Fête : Guy Fawkes Séance : 1 Capacité Formulation Connaissances

Fête : Guy Fawkes
Capacité
Formulation
- Suivre le fil d’une
comptine avec des aides
appropriées
- Remember, remember,
the fifth of November,…
Séance : 1
Connaissances
Contenus culturels
Contenus lexicaux
Les fêtes calendaires
Personnages célèbres
Courts poèmes
Date
CE2: hot dog, fireworks, king,
Parliament
CM, ajouter: a guy, gunpowder,
toffee apples
-Copier des mots isolés
Grammaire
Phonologie
Le <r> final (Remember, November)
Reproduction correcte de phonèmes
spécifiques à l’anglais /ð/ the
1. Ecoute active
1ère écoute : demander aux élèves de repérer les mots prononcés deux fois : Remember, gunpowder et
treason. Faire répéter pour corriger la prononciation et afficher les flashcards correspondantes au tableau.
Document sonore :
Guy_Fawkes_audio
Annexe 4
2ème écoute : faire repérer le mois de l’année : November. Le matérialiser sur le calendrier
3ème écoute : distinguer le mot prononcé juste avant November : the fifth.
Demander ce qu’il signifie : la date, the fifth ( le 5ème jour de novembre)
Calendrier :
http://www.enchantedlearni
ng.com/calendar/
4ème écoute : arrêter le document sonore juste après fifth of, les élèves doivent trouver November ; de
même pour leur faire dire : plot, reason, be forgot.
ou
http://jt44.free.fr/abc/calend
rier-perpetuel-GB.pdf
2. Découverte de l’aspect culturel en français
Découverte de la fiche élève. On incite les élèves à décrire les images.
Le maître explique les origines de la fête et son déroulement actuel.
Voir aussi la vidéo « We’re kids in Britain »
3. Introduction du lexique
- Reprendre les flashcards affichées au tableau et demander aux élèves de se remémorer les noms puis
introduire : hot dog, fireworks, king, Parliament, + guy, gunnpowder, toffee apples (pour les CM).
- Afficher toutes flashcards en ligne au tableau : faire répéter les F/C les unes après les autres dans l’ordre
en les désignant.
- Retourner la première F/C et la laisser sur la ligne au tableau, à côté des autres.
- Reprendre l’énumération en pointant toutes les cartes y compris la carte retournée que les élèves doivent
nommer sans la voir.
- Retourner la seconde carte, puis la troisième carte ainsi de suite jusqu’à ce que toutes les cartes soient
retournées. A partir de ce moment, les élèves sont en mesure de citer toutes les cartes de mémoire.
- Désigner une carte retournée au hasard : les élèves doivent retrouver ce qu’elle figure.
Attention à la prononciation de :
Guy Fawkes : [gaɪ.fɔːks]
Fireworks: [‘faIə(r)] :
Annexes 3 et 4
ou / et
CD ou K7
« We’re kids in Britain »
Longman
Annexe 4
Dictionnaire de
prononciation
www.howjsay.com
Hot dog : « h »
(gun)powder : [‘paudə(r)]
4. Introduction de l’écrit pour les CM :
Lorsque l’oral est bien maîtrisé, montrer les étiquettes et demander aux élèves de les lire. Le maître reste
vigilant à la bonne prononciation.
Annexe 1
5. Trace mémoire
- Dictée : le maître dicte les mots et les élèves placent les étiquettes dans l’ordre devant eux puis ils
associent les images et collent sur le cahier au moment de la correction.
- Mots-cachés
Mission Départementale langues vivantes – PERLV – IA 76 – Octobre 2008.
Annexe 2
Séance 1
Annexe 1
hot dog
king
fireworks
Parliament
guy
gunpowder
www.friendsofwhitehallcheam.co.uk/images/Guy %...
Lewes Bonfire, Guy Fawkes, effigy. jpg
Toffee apple
Séance 1
Annexe 2
Find the words : FIFTH - FIREWORKS - NOVEMBER - PARLIAMENT - APPLE – GUY - GUNPOWDER
V
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A
Séance 1
Annexe 3
La chanson que les enfants apprennent pour fêter Guy Fawkes’ Day (script du document audio) :
Remember, remember,
The fifth of November,
Gunpowder, treason and plot.
We see no reason why
Gunpowder treason
Should ever be forgot.
Souvenez-vous, souvenez-vous,
Du cinq novembre,
De la poudre à canon, de la trahison et du complot
Nous ne voyons pas pourquoi une telle trahison
Devrait être oubliée.
Cette fête remonte au début des années 1600. Depuis un siècle déjà, catholiques et protestants se livrent une
guerre sans merci. Quand un roi protestant est au pouvoir, les catholiques sont persécutés et vice versa.
En 1605, un groupe de catholiques prépare une conspiration à l’encontre du roi Jacques Ier (James I) et de son
gouvernement. Ils doivent se rendre au palais de Westminster le 5 novembre. Parmi les conspirateurs, on trouve
un dénommé Guy Fawkes, spécialiste des explosifs. Il dispose de la poudre à canon (gunpowder) dans les
caves du palais de Westminster (également désigné Houses of Parliament). Mais la conspiration est découverte.
Guy Fawkes et ses compagnons sont emprisonnés à la tour de Londres. Ils sont exécutés en 1606. Le roi
Jacques Ier, trop heureux d’être encore en vie, décide que le 5 novembre sera un jour férié.
Depuis, on célèbre le 5 novembre en Angleterre en brûlant des représentations de Guy Fawkes, tout en
procédant souvent à des feux d'artifices. Ces fêtes peuvent être des événements de grande ampleur, ouverts au
public, ou des célébrations plus petites, privées, rassemblant la famille et les amis. Le jour de l’ouverture du
Parlement, les gardes (Yeomen Warders or Beefeaters) fouillent toujours les caves, lanterne à la main, pour
protéger le souverain.
Avec de la paille, les enfants fabriquent un mannequin représentant Guy Fawkes (le ‘guy’) et vont le montrer aux
passants dans la rue pour obtenir de l’argent. Ils demandent ‘A penny for the guy’ (un penny pour le
mannequin). L’argent permet d’acheter des feux d’artifice. Le soir du 5 novembre, de grands feux sont allumés et
on y brûle le mannequin, on mange des toffee apples et des hot dogs.
Séance 1
Annexe 4
fire, Guy Fawkes, effigy.jpg
www.friendsofwhitehallcheam.co.uk/images/Guy%...