8.2 Quelle histoire ! 1 / B 2 / G 3 / F 4 / E 5 / H 6 / A 7

CLIN D’ŒIL
Lösungen zu den Arbeitsblättern
8.2 Quelle histoire !
Magazine Seite 19 activité A
1
2
3
4
5
6
7
8
Arbeitsblatt 1.1
Aufgabe 1-2
Arbeitsblatt 1.2
Aufgabe: 1
/B
/G
/F
/E
/H
/A
/D
/C
Magazine Seite 19, activité A
1. Combien coûte le billet de
train ?
2. C’est quelle voie ?
A. Le billet coûte 20 francs.
3. Combien de temps dure le
voyage ?
4. On arrive à quelle heure ?
C. Le voyage dure 28 minutes.
5. On part à quelle heure ?
D. On part à 20h58.
B. C’est la voie une.
F. On arrive à 12h34.
6. Est-ce que tu as acheté ton G. Non, je n’ai pas acheté mon billet.
billet ?
7. Est-ce que c’est libre ?
E. Non, désolé(e), c’est occupé.
8. Il faut changer de train ?
Magazine Seite 21, activité B
H. Oui, il faut changer à Olten.
Arbeitsblatt 2.1
Qui participe à ce concours ?
Combien de récits sont publiés ?
Où est-ce que les récits sont
publiés ?
Aufgabe: 1-2
Les passagers CFF participent à ce
concours.
31 textes sont publiés.
Les récits sont publiés dans le magazine
« Reisegeschichten ».
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Seite 1
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8.2 Quelle histoire !
Magazine Seite 22, activité B
Arbeitsblatt 2.2
Aufgabe 2
Première illustration
elle est seule dans un
compartiment
Deuxième illustration
il porte un t-shirt avec le
numéro cinq
Troisième illustration
un train à plusieurs
wagons
elle est assise dans le
train
sous le siège il a des
chaussures
une fille avec un foulard
à gauche il y a un appareil
photo
on voit une couchette
à droite il y a un sac à dos
ils sont dans le même
compartiment
un jeune homme
sur le quai
Magazine Seite 20 – 24, activité B
à droite il y a une échelle
il a des écouteurs
Arbeitsblatt 2.3
un panneau avec le nom
de la gare
s’embrasser
des voyageurs et des
voyageuses
des amoureux
Aufgabe 1
Première illustration : Questions et réponses
Qu’est-ce que la fille fait dans son
Elle écoute de la musique.
compartiment ?
Qu’est-ce qu’il y a sur le banc à droite ?
A droite il y a un sac à dos.
Qu’est-ce qu’il y a sur le banc à
A gauche il y a un appareil photo.
gauche ?
Qu’est-ce qu’il y a sous le banc ?
Sous le banc il y a des chaussures.
Deuxième illustration : Questions et réponses
Qu’est-ce que la fille et le jeune homme Ils écoutent de la musique.
font dans leur compartiment ?
Qu’est-ce qu’il y a à droite du jeune
À droite du jeune homme il y a un ballon.
homme ?
Qu’est-ce qu’on voit à gauche de
À gauche de l’illustration on voit une
l’illustration ?
échelle.
Qu’est-ce qu’on voit par la fenêtre ?
Par la fenêtre on voit un panneau avec le
nom de la gare.
Troisième illustration : Questions et réponses
Que font la fille et le jeune homme sur
Ils s’embrassent.
le quai ?
Qu’est-ce qu’on voit à l’arrière-plan du
À l’arrière-plan on voit le train.
quai ?
Comment s’appelle la ville de cette
La ville de cette gare s’appelle Bremen.
gare ?
Qu’est-ce qu’on voit à gauche et à
À gauche et à droite de la fille et du jeune
droite de la fille et du jeune homme ?
homme on voit leurs mamans.
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Seite 2
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8.2 Quelle histoire !
Magazine Seite 24, activité C
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Arbeitsblatt 3.2
Aufgabe: 1
vrai
faux
faux
vrai
vrai
faux
vrai
faux
vrai
Magazine Seite 28-29, activité D
10. vrai
11. faux
12. vrai
13. vrai
14. vrai
15. faux
16. faux
17. vrai
Arbeitsblatt 4.1
pays masculins
au Mexique
au Brésil
au Québec
au Belgique
au Luxembourg
au Mali
au Monaco
Magazine Seite 38 – 40, activité F
pays féminins
en Suisse
en France
en Espagne
en Italie
en Roumanie
en Argentine
en Bolivie
Arbeitsblatt 6.1, Seite 1
faire une pause dans ma vie pour
s’en passer du portable
aller voir le coucher du soleil
se reposer
oublier mes problèmes
oublier le stress
faire un tour
oublier la voiture
monter une montagne
Magazine Seite 38 – 40, activité F
Aufgabe: 2
Aufgabe: 1-2
eine Pause machen in meinem Leben, um
auf das Natel verzichten
den Sonnenuntergang anschauen gehen
sich ausruhen
meine Probleme vergessen
den Stress vergessen
einen Ausflug machen
das Auto vergessen
auf einen Berg steigen
Arbeitsblatt 6.1, Seite 1
Aufgabe: 1-2
Magazine Seite 38 – 40,
activité
F aufArbeitsblatt
6.1,
Seite 1
Aufgabe: 1-3
Je pourrais monter une montagne.
Ich
könnte
einen Berg
steigen.
Aufgabe: 1-3
Je n’aimerais absolument ni de portable
ni Ich möchte weder ein Natel noch ein Auto.
de voiture.
Je pourrais me reposer.
Ich könnte mich ausruhen.
J’aimerais faire un tour en vélo.
Ich möchte einen Ausflug machen mit dem
Fahrrad.
Ich möchte alle meine Probleme vergessen.
J’aimerais oublier tous mes problèmes.
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Seite 3
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8.2 Quelle histoire !
Magazine Seite 38 – 40, activité F
Arbeitsblatt 6.1, Seite 2
Magazine Seite 38 – 40, activité F
S’en aller pour
faire du canoë
dormir dans une tente
oublier les devoirs
Magazine Seite 40 – 46, activité G
Aufgabe: 1-3
Aufgabe: 2
Arbeitsblatt 6.1, Seite 1
Aufgabe: 1-3
weggehen um
Kanu fahren
in einem Zelt schlafen
die Hausaufgaben vergessen
Arbeitsblatt 7.2
Aufgabe: 1
D’habitude, on voyageait en train.
Normalement, tu téléphonais le soir.
Chaque hiver, nous partions en vacances à Londres.
En général, vous passiez voir votre grand-mère.
Chaque été, on allait à la piscine.
Autrefois, je faisais du vélo en Suisse.
Tous les jours, elle regardait la télévision.
Magazine Seite 40 – 46, activité G
Arbeitsblatt 7.3
Aufgabe: 2
Das Passé composé beschreibt Handlungen, die in der Vergangenheit abgeschlossen sind. Sie
sind zeitlich begrenzt:
« Hier, j’ai pris le train pour Genève ».
Das Passé composé wird auch bei neu einsetzenden Handlungen eingesetzt:
« Ensuite, j’ai pris le bus ».
Das Imparfait braucht man für Beschreibungen bspw. für die Beschreibung des Wetters
«Il faisait beau. »
oder für die Beschreibung von Gefühlen und Zuständen
« J‘étais très fatiguée ».
oder für die Beschreibung von Handlungen, die man gewohnheitsmässig tut:
« D’habitude nous voyagions en train. »
Magazine Seite 40 – 46, activité G
Arbeitsblatt 7.4
Aufgabe: 1
Tout à coup, tu es tombé dans la rue.
Après, on est allé à la maison.
Hier j’ai appelé mon ami.
Lundi passé, nous avons travaillé très dur.
Le weekend passé, vous avez discuté des heures ensemble.
Ensuite, ils ont fermé la porte d’entrée à clé.
La nuit passée, j’ai rêvé de lui.
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Seite 4
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8.2 Quelle histoire !
Magazine Seite 40 – 46, activité G
Arbeitsblatt 7.5
Aufgabe: 1-2
La photo montre une gare en Suisse. Au milieu de la photo, je vois deux jeunes
femmes avec deux enfants. A gauche, je vois deux jeunes hommes. Les deux portent
des besaces et des vestes à capuchon. Je pense qu’il fait froid.
Tout à droite, je vois un homme. A l’arrière-plan, je vois un panneau d’affichage. En
haut, je vois une horloge qui indique l’heure: Il est midi cinq. J’aime bien le plafond du
halle en forme d’hémicycle.
De quelle gare est-ce qu’il s’agit ? Est-ce qu’il s’agit de la gare de Soleure ou bien ?
Magazine Seite 48 – 49, activité I
Arbeitsblatt 8.1
Aufgabe: 2
Das Passé composé steht bei folgenden Signalwörtern. Diese zeigen, dass ein Ereignis an
einem ganz bestimmten Zeitpunkt stattfindet.
Tout à coup
Ce matin / ce soir
D’abord, puis, après
La semaine passée / l’année passée, hier
Das Imparfait steht bei folgenden Signalwörtern. Diese zeigen, dass ein Ereignis
gewohnheitsmässig, immer stattfindet. Der Zeitpunkt ist nicht genau bestimmt.
D’habitude
Normalement
Chaque hiver / chaque été
Tous les jours
Magazine Seite 48 – 49, activité I
Arbeitsblatt 8.2
Aufgabe: 2
Tout à coup, on est allé à la maison.
Après, j’ai appelé mon ami.
Hier, nous avons travaillé ensemble.
Un après-midi, vous avez discuté avec mon professeur.
D’habitude, ils fermaient le magasin
Normalement, tu tombais malade en hiver.
En général, elle parlait beaucoup.
Tous les jours, il nettoyait la cuisine.
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Seite 5