Théorie, traduction auditive et vocale - Collège Lionel

Théorie, lecture et repiquage de la musique populaire
Le présent document a pour but d’aider à préparer les candidats qui désirent se
présenter aux examens d’admission du programme Techniques professionnelles de
musique et chanson au Collège Lionel-Groulx. Nous aborderons ici la théorie musicale,
le développement de l’oreille par la traduction auditive et vocale.
LES OBJECTIFS À ATTEINDRE :
- Connaissance de la théorie musicale de base, introduction à la traduction
auditive, introduction à la traduction vocale, étude du rythme.
- Connaissance et étude du langage propre de la musique populaire.
Théorie musicale (notions théoriques de base) :
- Notions de base : la portée, notion de tons et de demi-tons, les altérations
- Connaissance des figures de notes et des figures de silences
- Reconnaissance des notes en clef de sol et en clef de fa
- Connaissance des mesures simples (temps binaires) en 2/4, 3/4, 4/4
- Étude du ton et du demi-ton à l’aide du clavier (apprendre le nom des notes
sur le clavier)
- Étude des notes avec le système anglais (do=C, ré=D, mi=E, fa=F, sol=G,
la=A, si=B)
- Étude de la gamme majeure, de l’ordre des dièses et des bémols (par cœur)
et du cycle des quintes
- Étude des gammes relatives mineures; étude de la gamme mineure
naturelle
- Reconnaissance rapide des tonalités majeures et mineures (1# = G; 3b =
Eb; 3# = F#min; 4b = Fmin; etc…)
- Étude des intervalles simples
- Connaissance des accords à trois sons, majeurs et mineurs, en position
fondamentale
Voir Annexe I (exemple d’examen d’admission théorique)
Traduction auditive (reconnaissance d’éléments de base)
- Reconnaissance des intervalles diatoniques ascendants des 5 premiers
degrés de la gamme majeure : seconde majeure, tierce majeure, quarte juste
et quinte juste (mélodique et harmonique)
- Reconnaissance du ton et du demi-ton (mélodique et harmonique)
- Reconnaissance de fragments mélodiques simples (en noires) dans les 5
premiers degrés de la gamme majeure (dictée de 5 à 6 notes, exemple : domi-fa-ré-do = 1-3-4-2-1, avec et sans instrument)
- Reconnaissance des gammes majeures et mineures naturelles
- Reconnaissance et reproduction de motifs rythmiques simples
- Reconnaissance des accords à trois sons majeurs et mineurs en position
fondamentale
Voir Annexe II (exemple d’examen auditif)
Traduction vocale (reproduire vocalement un matériau musical)
- Chanter une gamme majeure avec le nom des notes et des degrés (1-2-3-45-6-7-8)
- Reproduction vocale d’une mélodie simple
- Lecture de notes en clé de sol et clé de fa à voix haute
- Lecture de motifs rythmiques (mesures simples) à voix haute
Voir Annexe III (exemple d’examen auditif)
Suggestions d’ouvrages théoriques (bibliographie)
- Théorie de la musique / École de musique Vincent D’Indy
- Notion élémentaire de musique / Barbara Wharram (Ed. Frederick
Harris Music)
- Aide mémoire musicale (Édition Durand et Cie)
- Initiation active à la théorie de la musique / Marthe Lesage
- Harmonie au clavier / Johanne Forget