43-03 - SVT Dijon - Académie de Dijon

BANQUE DE SI TUATI ONS D¶APPRENTI SSAGE ET D¶EVALUATI ON
TITRE
DANS LE SECRET DU VENTRE MATERNEL
FICHE PROFESSEUR
classe : 4eme
durée : 45 mn
la situation-problème
$PpOLHYDDYRLUXQHSHWLWHVRHXU(OOHV¶LQTXLqWHHOOHYHXWVDYRLUFRPPHQWOHIRHWXVIDLWSRur vivre (respirer, se nourrir et éliminer
ses déchets)
le(s) support(s) de travail
Photographie de foetus in utéro, lexique, tableau comparatif de la composition des sangs maternel et foetal et un schéma à
compléter
OHVFRQVLJQHVGRQQpHVjO¶pOqYH
Pendant 9 mois dans le ventre de maman, il faut respirer, se nourrir et uriner.
Ö Problème &RPPHQWOHIXWXUEpEp I°WXVDVVXUH-t-il ces 3 fonctions vitales ?
Travail à effectuer $O¶DLGHGHVGRFXPHQWVIRXUQLVUpVRXGUHOHSUREOqPHGRQQpen complétant le schéma fourni et un texte de 5
lignes de conclusion
.
dans la grille de référence
les domaines scientifiques de connaissances
‡ Le vivant.
Pratiquer une démarche
scientifique ou technologique
les capacités à évaluer en
situation
‡ Observer, rechercher et organiser les
informations.
‡ Raisonner, argumenter, démontrer.
‡ &RPPXQLTXHU j O¶DLGH GH ODQJDJHV RX
G¶RXWLOVVFLHQWLILTXHVRXWHFKQRORJLTXHV
¾
¾
¾
¾
Savoir utiliser tous les
documents
Savoir les mettre en relation
&RPPXQLTXHU j O¶DLGH G¶XQ
schéma fonctionnel
ComPXQLTXHUSDUpFULWjO¶DLGH
G¶XQODQJDJHVFLHQWLILTXH
les indicateurs de réussite
¾
¾
¾
¾
dans le programme de la classe visée
les connaissances
/¶H[SOLFDWLRQGHVrelations fonctionnelles et anatomiques
HQWUHO¶HPEU\RQSXLVOHIRHWXVHWODPqUHau niveau du
SODFHQWDSHUPHWG¶DVVXUHUOHVEHVRLQVQXWULWLIVGHO¶HPEU\RQHW
l'élimination de ses déchets.
Identifier correctement les
organes et les vaisseaux
sanguins.
Mettre en évidence les
échanges materno-foetaux à
O¶DLGH GH IOqFKHV FRUUHFWHPHQW
orientées
et
renseignées
indiquant la nature des
échanges.
Mettre une légende et un titre
au schéma fonctionnel.
Rédiger
une
conclusion
répondant à la problématique
en utilisant un vocabulaire
scientifique.
les capacités
6¶LQIRUPHU
Raisonner
Communiquer
les aides ou "coup de pouce"
aide à la démarche de résolution :
Aide à la lecture des différents documents sous forme de questions
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apport de savoir-faire :
Réaliser un schéma fonctionnel
apport de connaissances :
Le lexique
les réponses attendues
Le schéma fonctionnel correctement annoté et complet des échanges placentaires
Une conclusion rédigée répondant au problème.
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DANS LE SECRET DU VENTRE MATERNEL
Pendant 9 mois dans le ventre de maman, il faut respirer, se nourrir et uriner.
Ö Problème &RPPHQWOHIXWXUEpEp I±WXVDVVXUH-t-il ces 3 fonctions vitales ?
Travail à effectuer $O·DLGHGHVGRFXPHQWVIRXUQLVUpsoudre le problème donné en complétant le
schéma ci-dessous et en rédigeant un texte de 5 lignes répondant au problème posé.
Conclusion :
.............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................................
............................................................................................................................. ................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
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Pendant toute la durée de
la grossesse, O·HPEU\RQ
puis
le
I±WXV
se
GpYHORSSHQW j O·LQWpULHXU
G·XQH ©SRFKHª UHPSOLH GH
liquide O·amnios. Il est
relié par
un
cordon
ombilical à la muqueuse
utérine au niveau du
placenta, organe en forme
de disque comportant de
nombreuses
villosités
(replis).
Amnios
Foetus
Placenta
Cordon ombilical
)±WXVGHPRLVGDQVOHYHQWUHGHODPqUH
Lexique :
L·artère ombilicale, présente dans le
cordon ombilical, conduit le sang depuis
le I±WXVMXVTX·DXQLYHDXGXSODFHQWDOD
veine ombilicale ramène le sang depuis
OHSODFHQWDDXI±WXV
/·artère utérine conduit le sang
maternel entrant dans le placenta ;; la
veine utérine conduit le sang quittant
le placenta
Au niveau du placenta, le sang du
I±WXV HW GH VD
mère ne se mélangent pas, mais
viennent en contact
GHSDUWHWG·DXWUHG·XQHVXUIDFHG·pFKDQJHV
Les scientifiques ont mesuré les quantités de glucose, urée, dioxygène et dioxyde carbone présents
dans les sangs de la mqUHHWGXI±WXVKXPDLQV. Les mesures qui ont été réalisées ont été regroupées
dans le tableau suivant :
Quantité
(en 6DQJI±WDODXQLYHDXGXSODFHQWD
Sang maternel, au niveau du placenta
mL/100mL
de Artère ombilicale
Veine ombilicale
Artère utérine
Veine utérine
sang)
- de dioxygène
- de dioxyde de
carbone
- de glucose
- G·XUpH
10.9
59
16.2
54
16.4
44
11.8
49
67
beaucoup
72
peu
90
peu
87
beaucoup
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Aide 1 : Présentation du I±WXVLQXWpUR
Replacer les 4 légendes sur le schéma en conctruction
Aide 2 : lexique
Lire les définitions des veines et artères ombilicales et utérines
Mettre les 4 légendes (O·DUWqUHRPELOLFDOHHWODYHLQHRPELOLFDOH, O·DUWqUHXWpULQHHWODYHLQHXWpULQH)
sur la trame du schéma fonctionnel
'pGXLUHVLOHVDQJHQWUHRXVRUWGXI±WXVGXSODFHQWD
Aide 3 : Quels sont les échanges placentaires ?
Lire les définitions des veines et artères ombilicales et utérines
Analyser le tableau :
- ligne par ligne
- comparer la composition du sang entrant et sortant du placenta, en déduire ce qui se passe.
- comparer la composition su sang entrant et sortant du foetus, en déduire ce qui se passe.
- conclure : déduire le sens des échanges placentaires.
Aide 4 : Schéma bilan
Réaliser un schéma des échanges materno-I±WDOHQXWLOLVDQWODWUDPH
x Légender
- le placenta, OHI±WXV, le cordon ombilical, O·DPQLRV
- O·DUWqUHRPELOLFDOHHWODYHLQHRPELOLFDOH
- O·DUWqUHXWpULQHHWODYHLQHXWpULQH
x Colorier le sang en rouge le sang foetal et en rose le sang maternel
x Placer les différents échanges materno-I±WDOGpGXLWGHO·DQDO\VHGXWDEOHDXIOqFKHVGHFRuleurs
différentes correctement orientées : dioxygène, dioxyde de carbone, glucose et urée)
x Repérer ODVXUIDFHG·pFKDQJH
x Mettre des légendes et un titre
Aide 5 : Conclure
Relire le problème à résoudre.
Quel(s) est (sont) le(s) organe(s) responsable(s) de la réalisation des 3 fonctions vitales étudiées ?
Expliquer alors comment cela fonctionne (les échanges déduits de substances entre les sangs
PDWHUQHOHWI±WDO
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