Ecole Fondamentale Libre Subventionnée Saint

Ecole Fondamentale Libre Subventionnée
Saint-François II
82, rue du Villez
5060 Velaine-sur-Sambre
071/76.09.04 0495/89.40.65
Esfauvelaisvelaine.be
Projets éducatif,
pédagogique,
d’établissement et
règlement des
études
Pouvoir Organisateur
ASBL Petit-Dupont
35, rue du Pont-à-Biesmes
5060 Auvelais
Projetéducatif
Valeurs et choix de vie
(décret « missions » 23/09/97)
Nous souhaitons que votre enfant vive dans notre école des valeurs évangéliques au
quotidien :
 Accueillir l’enfant tel qu’il est ;
 Participer au développement de sa personnalité ;
 Lui fournir les moyens de s’insérer dans la vie économique et sociale et lui
permettre d’y devenir acteur soucieux de justice et de paix ;
 Le préparer à vivre en citoyen responsable.
En outre, convaincus que l’Homme se réalise pleinement dans sa relation avec Dieu, nous
nous proposons aussi de :
 Annoncer la Bonne Nouvelle du Christ ;
 Promouvoir les valeurs évangéliques (qui sont aussi des valeurs de notre Humanité) :
notamment le respect de l’autre, la confiance dans les possibilités de chacun, le
sens du pardon, le don de soi, la solidarité responsable, l’intériorité, la créativité.
 Eveiller l’élève à la Parole de Dieu, lui proposer des modèles qui ont regardé les
autres à travers les yeux du Christ, lui offrir des lieux et des temps de partage, de
prière et de célébration.
Projetpédagogique
Visées et choix méthodologiques
(décret « missions » du 23/09/97)
En référence au décret définissant les objectifs généraux de l’enseignement
fondamental, notre école s’engage à pratiquer une pédagogie :






centrée sur l’enfant qui apprend,
donnant du sens aux apprentissages,
différenciée,
participative, où l’enfant est acteur de sa formation,
ouverte sur l’extérieur,
assurant la continuité de la formation.
Les enseignants solliciteront l’élève, lui permettant de se développer dans un climat de
confiance tant sur les plans intellectuel et physique que sur les plans moral, affectif et
social.
Projetd’établissement
1. Lespriorités
Notre école a le souci d’accueillir tout enfant qui remplit les conditions pour être régulier
dans l’enseignement fondamental ordinaire et dont les parents et lui-même acceptent
d’adhérer à notre projet d’établissement ainsi qu’aux règlements (école, intérieur, des
études).
Tant au niveau maternel qu’au niveau primaire, les activités seront respectueuses du
Programme de l’enseignement catholique et auront pour but d’amener l’enfant à devenir
l’acteur principal de sa formation.
Nous avons pour cela choisi deux priorités :
1.1. Laprioritépédagogiquedenotreécole
La créativité
Nous souhaitons mettre
la créativité au centre de notre pédagogie et la
travailler au travers des différentes matières : la religion, l’histoire, la géographie, l’éveil
scientifique, le développement artistique, le développement corporel, la langue française,
les mathématiques, le néerlandais, la sécurité routière et domestique.
1.2.Laprioritééducativedenotreécole
Respecte-toi et tu te sentiras
bien dans ton corps.
Respecte les autres
et ton cœur sera
rempli d’amis.
Respecte
l’environnement
et tu vivras sur
une planète
agréable.
Nous voulons développer la notion de
respect sous toutes ses formes et à
différents niveaux : le respect de soi-même, le respect des autres et le respect du monde
qui nous entoure.
2. Lacontinuitématernel-primaire-secondaire
2.1. Pourlesélèves
 Des activités sont mises en place pour faciliter le passage du maternel au
primaire par le biais du cycle 5-8 et des concertations entre les enseignants.
 Information pour les élèves de 6ème primaire sur les différentes écoles
secondaires de la région, ainsi que sur le fonctionnement du secondaire.
 Intervention du CPMS auprès des élèves de 6ème pour vivre une animation en
vue de les préparer au secondaire.
 Apprentissage d’une gestion hebdomadaire du journal de classe.
 Apprentissage d’une gestion des classeurs en autonomie.
2.2. Pourlesparents
Suite au décret inscription du 18/03/2010, notre école organise une séance
d’information pour les parents des élèves de 6ème primaire afin de les aider
dans les démarches à effectuer pour l’entrée dans le secondaire.
Cette réunion permet de :



Transmettre le formulaire unique d’inscription aux parents,
Donner à chacun une information claire et précise quant aux
procédures à respecter.
Aider les personnes qui le souhaitent à remplir les documents.
3. Intégrationdesélèvesàbesoinsspécifiques
Les nouvelles modalités, entrées en application, le 1/09/2009 permettent un
partenariat entre l’enseignement spécialisé et l’enseignement ordinaire. Si
toutefois, une demande d’intégration de la part des parents était souhaitée,
l’équipe éducative et le CPMS se mettraient en réflexion afin d’accompagner
au mieux l’élève.
4. Activitésculturellesetsportives
Les élèves participent occasionnellement à des activités culturelles et
sportives tant à l’extérieur qu’au sein de l’établissement.
Afin de limiter votre participation aux frais, l’école interviendra en tout ou
en partie aux différentes activités.
Au cours de sa scolarité, votre enfant pourrait être amené à participer à des
classes de dépaysement (maximum 3 fois sur la scolarité). Vous seriez
prévenus à temps afin d’étaler les paiements.
L’équipeéducative
 La directrice est disponible pour tout contact, de préférence sur rendez-vous.
Elle est présente chaque jour à l’école, mais ses obligations lui demandent parfois
des déplacements à l’extérieur : réunions avec les directions de l’entité, avec
l’inspection scolaire, formations pédagogiques ou administratives.
 Les enseignants sont également à votre disposition en début ou en fin de journée,
en dehors des heures de cours. Il est aussi préférable de prendre rendez-vous
pour les rencontrer. En plus de leur travail en classe, les enseignants assurent des
surveillances, se concertent avec leurs collègues et suivent des formations pour
adapter continuellement leurs pratiques.
 Le personnel complémentaire assure les autres tâches nécessaires au bon
fonctionnement de notre école : les surveillances de midi, réparations et entretien
des bâtiments.
 Les personnes ressources : le planning familial, la bibliothèque, animations diverses
proposées par des spécialistes de l’enfance. Ces activités suscitées par les
titulaires répondent à l’intérêt du groupe et à notre projet éducatif et
pédagogique.
 L’école accueille également des stagiaires dans leur programme de formation.
Cette collaboration pédagogique est une expérience riche pour tous.
Règlementd’ordreintérieur
Le présent R.O.I. s’adresse aux élèves ainsi qu’aux parents.
En effet, la vie en commun implique le respect de quelques règles au service de tous et
pour remplir ses missions, l’école doit organiser, avec ses différents intervenants, les
conditions de vie en commun. Le but du présent document est donc d’informer les élèves
ainsi que leurs parents des règles qui régissent le bon fonctionnement de notre école.
En inscrivant votre enfant dans notre école, ses responsables et lui-même adhèrent aux
projets et règlements de l’établissement. Tout changement d’école est interdit après le
15/09 et en cours de cycle sauf dérogation accordée par la direction (documents
obligatoires).
Au cas où les parents auraient un comportement marquant le refus d’adhérer aux
différents projets et règlement repris ci-dessous, le Pouvoir Organisateur se réserve le
droit de refuser la réinscription de l’élève et/ou le droit d’accès à l’école par les parents
dans le respect de la procédure légale.
1. Les horaires
Les cours : de 8h40 à 12h20 et de 13h30 à 15h30. Il est conseillé d’arriver au
moins 5min à l’avance.
Les récréations : de 10h20 à 10h40 et de 14h20 à 14h40.
L’accès aux locaux est interdit aux parents durant les heures de cours sauf
autorisation préalable de la direction.
Lors de l’inscription, un document avec les règles d’accès à la cour de récréation
vous sera remis.
2. L’accueil extra-scolaire payant
Le matin : l’école est ouverte à partir de 6h30.
(avant 7h00 : 0,50€ / de 7h00 à 7h30 : 0,30€ / de 7h30 à 8h00 :0,30€)
L’après-midi : pour le maternel : garderiede 15h45 à 18h00
(1€ de 15h45 à 16h30 / 1€ de 16h30 à 17h30 / 0,50€ de 17h30 à 18h00)
pour le primaire : étude dirigée de 15h45 à 17h00 puis garderie
(1€ de 15h45 à 16h30 / 1€ de 16h30 à 17h30 / 0,50€ de 17h30 à 18h00)
En dehors de ces heures l’accueil est gratuit : entrée du matin, temps de midi et
sortie à la fin des cours.
Tout élève encore présent à l’école à 15h45 sera envoyé en étude.
La garderie IMAJE vous propose des horaires plus larges et assure la prise en
charge des rangs renseignements disponibles à l’école.
Le relevé des présences se fait quotidiennement et le montant se retrouve sur
votre facture mensuelle. Le paiement se fait exclusivement par compte bancaire.
3. Le temps de midi
Ce temps fait partie de l’accueilextra-scolaire. Cet encadrement est gratuit et est
assuré par un personnel agréé. Il est cependant conseillé, pour les parents
disponibles, de reprendre leur enfant le midi.
Un service repas chauds est mis en place : potage (0,60€) et un plat-dessert (3,20€
mat, 3,70€ prim). Les repas sont à réserver le jeudi du mois en cours pour le
suivant. Il n’est pas possible de commander par la suite mais il est possible
d’annuler un repas en prévenant avant 9h15 (uniquement pour cause de maladie).
Les repas se commandent obligatoirement via l’école, les commandes envoyées
au traiteur hors délais ne seront pas prises en compte.
Les repas vous sont facturés mensuellement. Le paiement se fait exclusivement par
compte bancaire. Les repas ne sont plus servis aux enfants si les factures ne sont
pas en ordre de paiement.
La direction se réserve le droit d’exclure (momentanément ou définitivement)
tout enfant dont le comportement ne correspondrait pas aux règles de l’école.
4. Les frais scolaires
Par le seul fait de la fréquentation de l’établissement par l’élève, ses parents
s’engagent à s’acquitter des frais scolaires assumés par l’école au profit de leur
enfant et dont les montants peuvent être réclamés dans le respect des obligations
décrétales en la matières ( Art. 100 du décret Mission du 24 juillet 1997)
Le paiement de ces frais se fait uniquement par virement bancaire sur le compte
BE60 0001 7793 4170 ; ils vous seront réclamés :
 Mensuellement : les repas, les garderies
 Occasionnellement : sorties, revues, photos, …..
En cas de nécessité, il vous est toujours possible de vous adresser à la direction
afin de bénéficier de facilités de paiements.
Le Pouvoir Organisateur est évidemment en droit d’obtenir le paiement des
sommes dues selon les procédures légales en la matière, à savoir une mise en
demeure formelle de paiement et à défaut, un recours à une société de
recouvrement ou à la Justice.
5. Les absences
Toute absence pour les enfants du primaire doit être justifiée sur le billet
d’absence de l’école, le motif « raisons familiales ou personnelles » ne sera pas
accepté. Au-delà de 2 jours d’absence un certificat médical est obligatoire.
L’école est tenue de prévenir l’administration à partir de 9 demi-jours d’absences
injustifiées. Les services compétents prendront contact avec vous car l’école est
obligatoire à partir de 6 ans.
Dans la mesure du possible, les rendez-vous médicaux se prendront en dehors des
heures scolaires.
6. Les retards
Les parents sont tenus de déposer leurs enfants en respectant les horaires de
cours.
En maternel, par respect pour le travail et le bien-être de chacun, il est préférable
que votre enfant participe à l’accueil dès 8h40.
Pour leur sécurité, la grille de la cour sera fermée à 9h.
Lors d’un retard, les enfants accompagnés de leur(s) parent(s) passeront d’abord
par le bureau de la direction avant de se présenter en classe.
7. Les devoirs et le journal de classe
Les devoirs scolaires ont fait l’objet d’une réflexion en école.
Ils sont progressifs dans la difficulté et dans la planification hebdomadaire. Nous
avons le souci et l’envie d’apprendre aux enfants à s’organiser face au travail à
domicile.
Dans le degré inférieur, la lecture au quotidien est nécessaire pour un bon
apprentissage.
Progressivement des leçons seront également proposées aux enfants. Il est
important de les familiariser avec l’étude. Ils pourront ainsi adapter leur méthode
de travail (par écrit, en répétant,…). Des dictées, progressives, seront aussi à
préparer à la maison (en plus du travail déjà fait en classe).
Certains devoirs sont la base pour le travail du début de journée, il est donc
primordial que les enfants aient fait leur tâche pour être au niveau du groupe
classe le lendemain matin.
Il vous est conseillé de vérifier quotidiennement le journal de classe de votre
enfant afin de l’aider dans la gestion de son travail à domicile. Si un devoir devait
être oublié, cela sera inscrit et il faudra le présenter le lendemain.
Un devoir ne doit pas être parfait, il doit nous montrer le niveau de compréhension
de votre enfant. Il ne sera jamais noté et ne fera jamais l’objet d’une évaluation.
Il est plus un outil de travail.
Quant à la tenue du journal de classe, nous insistons sur l’autonomie. Au fur et à
mesure de sa scolarité, votre enfant apprendra à le gérer seul. Il sera vérifié par
l’enseignant, au départ quotidiennement et puis de manière espacée (tous les 2 ou
3 jours).
8. La carte de sortie
En début d’année, il vous sera demandé de remplir une autorisation de sortie. Si
vous l’accordez à votre enfant, il pourra obtenir une carte de sortie. Avec cette
carte il pourra quitter l’école pour vous rejoindre. Sans la carte, il devra vous
attendre dans la cour.
Cette carte est disponible pour les élèves du primaire uniquement.
9. Le cours de seconde langue
A partir de la 5ème année primaire, vos enfants suivront un cours obligatoire de
néerlandais à raison de 2x50min par semaine. Ce cours fera partie des évaluations
de l’année.
10. Le cours d’éducation physique
Les élèves du primaire suivront 2x50min de gymnastique par semaine. La tenue
exigée vous sera communiquée en début d’année par le professeur.
Les élèves de maternel suivent 2x50min de psychomotricité chaque semaine. Merci
de prévoir une tenue adaptée pour ce jour-là.
11. Le matériel scolaire, les livres
Une liste du matériel scolaire indispensable est remise, sur demande, par le
titulaire en début d’année : le journal de classe et certains livres d’exercices sont
offerts par l’école. Les enfants disposent de manuels de qualité ainsi que de
cahiers pour certains apprentissages. Chacun prendra soin de ce matériel et
remboursera ce dernier en cas de perte ou de détérioration.
12. Les services PMS et PSE
L’école collabore avec le CPMS d’Auvelais. Son action est surtout préventive.
L’équipe se met gratuitement au service des enseignants, des parents et surtout
des enfants.
A un moment ou à un autre de sa vie scolaire, l’enfant peut être confronté à des
difficultés de tout ordre. Le CPMS se tient à votre disposition pour toute
demande.
Le CPMS, l’enseignant et la direction de l’école doivent être consultés le plus tôt
possible si les parents envisagent un maintien ou un avancement dans la scolarité
(un dossier et des documents obligatoires sont à rédiger).
Centre Psycho-Medico-Social Libre
Rue des Sartinets, 22
5060 Auvelais
071/ 74.11.57
Le PSE est le service qui assure la promotion et la santé. Un document vous est
remis en chaque début d’année pour définir leurs nouvelles missions.
13. La vie en Communauté
Respect des personnes : enseignants, parents, personnel d’encadrement, stagiaires,
personnel ouvrier, condisciples, visiteurs,….
‐
Politesse envers chacun (bonjour, merci, pardon, SVP…. sont des mots faciles) ;
politesse au repas ;
‐
Propreté exigée sur soi-même, tenue décente, pas de maquillage ;
‐
Écoute des autres, respect des prises de parole,
‐
Solidarité et aide envers ceux qui sont dans la difficulté, celui qui rentre après
une longue absence ;
‐
Attention particulière aux plus jeunes ;
‐
Calme et silence dans les rangs (au coup de sonnerie, je me range) ;
‐
Ponctualité aux heures d’entrée : je pense aux autres, je sais que je vis dans une
communauté, un groupe… alors j’arrive à temps à l’école !!
Une tenue vestimentaire correcte est exigée, pas de vêtements courts qui découvrent le
ventre ou le bas du dos, piercings interdits (sauf boucles d’oreilles)
14. Le respect de la vie privée
L’école rappelle qu’il est strictement interdit, par l’intermédiaire d’un écrit, site
internet, blog, gsm, de :
‐
Porter atteinte à l’ordre public, aux bonnes mœurs, à la dignité des personnes et
à la sensibilité des élèves.
‐
Porter atteinte à la vie privée et à la réputation des personnes au moyen de
propos ou images dénigrantes.
‐
D’inciter à la haine, à la violence, de diffuser des informations écrites, photos
qui peuvent ternir la réputation de l’école ou de l’un de ses élèves ou
enseignants.
‐
D’inciter à la discrimination d’une personne ou d’un groupe de personnes.
Toute atteinte dont serait victime soit l’école, soit un de ses membres sera
susceptible d’une sanction disciplinaire, telle que prévue par notre règlement
d’école.
Dans le cadre scolaire, votre enfant pourrait-être photographié. Il le sera,
seulement avec votre accord préalable. A cet effet, un talon à compléter est prévu
à la fin du document.
15. Le respect du matériel et des locaux
L’ordre et le soin sont indispensables dans le matériel de travail de l’élève
(mallette, cahier, classeur, journal de classe). Vu le coût du matériel scolaire, les
parents sont invités à le vérifier régulièrement età responsabiliser leur enfant
pour qu’il en prenne soin.Il est important pour un travail efficace d’avoir toujours
un matériel prêt et disponible.
Les objets personnels doivent être marqués du nom de l’enfant, sans quoi il est
impossible de rendre le matériel lorsque l’enseignant est face à des identiques.
La propreté est exigée sur la cour et dans tous les lieux de vie, y compris les
sanitaires. Les enfants sont invités à remettre en ordre si nécessaire.
Les chewing-gums sont interdits en classe et les sucettes sont interdites à tout
moment (vu le risque de blessure encouru).
A l’école, nous développons la vie en communauté, c’est un apprentissage long et
difficile qui peut être encouragé par des gestes simples : les jeux électroniques, les
GSM, les lecteurs MP3, les objets de valeur, les jouets évoquant la violence restent
à la maison.L’école décline toute responsabilité en cas de détérioration ou de
perte.
Un règlement d’école existe, les enfants connaissent les règles et les sanctions
éventuelles. Toute personne habilitée à encadrer les enfants peut prendre une
sanction si nécessaire (avertissements, carton jaune, carton rouge, privation d’une
activité, exclusion provisoire, exclusion définitive ou refus de réinscription selon
les dispositions légales).
16. Les assurances
Tout élève est assuré à l’école et sur le chemin de l’école. L’assurance n’intervient
pas pour les vols ni pour les dégâts matériels comme détérioration de vêtements ou
des lunettes. Certaines mutuelles offrent la possibilité aux familles d’avoir une
assurance privée concernant le bris des lunettes, il est peut-être utile de se
renseigner auprès de votre organisme.
Règlementdesétudes
Informations aux parents et aux enfants
L’organisation en cycles
 La scolarité est organisée en années d’études mais aussi en 4 cycles : 2 ½ -5,
5-8, 8-10, 10-12 et développe les savoirs, savoir-être et savoir-faire de
manière harmonieuse et cohérente.
 Des évaluations régulières permettront à l’élève et à ses parents de
constater sa progression.
La pratique de différentes évaluations
 L’évaluation formative : en cours d’apprentissage ;
 L’évaluation sommative : 4 bulletins sur l’année ;
 Les évaluations externes non certificatives en P3 et P5 ;
 Les évaluations interdiocésaines en P2 et P4 ;
 Les évaluations externes en vue de l’obtention du CEB en P6.
Au cours de l’année, vous êtes invités à des réunions collectives ou individuelles
avec l’enseignant de votre enfant. Vous y recevrez toutes les informations utiles
relatives à l’organisation de la classe, à l’évolution de votre enfant, aux programmes
ou aux projets de la classe.
En dehors des contacts réguliers avec les enseignants, le journal de classe
est un bon outil de communication famille-école ; utilisez-le à bon escient et signezle au moins une fois par semaine. Les enseignants sont toujours prêts à vous
rencontrer à des moments opportuns.
Au cours de l’année l’enfant sera régulièrement évalué. Les évaluations
cotées doivent être signées, c’est la responsabilité des parents.
En fin de cycle 10-12, le jury de l’inspection ou la commission d’école se
prononce sur le passage vers l’enseignement secondaire et sur l’octroi du CEB
(Certificat d’Etudes de Base) sur base d’un dossier qui reprend les deux dernières
années scolaires (P5 et P6)
Un dossier d’évaluation (bulletin) est remis 4 fois sur l’année (dates données
en début d’année). C’est sur base de ce dossier que les enseignants et la direction
confirment ou infirment le passage dans l’année suivante.
Nous vous remercions d’avoir porté attention à nos projets et vous
remercions pour la confiance que vous nous donnez en nous confiant votre enfant.
L’équipe éducative