Organiser une fête

Méga-tâche:
Organiser une fête
Contexte :
Cela fait maintenant deux ans que notre classe est jumelée avec une classe allemande, pour fêter cet
événement nos camarades allemands viennent passer quelques jours dans notre beau pays. Pour cette
occasion, les élèves doivent organiser une grande fête de bienvenue !
Les élèves sont en CM1 ou en CM2, ils ont abordé la langue allemande à l'écrit et sont capables de produire
de courtes phrases. Ils ont déjà travaillé sur les chiffres, les aliments, la table et les loisirs.
Présentation de la méga-tâche :
Les élèves doivent accueillir comme il se doit leurs amis allemands. Cela implique un cadeau de
bienvenue, un goûter de fête et une excellente ambiance.
Remarques ou variantes autour de la méga-tâche :
On peut imaginer reproduire ces mêmes étapes pour l'organisation d'un goûter d'anniversaire. Le problème se
pose de qui fête son anniversaire, en organisant l'anniversaire d'une personne en particulier on peut créer des
jalousies.
Les mini-tâches :
Mini-tâche
Explications
Sujet(s) abordé(s)
Vocabulaire
Matériel
Objectifs
pédagogiques
Rédaction d'une carte d'invitation
La première étape dans
l'organisation d'une fête est bien sûr
l'envoi d'une petite invitation. La
classe travaille d'abord en groupe
pour décider du texte qui sera
ensuite recopier.
- Quel type de fête : un goûter ? Un
repas entier ?
- Quel jour et à quelle heure ?
On peut proposer que chaque élève
recopie le texte imaginé en classe
mais que chacun décore sa carte
d'invitation selon ses envies pour
son correspond. Cette opération
accentue le côté personnel de
l'invitation donnant de l'importance
à l'invité.
L'heure
matériel pour
fabriquer une
carte
d'invitation :
carton
feutres
...
- expression orale
- production écrite
- développement de
la créativité à travers
une activité
manuelle
Décoration de la classe
Le secret d'une faite réussie, en
dehors de l'ambiance, passe aussi
par la décoration et la qualité du
repas. Il faut donc se préparer à
recevoir un certain nombre d'invités.
Si nos correspondants sont 25, il
faut donc prévoir 25 assiettes, 25
verres, autant de serviettes de table,
de couverts... Il faut également
préparer une jolie table, peut-être y
poser un bouquet de fleurs, la
recouvrir d'une nappe. Tout ceci
doit être prévu par les enfants.
Ensuite il faut décider qui apporte
quoi. La décoration de la classe
aussi est importante. On peut alors
confectionner une banderole pour
souhaiter la bienvenue à nos
camarades, ajouter quelques ballons,
pour rendre la salle de classe plus
conviviale. On peut également
soulever la question de la manière
dont va se dérouler le goûter et donc
si on a besoin de chaises, et si oui, y
en a-t-il assez ? ( de cette manière
on introduit le vocabulaire du
mobilier : table et chaise).
Afin de garder une trace de cette
activité, je vous propose en annexe
un document résumant le
vocabulaire important
(malheureusement il s'agit d'une fête
d'anniversaire).
Auf dem Tisch
La date
Der Teller (-)
Das Messer (-)
Der Löffel (-)
Die Gabel (-n)
Das Glas ( ¨er)
Die Vase (-n)
Das Tuch ( ¨er)
Der (Blumen)strauß ( ¨e)
Der Ballon (-s)
Die Kerze (-n)
(si anniversaire)
Annexe 1
- expression orale
- réactivation du
matériel pour la vocabulaire de la
confection de
table et des chiffres
banderole
(carton, vieux
tissus...,
peinture)
Mini-tâche
Explications
Préparation du goûter / rédaction
d'une liste de courses
Comme souligné dans l'étape
précédente, la qualité du repas
participe à la réussite d'une fête. Il
faut donc choisir ce qui va être servi
lors du goûter. Plusieurs choix
s'offrent aux instituteurs. Soit vous
choisissez arbitrairement les recettes
qui seront préparées pour le goûter.
Soit vous proposez aux élèves de
choisir eux-même une ou plusieurs
recettes dans un livre de cuisine
adapté à leur niveau.
Pour ma part je vous soumets deux
idées de recettes : la fameuse et non
moins délicieuse salade de fruits
(Obstsalat) et le typique
Käsekuchen. Ces recettes sont
compréhensibles pour des élèves de
cet âge. (L'idéal serait de choisir une
recette typique de l'Allemagne et
une recette typiquement française).
A partir de ces recettes, il faut donc
établir la liste des courses en prenant
en compte que les quantités ne
seront pas les mêmes, nous ne
cuisinons pas pour six personnes
mais pour deux classes !
Maintenant que les élèves ont choisi
ce qu'ils souhaitaient manger, il faut
peut-être choisir quelles seront les
boissons servies lors du goûter. Un
grand choix s'offrent à eux, mais il
faut apprendre à respecter les goûts
de chacun.
Une fois la liste de courses écrites,
c'est à l'enseignant de se charger de
faire les courses pour le Käsekuchen
et la salade de fruits. Il fera luimême les recettes et les apportera le
jour de la fête. Mais on peut faire
participer les élèves en leur
demandant d'apporter les boissons.
Sujet(s) abordé(s)
Vocabulaire
das Nahrungsmittel
Die Butter
Der Zucker
Das Ei (-er)
Matériel
Annexe 2
Objectifs
pédagogiques
- expression orale
- expression écrite
(publicités pour - réactivation du
comparaison
vocabulaire de
Das Päckchen Vanillezucker des prix)
l'alimentation et des
Der Quark
chiffres
das Obst
Die Zitrone (-n)
Die Orange (-n)
Der Apfel ( ¨ )
Die Kiwi (-s)
Die Banane (-n)
Die Frucht ( ¨e)
das Getränk
Das Wasser ( ¨ )
Das Mineralwasser ( ¨ )
Die Limonade (-n)
Die Cola (-/-s)
Der Orangensaft ( ¨e)
Der Fruchtsaft ( ¨e)
Die Flasche (-n)
Der Kuchen (-)
Die Schlüssel (n) (saladier)
schälen (éplucher)
verrühren (mélanger)
Mini-tâche
Explications
Proposition de cadeaux pour nos
amis
En souvenir de leur visite et pour
marquer l'anniversaire de ce
jumelage franco-allemand, on peut
imaginer offrir à la classe allemande
un cadeau. Quel serait ce cadeau ?
On peut demander aux élèves en
préparation de cette séance de
chercher chez eux ce qui pourrait
faire plaisir à nos amis allemands
(un jeu de société, un CD de
musiques typiquement françaises, un
DVD, un ou plusieurs livres, sur la
France ou de littérature jeunesse, des
spécialités françaises pour faire
gouter à leurs parents à leur
retour...). Les possibilités peuvent
être nombreuses et les enfants sont
bien plus imaginatifs que nous,
l'enseignant doit alors être préparé à
toutes propositions.
Dans le cas où le voyage est
impossible à réaliser, on peut quand
même envoyer le cadeau à la classe
jumelée.
Sujet(s) abordé(s)
Vocabulaire
Matériel
das Geschenk (-e)
Bildkarten
Das Buch ( ¨er)
Die CD (-s)
Die DVD (-s)
Das Gesellschaftsspiel (-e)
Accueil des correspondants et goûter
Les formules de
Même dans le cas (et ce sera
bienvenue
certainement le cas) où les Willkommen !!!
correspondants ne peuvent pas ...
participer à la fête, il est nécessaire
d'organiser ce petit goûter, pour la
motivation de la classe, et pour
prouver aux élèves qu'ils n'ont pas
fourni tous ces efforts pour rien.
Cela permettra de susciter le même
enthousiasme lors de la prochaine
méga-tâche organisée avec eux.
Ce sera à l'enseignant d'apporter la
nourriture et aux élèves d'apporter
les boissons. La vaisselle peut être
empruntée à la cantine ou jetable (et
dans ce cas apportée par les élèves).
Ce sera également à l'enseignant
d'organiser des jeux pour garantir la
bonne ambiance de la fête. Le livre
333 idées pour l'allemand propose
la queue du cochon (wo steckt der
Schweineschwanz ?), les chaises
musicales
(die
Reise
nach
Jerusalem), et des tours de magie
(Zaubertricks).
Annexe 3
Objectifs
pédagogiques
- expression orale
- compréhension
orale
- réactivation du
vocabulaire des
objets de loisirs
- expression orale
- être capable de
communiquer avec
des personnes
étrangères
- suivre les
instructions lors d'un
jeu
Annexes
Annexe 1 :
Annexe 2 :
Annexe 3 :