À Plus! 2 - VERITAS Verlags

À Plus! 2
Unité 4
Materialien zu
unseren Lehrwerken
Französisch
Übungen
Die indirekten OBJEKTPRONOMEN
1. Complétez le dialogue avec les pronoms d’objet indirect me, te, lui, nous, vous leur !
Marie: Salut – Pierre – (tu) faire - week-end dernier ?
Charlotte: Il faut que je _______ parle!
Medhi: Pourquoi ? Qu’est-ce qu’il se passe ?
Charlotte: À notre collège il y a des grands qui agressent les petits. Ils ________ volent les affaires
et ils _______prennent de l’argent.
Clémence: Oui, une copine ______a raconté les mêmes histoires. Hier, elle a vu deux garçons qui
ont agressé une petite fille de sixième.
Charlotte: Moi, j’ai vu deux garçons qui ont frappé un petit garçon.
Medhi: Mon oncle est policier. Je ______téléphone tout de suite.
Clémence: Je ne sais pas. Je pense qu’il faut aller chez le directeur.
Charlotte: Je _______ écris un mail et je ______ raconte ce que j’ai vu.
Medhi: Oui, on _______raconte les histoires.
Charlotte: Je _______ explique que nous avons peur.
Clémence: Je _______ propose une discussion avec les surveillants. Ils sont gentils et ils
connaissent les problèmes des jeunes.
Medhi: Bonne idée. Nous _______ racontons les problèmes et ensuite nous _______ demandons.
2. Traduisez les phrases suivantes !
1. Ich schlage dir vor mit dem Direktor zu reden.
_____________________________________________________________________
2. Medhi hat mir eine Email geschrieben.
_____________________________________________________________________
3. Ich erzähle euch weshalb ich glücklich bin.
_____________________________________________________________________
4. Clémence ruft ihn an.
____________________________________________________________________
5. Wir fragen sie, weshalb sie gefährlich sind.
_____________________________________________________________________
Autorin: Dorothea Schäuffele
© Cornelsen Verlag GmbH & Co. OHG, Berlin 2005, www.cornelsen-teachweb.de
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Französisch
Lösungen
Die indirekten OBJEKTPRONOMEN
1.
Charlotte: Il faut que je vous parle!
Medhi: Pourquoi ? Qu’est-ce qu’il se passe ?
Charlotte: À notre collège il y a des grands qui agressent les petits. Ils leur volent les affaires et ils
leur prennent de l’argent.
Clémence: Oui, une copine m’ a raconté les mêmes histoires. Hier, elle a vu deux garçons qui ont
agressé une petite fille de sixième.
Charlotte: Moi, j’ai vu deux garçons qui ont frappé un petit garçon.
Medhi: Mon oncle est policier. Je lui téléphone tout de suite.
Clémence: Je ne sais pas. Je pense qu’il faut aller chez le directeur.
Charlotte: Je lui écris un mail et je lui raconte ce que j’ai vu.
Medhi: Oui, on lui raconte les histoires.
Charlotte: Je lui explique que nous avons peur.
Clémence: Je vous propose une discussion avec les surveillants. Ils sont gentils et ils connaissent
les problèmes des jeunes.
Medhi: Bonne idée. Nous leur racontons les problèmes et ensuite nous leur demandons ce que
nous pouvons faire.
2.
1. Ich schlage dir vor mit dem Direktor zu reden.
Je te propose de parler au directeur_
2. Medhi hat mir eine Email geschrieben.
Medhi m’a écrit un mail.
3. Ich erzähle euch weshalb ich glücklich bin.
Je vous raconte pourquoi je suis heureux/heureuse
4. Clémence ruft ihn an.
Clémence lui téléphone.
5. Wir fragen sie, weshalb sie gefährlich sind.
Nous lui demandons pourquoi ils sont dangereux.
Autorin: Dorothea Schäuffele
© Cornelsen Verlag GmbH & Co. OHG, Berlin 2005, www.cornelsen-teachweb.de
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