inédit exclusif

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N°1
Novembre 2013
1010010100101001010010100101001010010100101001010010100
Le magazine informatique
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de l’ETML
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Un paquet d’infos
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RETROUVEZ UN TUTORIEL IMAGÉ POUR
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Mpti, CFC, FPA ? Com0101001010010100101001010010100101001010010100101001010
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Retrouvez des informations
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pour mieux prendre votre 0100
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Stéréotype
Découvrez
les coulisses des
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L’informatique
aux portes ouvertes
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n’est pas
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réservée
Inform’éthique
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PRÉSENTATION DE LA CLASSE
Bonjour et merci d’avoir pris notre magazine ! Nous sommes la classe MIN2C de l’ETML,
composée de 15 apprentis de 16 à 21 ans, tous en apprentissage dans le but d’obtenir un
CFC d’informaticien avec maturité intégrée. Chacun d’entre nous a eu un parcours différent,
certains viennent de l’école obligatoire et d’autre viennent du gymnase mais nous sommes
tous unis face à ce projet dans le but de lancer le « 20 Octets ».
Notre classe n’était pas unie lors de notre arrivée à l’ETML mais nous avons appris à nous
connaitre pendant les cours et avec le temps nous sommes devenus amis. Ce projet a été
réalisé grâce aux liens forgés dans l’année précédente et le début de cette année.
Ce projet était très enrichissant pour la classe, nous avons pu apprendre tout en nous
amusant. Nous avons appris à travailler ensemble et de manière plus efficace.
Au début, nous n’étions pas prêts à travailler en équipe et avions même peur d’aborder ce
sujet. Mais avec le temps nous nous sommes améliorés et avons réussi à publier ce journal.
Si nous devions refaire un projet similaire à l’avenir, nous nous en sortirons beaucoup mieux
et ne referions plus les mêmes erreurs.
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SOMMAIRE
DEVENIR INFORMATICIEN
INFORMATICIEN ___________________________ 2
0TU
U0T
CERTIFICAT FÉDÉRAL DE CAPACITÉ ________________________________
MATURITÉ PROFESSIONNELLE TECHNIQUE INTÉGRÉE ____________________
LES PRINCIPAUX MODULES ET LEUR CONTENU __________________________
FORMATION PROFESSIONNELLE ACCÉLÉRÉE ____________________________
APRÈS L’ETML ______________________________________________
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2
2
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4
INTERVIEWS______________________________________
______________________________________ 5
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INTERVIEW
INTERVIEW
INTERVIEW
INTERVIEW
INTERVIEW
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DE M. FERRARI _____________________________________
DE M. SAHLI _______________________________________
D’UN ÉLÈVE DE 1ÈRE ANNÉE ______________________________
D’UN ÉLÈVE EN 2ÈME ANNÉE ______________________________
D’UN ÉLÈVE EN 3ÈME ANNÉE ______________________________
U0T
U0T
UP
UP
U0T
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UP
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VIE DE L’ÉCOLE _________________________________
_________________________________ 10
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U0T
SPORTS __________________________________________________
JUDO ____________________________________________________
ASSOCIATION DES ÉLÈVES __________________________________
PRÉPARATIONS DES PORTES OUVERTES 2013 ____________________
GIRL POWER(POINT) _______________________________________
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STAGES ________________________________________
________________________________________ 17
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EN ENTREPRISE__________________________________
__________________________________ 18
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INFORM’ÉTHIQUE _________________________________
_________________________________ 19
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TECHNOLOGIE____________ERREUR
! SIGNET NON DEFINI.
____________
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CONFIG’ DU MOIS _____________________ ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
TUTORIEL MONTAGE PC _____________________________________ 20
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CHEF CUISTOT___________________________________
___________________________________ 30
U0T
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Devenir informaticien 1010100101001010010100101010100101001010010100101001010010100101
DEVENIR INFORMATICIEN
Certificat fédéral de capacité
Il y a 3 voies possibles en apprentissage d’informaticien :
CFC, CFC avec MPTi (Maturité Professionnelle Technique
Intégrée) et FPA (Formation Professionnelle Avancée).
Cet article décrit la voie CFC simple et son contenu.
Premièrement, il serait important de noter que la voie
CFC est la moins difficile (il serait faux de dire que c’est
la plus simple car même si ça l’est plus que les autres
voies, un CFC d’informaticien reste difficile à obtenir).
Effectivement, en voie CFC, il y a bien des cours de
théorie tels que les maths ou l’anglais, mais pas autant
qu’en maturité. Voici toutes les branches qu’on peut
trouver en théorie en voie CFC :
•
•
•
•
•
Maths
Anglais technique
Sociologie
Culture générale
Sport/Judo
Or, il est tout à fait possible de faire une maturité à la fin
des 4 ans d’apprentissage en voie CFC ! Elle dure un an
et cela permet d’obtenir son CFC « sans stress » car sans
matu, et d’ensuite la faire à part ! Un gros désavantage
est évidemment qu’on perd une année, mais ça, c’est à
vous de savoir si c’est un problème pour vous !
La promotion (passage à l’année suivante) se fait
annuellement pour les CFC. Si la moyenne n’est pas
suffisante (en-dessous de 4) il y a moyen d’utiliser un
« joker » qu’on appelle le conditionnel. Ce « joker » vous
permet de passer votre année (à noter que le
conditionnel est possible uniquement si votre moyenne
est entre 3.7 et 4. En-dessous, vous redoublez. Le
conditionnel est aussi possible et fonctionne de la même
manière en MPTi, sauf que la promotion est
semestrielle.
Pour résumer, la seule différence de cette voie avec la
MPTi, c’est qu’il y a moins de travail en cours de théorie.
Le CFC obtenu à la fin est le même pour tout le monde,
ne vous inquiétez pas !
2
Maturité Professionnelle
Technique intégrée
« Une matu c’est du sang, de la sueur et des larmes ! »
(allusion à Winston Churchill)
Christine Lenoir, enseignante à l’ETML.
Cette phrase qui peut sembler effrayante au premier abord
n’est hélas pas aussi insensée qu’il n’y parait ; intégrer une
maturité à sa formation professionnelle est un choix à ne
pas prendre à la légère.
Il faut bien être conscient de ses capacités à apprendre et
travailler et se poser la question si une maturité vous sera
utile plus tard. Comment le savoir ? Tout simplement en
sachant si l’on veut continuer ses études après la fin de sa
formation à l’ETML. Au contraire, si on pense vouloir se
lancer dans le monde du travail dès l’obtention de son CFC,
une MPTi n’est pas forcément nécessaire.
Cela demandera (suivant le nombre de devoirs par
semaine) quelques heures de travail supplémentaires par
semaine par rapport à une formation standard.
Entre les cours d’informatique et ceux de matu, il faut bien
savoir gérer son temps et son organisation afin de ne pas
être débordé, en sachant que les devoirs à domicile écrits
concernant l’informatique sont quasi inexistants (l’usage
d’un agenda électronique ou non est donc fortement
recommandé !).
En 1ère année, le nombre de périodes concernant la
maturité est de 9 à 11 selon les appuis de français et de
mathématiques : 2 (ou 3) de français, une d’allemand, une
d’anglais, 3 (ou 4) de mathématiques et 2 d’économie et
droit.
La promotion des branches d’informatique a lieu à la fin de
l’année tandis que celle des branche de maturité est
semestrielle (tous les 6 mois), d’où l’intérêt de commencer
à travailler dès le début de l’année car quelques mauvaises
notes pourraient bien vous renvoyer en voie CFC.
N’hésitez pas à aller vous renseigner auprès de vos
connaissances qui effectuent ou qui ont effectué une
maturité professionnelle.
En résumé, si l’intérêt, les capacités et surtout la motivation
sont présents, la MPTi est faite pour vous !
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Les principaux modules et leur contenu
Comme vous le savez sûrement déjà, le CFC d’informaticien est réparti en 29 modules de «bases »
que chaque apprenti se doit de faire, après quoi il choisit une des 4 spécialisations listées ci-dessous :
•
•
•
•
Option généraliste
Développement d'applications
Technique systèmes
Support
L’option généraliste se distingue par une formation en informatique qui touche à tous les domaines
de façon plus ou moins approfondie.
L’apprenti choisissant la voie Développement d’applications fait de la programmation.
L’option Technique systèmes se résume en un mot : Réseau. Dans cette voie, on apprend à planifier,
réaliser et gérer le réseau informatique d’une entreprise.
U
U
Vous avez déjà appelé la centrale Swisscom à cause d’un problème de connexion Internet ? Dans ce
cas-là, c’est un informaticien de voie Support qui s’en occupe. Vous apprendrez à dépanner tous
types de problèmes.
Alors, convaincu ? Si ce n’est toujours pas le cas, voici une brève présentation des modules les plus
appréciés parmi les élèves :
301 – Bureautique (1ère année)
P
P
P
Dans ce module, vous apprendrez à utiliser les
outils les plus populaires en bureautique tels
que Word, Excel et PowerPoint.
101 – Web-Site Statique (1ère année)
P
P
Qui n’a jamais rêvé de se fabriquer son propre
PC ? Ce module vous apprendra tous les
composants d’un ordinateur, comment le
monter, ou encore à installer l’OS.
P
Bienvenue dans le monde du HTML ! Ce
module vous apprendra à réaliser un site web
statique, allant de l’analyse des besoins du
client à la réalisation du site en lui-même.
103 – Programmation structurée (1ère année)
P
P
Déjà entendu parler du C# (C Sharp) ? Dans ce
module, vous apprendrez à programmer dans
ce langage, en mode console
117 – Réseau PME (1ère année)
P
304 – Configuration PC Monoposte (1ère
année)
P
Ce module vous apprendra à mettre en place
le réseau informatique d’une PME (petite
moyenne entreprise). Vous apprendrez ce
qu’est un switch, un hub, ou encore un
routeur !
303 – Programmation orientée objets (2ème
année)
P
P
Dans ce module, qui est la suite du module
103, vous apprendrez à programmer en C#
orienté objets, c’est-à-dire une vraie
application avec des boutons, des TextBox,
CheckBox, et tout ce qui va avec !
Excellent, n’est-ce pas ? Allez,
viens, on est bien ! Regarde tout ce
qu’on peut faire !
3
Devenir informaticien 10101001010010100101001010101001010010100101001010010100101001010
Formation Professionnelle Accélérée
Après l’ETML
Vous sortez du gymnase, d’une haute-école, d’une
université ou d’un autre milieu académique ? Vous
souhaitez être détenteur d’un certificat professionnel
rapidement et ainsi être reconnu professionnellement ?
La voie FPA est faite pour vous !
Après avoir passé 4 magnifiques années (ou plus…)
dans l’ETML vous décrochez enfin votre CFC, et
peut-être votre maturité si vous avez choisi la voie
MPTi. Mais après ? Que faire ? Où aller ? Quelles
voies vous offre votre CFC ? Cet article est là pour
vous éclairer.
La FPA permet de réduire à 2 ans la formation de base qui
dure 4 ans. Contrairement à la voie classique (que ce soit
MPTi ou CFC), l’horaire d’un élève en FPA se compose
exclusivement de cours d’informatique et de 2 périodes
de gymnastique ou de judo suivant les semaines.
Mais derrière tous ces avantages se cachent quelques
difficultés supplémentaires non négligeables :
- Le redoublement n’est pas toléré, c’est-à-dire que si une
année est ratée, disons que l’élève s’en va vers d’autres
horizons.
- Le nombre de modules évalués par trimestre est plus
important (5-6 modules) que pour une autre voie (3-4
modules).
- Du fait de la masse de connaissances à acquérir en peu de
temps, il vous sera indispensable de devoir vous mettre-àjour ou de travailler à la maison afin de pouvoir suivre ce
rythme effréné !
Pour commencer, voici un graphique qui résume
bien les possibilités après l’ETML : Concrètement,
avec un CFC sans maturité, on peut faire une ES
(Ecole supérieure) ou un brevet/diplôme. Une
maturité professionnelle offre par contre les portes
du DUBS de l’UNI, mais pour y accéder il vous
faudra faire une année dite « préparatoire » de
maths spéciales (CMS : Cours de Maths Spéciales,
voir sur le site de l’EPFL).
Les fiers possesseurs d’une maturité ont également
un accès direct à l’HES, sans passerelle quelconque.
Et bien évidemment, pour les plus ardus ou tout
simplement ceux qui n’ont pas envie de continuer les
études, il y a aussi la possibilité de se lancer tout de
suite dans le monde du travail !
Si malgré ces contraintes, vous n’êtes toujours pas
découragé (et donc totalement inconscient), il est temps
pour vous d’intégrer la Formation Professionnelle !
: http://www.formaprone.ch/formation/index.php?option=com_content&view=article&id=75&Itemid=97, page visitée le 12.11.13
4
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INTERVIEWS
Interview de M. Ferrari
M. Roberto Ferrari est le doyen de la section informatique, mais il
est également enseignant.
Il occupe ce poste à l’école des métiers depuis 13 ans.
20 Octets : Parlez-nous de vous en 2 phrases ?
M. Ferrari : Roberto Ferrari, enseignant et doyen de la section
informatique à l’ETML. J’enseigne la programmation, le web
dynamique, le hardware, système, etc.
20 Octets : Avez-vous fait l’ETML vous aussi ?
M. Ferrari : Non, mais j’ai fait une autre école de métier. Ecole qui
est maintenant connue sous le nom de CPNV.
20 Octets : Etes-vous devenu doyen dès vos débuts dans l’école ?
M. Ferrari : Non, j’ai commencé par être professeur et par la suite
je suis devenu doyen tout en gardant mon ancienne fonction.
20 Octets : Qu’est-ce qui vous a poussé à occuper ce poste
important ?
M. Ferrari : Je pensais pouvoir apporter quelque chose à la section
et aux élèves. Je connais la section depuis le début et il y avait un
besoin. Mais je ne vais pas le faire toute ma vie.
20 Octets : Quelles relations avez-vous avec les élèves ?
M. Ferrari : Plutôt bonne. Je travaille beaucoup sur la relation
sympathique, basée sur l’humour. J’essaie d’avoir une relation
directe et non pas hiérarchique. Certes, je suis enseignant et je dois
apprendre aux élèves mais ils ont aussi beaucoup à m’apprendre.
20 Octets : Quel est le taux de réussite des élèves sur les dernières
années ?
M. Ferrari : Avant que la durée de formation passe à 4 ans,
beaucoup d’élèves avaient un parcours atypique. Certains
redoublaient, d’autres ne terminaient pas leur formation, etc. Le
taux était d’environ 50%. Mais maintenant que l’on est passé à 4
ans le taux est beaucoup plus haut : entre 80% et 90%.
20 Octets : Quels sont les débouchés après l’ETML ?
M. Ferrari : Deux tiers des élèves en voie CFC continuent leurs
études (ES). La majorité de ceux ayant obtenu leur maturité en plus
de leur CFC partent en HES. Certains se font engager par les
entreprises où ils ont
effectué un stage et vont à
l’HES le soir. D’autres encore
partent
dans
divers
domaines ou passent par le
CMS.
20 Octets : Par rapport à
une autre entreprise, quelle
réputation possède l’ETML ?
M. Ferrari : Que l’on soit
d’accord : l’ETML est aussi
une entreprise. Par contre,
chaque
entreprise
est
réputée ou pas pour bien
former. Et je suis persuadé
que l’ETML a très bonne
réputation et que les élèves
qui sortent d’ici ont une
bonne réputation. C’est
plutôt une bonne carte de
visite.
20 Octets : Un mot de la fin,
pour donner envie à nos
lecteurs ?
M. Ferrari : L’ETML c’est une
grande famille tout en
gardant
un
esprit
d’entreprise et l’ambiance
est bonne et propice à la
formation !
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Interviews 1010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001
Interview de M. Sahli
M. Sahli, enseignant à
l’ETML depuis plus de
10 ans, est le maître
principal de la section
informatique et ancien
élève d’une école
professionnelle.
20 Octets : Qu’est-ce qui vous a poussé à revenir
et à enseigner à l’ETML ?
M. Sahli : Je n’ai pas toujours été au clair sur mon
avenir. Et j’ai d’abord fait de l’électronique, et cela
m’a beaucoup plu. Puis je suis allé à l’école
d’ingénieur et j’ai découvert la programmation, un
domaine qui m’a passionné. Durant l’école
d’ingénieur je donnais des cours de math à des
jeunes pour me faire un peu d’argent et c’est en
donnant des cours que je me suis dit : « Et
pourquoi pas faire prof ? ». Je suis allé dans une
entreprise de développement et deux ans après,
j’ai vu une annonce dans le journal, j’ai accepté et
maintenant je suis enseignant à l’ETML.
20 Octets : Avez-vous constaté une évolution
dans la motivation et le comportement des
étudiants durant ces dernières années ?
M. Sahli : La société change donc les jeunes
changent aussi. Depuis plus de 15 ans on voit une
différence, c’est la résistance à l’effort. Avant les
gens étaient habitués à faire face à des épreuves.
Ils avaient une volonté pour surmonter une
difficulté. Maintenant les jeunes sont plutôt
malins. Ils vont utiliser leur énergie pour
contourner le problème et non le surmonter. Mis
à part ça, la population à l’ETML est très agréable,
c’est lié au concours d’entrée. Il y a 250 élèves qui
présentent leur candidature. Après le concours
d’admission, les 80 meilleurs sont retenus puis
après l’entretien d’admission il ne reste que 60
élèves. Donc nous avons plus qu’une brochette
d’élèves motivés. À l’ETML on ne cherche pas les
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meilleurs mais les plus motivés, ceux qui en
veulent le plus.
20 Octets : Connaissez-vous le nombre d’élèves
qui rentrent chaque année en informatique ?
M. Sahli : Il y a environ 48 élèves CFC et MPTi qui
rentre et 16 élèves FIN (formation accélérée) donc
64 élèves maximum. Comme la formation
accélérée est relativement récente, la section
informatique à plutôt 48 élèves.
20 Octets : Quel est le taux de réussite des élèves
(de l’entrée jusqu’à la sortie) ?
M. Sahli : À la fin il reste environ 38 élèves. Une
dizaine d’apprentis redoublent ou quittent le
système de formation de l’ETML.
20 Octets : Pour vous, quelles sont les principales
qualités pour être un bon étudiant en
informatique à l’ETML ?
M. Sahli : En maturité, il ne faut pas avoir peur de
faire des devoirs à domicile. Le rythme est très
soutenu. Donc même s’il n’y a pas de devoirs, il
faudrait relire ses cours pendant 1 à 2 heures par
semaine.
En pratique, il faut être organisé notamment avec
les examens qui ont lieu toutes les 8 semaines.
Il faut aussi être un peu curieux, surtout dans
l’informatique, c’est une filière qui bouge
beaucoup. Vous apprenez le C# en première
année alors pourquoi pas essayer le JavaScript
chez soi ? Vous avez les bases de la
programmation
Il faut savoir chercher par soi-même. Les jeunes
d’aujourd’hui ont l’habitude de demander aux
autres ou de chercher sur internet, quelqu’un aura
de toute façon déjà eu ce problème. Des fois c’est
la seule solution. Mais s’il n’y a plus internet, la
personne sera perdue et ne saura pas quoi faire,
puisqu’elle n’aura pas été habituée à chercher.
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20 Octets : Quelles branches de l’informatique
sont étudiées dans cette école ?
M. Sahli : Il y a une dizaine de domaines étudiés
durant la formation. Réseau, programmation,
système, bureautique, appel d’offres, base de
données, web, gestion de prestation,…
Certains sujets ne sont pas liés à l’informatique :
travailler en équipe, savoir apprendre et travailler.
Ils sont liés à l’entreprise. Ces modules donnent
des outils méthodologiques pour travailler en
entreprise.
20 Octets : Est-ce que les apprentis en CFC ont de
meilleurs résultats que ceux en maturité pour
certains domaines et inversement ?
M. Sahli : Il y a une tendance, ce n’est pas un
absolu. Les modules qui demandent plus de
réflexion et de logique mathématique comme la
programmation et le calcul IP par exemple sont
mieux réussis par les apprentis en maturité. Pour
les modules où il faut être dans l’action, par
exemple le module assistance de premier niveau
où le travail est plus opérationnel. Les apprentis
CFC ont tendance à faire de meilleures notes.
Un apprenti en maturité va souvent réécrire la
donnée et analyser comme si c’était un problème
de math, au lieu de faire ce qui est évident.
L’apprenti de CFC va plus utiliser son bon sens et
agir. Le handicap vient plus de l’apprenti en
maturité.
20 Octets : Les apprentis ont plutôt plus ou
plutôt moins de pratique que de théorie (en
proportion) ?
M. Sahli : Les CFC et les maturités ont toujours
plus de pratique que de théorie.
Les maturités ont 70% de pratiques et 30% de
théorie et les CFC ont 80% de pratique et 20% de
théorie.
20 Octets : Avez-vous un petit mot pour les peutêtre futurs apprentis ?
M. Sahli : Bienvenue aux futurs apprentis à
l’ETML !
Interview d’un élève de 1ère année
20 Octets : Présente-toi en 2 phrases.
Robin : Je m’appelle Robin, j’habite à Cheseaux,
j’ai 16 ans, je suis en 1ère année à ETML, en
informatique voie MPTi.
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20 Octets : Pourquoi avoir choisi l’ETML et pas
une autre voie ?
Robin : Je n’ai pas choisi le gymnase car je savais
déjà ce que je voulais faire. Et je ne suis pas allé en
entreprise car je ne connaissais pas mon domaine
spécifique dans l’informatique.
20 Octets : Comment te sens-tu ici après déjà 3-4
mois ?
Robin : Assez à l’aise, malgré le rythme
relativement rapide.
20 Octets : Et qu’est-ce que tu penses de
l’ambiance en
général?
Robin : L’ambiance est très détendue, mais quand
même professionnelle.
20 Octets : Comment est l’ambiance de classe ?
Robin : On s’entend tous très bien, il n’y pas de
discrimination ou quoique ce soit.
20 Octets : Parle-moi de ta relation avec les
profs ?
Robin : La première chose qui change est déjà que
les profs nous vouvoient. Mais dans l’ensemble,
c’est à peu près la même chose qu’à l’école
secondaire.
20 Octets : Comment envisages-tu ton avenir ?
Robin : J’irais sûrement dans une haute école.
20 Octets : As-tu besoin de beaucoup de temps
pour travailler chez toi pour le CFC et la matu ?
Robin : Non, pas pour l’instant.
20 Octets : Que dirais-tu aux futurs lecteurs de
notre magazine pour leur donner envie ?
Robin : Dans l’ensemble, il y a une très bonne
ambiance, on ne se sent pas du tout mis à l’écart
et les profs nous encadrent bien. On apprend
vraiment bien et tout ce qu’il faut.
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Interviews 1010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001
Interview d’un élève en 2ème année
20 Octets : Présente-toi en deux phrases.
Gregory : Je m’appelle Gregory Krieger,
j’ai 17 ans et je suis apprenti en
informatique 2ème année.
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20 Octets : Pourquoi l’ETML et pas une
autre voie ?
Gregory : Parce que l’ETML me permet de
faire une maturité en plus d’un CFC en
informatique. Ce qui me laisse le choix de
ce que je veux faire plus tard quand je
sortirai de l’ETML.
20 Octets : Comment te sens-tu après
presque 1 an et demi ?
Gregory : C’est comme à l’école, il y a une
certaine routine mais ici on fait ce qu’on
aime.
20 Octets : Qu’est-ce que tu penses de
l’ambiance à l’ETML ?
Gregory : C’est plus calme et plus vivable
que dans d’autres écoles. On sent qu’on
est dans un cadre professionnel.
20 Octets : Qu’est-ce que tu penses de
l’ambiance de classe ?
Gregory : Au début j’avais un peu de
peine à m’intégrer mais ça a vite passé.
20 Octets : Quelle est ta relation avec les
professeurs ?
Gregory : Comme dans chaque structure,
on s’entend bien avec certains et un peu
moins avec d’autres. Mais ils sont tous de
très bons professeurs qui connaissent
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leur matière et ils donnent envie
d’apprendre.
20 Octets : Comment envisages-tu ton
avenir ?
Gregory : Je ne sais pas encore si je veux
aller à l’université en psychologie ou aller
dans une haute école pour devenir
ingénieur. Peut-être que je vais continuer
dans l’informatique.
20 Octets : Un point fort de l’ETML et un
point à améliorer ?
Gregory : La formation proposée ici est
très complète et les sujets sont variés, on
touche à tous les domaines. Concernant
les points à améliorer, je n’en ai pas qui
me viennent à l’esprit actuellement.
20 Octets : Combien de temps bosses-tu
chez toi pour le CFC et la maturité ?
Gregory : Concernant le CFC, je travaille
essentiellement la semaine avant les
examens et je fais les devoirs qu’ils nous
donnent. Pour la maturité, je travaille
environ une heure par jour.
20 Octets : Que dirais-tu aux futurs
apprentis qui lisent ce magazine pour
leur donner envie ?
Gregory : S’ils ne sont pas sûrs de ce
qu’ils veulent faire et que l’informatique
les intéresse, c’est vraiment une bonne
formation car elle nous forme à un métier
tout en nous laissant la possibilité de
changer de choix.
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Interview d’un élève en 3ème année
20 Octets : Présente-toi en deux phrases
Joël : Je m’appelle Joël Pfund, j’ai 24 ans et j’aimerai être ingénieur en système embarqué.
20 Octets : Pourquoi l’ETML et pas une autre voie ?
Joël : L’école a plus de moyens qu’une entreprise. Et j’aurai donc une meilleure formation qui
sera plus complète dans les différents domaines de l’informatique.
20 Octets : Comment te sens-tu après presque 3 ans et demi ?
Joël : Eh bien je me réjouis de partir en stage !
20 Octets : Qu’est-ce que tu penses de l’ambiance à l’ETML ?
Joël : C’est la même ambiance qu’à l’école.
20 Octets : Qu’est-ce que tu penses de l’ambiance de classe ?
Joël : C’est une bonne équipe et on s’entend tous très bien. Il n’y a pas beaucoup de
problèmes entre les différentes personnes de la classe.
20 Octets : Quelle est ta relation avec les professeurs ?
Joël : Excellente. Ils sont très sympas.
20 Octets : Penses-tu que tu as bien été préparé pour ton futur stage ? Es-tu confiant ?
Joël : Oui, je pense que l’on a bien été préparé pour rentrer dans le monde professionnel.
20 Octets : Comment envisages-tu ton avenir ?
Joël : J’aimerais faire une année comme prof de préapprentissage et faire l’école d’ingénieurs
en cours du soir. J’en ai encore pour plus de cinq ans avant de travailler dans une entreprise.
20 Octets : Un point fort de l’ETML et un point à améliorer ?
Joël : Le point fort, c’est le matériel mis à disposition au niveau des ordinateurs et des logiciels
utilisés qui sont très récents et ce sont des outils de travails professionnels. Le point faible ;
c’est qu’il y a beaucoup trop de théorie, mais ce n’est que mon avis.
20 Octets : Combien de temps bosses-tu chez toi pour le CFC et la maturité ?
Joël : En CFC, je ne travaille quasiment pas à part avant les examens. Et pour la maturité je
travaille environ 5 à 6 heures.
20 Octets : Que dirais-tu aux futurs apprentis qui lisent ce magazine ?
Joël : Je leur conseille de travailler dès le début et d’avoir de bonnes notes pour pouvoir
ensuite rattraper les notes que l’on a à la fin du CFC.
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Vie de l’école 1010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001010010100101
VIE DE L’ÉCOLE
SPORTS
Contrairement à ce que l’on pourrait croire, nous aussi, futurs informaticiens, faisons du sport.
Pour cela, l’ETML organise différentes activités :
La marche de l’ETML, qui se déroule
généralement en début septembre, est
une activité santé en plein air. Les élèves
doivent se rendre à différents postes en
suivant un plan qui leur a été fourni. À
chaque poste, ils devront faire tamponner
leur carte.
Marche 2013
Les joutes sportives ont lieu au mois de mai. C’est une compétition entre les élèves en quatre
épreuves : le sprint 100m, le saut en longueur, le lancer du poids, et le 1000m. Les trois
premiers remportent des coupes et des trophées.
Les étudiants de 2ème année, ainsi que les 1ère
années FPA, ont le choix entre Le camp
d’alpinisme à Moiry, encadrés par des guides de
montagne, où ils apprendront des techniques
alpines et feront des excursions en montagne, et
le camp polysport qui se déroule à Fiesch,
accompagnés par des enseignants de l’ETML
formés Jeunesse & Sport, où ils pourront
pratiquer plusieurs sports. Ces deux camps
sportifs d’une semaine ont lieu au mois de juin.
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Grimpe au camp d'alpinisme
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Le CHESS est un championnat des
hautes écoles secondaire supérieures
qui réunit les gymnases et écoles
professionnelles du canton de Vaud.
Les différentes écoles s’affrontent
dans cinq épreuves : football,
basketball, volleyball, unihockey et
badminton.
Match de foot profs-élèves, 2004
L’ETML met en place plusieurs tournois internes. Les équipes sont constituées avec les élèves
des différentes sections, et elles s’affronteront au football, basketball, volleyball, unihockey,
badminton, ainsi qu’au judo. Ces tournois ont lieu le vendredi durant les pauses de midi et les
trois équipes vainqueurs du tournoi gagnent une coupe.
Durant les cours de sport, les élèves passent le brevet sportif. Il s’agit de différentes épreuves
athlétiques qui rapportent des points. Pour l’obtenir, les garçons doivent récolter au total 300
points et les filles 160 points.
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Vie de l’école 1010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001010010100101
JUDO
Le cours de judo est donné par M.Yoshiyuki Hirano, sportif d’élite
au Japon et possesseur du diplôme d’éducation physique. Il est
venu de loin pour enseigner le judo aux apprentis de l’ETML.
Le prof de judo M. Yoshiyuki Hirano, plus connu
sous le nom de Yoshi
Le dojo
L’ETML loue le dojo du club de sport, ainsi les élèves peuvent s’entrainer dans les meilleures
conditions.
Pendant l’année scolaire, les élèves apprendront à
tomber en évitant de se blesser ainsi que les prises
techniques. Les élèves commencent la première
année en étant ceinture blanche avec la possibilité
d’obtenir en fin d’année la ceinture supérieure.
Ainsi, à la fin de la 4ème année, les étudiants qui
n’ont jamais fait de judo peuvent repartir avec la
ceinture verte (niveau 4) qui est également valable
dans les clubs de sports publics.
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Combat au sol
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ASSOCIATION DES ÉLÈVES
En 2006, une demande a été envoyée à la direction
pour transformer le conseil des élèves en association.
Lorsque l’association fut créée, elle ne possédait que
peu de membres mais suite à l’arrivée du deuxième
président M. Monachon, élève de maturité post-CFC, et
de son travail remarquable, le nombre de membres a
fortement augmenté. Il a entre autres mis sur pied la
première LAN ETML. Lors de la LAN, chaque élève
apporte son PC pour une soirée jeux vidéo.
LAN 2013
L’association est soutenue par la direction et ses principaux bénéfices viennent du babyfoot.
Actuellement, la majeure partie des membres vient de la section informatique.
L’association met en place le planning des activités en tenant compte de la demande des élèves.
Ils organisent les activités les plus populaires pour les années suivantes. Comme exemple la LAN
ETML est une des activités les plus demandées dans toutes les sections. L’association organise
deux LAN par année, une pendant le semestre d’hiver et une pendant le semestre d’été. Tous les
deux mois, une activité est organisée comme le tournoi de poker et la journée de l’extravagance.
L’association s’occupe de donner de la vie à l’établissement à l’aide des activités et de divers
projets. Pour plus d’informations sur l’association des élèves, un stand sera disponible au 2ème
étage du bâtiment sud.
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Les profs en schtroumpfs pour la journée de l’extralégance
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Vie de l’école 1010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001010010100101
PRÉPARATION
PRÉPARATIONS
ARATIONS DES
A l’occasion de cette journée exceptionnelle, chaque
élève se doit de participer à sa réalisation !
Dans cet article, nous nous intéresserons à la classe
des FIN2 (FPA section informatique).
Ces étudiants sont chargés de mettre en œuvre
diverses activités « interactives » que vous pourrez
découvrir tout au long de votre visite mais aussi de
répartir les élèves aux présentations des modules et
de les former brièvement afin qu’ils soient prêts à
vous accueillir.
Vous avez peur de ne pas vous y retrouver avec
tous ces étages et ces classes ? Pas de panique, les
FIN ont la solution ! Ils ont réalisé un plan précis
des étages version jeu vidéo où auront lieu les
activités en informatique. Grâce à ce plan, vous
pourrez également effectuer le jeu qu’ils ont créé
à cette occasion. Pour les fans de devinettes,
chaque module présenté possédera son énigme qui, si vous la résolvez, vous
permettra de gagner un magnifique prix !
Mais ce n’est pas tout, ils ont aussi
créé les multiples affiches qui
agrémenteront votre visite lors de vos
passages à travers les différentes
classes, ainsi que les différents flyers
que vous trouverez.
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PORTES OUVERTES 2013
Tout ceci représente
beaucoup d’heures de
travail, mais cette classe
ne s’en est pas arrêtée
là ! Elle offre quelques
nouveautés par rapport
aux anciennes portes
ouvertes ; tel que des
badges destinés aux
élèves pour renforcer le
Ça bosse !
côté professionnel de
l’ETML, un sondage de satisfaction sur tablettes tactiles afin de connaître votre avis
et vos impressions pour nous aider à rendre votre visite encore plus agréable et
dynamique.
Et pour finir, devant chaque classe il y aura
une vidéo réalisée par leur soin présentant
le module afin de vous donner envie d’en
découvrir d’avantage !
PS : Ces vidéos ont été réalisées par des
cascadeurs professionnels. À ne pas
reproduire chez vous.
Projet en création
Alors, êtes-vous prêt à nous
rejoindre et à vivre avec nous
cette journée inoubliable ?
Aller viens, on est bien !
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Vie de l’école 1010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001010010100101
GIRL POWER(POINT)
Qui a dit que l’informatique n’était réservée qu’aux hommes ?
Il est vrai qu’à l’ETML, croiser une femme n’est pas chose facile du fait de leur nombre restreint
(tant en élèves qu’en professeurs), mais il ne faut surtout pas croire que c’est simplement à cause
de leur sexe, bien au contraire !
C’est principalement une question d’intérêt pour le métier et
surtout l’image que la plupart des gens ont de l’informaticien
standard : sexe masculin, grosses lunettes, criblé de boutons,
renfermé sur lui-même, vêtu d’une chemise à carreaux
rentrée dans le pantalon et travaillant dans une petite salle
froide privée de lumière du jour. Pas très attirant n’est-ce
pas ?
Heureusement pour vous (et surtout pour nous), cette
description est bien loin de la réalité. Le nombre de femmes
non seulement dans la section informatique mais aussi dans
toutes les autres sections de l’ETML augmente chaque
année !
Et comme preuve depuis l’année passée, 3 femmes ont
rejoint les rangs des enseignants en informatique.
Vous avez toutes potentiellement les moyens de devenir informaticienne, il suffit juste d’être
curieuse et d’avoir une bonne capacité d’adaptation au changement, alors pourquoi pas
vous mesdames ?
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STAGES
Les apprentis informaticiens effectuent aussi deux stages en entreprise durant leur formation. Ces
stages ont lieu lors du 2ème semestre de la 3ème année (ce qui correspond au semestre 6) et le 1er
semestre de la 4ème année (semestre 7). Ils seront alors en formation en entreprise et n’auront
donc plus de cours à l’ETML. Pendant tout la durée du stage, ils travailleront selon l’horaire de
l’entreprise. Celui-ci a pour but de responsabiliser les apprentis et de les préparer au travail en
entreprise.
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Monsieur Garraux professeur à l’ETML et
responsable administratif des élèves qui partent en
stage à l’étranger.
20 Octets : Êtes-vous maître de stage
pour tous les élèves ou uniquement
pour ceux qui partent à l’étranger ?
M. Garraux : C’est le maître de classe
qui suit son élève, qu’il soit en Suisse
ou à l’étranger.
20 Octets : Est-t-il possible de faire
un stage dans un pays européen ?
M. Garraux : Oui et pour l’instant
uniquement en Europe. Ce projet de
stage à l’étranger est relativement
récent.
20 Octets : Y a-t-il des restrictions au
niveau des langues parlées dans les
entreprises pouvant accueillir des
stagiaires ?
M. Garraux : Il n’y a aucune
restriction pour les langues, mais
idéalement dans une langue apprise à
l’école (anglais, allemand ou français).
20 Octets : Doit-on motiver et
argumenter la demande ou faut-il
juste en faire la requête ?
M. Garraux : Oui il faut une lettre qui
motive leur requête et ce sont les
élèves qui ont les meilleures notes (au
niveau pratique et théorique) qui
seront pris, ce sont les apprentis les
plus méritants.
20 Octets : L’élève doit-il trouver luimême une entreprise ou est-ce que
l’ETML
a des contacts avec
différentes entreprises étrangères ?
M. Garraux : L’ETML n’a pas de
contact vu que ce projet est très
récent. Donc soit l’élève trouve par
lui-même une entreprise soit il passe
par un organisme pour trouver une
entreprise.
20 Octets : Les frais de logement et
d’alimentation, sont-ils à la charge de
l’élève ?
M. Garraux : On peut obtenir, via cet
organisme, une bourse qui aide
l’élève à avoir de l’argent et un
logement. La bourse permet de payer
une partie du stage. Le salaire n’est
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Entreprise 10100101001010010100101001010010100101001010010100110010100101001010100101001
pas assuré, les stagiaires ne sont pas
forcément payés.
20 Octets : Est-il possible de faire une
partie du stage en Suisse et la
deuxième à l’étranger ?
M. Garraux : Oui il n’y a que 4 élèves
qui peuvent partir, 2 pour la première
partie et 2 pour la seconde partie.
20 Octets : Le stage peut-il être fait
en une année ou est-il nécessaire de
changer d’entreprise comme l’ETML
le demande ?
M. Garraux : Normalement les
apprentis ne peuvent pas faire une
année à l’étranger donc ils
changeront
de
toute
façon
d’entreprise.
EN ENTREPRISE
Romain Boulenaz, ancien apprenti à l’ETML en informatique, il y 4 ans. Actuellement employé
comme Support 1er et 2ème niveau au Centre Patronal, à Paudex.
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20 Octets : Quelles connaissances acquises
durant votre apprentissage à l’ETML vous
ont été utiles pour votre métier ?
Romain : Je pense que presque tout m’a été
utile. Aussi bien la programmation que le
réseau, en passant par la bureautique. Même
si je n’utilise pas forcément tout dans mon
métier, le fait de connaître les bases de tous
ces domaines permet de diagnostiquer plus
facilement les problèmes.
20 Octets : Pensez-vous que l’ETML vous a
bien préparé d’un point de vue social à
entrer dans le monde professionnel ?
Romain : Evidemment, l’ETML ne peut pas
préparer aussi bien au monde de l’entreprise
qu’un apprentissage, mais avec le stage en
entreprise en dernière année, les modules de
travail en équipe, etc., je pense que c’est
néanmoins une bonne préparation.
20 Octets : Pensez-vous que le titre délivré
par l’ETML soit un avantage qui vous a
permis de trouver plus facilement une place
de travail ?
Romain : Dans le domaine du support
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informatique, je pense que le papier de
l’ETML a été un plus, car si on fait un
apprentissage, on se spécialise dans un
domaine spécifique, alors qu’en sortant de
l’ETML, on est généraliste et c’est plus utile
dans mon domaine.
20 Octets : Y a-t-il un domaine important
dans votre profession qui n’aurait pas été
abordé à l’ETML ou qui l’aurait été de
manière insuffisante ?
Romain : Je ne vois pas, au final en
entreprise, beaucoup de choses s’apprennent
sur le moment, on ne peut pas tout savoir en
arrivant dans l’entreprise. L’important c’est
d’avoir de bonnes bases.
20
Octets :
Que
pensez-vous
des
perspectives professionnelles dans le
domaine de l’informatique ?
Romain : Etant donné que l’informatique est
un domaine en expansion, je pense qu’il y
aura toujours des places de travail dans ce
domaine.
1010010100101001010010100101001010010100101001010010100101001010010100101 Inform’éthique
INFORM’ÉTHIQUE
Chaque jour, des tonnes de papiers, des centaines de câble, des milliers de cartouches d’encre
pour imprimantes se retrouvent à la décharge et tout cela rien que dans le domaine de
l’informatique. Et on ne parle même pas de la consommation colossale d’électricité consommée
rien qu’en une minute dans le monde entier ! Ce chiffre est tellement élevé qu’il pourrait causer la
mort cérébrale de Nabilla.
Chaque action que nous faisons, que ce soit physique (imprimer, assembler des composants, etc.)
ou logique (envoyer un email, rédiger un fichier, etc.), consomme de l’énergie. Même le fait
d’écrire un mot dans un moteur de recherche au lieu de taper directement l’adresse du site
recherché nécessite plus d’énergie ! Afin de limiter les dépenses énergétiques superflues et de
sauver les ours polaires, voici quelques astuces qui vous feront sourir à la vue de votre facture
d’électricité :
Chose toute bête mais qui a son importance : éteindre l’écran de son ordinateur (et
éventuellement ses haut-parleurs) et le mettre en veille lorsque l’on ne l’utilise pas pendant une
courte durée.
Réduire la luminosité de son écran (autant sur votre ordinateur que sur
votre smartphone) ne sera que bénéfique pour son énergie ainsi que
pour vos yeux.
Lorsque vous rédigez un email, faites en sorte qu’il ne contienne que le
nécessaire et qu’il soit envoyé aux bons destinataires. Plus le message
est lourd, plus la consommation d’énergie est importante.
Pour attirer l’œil, les annonceurs installent des bannières animées,
clignotantes voire même de petites vidéos qui prennent presque plus
de place que le contenu du site sur lequel on est. Pour détourner cette
nuisance visuelle, il existe plusieurs logiciels capables de supprimer
toute publicité afin d’accélérer le téléchargement de la page et donc de
réduire votre taux d’utilisation d’électricité.
MERCI !
Les modems et autres routeurs, appareils qui relient un ordinateur ou un réseau à internet, sont
très énergivores. On ne peut malheureusement pas les éteindre (à moins que le fait de devoir
attendre qu’il redémarre à chaque fois ne vous dérange pas), mais on peut tout de même apporter
notre petit coup de pouce écologique en éteignant le signal Wi-Fi durant la nuit.
Toutes ces petites choses effectuées par une seule personne ne changeront pas le monde, mais
imaginons que chaque possesseur d’un ordinateur le fasse : la planète (et surtout les ours
polaires) vous remercieront et grâce à cela, notre monde pourra continuer à vivre et à prospérer !
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Technologie 10100101001010010100101001010010100101001010010100110010100101001010100101001
TECHNOLOGIE
CONFIG’ DU MOIS
Voici deux configurations PC spécialement préparées pièce par pièce en fonction du rapport
qualité/prix.
PC proposés : PC Gamer et PC bureautique, c’est-à-dire standard
Matériel
Gamer
Caractéristiques
Baies externes : 5.25" 4x 5.25"
Baies internes : 3.5" 6x 3.5"
Baies internes : 2.5" 4x 2.5"
Boitier
Coolermaster Storm Enforcer
Poids : 8.9 kg
Dimensions : 22.9 x 48.5 x 52.4 cm
Prix : 104.90
Intel Socket 1150
CPU pris en charge : Intel Core i3 &
Core i5 & Core i7 & Pentium &
Celeron
Carte mère
ASUS MAXIMUS VI HERO
Chipset : Intel Z87 Express
Mémoire max : 32 GB
Fréquence mémoire min : DDR3
1333 MHz (PC3-10666)
Prix : 209.CPU Intel Core i7-4770 (64 Bit) &
Graphique
Vitesse CPU : 3.50 GHz
CPU Socket : Intel Socket 1150
Processeur
Intel i7 4770K
Mode Turbo (max) : 3.90 GHz
Graphique intégrée : Intel HD
Graphics 4600
Prix : 339.GPU Chip : Nvidia GeForce GTX 760
Mémoire graphique : 2048 MB
GDDR5
Carte graphique
Palit GTX 760 JetStream
Vitesse GPU : 1072 MHz
Fréquence mémoire : 1550 MHz (6.2
Gbps)
Prix : 279.-
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Alimentation
Corsair CX600 V3
Mémoire vive
Corsair DDR3 1600MHz 8GB
Disque dur HDD
Western Digital GREEN 2000GB
Disque dur SSD
Kingston Technology SSDNow
V300
Lecteur optique 1
(Dvd/Cd)
Lite On IHES112-115
Lecteur optique 2
(Dvd/Cd)
Lite On IHAS124-04
Bonus
Gamer
Clavier
ROCCAT Isku
Souris
Mad Catz R.A.T. 3
Alimentation ATX
Puissance : 600 watts
Spécification : ATX 12V 2.3 & EPS 12V
2.92
Tension d'entrée : 110 - 240 volts
(50/60 Hz)
Support SATA : 6 SATA connecteurs
Ventilateur : 12.0 cm température
contrôlée
Efficacité : 80 PLUS Bronze
Prix : 84.90
Fréquence mémoire max : DDR3
1600 MHz (PC3-12800)
Capacité de stockage : 8 GB (2x 4 GB
Kit
Prix : 104.90
Disque dur (HDD)
Facteur de forme : 3.5"
Capacité : 2.0 TB
Prix : 94.90
Solid state drive (SSD)
Capacité : 120 GB
Prix : 99.Blu-ray-ROM/graveur DVD
Facteur de forme : 5.25" interne
Prix : 69.90
Graveur DVD
Facteur de forme : 5.25" interne
Prix : 24.90
Caractéristiques
Clavier de jeu
Interface : Filaire USB 2.0
Touches de raccourci : Programmable
Caractéristiques : Palm rest & éclairage
Prix : 99.90
Interface : Filaire USB 2.0
Fonctions de la souris : 5 touches & roulette
Utilisation : Droitier
Prix : 49.90
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Technologie 10100101001010010100101001010010100101001010010100110010100101001010100101001
Ecran
Samsung Syncmaster
S24C300H
Casque
Razer Kraken Pro
Moniteur LED
Taille d'écran : 24.0" (60.96 cm)
Type d'écran : LCD anti-reflet
Résolution (Aspect) : 1920x1080 Full HD (16:9)
Ports : 1x VGA et 1x HDMI
Ergonomie Inclinable
Prix 159.Connecteur 1x Prise (m) 3.5 mm & adaptateur 2x Prise
3.5 mm
Microphone sur le support
Prix 99.90
Prix des bonus : 408.70 Frs
Prix de la tour complet sans les bonus : 1415.40 Frs
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Matériel
boitier
Carte mère
Processeur
Carte graphique
Alimentation
Mémoire vive
Disque dur HDD
Standard
Caractéristiques
Baies externes : 5.25" 2x 5.25"
Baies internes : 3.5" 7x 3.5"
Baies internes : 2.5" 1x 2.5"
Coolermaster Force 500
Poids : 5.2 kg
Dimensions : 19.0 x 42.6 x 49.2 cm
Prix : 51.90
Intel Socket 1150
CPU pris en charge : Intel Core i3 &
Core i5 & Core i7 & Pentium &
Celeron
ASUS Z87-A
Chipset : Intel Z87 Express
Mémoire max : 32 GB
Fréquence mémoire min : DDR3
1333 MHz (PC3-10666)
Prix : 139.90
CPU Intel Core i5-4670K (64 Bit) &
Graphique
Vitesse CPU : 3.40 GHz
Intel i5 4670K
CPU Socket : Intel Socket 1150
Mode turbo (max) : 3.80 GHz
Graphique intégrée : Intel HD
Graphics 4600
Prix : 239.90
Pas besoin Carte graphique intégrée (au processeur) est suffisante
Alimentation ATX
Puissance 430 watts
Spécification : ATX 12V 2.3 & EPS 12V
2.92
Tension d'entrée : 110 - 240 volts
Corsair CX430 V3
(50/60 Hz)
Support : 4 SATA connecteurs
Ventilateur : 12.0 cm température
contrôlée
Efficacité : 80 PLUS Bronze
Prix : 59.90
Fréquence mémoire max : DDR3
1600 MHz (PC3-12800)
Corsair DDR3 1600MHz 4GB
Capacité de stockage : 4 GB (2x 2 GB
Kit)
Prix : 59.90
Disque dur (HDD)
Western Digital GREEN 2000GB Facteur de forme : 3.5"
Capacité : 2.0 TB
Prix : 94.90
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Technologie 10100101001010010100101001010010100101001010010100110010100101001010100101001
Kingston Technology SSDNow
V300
Disque dur SSD
Lecteur optique 1
(Dvd/Cd)
Lite On IHES112-115
Lecteur optique 2
(Dvd/Cd)
Lite On IHAS124-04
Bonus
Gamer
Clavier et
souris
Logitech MK260
Ecran
ASUS VE228TR
Solid state drive (SSD)
Capacité : 120 GB
Prix : 99
Blu-ray-ROM / graveur DVD
Facteur de forme : 5.25" interne
Prix : 69.90
Type de produit :
Graveur DVD
Facteur de forme : 5.25" interne
Prix : 24.90
Caractéristiques
Interface Sans fil 2.4 GHz
Dispositif de pointage : Souris optique
Caractéristiques : Résistant aux éclaboussures
Prix : 36.90
Moniteur LED
Taille d'écran : 21.5" (54.61 cm)
Type d'écran : LCD anti-reflet
Résolution (Aspect) : 1920x1080 Full HD (16:9)
Ports : 1x VGA & 1x DVI-D SL
Haut-parleurs & Périphérie Haut-parleurs
Ergonomie : Inclinable
Prix : 129.90
Prix des bonus : 166.80 Frs
Prix de la tour complet sans le bonus : 840.20 Frs
Source : http://steg-electronics.ch/
Après avoir effectué des comparatifs avec d’autres sites comme digitec.ch ou pctop.ch, nous avons
remarqué qu’il y avait souvent les mêmes produits donc nous avons préféré l’entreprise Steg.
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TUTORIEL
TUTORIEL MONTAGE PC
Un ordinateur, c'est comme une pizza : on peut l'acheter pré faite mais c'est toujours meilleur
quand on la prépare soi-même. On y met les ingrédients que l'on veut... C'est notre pizza, celle qui
nous correspond vraiment.
Pour un ordinateur, c'est pareil. Selon que vous soyez un joueur invétéré, un as de la bureautique
ou un graphiste, vous n'utiliserez pas votre ordinateur de la même façon. Les composants que
vous devrez assembler seront donc différents.
Seulement voilà, monter un ordinateur est un tantinet plus délicat que de préparer une pizza.
Dans ce tutoriel, on ne parlera pas de fromage ni d’anchois, mais de CPU, ventirad, alimentation,
SSD, RAM… Et bien d'autres choses encore ! Ces termes ne vous disent peut-être rien pour le
moment mais pas de panique, ce tutoriel est justement fait pour y remédier. Vous apprendrez à
monter ce merveilleux concentré de technologie qu'est un PC.
Attention : ce tutoriel est uniquement là pour vous guider dans l’assemblage de votre PC. Nous
partons du principe que vous possédez déjà tous les composants nécessaires. Il est bien-sûr
probable que certains de vos composants (carte mère, processeur etc…) ne s’assemblent pas de la
même manière que dans notre cas, c’est pour cela que nous avons sélectionné du matériel
« classique ».
Alors, prêt ? RAMez !
Il faut, tout d’abord, se munir d’un tapis
antistatique avec bracelet. Cela nous permettra
d’éviter toute décharge électrique de notre corps
qui pourrait endommager les composants (nous
sommes bien conscients que vous n’avez
sûrement pas de telle chose chez vous, mais c’est
un point important à noter. Une carte graphique
à 300 francs inutilisable, ça fait mal au portemonnaie !
Vue d'ensemble des divers composants
Bracelet antistatique au poignet
Tapis et bracelet antistatique
1 : Carte mère
2 : Boîtier
3 : Disque dur
4 : Câble SATA
5 : Alimentation
6 : Tournevis
7 : Carte graphique
8 : Ventirad
9 : Nappe IDE
10 : Lecteur optique (CD/DVD)
11 : Processeur (CPU)
12 : Pâte thermique
13 : RAM (Mémoire vive)
14 : Colson
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Pour commencer, mettons en place
l’alimentation car c’est la partie la plus
lourde et la plus encombrante de
l’ordinateur (notamment à cause de tous
les câbles qui en sortent). De plus, en cas
de faux mouvement, l’alimentation peut
tomber et endommager la carte mère par
exemple, c’est pourquoi on la place en
premier.
Faites attention de la faire passer endessous de la barre entourée en bleu (voir
photo ci-contre) et de la placer à l’endroit
indiqué par la flèche (ci-contre). Puis vissezla.
Emplacement de l'alimentation
Mise en place du disque dur
Passons maintenant au disque dur. Vissez-le au
« tiroir » en métal correspondant à votre boîtier, et
remettez le tiroir à son emplacement initial.
Disque mis en place et vissé
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Emplacement du lecteur optique
Place au lecteur optique. Faites-le
passer par le devant du boîtier et
vissez-le (voir photos)
Vissage du lecteur au boîtier
Placez lentement et soigneusement la
carte mère en faisant attention de
mettre les différentes sorties en face
des trous correspondants. Puis vissezla bien.
Position de la carte mère
Placez les 2 mémoires vives (RAM)
dans les slots (entourés en rouge sur
l’image) mis à disposition et appuyez
pour qu’elles soient bien placées
jusqu’au fond. Puis refermez en
appuyant sur les clipses blancs comme
indiqué par une flèche noire sur
l’image de gauche.
Mise en place de la RAM
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Technologie 10100101001010010100101001010010100101001010010100110010100101001010100101001
Ouvrez doucement le lieu d’insertion du processeur
comme indiqué sur l’image à droite et placez le processeur
avec délicatesse comme ci-dessous
Emplacement du processeur
Processeur mis en place
Prenez la pâte thermique et déposezen « une noisette » SUR le processeur.
Goutte de pâte thermique
Ensuite, placez le ventirad par-dessus le processeur tout en
essayant de viser les 4 trous de la carte mère prévus à cet
effet. Puis tournez les 4 « vis » en plastique comme indiqué
sur l’image.
Placement du ventirad sur le CPU
Clipsez la carte graphique dans un des ports PCI mis à disposition
par la carte mère. La mise en place de ce composant est identique à
celui de la mémoire vive comme expliqué ci-contre. Prenez soin de
mettre les ports d’entrées/sorties en face des trous du boîtier prévu
à cet effet. Et finalement vissez-la.
Mise en place de la carte graphique
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Voici les câbles qui vont vous permettre de vous indiquer de la stabilité
d’un composant tel que le disque dur ou le fait que le PC soit démarré.
On ne vous précise pas dans quel ordre il faut mettre ces câbles car
chaque carte mère est unique de ce point-là. Pour bien les brancher, il
faut se documenter sur le mode d’emploi de la carte mère mis sur le
site du fabricant de la carte ou directement dans la boîte.
Câble pour leds reset, HDD, démarrer
Pour une bonne organisation des câbles, utilisez des Colson !
Prenez le en même temps qu’un tas de câbles et attachez le
tout au bord du PC afin que les câbles ne soient pas
encombrants.
Colson d'organisation
Voici le résultat obtenu vu de côté. Les câbles sont retenus
contre le plafond de la tour, ce qui permet une bonne
organisation.
Résultat final avec le Colson
Résultat final vu de l’arrière. On voit les ports de la carte
mère en face des trous (en rouge sur image) et c’est
pareil pour la carte graphique (en vert sur image).
Résultat final (vu arrière)
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Cuistot 10010100101001010010100101001010010100101001010011001010010100101011010100101001
Chef cuistot
Markus Sigg, cuisinier de DSR à l’ETML.
20 Octets : Présentez-vous en 2 phrases ?
Markus : Je suis le chef Sigg Markus, je gère la
cuisine de la cafétéria de l’ETML pour la société
DSR. Et je fais de la bonne cuisine et tout le
monde est content.
20 Octets : Comment êtes-vous devenu
cuisinier ?
Markus : Je suis « devenu » cuisinier quand
j’avais 8-9 ans. J’étais constamment avec ma
mère pour la regarder faire la cuisine et puis
j’adorais faire la cuisine vers mes 10-12 ans. Et
par la suite, lorsque j’ai terminé l’école
secondaire, mon père m’a trouvé une place de travail dans ce domaine.
20 Octets : Cuisinier à l’ETML qu’est-ce que ça implique ?
Markus : Ça implique déjà qu’on a des jeunes ici qui viennent faire leur apprentissage, ce qui
n’est pas évident pour tout le monde. Alors ça implique de toujours faire une bonne cuisine,
comme à la maison. Et d’avoir une bonne relation avec eux. C’est familial.
20 Octets : Avez-vous choisi de venir à l’ETML ?
Markus : Non, c’est mon responsable régional qui m’a affecté ici.
20 Octets : Et qu’est-ce que vous pensez de l’ambiance ?
Markus: Ah moi j’adore, je kiffe. Quand je viens ici le matin je viens avec plaisir. Pendant le
service on rigole toujours. Mais attention je ne rigole pas avec tout le monde je fais attention ;)
20 Octets : Vous êtes seul à tout gérer ?
Markus : Non, j’ai entre autre une aide cuisinière, et encore 1 ou 2 autres personnes pour
d’autres tâches. Mais je suis leur chef.
20 Octets : Vous allez travailler ici jusqu’à la fin de vos jours ?
Markus : Oui j’aimerais bien mais j’ai récemment appris qu’il y aura du changement pour
l’année prochaine, alors nous verrons. Mais j’espère vraiment rester ici.
20 Octets : Un point fort de l’ETML ?
Markus : Moi j’apprécie beaucoup la charte de l’ETML. C’est une charte qui est bien pour les
jeunes, qui les aident beaucoup.
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REMERCIEMENTS
Nous remercions Mme Oliveira, notre enseignante, sans qui ce projet n’aurait jamais eu lieu ainsi
que M. Ferrari et M. Sahli, doyen et maître principal, qui nous ont permis d’organiser ce projet
(leurs interviews sont à trouver dans ce magazine). Nous remercions également Mme Moll, cheffe
de groupe et élève de la classe qui a organisé ce projet du début à la fin et qui nous a permis de le
finir dans les délais imposés.
Et toute l’équipe qui a travaillé dur pour mener à bien ce magazine :
Groupe Logistique :
Sofia Moll (cheffe de projet)
U
Pierrick Müller
Groupe Rédaction :
Volkan Sütcü
Loris Crüll
Julien Härle
Dejvid Muaremi
Groupe WEB :
Max Roy
Didier Page
Florent Crisinel
Loïs Diserens
Groupe Interview :
Dany Gillard
Kilien Aubort
Groupe Design:
Julien Benoît
Gregory Krieger
Julien Grandin
Ainsi que toutes les autres personnes qui ont permis la réalisation de ce magazine ; M. Garraux
(responsable des élèves qui partent en stage à l’étranger), M. Demarta, M. Krieger et M. Pfund
tous élèves en informatique mpti à l’ETML, M. Aubert (enseignant à l’ETML), M.Yoshiyuki Hirano
(professeur de judo), Markus Sigg (chef cuisinier de DSR à l’ETML), Mme Benvenutti et M. Härtel
(marraine/parrain de l’association des élèves), et tant d’autres.
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