énoncé la case "Pas vrai", "Un peu vrai" ou "Très vrai". Cela nous aiderait si
vous répondiez, pour chaque énoncé, du mieux que vous pouvez, même si vous n'êtes pas
absolument sûr ou si l'énoncé vous paraît bizarre! Répondez, s'il vous plaît, en vous basant sur
votre expérience des six derniers mois.
Pas
vrai
J'essaie d'être gentil(le) envers les autres. Je tiens compte de leurs sentiments
Je suis agité(e), j'ai du mal à me tenir en place
Je souffre souvent de maux de tête ou de ventre ou de nausées
Je partage d'habitude avec les autres (nourriture, jeux, stylos, etc.)
Je m'énerve facilement et me mets souvent en colère
Je suis habituellement solitaire. J'ai tendance à jouer seul(e) ou à me tenir à l'écart
En général, je fais ce qu'on me dit
Je me fais beaucoup de soucis
J'aide volontiers quand quelqu'un s'est fait mal ou ne se sent pas bien
Je ne me tiens pas en place ou me tortille constamment
J'ai au moins un(e) ami(e)
Je me bagarre beaucoup. Je peux faire faire aux autres ce que je veux
Je suis souvent malheureux(se), abattu(e) ou je pleure facilement
En général, les gens de mon âge m'aiment bien
Je suis facilement distrait(e), j'ai du mal à me concentrer
Les situations nouvelles me rendent anxieux(se). Je perds facilement confiance en moi
Je suis gentil(le) avec les enfants plus jeunes
On m'accuse souvent de mentir ou de tricher
Des jeunes de mon âge s'en prennent à moi ou me tyrannisent
Toujours prêt(e) à aider les autres (parents, professeurs, jeunes de mon âge)
Je réfléchis avant d'agir
Je prends des choses qui ne m'appartiennent pas, à la maison, à l'école ou ailleurs
Je m'entends mieux avec les adultes qu'avec les jeunes de mon âge
J'ai beaucoup de peurs, je suis facilement effrayé(e)
Je finis ce que j'ai commencé. Je me concentre bien
Avez-vous d'autres préoccupations ou remarques à faire?
Un peu
vrai
Très
vrai
Dans l'ensemble, estimez-vous que vous éprouvez des difficultés dans l'un ou l'autre de ces
domaines: émotion, concentration, comportement ou relations avec les autres?
Non
Ouimineures
Ouiimportantes
Ouisérieuses
Dans le cas d'une réponse affirmative, veuillez continuer avec les questions suivantes:

Ces difficultés ont été présentes depuis?
Moins d’un mois

6-12 mois
Plus d’un an
Assez
Beaucoup
Est-ce qu'elles vous dérangent ou vous gênent?
Pas du tout

1-5 mois
Un peu
Est-ce que ces difficultés interfèrent avec votre vie quotidienne dans les domaines suivants?
Pas du tout
Un peu
Assez
Beaucoup
A. La vie à la maison
B. Les amitiés
C. Les apprentissages à l'école
D. Les loisirs

Est-ce que ces difficultés pèsent sur votre famille, professeurs ou amis?
Pas du tout
Un peu
Assez
Beaucoup
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Opportunités Inter-Régionales: améliorer la cohésion sociale
Compte-rendu
Merci d’avoir rempli ce questionnaire
Détachez cette page du questionnaire et gardez-là.
Nous vous remercions d’avoir pris part à cette étude. Vos réponses vont nous être très utiles et
vont nous aider à déterminer ce qui motive les jeunes à apprendre dans l’espoir d’améliorer la
situation.
Si certaines questions du questionnaire vous ont particulièrement touchées, n’hésitez pas à en
parler à quelqu’un. Vous pouvez parler à un ou plusieurs de vos professseurs et ils pourront vous
aider. Si vous ne voulez pas parler à quelqu’un de l’école, parlez à vos parents, un membre de
votre famille ou à un(e) ami(e).
Cordialement,
Christophe
Christophe Crabot
Responsable des Relations Internationales
+33(0) 322 82 24 15
[email protected]