Initiation anglais au CP - Blog de L`Apic à Coublevie

ACADEMIE DE GRENOBLE
Département de la Savoie
Programmation CP
Initiation à une langue vivante
ANGLAIS
Nom de l’école : ---------------------------------------
Nom de l’enseignant LV
Nom du titulaire de la classe
Dispositif LVE 73 - 2009
A – PROGRAMMATION
Fonctions langagières
Se présenter
- donner son nom
- donner son âge
- dire où l’on habite
-
présenter sa famille
Demander des informations à
quelqu’un
- nom
-
état général
âge
-
possession
famille
-
goûts
Structures langagières
Lexique
I’m Mary. My name’s Peter
I’m five
I live in ...
English names
Numbers from 1 to 10
towns, countries
It's my...
Family
What’s your name ?
English names
How are you ?
How old are you? (compréh)
fine, happy, not very well, tired
Numbers from 1 to 10
Have you got...?
Schools things, animals
brothers and sisters
Do you like ... ?
Food & drinks
Exprimer
- état général
- sentiments :
I am
fine, not very well, ill, tired
happy, sad
Parler de ses goûts
- dire ce que l’on aime
- dire ce que l’on n’aime pas
II like
I don’t like cheese.
Food & drinks
Dire ce que l’on possède
I’ve got...
Animals
Family
Dire ce que l’on veut
I want...
Christmas presents
Donner un ordre ou un conseil
Stand up ! Sit down ! Take Verbs
your..! Be quiet ! And so on...
Dispositif LVE 73 - 2009
Relations sociales
- se saluer/ prendre congé
-
répondre :
*positivement
*négativement
Hello ! Good morning !
Good afternoon ! Good night !
Good-bye ! Bye-bye !
Yes !Yes, please.
No ! No, thanks.
-
remercier
Thank you !
- souhaiter
(anniversaire- fête)
I wish you...
Donner un avis :
It's ...
Formuler une demande polie pour
obtenir
quelque chose
Can I have… ?
Merry Christmas! Happy New
Year! Happy Easter ! Happy
birthday !
Good, bad, right, wrong
Please !
Food & drinks
Présenter une personne, un animal ou This is / It is / It's...
une chose
Animals, family, things
Body parts
Demander des informations
What's this ? / What is it ?
Is it ...?
Animals, food & drink, school
things
It’s
big / small
good / nice / bad
blue, green, red, yellow, white,
black, orange, pink, grey, purple,
brown
tee-shirt,
pullover,
shoes,
trousers, dress, socks
Décrire
- taille
- qualité
- couleur
-
What colour is it ?
Show me your ….!
vêtements
Les nombres
- connaître les nombres
de 1 à 10
Numbers from 1 to 10
La météo
- demander le temps qu’il fait
- dire le temps qu’il fait
Date
(en
interdisciplinarité
Espace/temps)
What’s the weather like ?
sunny, raining, snowing, cloudy,
cold, warm,
It’s ...
avec
Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday,
Sunday
January, February, March, April,
May,
June,
July,
August,
September, October, November,
December
Dispositif LVE 73 - 2009
B- CONTENU LEXICAL
(à surligner par les enseignants de la classe, pour pointer ce qui est étudié)
Family
mother, mummy, father, daddy, brother, sister
parents, Grandparents, grandmother, grandfather
Animals
Pets : cat, dog, bird fish, mouse(plur :mice), hamster, guinea pig,
Farm animals: cow, duck, chicken, horse, pig, sheep, rabbit,chick,
Wild animals: bear, crocodile, monkey, elephant, giraffe, lion, tiger,
kangaroo, tortoise, frog,wolf, snake,...
bee, butterfly, ladybird, caterpillar,
Food
Fruit : apple, banana, orange, lemon, pear, peach, plum, grapes
Vegetables :potato(es), tomato(es), carrot, lettuce, peas, corn,
Food : eggs, hamburger, sausage, sandwich, meat, chicken, fish, chips, salad, cheese,
butter, honey, soup, spaghetti, steak, rice, crisps,bacon, cookies, bread, cake, chocolate,
sugar, sweets, butter, jam, marmalade, toast
Drinks: milk, water, coffee, tea, soda, (orange) juice
At home
Rooms: toilets, kitchen, living-room, dining-room, bathroom, bedroom
things : table, cupboard, (arm)chair, TV set, bed, lamp, bottle, glass,(tea)spoon, bowl, fork,
knife (plur : knives), plate
Body parts
head, hair, face, eyes, ears, mouth, nose, tooth (plur : teeth)
shoulders, arms, hands, fingers, legs, knees, foot (plur : feet), toes,
neck, thumb
Clothes
pullover, T-shirt, shirt, sweater, coat, jacket,
jeans, trousers, shorts, dress, skirt,
Socks, shoes, boots, slippers,
(sun)glasses, scarf, cap, hat,
Shapes
Circle, square, rectangle, triangle, diamond
Colours
white, black, yellow, orange, pink, red, blue, green, grey, brown, purple
Descriptions
big, large, long, tall, small, little, nice, beautiful, young, old
Numbers
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen,
fifteen,...
School things
school bag, pencil case, book, copy book, pencil, pen, rubber (UK), eraser (US) , ruler,
glue, (a pair of) scissors, a pencil sharpener, paper, computer, bin, dictionary, board, desk,
picture, poster
Feelings
happy, fine, well, sad, tired, sleepy, angry, hungry, thirsty, cold, warm
Dispositif LVE 73 - 2009
Greetings
Hi !, Hello!, Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night !
The weather
cold, warm, hot, sunny, it's raining, it's snowing, it's freezing, windy, cool
sky, sun, cloud, rain, snow, wind, storm, fog, rainbow
Nature
flower, tree, grass, sea, mountain, forest, jungle, hill, desert, river
Countries
America, England, Italy, Ireland, France, Germany, Spain, Belgium
American, English, Italian, French, German, Spanish, Belgian
The calendar
Days of the week : Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
Months of the year : January, February, March, April, May, June, July, August, September,
October, November, December
Seasons : Autumn (UK), fall (US), winter, spring, summer
Sports
football, handball, rugby, tennis, ski, swimming, baseball, basketball, horse riding, cycling,
ice skating, cricket, curling,…
Toys
ball, teddy bear, doll, robot, bike, train, plane, (computer, video) game, kite, roller skates,
skate board, cards, …
Fairy tales
king, queen, prince, princess, witch, fairy, wizard, knight
Transports
Car, bus, bicycle, plane, boat, train, motorbike,helicopter, ship
People
boy, girl, baby, friend, man (plur :men), woman (plur : women), child (plur: children)
C – CONTENU CULTUREL
(à compléter par l'enseignant)
Mode de vie
Repas, nourriture,
Fêtes traditionnelles
Comptines
Titres :
Albums
Titres :
Dispositif LVE 73 - 2009
Chansons
Titres :
Dispositif LVE 73 - 2009
2 – Partie à renseigner par
l’élève :
(Auto-évaluation)
NOM de l’élève : ……………………………
…………………………….............................
Ecole : …………………………...........................
1 - COMPREHENSION DE L’ORAL
(ECOUTER)
Je peux :
1- Repérer ou discriminer des
sons
2- Repérer des mots connus
dans une suite de mots
4- Comprendre les questions
que l’on me pose
5- Comprendre et exécuter des
ordres ou des consignes
Je sais demander à quelqu’un :
14- Son nom
15- Son âge
16- Comment il va
17- Ce qu’il aime
18- Ce qu’il possède
19- Ce qu’il veut
Je sais :
20- Quelques formes de politesse
21- Quelques formes de salutation
3 – S’EXPRIMER ORALEMENT EN
CONTINU
(PARLER)
2 – PRENDRE PART A UNE
CONVERSATION
Je sais nommer :
(PARLER)
Je sais :
31- Me présenter
32- Dire le temps qu’il fait
33- Dire et utiliser les nombres
jusqu’à 10
34- Réciter une comptine,
35- Chanter une chanson
4 - COMPREHENSION DE L’ECRIT
(LIRE)
Je sais :
36-Reconnaître des mots simples
37- Associer une image et un mot à
l'oral
38- Associer une image et une
courte phrase à l'oral
22- Les couleurs
Je sais
23- Les animaux
6- Dire bonjour/au revoir
7- Me présenter (nom, âge)
8- Dire comment je vais
9 - Dire où j’habite
10- Dire ce que j’aime
11- Dire ce que je veux
12- Donner un ordre
13- Dire ce que je possède
(famille, animaux, objets...)
24- Les jours de la semaine
25- Les mois de l'année
26- Les parties du corps
5 – PRODUCTION ECRITE
(ECRIRE)
Je sais :
39- Copier quelques simples
40-Copier une phrase courte
27- Des aliments
28- Des objets de la vie
courante
29-Des jouets
30- Des fêtes traditionnelles
Dispositif LVE Savoie 2009