Yara Lapidus : Le cèdre

Yara Lapidus : Le cèdre
Paroles et musique : Olivier Lapidus / Nabil Khadili © Monte Carlo Records
Thèmes
Les souvenirs, la nostalgie.
Objectifs
Objectifs communicatifs :
•
Retrouver des mots précis dans les paroles.
•
Imaginer une visité guidée.
•
Donner et demander des conseils.
•
Expliquer ses choix.
Objectifs (socio-) linguistiques :
•
Comprendre une devinette.
•
Enrichir son lexique grâce aux paroles.
Objectifs (inter-) culturels :
•
Présenter son pays.
•
Découvrir le Liban.
Éducation aux médias :
•
Exprimer la nostalgie par les couleurs.
Vocabulaire
Porter un sac en bandoulière (expression) : porter un sac sur le coté.
Une arcade : une ouverture en forme d’arc, de demi-cercle.
Le santal : un arbre de l'Inde au bois odorant.
Une Phénicienne : une habitante de Phénicie, ancien nom donné au territoire du Liban.
Le khôl : un maquillage pour les paupières utilisé en Orient.
Notes
Tyr est une grande ville du sud du Liban, située à 70 kilomètres au sud de Beyrouth, au bord de la mer
Méditerranée.
Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy
Le cèdre 1/5
Liste des activités
• A2 Mise en route.
• A2 Avec les paroles.
• A2 Avec le clip.
• A2 Expression orale.
• A2 Expression écrite.
• A2 Pour aller plus loin.
Mise en route.
Niveau : A2
Apporter un planisphère dans la classe. Écrire la devinette suivante au tableau : « Je suis un pays du
Proche-Orient et ma langue officielle est l’arabe. J’ai pour voisins la Syrie et Israël. Je suis au bord de
la mer Méditerranée. Ma capitale est Beyrouth et un cèdre se trouve sur mon drapeau. Quel pays suisje ? »
Répondez à la devinette proposée puis montrez le pays sur le planisphère.
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Avec les paroles.
Niveau : A2
Distribuer la fiche apprenant et diffuser le clip en cachant les images.
Faites l’activité 1 de la fiche apprenant.
Faire comparer les réponses puis corriger sur propositions des apprenants.
Corrections :
Les lieux :
ƒ le Liban
ƒ l’Italie
ƒ Paris
Le temps :
ƒ hier
ƒ aujourd’hui
ƒ demain
La ville :
ƒ la place
ƒ le port
ƒ les arcades
ƒ les ruelles
Les plantes :
ƒ le cèdre
ƒ la rose
ƒ le jasmin
ƒ l’orange
Les objets :
ƒ une médaille
ƒ une carte postale
ƒ un porte-clefs
Le visage :
ƒ les cils
ƒ le regard
ƒ les paupières
Formulez des phrases avec les mots entendus dans la chanson et listés dans l’activité 1.
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Avec le clip.
Niveau : A2
Il est possible d’apporter en classe un exemple de chaque type d’images.
Faites l’activité 2 de la fiche apprenant.
Mise en commun et discussion en grand groupe sur le choix des réponses.
Pistes de correction :
Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy
Le cèdre 2/5
; Des images en noir et blanc
; Des images sépia, en beige et brun
… Des images de couleurs vives
; Des images de couleurs pastelles
Montrer le clip avec le son.
En petits groupes. Quels thèmes, listés dans l’activité 1, sont présents dans le clip ? Quelles images les
représentent ?
Mise en commun et arrêts sur image chaque fois que nécessaire.
Quelle image du clip pourrait illustrer la nostalgie de la chanteuse pour son pays natal ? En quelles
couleurs pourrait être cette image ?
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Expression orale.
Niveau : A2
Individuellement. Des amis étrangers viennent vous rendre visite dans votre pays. Vous leur servez de
guide pour visiter votre ville. Quels lieux et monuments leur faites-vous découvrir ? Imaginez la visite
guidée.
À deux. Après une visite guidée de votre ville, vos amis souhaitent rapporter des souvenirs et des
spécialités de votre pays pour leur famille. Quels conseils pouvez-vous leur donner pour faire le bon
choix ? Imaginez le dialogue.
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Expression écrite.
Niveau : A2
Individuellement. Votre pays a décidé de créer une publicité vidéo pour montrer ses richesses
culturelles, géographiques… pour développer le tourisme. On demande aux habitants de choisir des
images qui peuvent donner envie aux touristes de venir. Quelles images voulez-vous voir sur la vidéo ?
Pourquoi ?
Individuellement. Vous travaillez pour une entreprise internationale et vous devez partir travailler à
l’étranger. Vous pouvez choisir le pays où vous allez vous installer avec votre famille. Dans quel pays
aimeriez-vous vivre ? Expliquez votre choix.
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Pour aller plus loin.
Niveau : A2
Pour avoir plus de renseignements sur le Liban, lisez la géofiche de ce pays à l’adresse suivante :
http://www.tv5.org/TV5Site/info/geofiche-121-liban.htm
En vous aidant des informations données, présentez ce pays en quelques lignes.
Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy
Le cèdre 3/5
Allez sur le site officiel de Yara Lapidus http://www.yaralapidus.com/ puis choisissez la rubrique
paroles. Écoutez les chansons « Dis-le moi » et « Je rêve d’autre chose ». Vous pouvez lire les paroles
en même temps pour mieux comprendre ces deux chansons.
Votez pour votre chanson préférée et expliquez votre choix.
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Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy
Le cèdre 4/5
Fiche apprenant
Avec les paroles.
Activité 1 :
Pour chaque thème, soulignez le mot qui n’est pas dans la chanson.
Les lieux :
ƒ le Liban
ƒ l’Italie
ƒ Paris
Le temps :
ƒ hier
ƒ aujourd’hui
ƒ demain
La ville :
ƒ la place
ƒ le port
ƒ les arcades
ƒ les ruelles
Les plantes : ƒ le cèdre
ƒ la rose
ƒ le jasmin
ƒ l’orange
Les objets :
ƒ une médaille
ƒ une carte postale ƒ un porte-clefs
Le visage :
ƒ les cils
ƒ le regard
ƒ les paupières
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Avec le clip.
Activité 2 :
Dans le clip, la chanteuse parle du pays de son enfance et de ses souvenirs. Selon vous, quel type
d’images représente le mieux la nostalgie ? Cochez votre ou vos réponses.
… Des images en noir et blanc
… Des images de couleurs vives
… Des images sépia, en beige et brun
… Des images de couleurs pastelles
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Le cèdre 5/5