1 Dossier 1, KV 1: La musique française 1. Le rock, c`est le

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Dossier 1, KV 1: La musique française
1. Le rock, c’est le mouvement musical le plus important de ces cinquante dernières années. Le groupe
Superbus est un des groupes de rock français les plus connus.
2. Dans la musique «world», on mélange les cultures et les musiques (p. ex. la musique folklorique avec
la musique d’aujourd’hui): Youssou N’Dour, Susheela Raman, Faudel,
Manu Chao.
3. La chanson française a une longue tradition. Ce genre musical s’inspire du champ culturel francophone.
Les représentants: Camille, Carla Bruni, Mickey 3D, Goldman et Vincent Delerm. Zazie et De Palmas
représentent aussi la «nouvelle chanson française». La génération Renaud-Souchon-Cabrel-Goldman s’est
engagée pour les Restos du cœur et contre le SIDA.
4. Le rap appartient à la culture hip-hop. La musique et les textes sont parfois un peu violents et machos.
Les textes de Diam’s sont engagés. Ils dénoncent la violence et le racisme. Les représentants du rap sont
IAM, NTM, 113, MC Solaar.
Dossier 1, KV 2: Votre musique préférée: Un sondage
1. Anja; le R’n’B contemporain, p. ex. Aaliyah, Usher; parce que ce genre mélange le hip-hop d’un côté,
et la soul de l’autre; tous les jours sur mon lecteur MP3
2. Frank; la musique classique; j’adore les symphonies de Mozart; à la radio et quand j’ai envie d’écouter
3. Lisa; la musique pop; est créée pour danser; quand nous allons en boîte
4. Philipp; le hard rock/punk rock/grunge; j’aime beaucoup les guitares et la batterie; sur mon lecteur MP3
5. Andrea; le jazz; j’aime le mélange de courants musicaux très divers; à la radio et du matin au soir
6. Odette; la musique latino-américaine (salsa, reggae, le son cubain); j’adore le rythme; tous les jours
et partout
Dossier 1, KV 3: Diam’s: Jeune demoiselle
un mec mortel; fidèle; un mec mortel; rêve de famille; du charme; le sourire de Brad Pitt; n’aime pas
les bimbos; me fait rire comme; me rend belle; m’enlève et m’emmène;
Dossier 1, KV 4: Le dossier 1, un tour d’horizon
1. a:v b:f
c:v
d: f
e: v
2. a: le son du groupe
b: un vrai mélange!
c: télécharge sur Internet
3. a: Camille, Zazie, De Palmas, Carla Bruni
b: Diam’s, 113, Passi, NTM, MC Solaar
c: Superbus, Nirvana, Rolling Stones
d: Faudel, Manu Chao, Susheela Raman
4. a: style de musique. Le rap appartient à la culture hip-hop. Les chanteurs parlent de la vie
difficile dans les banlieues.
b: mélange la musique folklorique avec la musique d’aujourd’hui, le reggae, la musique
latino.
5. a: C’est trop bien! C’est mortel!
b: Ils assurent que dalle!
c: Je kiffe trop cette jeune demoiselle.
Dossier 2, KV 1: La famille de Caroline
1. Z.: une famille recomposée
2. Z. (v.l.n.r.): la copine de son vrai père; le père; la mère; le beau-père (le nouveau mari de la mère)
3. Z. (v.l.n.r.): la fille de la copine; le frère (Jules); les demi-frères (Maximilian et Rémi)
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4. Z. (v.l.n.r.): la sœur (Estelle)
Dossier 2, KV 2: Famille, je vous aime!
1. Clarisse, 13 ans: La famille de Clarisse est une famille recomposée. Elle avait 6 ans quand son beau-père
est arrivé à la maison. Il a un fils de 16 ans. / 750 000 familles recomposées – un couple sur trois divorce
2. Arthur, 24 ans: La mère d’Arthur aimerait bien qu’il parte parce que l’appartement est
un peu petit, et qu’il apprenne à faire une lessive tout seul. / En moyenne, les jeunes quittent
le domicile familial vers l’âge de 22 ans.
3. Karim, 34 ans: Karim est infirmier et gagne seulement 1970 euros par mois. Sa petite famille doit faire
attention à toutes les dépenses. / 1528 euros (net), c’est le salaire médian
en France en 2005.
4. Jules, 19 ans: Au mois de juillet, Jules va travailler dans un supermarché et au mois d’août, il retrouvera
ses parents et sa sœur en Bretagne. / Les Français ont 5 semaines de congés payés par an et les élèves ont
deux mois de vacances en été.
5. Margot, 44 ans: Il y a des lois qui condamnent l’abandon des animaux car tous les ans,
600 000 animaux sont encore abandonnés sur le bord des routes. Margot et son mari s’occupent d’un
refuge pour ces animaux abandonnés. / En France, on compte 27,8 millions de poissons, 9,7 millions
de chats, 8,8 millions de chiens, 8 millions d’oiseaux et 2,3 millions de rongeurs.
Dossier 2, KV 3: Quelle structure grammaticale?
G W G W G N G N; Struktur: Subjonctif steht nach W, G, N
vouloir que, souhaiter que / être content que, être heureux que, c’est dommage que,
avoir peur que; il faut que, il faudrait que; être malheureux;
Dossier 2, KV 4: Les émotions!
positif: être content; être heureux; aimer; adorer;
négatif: avoir peur; (c’est) dommage que; détester qn/qc; être malheureux
Aujourd’hui, j’ai rencontré Merlin. Il est encore plus malheureux que moi. Il habite
dans une cabane. Je suis allé le voir. Merlin s’est souvenu de moi. Dans sa cabane, il n’y avait qu’un vieux
matelas, des cartons humides et une valise. Le garçon a pris une demi-baguette dans un sac en plastique et
il a commencé à manger et à boire le pain, le fromage et le vin,
que j’avais apportés. Puis Merlin m’a demandé si mon père buvait du vin et je lui ai répondu que je n’avais
pas de père.
Dossier 3, KV 1: Cinéfête
3. César fait capturer le druide Panoramix par son conseiller Lucullus. Il a pour ordre d’emmener le sage
Panoramix jusqu’au bout du monde. Il doit catapulter le druide hors
de la Terre et ainsi arrêter la production de la potion magique qui rend les Gaulois invincibles. Astérix et
Obélix se lancent à sa recherche. Après de nombreuses péripéties, ils atteignent
une terre sauvage et inconnue…
4. L’enfance d’Amélie Poulain n'était pas vraiment heureuse: la mort accidentelle de sa mère et un père
dépressif… Du petit café de Montmartre où Amélie Poulain est serveuse, elle passe son temps à observer
les gens. Dans la nuit du 30 août 1997, sa vie bascule: elle retrouve
une petite boîte de souvenirs, cachée dans un mur de son appartement.
Elle décide de la rendre à son propriétaire… Elle a trouvé un but à sa vie: rendre les gens heureux. Cette
quête du bonheur amène Amélie à faire la connaissance de Nino, un étrange «prince charmant»…
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Dossier 3, KV 2: Paris je t’aime, Quais de Seine
1. Szene:
2. Szene:
3. Szene:
4. Szene:
Trois jeunes garçons sont assis sur les quais de la Seine à Paris et regardent
les filles qui passent. Ils s’amusent à les draguer.
Copain 1: – Cette meuf est mortelle!
Copain 2: – Ouais, je la kiffe grave! François, qu’en penses-tu?
Zarqa tombe et son voile tombe aussi. François l’aide à se relever.
François: – Ça va, mademoiselle? Je peux t’aider?
Zarqa: – S’il te plaît.
François: – Tu as des super beaux cheveux, pourquoi tu es obligée
de les cacher sous ce truc?
Zarqa: – Personne ne m’oblige, c’est moi qui l’ai voulu, le hijab.
Merci de m’avoir aidée. Au revoir.
Dossier 3, KV 3: Paris je t’aime, Quais de Seine
1. Szene: François attend Zarqa devant la mosquée.
2. Szene: Quand elle sort de la mosquée, elle voit François.
3. Szene: Zarqa n’est pas seule. Elle sort de la mosquée avec son grand-père. Ils discutent.
4. Szene: Elle lui explique que c’est lui (François) le garçon qui l’a aidée:
– Grand-père, c’est le garçon qui m’a aidée tout à l’heure.
Dossier 3, KV 4: Un tour d’horizon
1. a: v
b: f
c: f
d: v
e: v
2.
a … un jour, elle s’est présentée au casting du film «Sheitan» et on l’a engagée.
Après, elle a tourné «Quais de Seine».
b … sa famille est son plus beau film. La famille l’a toujours soutenue.
Si elle est actrice aujourd’hui, c’est grâce à sa famille.
3.
a à draguer les filles
b elle tombe
c se relever
4.
a Signifie la sélection des acteurs et la distribution des rôles d’un film.
b Concerne la longueur totale de la pellicule, c’est-à-dire un film de durée réduite,
seulement quelques minutes.
c Est une artiste dont la profession est de jouer un rôle à la scène ou à l’écran.
d Description de l’action (d’un film), comprenant généralement des indications techniques
et les dialogues.
Dossier 4, KV 1: Paris et son métro
Les stations de métro: Saint-Michel-Notre-Dame, Saint-Paul, Bastille, Charles de Gaulle-Etoile, Abbesses,
La Défense
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Dossier 4, KV 2: Paris, une ville dangereuse?
a ils s’installaient: imp. ils visitaient: imp.
ils prenaient: imp.
Anna est partie: p. c.
elle est arrivée: p. c. elle est allée: p. c.
elle avait besoin: imp.
elle a essayé: p. c.
Anna a choisi: p. c.
elle a voulu: p. c.
elle a remarqué: p. c. elle n’avait pas: imp.
b a sorti / a appelé / se sentaient / n’ont pas trouvé / a/avait volé / a vu / était / attendait/ tenait
Dossier 5, KV 1: Tous «accros» aux médias?
a Okapi veut savoir quel est le média préféré de Marion. Marion répond que c’est la télé. Okapi lui
demande si elle regarde souvent la télé. Elle dit que tous les soirs, quand elle a fini ses devoirs, elle a
l’habitude de se jeter sur la télécommande. Ce qu’elle préfère, c’est le sport et l’actualité. Okapi
demande à Marion comment elle fait pour vivre sans la télé pendant deux semaines. Marion explique que
pour éviter le salon où se trouve la télé, elle reste dans sa chambre et elle se rattrape sur son ordinateur.
Elle ajoute que le soir, elle joue à des jeux de société avec sa famille. Okapi veut savoir si elle va réussir
à passer les deux semaines sans télé. Elle répond qu’elle ne le sait pas encore. Marion indique que pour
le moment tout va bien, mais c’est dur quand même. Quand sa famille n’a pas envie de jouer, elle craque
presque.
b Okapi a voulu savoir quel était le média préféré de Marion. Marion a répondu que c’était
la télé. Okapi lui a demandé si elle regardait souvent la télé. Elle a indiqué que tous les soirs, quand elle
avait fini ses devoirs, elle avait l’habitude de se jeter sur la télécommande. Marion a ajouté que ce qu’elle
préférait, c’était le sport et l’actualité. Okapi a demandé à Marion comment elle faisait pour vivre sans la
télé pendant deux semaines. Marion a expliqué que pour éviter le salon où se trouvait la télé, elle restait
dans sa chambre et elle se rattrapait sur son ordinateur. Elle a ajouté que le soir, elle jouait à des jeux de
société avec sa famille. Okapi a voulu savoir si elle allait réussir à passer les deux semaines sans télé.
Elle a répondu qu’elle ne le savait pas encore. Marion a ajouté que pour le moment tout allait bien, mais
c’était dur quand même. Quand sa famille n’avait pas envie de jouer, elle craquait presque.
Dossier 5, KV 2: Attention à l’œil du net!
se renseigner sur qc – un moteur de recherche – effacer qc – mettre qc en ligne – une société de veille –
recopier qc – conserver qc/garder qc – un serveur – la publication (de qc) – une erreur – une trace –
le cache – indiquer qc – le courriel/un e-mail
Dossier 5, KV 3: Mon journal des médias
lundi:
mardi:
mercredi:
jeudi:
par
Internet (échanger sur messagerie instantanée); quand j’ai fini mes devoirs; pour chatter avec
mes amis; pendant une heure
Internet; une fois par semaine; pour télécharger sa musique préférée; une demi-heure
la radio; du matin au soir; pour écouter de la musique et lesactualités; du matin au soir –
le téléphone; le soir; pour bavarder avec mes amis; une heure
la télé; quand j’ai fini mes devoirs; pour regarder le sport ou les infos; au moins deux heures
jour – l’ordinateur; quand j’ai fini mes devoirs; pour chatter ou jouer en ligne; au moins trois
heures
vendredi: la console de jeux; le soir; jouer par ennui; une demi-heure
samedi:
les journaux; le matin, tous les jours; pour m’informer; au moins dix minutes
dimanche: le lecteur mp3; en jouant sur la console de jeux; pour écouter sa musique préférée; pendant
deux heures
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Dossier 6, KV 1: Comment faire?
1. Dépêche-toi pour qu’elle sorte avec toi. – Ne te dépêche pas.
2. Demande à sa copine Sophie ce qui lui plaît/Demande-lui ce qui lui plaît.
– Ne lui demande pas.
3. Appelle-la pour fixer un rendez-vous. – Ne l’appelle pas.
4. Achète-les. – Ne les achète pas.
5. Ecris-lui un poème d’amour. – Ne lui écris pas de poème d’amour.
6. Invite-la à dîner. – Ne l’invite pas.
Dossier 6, KV 2: Rodéo d’or (Didier Daeninckx)
a 3 personnes
b 1. Jean-Luc Godillard est un journaliste qui travaille pour la télévision.
2. La personne qui appelle Jean-Luc Godillard lui parle d’un rodéo.
3. Jean-Luc Godillard appelle Yvan Chobral qui est cameraman.
c 1. Il y a eu un rodéo dans la cité des Poètes, à Epinay-la-Jolie.
2. Les gars ont fait brûler deux voitures de sport.
3. L’équipe de TV 5 n’a pas pu filmer le rodéo parce qu’elle était arrivée trop tard,
mais elle était juste à temps pour enregistrer le départ des voitures de pompiers.
Dossier 7, KV 1: L’histoire d’un immigré
était venue – n’avait pas … trouvé – avait appris – j’avais eu – j’étais allé – j’avais passé – m’avais inscrit
– avait fini – n’avais pas réussi
Dossier 7, KV 2: Un élève pas bien motivé
– Non, je ne les connais pas bien. De plus, je ne vais jamais aux cours d’informatique
à l’école.
– Les profs sont nuls, ils ne m’ont rien appris.
– Non. C’est dommage, mais en effet, dans ma famille, personne ne travaille
dans l’informatique.
– Non, je n’en ai jamais fait. C’est une bonne idée.
Dossier 7, KV 3: Kiffe kiffe demain
1. grandes vacances; embarquer pour; camionnette; la joie; l’excitation; enviais; en tout cas; trois quarts;
remplis de;
2. s. SB S. 50.
Dossier 8, KV 1: Etre ado, c’est quoi?
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Bild 1: les ados – inquiéter – les adultes – autonome – moi-même/nous-mêmes – du côté de – ne…pas
assez (de) – accepter qc
Bild 2: l’adolescence – le changement – rendre qn sensible – un corps – les premières amours – la
déception – un chagrin – la sexualité – être confronté à qc – la contraception – le SIDA – consoler – le cas
extrême – mener à qc – suicide – un mort/une morte – une sensation – une capacité – la société
1. Mais les adultes ne nous laissent pas de liberté – keine Freiheit
2. … ou s’ils ne nous font pas assez confiance – nicht genug Vertrauen zu uns haben
3. Nous ne sommes plus des enfants et nous voulons devenir autonomes. – Wir sind keine Kinder mehr
und möchten selbständig werden.
4. Les jeunes ont l’impression que personne ne les comprend. – Die Jugendlichen haben
das Gefühl, dass keiner (niemand) sie versteht.
5. Bien sûr, il n’y a pas que l’alcool et la cigarette qui posent un problème de santé chez
les adolescents. – … nicht nur Alkohol und Zigaretten …
Dossier 8, KV 2: Un sondage: les jeunes et l’alcool/le tabac/la drogue
un garçon; 17 ans; de temps en temps; une bière, un verre de vin, un «prémix»; avant de sortir chez des
copains, quand on fait la fête; souvent; oui; non; Le cannabis passe souvent pour être une drogue «douce»,
qui peut pousser à la consommation d’autres drogues dites «dures»
et très dangereuses;
Alcool, tabac et drogues – quelle prévention?; l’interdiction de fumer dans les lieux publics (pour les
mineurs), la boîte et l’école; l’offre gratuite d’alcool et la vente d’alcool doivent être interdites à tous les
mineurs;
Quels risques pour la santé?; L’alcool, le tabac et la drogue ont des effets nocifs sur la santé. L’alcool peut
être à l’origine de difficultés comme la fatigue, les troubles du sommeil, les cancers, les maladies du
système nerveux;
Dossier 9, KV 1: Un sondage: sur l’orientation
1. Oui, deux.
2. Dans un hôpital et chez l’éditeur …
3. faire du sport, de la danse, aller au cinéma, peindre
4. s’occuper des autres/parler plusieurs langues
5. s’intéresser aux gens/aux langues/aux sciences
6. le sport (le patin à roulettes), la photographie, lire, écouter de la musique
7. les langues (le français), le dessin, l’histoire, la biologie
8. J’ai des bonnes notes.
9. Je n’ai peur ni du stress ni des heures supplémentaires.
10. qu’il faut aider les autres/qu’il faut s’engager
11. d’avoir des responsabilité/d’aider les autres/de participer à une action humanitaire
12. médecin généraliste ou pédiatre ou rédacteur
13. Pas encore.
Dossier 9, KV 2: Des pros au boulot
Le boulanger fait du pain, des baguettes, des croissants, des brioches etc. Il vend ses produits dans la
boulangerie.
Le technicien installe les appareils techniques, il les surveille et les répare si c’est nécessaire.
Le soigneur animalier travaille p. e. dans un parc d’attractions, par exemple. Il doit être en excellente
condition physique et doit être bon nageur s’il travaille avec les dauphins.
Le chef de rayon travaille dans un hypermarché./Il faut s’occuper du rayon, gérer le personnel, les horaires,
les congés et les plannings./C’est un métier qui bouge, on peut rapidement évoluer.
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Le peintre en bâtiment travaille sur des chantiers. Il manipule divers matériaux, peintures et papiers peints.
Sur un chantier, il y a beaucoup de poussière et parfois pas de chauffage.
Une coiffeuse travaille dans un salon de coiffure./Elle rend les gens plus beaux dans un salon. Elle peut
travailler aussi dans la publicité et pour le cinéma. Elle coiffe les acteurs et les actrices.
L’aide-soignante travaille p. e. dans le service cardiologie d’un hôpital./Elle assiste les infirmières, prend la
tension et la température des patients et s’occupe des médicaments. Elle fait aussi
les lits, donne les repas et aide les personnes à faire leur toilette.
Le guide de haute montagne travaille p. e. en France, en Italie ou en Suisse./Il emmène
ses clients p. e. sur le Mont-Blanc.
Dossier 10, KV 1: Es-tu écolo?
1. Je le mets dans ma poche. / Je cherche une poubelle.
2. Je les prends avec moi et les jette chez moi.
3. C’est nécessaire de trier les déchets.
4. J’achète les fleurs chez un fleuriste.
5. Je lui dis qu’on ne fume pas dans la nature. / Je lui dis que fumer nuit gravement à la santé.
6. C’est nécessaire pour sauver notre planète.
Dossier 10, KV 2: Les mots pour le dire
noms: l’effet de serre = der Treibhauseffekt / le réchauffement = die Erwärmung / une émission = ein
Ausstoß
verbes: industrialiser = industrialisieren / réduire qc = reduzieren, vermindern / se réchauffer = sich
erwärmen, aufwärmen / émettre qc = etw. ausstoßen
adjectifs: émetteur, émettrice = ausstoßend / climatique = klimatisch / fossile = fossil
les conséquences: une tempête / la sécheresse / une inondation
Dossier 10, KV 3: La lutte contre le réchauffement
1. On essaie de trouver aujourd’hui des solutions à ce problème grave, comme le protocole
de Kyoto qui exige des pays industrialisés et avant 2012, la réduction de 5% des émissions de gaz à effet
de serre. L’énergie nucléaire pourra nous permettre de limiter les émissions de gaz à effet de serre au cours
des prochaines années. Les énergies renouvelables pourront remplacer les autres sources d’énergie, mais
l’inconvénient est qu’elles dépendent des conditions météorologiques.
On peut dire qu’il est nécessaire de changer les modes de vie pour protéger notre planète.
2. l’énergie nucléaire / les énergies renouvelables / au cours de / suffire / s’épuiser / le déchet / une source /
inépuisable / atteindre qc / l’éolienne / un avantage / le coût / le risque d’accident / un stockage / la
radiation
Dossier 11, KV 1: La francophonie
1. l’ensemble des personnes / le français comme: langue maternelle / langue officielle / langue
d’enseignement
2. La francophonie, c’est l’ensemble des personnes qui utilisent le français dans le monde. / Dans certains
pays ou certaines régions, le français est la langue maternelle, c’est-à-dire
qu’on parle le français en famille et en privé. / Le français est la langue officielle d’un pays quand on
l’utilise dans des documents administratifs (p. ex. la carte d’identité)
alors qu’on parle au quotidien une autre langue locale. / Quand le français est une langue d’enseignement,
les jeunes suivent les cours en français.
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3a Dans la première définition, on parle des personnes et dans la deuxième, on parle des pays.
3b Le français joue un rôle important dans les domaines suivants : la communication,
le travail, la justice, le commerce et l’enseignement.
3c Le français dans la vie privée: à la maison (dans le cadre familial), médias (journaux,
la télé, Internet), mails et chatter, avec ses amis, au supermarché etc. / Le français dans la vie officielle: on
l’utilise dans des documents administratifs (p. ex. la carte d’identité), dans tous les domaines de la vie
publique, dans la vie des entreprises/affaires, le commerce etc.
Dossier 11, KV 2: La langue française en Algérie
1./2. Grille: à partir de 1830: Les premiers colons français arrivent en Algérie / en 1848: L’Algérie devient
un territoire français qui est divisé en trois départements / 1872: A leur arrivée, les Européens, recoivent de
la terre. / 1962: Les Algériens se battent pour
leur indépendance et l’obtiennent en 1962.
3. 1. Aïda est en seconde / va au lycée.
2. Elle apprend le français depuis la quatrième.
3. A la maison, elle parle arabe et surtout français.
4. Pour s’informer, les parents d’Aïda utilisent la presse.
5. Quelques amis d’Aïda considèrent que le français est lié au colonialisme/
considèrent le français comme un reste du colonialisme.
Dossier 11, KV 3: L’influence de la langue française sur la vie quotidienne
– Bonjour, tu t’appelles comment? Tu es d’où? Tu as quel âge?
– Quel rôle joue la langue française dans ta vie?
– Est-ce que la langue française offre un avantage primordial?
– Depuis quand est-ce que tu parles le français? / A la maison, toi ou tes parents, vous parlez
arabe ou français? Et au lycée?
– Pendant tes loisirs, quels médias utilises-tu?
– Quelle est ta première langue?
Dossier 12, KV 1: Die Objektpronomen
les / lui / m’ / te / nous / le / l’ / vous / t’ / en / - / les / leur
Regel: VOR der KONJUGIERTEN Verbform / NACH der KONJUGIERTEN Verbform
Dossier 12, KV 2: L’exposé sur le Québec
n° 1 le long du fleuve Saint-Laurent
n° 2 Québec (1ère ville francophone d’Amérique du Nord) / l’installation des premiers Français / échange
n° 3 l’installation des Anglais / mêmes ambitions Æ conflit / le traité de paix de Paris
n° 4 1791 deux provinces / deux langues officielles au Canada / efforts
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