La naissance du FLN et le début de la guerre d`Algérie

La naissance du FLN et le début de la guerre d’Algérie
Documents
Voir La guerre d’Algérie – Histoire et mémoires
Document p. 176 : La proclamation du FLN.
Contexte d’utilisation
Niveau : troisième.
Programme : ce document peut constituer un support pédagogique à deux moments
du programme d’histoire :
- 2e partie : Élaboration et organisation du monde d'aujourd'hui. Thème: De la
guerre froide au monde d'aujourd'hui. Leçon sur la décolonisation.
- 4e partie : La France. Thème : La France depuis 1945. Leçon sur la IVe
République.
Usage : support de cours et de travail personnel.
Objectifs
Savoir recontextualiser un événement.
Mobiliser ses connaissances pour argumenter.
Être capable de présenter un document.
Parvenir à dégager les causes, les aspects et les conséquences d'un événement.
Questions
Pour une classe d’un bon niveau :
1. Quelle est la nature du document ? Qui est l’auteur de ce texte ? À qui s’adresse-til ?
2. Que savez-vous de la situation de l’Algérie et des Algériens à la date où est diffusé
ce document ? Pourquoi cette date est-elle essentielle dans la décolonisation de
l’Algérie ?
3. Quel est l’objectif principal des auteurs de ce document ? Contre qui luttent-ils ?
4. Que signifie le passage où les auteurs considèrent que le colonialisme est le « seul
ennemi obstiné et aveugle, qui s’est toujours refusé d’accorder la moindre liberté
par des moyens pacifiques » ?
5. Parmi les objectifs extérieurs, les membres du FLN déclarent leur « sympathie à
toutes les Nations qui appuieraient notre action libératrice ». À qui ce passage estil destiné et pourquoi ?
6. Le FLN évoque le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes. Quel grand texte,
signé par la France reconnaît ce droit ?
7. Pour accéder à l’indépendance, quelle méthode le FLN privilégie-t-il ?
8. Qui sont les « alliés naturels » du FLN ?
9. Comment la France réagira-t-elle à cette proclamation ?
10. Dès lors, quelle méthode le FLN privilégiera–t-il pour accéder à l’indépendance
algérienne ?
© CRDP Aquitaine, 2011
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Pour une classe plus faible :
1. Quel est le but principal des membres du FLN ?
2. Pourquoi considère-t-on ce document comme l’acte de naissance de la guerre
d’Algérie ?
3. D’après le texte et vos connaissances, quels sont les soutiens du FLN ?
4. Quel organisme international permettra au FLN de se faire entendre sur la scène
internationale ?
5. Comment la France réagit-elle dans les mois qui suivent cette proclamation ?
Propositions de réponses
Pour une classe d’un bon niveau :
1. Ce document est une proclamation, c’est-à-dire un document qui a pour objectif
d’être diffusé et publié. Il est rédigé par les membres fondateurs du FLN pour les
Algériens, c'est-à-dire pour les musulmans d’Algérie.
2. En 1954, l’Algérie est une colonie de peuplement qui dépend de la France depuis
1830. Son statut a évolué mais elle demeure une terre française, même si les lois
qui la concernent ne s’appliquent pas à tous les habitants de la même façon. Le 1er
novembre 1954, la Toussaint rouge marque le début de la guerre d’Algérie. Ce
document peut être considéré comme l’acte de naissance de la rébellion.
3. Les membres du FLN souhaitent l’indépendance de l’Algérie. Ils partent en lutte
contre le colonialisme, et donc contre l’État français.
4. Les membres du FLN considèrent que seule la lutte armée est la solution puisque la
France n’a pas su faire évoluer le statut des musulmans d’Algérie. Les auteurs font
également allusion à la répression sanglante de Sétif en 1945, contre les premiers
manifestants nationalistes.
5. Le FLN a besoin de l’appui de puissances anticolonialistes. L’URSS, mais également
les États-Unis sont hostiles au colonialisme européen en Afrique.
6. La France est signataire de la Charte des Nations-Unies de 1945, qui reconnaît ce
droit a l’autodétermination, lui-même évoqué dans la Charte de l’Atlantique.
7. Il souhaite éviter des effusions de sang et demande à la France d’engager des
négociations rapidement.
8. Le FLN a besoin d’alliés afin de se procurer les armes par exemple. Certains pays
nouvellement décolonisés apporteront leur soutien diplomatique au FLN. Le colonel
Nasser, nouveau président de l’Égypte, devient le leader du monde arabe et ne
cache pas sa sympathie pour les mouvements anticolonialistes.
9. À la suite de cette proclamation et des premiers assassinats contre des Français de
métropole, le gouvernement Français envoie l’armée pour rétablir le calme et
réprimer la rébellion.
10. Les combattants algériens en lutte contre la présence française vont adopter la
guérilla, les attentats et des mutilations.
Pour une classe plus faible :
1. Les membres du FLN souhaitent l’indépendance de l’Algérie.
2. Cette proclamation, qui date du 1er novembre 1954, marque le début de la guerre
d’Algérie. Elle constitue le programme de lutte du FLN. Le jour de sa diffusion une
vague d’attentats contre les intérêts français marquent le début du conflit.
© CRDP Aquitaine, 2011
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3. Les deux grands (États-Unis et URSS) sont contre le colonialisme. Les peuples
nouvellement décolonisés et les peuples arabes (Maroc, Tunisie, Libye, Égypte),
ainsi que le colonel Nasser apportent leur appui aux combattants algériens.
4. L’ONU, et sa charte des Nations Unies signée en 1945, reconnaissent le droit des
peuples à disposer d’eux-mêmes. Elle devient dès lors une tribune de revendication
privilégiée sur la scène internationale.
5. La France envoie les militaires de carrière afin de réprimer cette rébellion.
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