Curriculum vitæ GERARD François-Marie
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Curriculum vitæ GERARD François-Marie
Curriculum vitæ GERARD François-Marie Nom : Profession : Directeur adjoint Expert en éducation, en formation et en gestion de projets, au Bureau d’Ingénierie en Éducation et en Formation (BIEF) Nationalité : Belge Éducation : • Licencié en sciences psychopédagogiques (Master’s degree) — Orientation Sciences et Technologie de la Formation — Université de l’État à Mons (1986 / la plus grande distinction) • Diplômé de l'enseignement supérieur pédagogique École supérieure de pédagogie de Bruxelles (1982 / grande distinction) • Diplômé de l'enseignement pédagogique — Institut Saint-Thomas (1978 / distinction) • Candidat en Droit - Facultés Universitaires Saint-Louis, à Bruxelles (1975) • Modérateur agréé à la méthode PIPO (Planification des Interventions Par Objectifs) — South Research (1994) • Différentes formations pédagogiques Expérience professionnelle : • 19 ans de consultance en ingénierie de l’éducation et de la formation, au BIEF • 14 ans d'enseignement, du primaire au supérieur universitaire ou non, et en formation initiale et continuée de formateurs • 3 ans de recherche universitaire — en sciences et technologie de la formation, à l'Université de l’État à Mons (services des professeurs TOURNEUR et D'HAINAUT , 1986-1988), — en évaluation de système d'enseignement, à l'Université de Louvain (services des professeurs D E KETELE et JONNAERT , 1991-1992) Langues : Parler Lire Écrire Français excellent excellent excellent Anglais bon très bon moyen Néerlandais moyen bon moyen François-Marie GERARD Principales qualifications : • Ingénierie de la formation — Analyse et amélioration du système d’évaluation de l’efficacité des formations, dans le cadre d’une certification ISO des procédures RH, FN-Herstal, Belgique, 2009 — Intervention sur l’évaluation du transfert des acquis en entreprise, Institut de Formation de la Chambre de Commerce, IFCC, « Club des responsables de formation », Grand-Duché de Luxembourg, 2008 — Formation-action en vue de l’introduction d’un outil évaluation de l’efficacité des actions de formation du C.F.P.P. (Centre de formation du personnel pénitentiaire), Belgique, 2008 — Intervention sur l’efficacité d’un système de formation, pour le Pôle Formation d’EDF, Paris, France, 2008 — Appui à l’élaboration du canevas et du vademecum du Catalogue des formations de l’IFA, Belgique, 2008 — Appui à la mise en œuvre du dispositif de formation continue des enseignants FRAM lié à la voie de carrière : élaboration des manuels de procédures et du dispositif d’assurance-qualité, Madagascar, 2008 — Intervention sur l’efficacité d’un système de formation, pour la Fédération des Chambres syndicales et professionnelles des formateurs et formateurs consultants (CSFC), Paris, France, 2008 — Interventions sur l’élaboration et l’évaluation de plans de formation, pour les responsables du Ministère de la Fonction Publique et de la Modernisation de l’Administration, Mauritanie (stage en Belgique), 2008 — Appui à la réalisation d'un programme directeur et d'un référentiel d'évaluation pour la formation préparant au diplôme d'aptitude professionnelle dans le métier du peintredécorateur, Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Grand-Duché de Luxembourg, 2008-2009 — Appui à la mise en œuvre d’un système d’évaluation de l’efficacité des formations continues, IUFM-Orléans, France, 2005-2006 — Appui aux travaux réalisés par la cellule exécutive du « Consortium de validation des compétences » : élaboration des référentiels de compétences métiers, élaboration des référentiels de validation et conception des épreuves de validation (Forem, IFPME, EPS, Bruxelles-Formation), Belgique, 2005 — Formation au raisonnement verbal et numérique, en préparation à un concours d’entrée, Osp-Tao-Afi, Commission européenne, 2005 — Accompagnement de la responsable de formation dans l’élaboration de la politique et du plan de formation, CTB-BTC, Bruxelles, Belgique, 2004 — Introduction d’un outil d’autoévaluation de l’efficacité d’une formation, dans le cadre d’une certification ISO des procédures RH, FN-Herstal, Belgique, 2004 — Appui à l’enquête auprès des PME-PMI et TPE de Picardie sur le thème de la « mesure de l’efficacité de la Formation », AGEFOS PME Nord Picardie, France, 2003 — Appui à l’élaboration de référentiels de compétences et de validation des compétences, Consortium-Compétences (Forem, IFPME, EPS, Bruxelles-Formation), Belgique, 2003, 2005 — Élaboration d’exercices d’intégration pour la formation des Consultants Ressources Humaines, IFA, Belgique, 2002 — Appui à la mise en place des sections Documentation, Reprographie, Ressources pédagogiques et Orientation professionnelle, du Centre de Ressources Humaines (UE FED), Île Rodrigues (Île Maurice), 2001-2002 — Chargé du cours “ L’évaluation des dispositifs de formation ”, Université de Bourgogne, Établissement national d’enseignement supérieur agronomique de Dijon François-Marie GERARD (ENESAD), DESS Psychologie - Ingénierie des Apprentissages en Formation professionnelle, France, 2000-2004 — Formation sur “ Les bases de l’évaluation ” dans le cadre du projet, de la coopération Wallonie-Québec, sur la reconnaissance et la validation des acquis (CEF, Forem, IFPME, EPS, Bruxelles-Formation), Belgique, 2000 — Conception d’Evolyse, outil d’aide à l’évaluation de la pertinence et du transfert des formations dans les entreprises et les administrations, 1995 — Élaboration d’un synoptique d’évaluation d’un projet de formation (AMASCO), Chef de projet, Belgique, 1995 — Adaptation d’un logiciel de gestion des évaluations des séminaires du C.U.M.G. (Centre Universitaire de Médecine Générale) Belgique, Chef de projet, 1995 — Conception et aide à la diffusion de Formalyse, outil d’aide à la décision en formation pour responsables de terrain, 1994 — Accompagnement méthodologique pour l’évaluation des besoins de formation des P.M.E., dans le domaine de l’utilisation rationnelle de l’énergie, AMASCO/Région wallonne/SAVE, Belgique, 1994-1996 — Conception et supervision de la programmation d’un logiciel de gestion du système de formation de l'Institut Postscolaire de l'Industrie des Fabrications Métalliques (IFPM), Chef de projet, Belgique, 1994-1995 — Pilotage de la réforme des études du personnel infirmier au Grand-Duché de Luxembourg (1991-1993) — Intervention à propos de “ La formation professionnelle continue en Belgique ”, pour un groupe de responsables finlandais du Vocational Adult Education Centre of Jyväskylä, Finlande, 1995 • Formations de formateurs, de conseillers en formation et de gestionnaires de services de formation — Formation à l’analyse des besoins et à l’accompagnement, des conseillers pédagogiques de l’enseignement fondamental et secondaire du SeGEC (2 sessions), Belgique, 2008 — Formation à l'analyse des besoins, dans le cadre de la formation de Conseillers de Formation de l'Académie de Caen, France, 2007 — Action de professionnalisation à « L’évaluation des dispositifs de formation », DRAF SRFD Bourgogne, REPAFEB, Section « ingénierie » et « formation continue des personnels », France, 2003 — Formation à l'analyse des besoins, dans le cadre de la formation des "Conseillers Plan de Formation" de l'Académie de Lille, France, 2002 — Formation de gestionnaires de formation : “ L’ingénierie de la formation ” (FOCeF, Belgique, 2000-2001) — Formation de responsables de formation : “ L’ingénierie de la formation ” (Cabinet HORIZONS Formation, Tunisie, 2000) — Formation de conseillers en formation à l’ingénierie de la formation (MFPECNFCPP/UPAE, Tunisie, 2000) — Formateur de la Cellule Formation de la Commune de Jette, “ L’évaluation des formations ”, Belgique, 2000 — Formateur dans le cadre des Séminaires de formation et de réflexion du BIEF, “ Concevoir un plan de formation ”, 1999, 2000, 2001 ; “ Rentabiliser un effort de formation ”, 2000, 2001, 2002 ; “ Optimiser les supports pédagogiques ”, 2000, Belgique — Formateur pour Gestion 2000, "Analyser les besoins en formation de votre équipe", Belgique, 1999 — Formateur au Groupe de formateurs francophones hospitaliers (GFFH), “ L’évaluation des formations ”, Belgique, 1998 François-Marie GERARD — Formateur à l’Institut de Formation de l’Administration fédérale (IFA) - Ministère luxembourgeois de la Fonction publique, "Analyse de besoins en formation", GrandDuché de Luxembourg, 1998, 1999 — Formateur de formateurs occasionnels, CEFORA, Belgique, 1998, 2003 — Formateur pour les accompagnateurs pédagogiques du Bureau de l’Enseignement de Namur “ Analyse de la demande ”, Belgique, 1997, 1998 — Formateur de formateurs dans le cadre du Programme d’Action Sociale Scolaire, Tunisie, (Quatre sessions, 1996, 1998, 2001) — Formateur de formateurs pour des assistants pédagogiques dans le cadre du programme national des compétences de base, Tunisie, 1996 — Formateur de formateurs, à l’INASTI, “ Élaboration de supports pédagogiques ”, Belgique, 1996 — Formateur de développeurs de matériels pédagogiques, à la Générale de Banque, “ Aspects didactiques de la formation ”, Belgique, 1995 — Formateur à la Direction Générale de la Sélection et de la Formation (DGSF) / Institut de Formation de l’Administration fédérale (IFA) - Ministère belge de la Fonction publique, "Analyse de besoins en formation" (Six sessions, 1990-1996), “ Techniques d’évaluation de formations ” (Une session, 1994), Belgique — Formateur de formateurs du cycle de formation générale, à la Générale de Banque, “ Pédagogies nouvelles d’éducabilité cognitive ”, Belgique, 1994 — Formateur de formateurs au Crédit Communal de Belgique Belgique, 1991 • Évaluation et conception de systèmes d’enseignement ou de formation professionnelle — Évaluation d’un projet de formation de formateurs à la pédagogie différenciée, Alt’Insertion (Bruxelles-Formation, FOREM, IFAPME, Vis-à-vis), Belgique, 2007 — Évaluation du programme « Bourses hors projets » de la CTB, Belgique, 2007 — Diagnostic et plan d’action de la mise en œuvre de l’APC au Lycée d’Enseignement Technique et de Formation Professionnelle de Thiès, Projet financé par LuxDevelopment, Sénégal, 2007 — Évaluation du système de formation de l’Office d’Harmonisation du Marché Intérieur (OHMI), Alicante, Espagne, 2006 — Évaluation des activités d’éducation au développement destinées aux écoles (UNICEF), Belgique, 2002. — Coordination de l’évaluation du système de formation de deux entreprises agroalimentaires tunisiennes (CDS et Agromed), CNFCPP/UPAE, Tunisie, 2000 — Coordination scientifique et logistique d’un séminaire européen pour la formation des personnels d’encadrement du Ministère français de l’Éducation nationale (collaboration BIEF - Université catholique de Louvain (FOPA)), France, 2000, 2001, 2002 — Formation “ L’école : un système ouvert sur son environnement — Les relations internes et externes ”, dans le cadre d’une unité de formation du CPFB “ Administrateur de PO, pour quel projet ? ”, Belgique, 2000 — Étude relative à la restructuration du secteur de l’enseignement supérieur en Mauritanie (Consultant, Coordonnateur, 1999) — Évaluation des activités en vue d’encourager les contacts et les échanges d’expérience en faveur des pays ACP, Centre Technique de Coopération Agricole et Rurale (CTA, Wageningen), Chef de projet, 1998-1999 — Étude “ Poursuivre sa formation ” visant à identifier, dans les 15 pays de l’U.E. et trois pays de l’AELE/EEE, les dispositifs de réinsertion des jeunes qui quittent le système scolaire (Union Européenne, SOCRATES), Chef de projet, 1996-1998 — Interventions sur le “ Système politique et sociologique belge et l’enseignement ”, dans le cadre de différents stages en Belgique d’enseignants et/ou de cadres éducatifs François-Marie GERARD béninois, burkinabés, chiliens, congolais, français, haïtiens, mauritaniens, tunisiens, 1996-2002, 2005 — Étude sur les professions nouvelles et l’amélioration des savoir-faire et compétences dans le domaine de la protection de l’environnement (Union Européenne, CEDEFOP), Chef de projet, 1996 — Participation aux travaux du CIRETOQ (Circle for Research Cooperation on Trends in Occupations and Qualifications), CEDEFOP (Centre Européen de Développement de la Formation Professionnelle), Union Européenne, 1995 — Étude synthétique sur les chefs d’établissements dans l’Union Européenne (EURYDICE), Chef de projet, 1995 — Élaboration d'un concept général de formation continue et de formation de cadres pour les professions de santé, au Grand-Duché de Luxembourg (Chef de projet, 1993-1995) — Inventaire des recherches en éducation dans les États membres de la Communauté européenne (CEE) (Chercheur, 1993-1994) — Analyse de besoins, évaluation et suivi du système de formation du Projet Filière Café, à Bujumbura (Burundi) (Consultant, 1993) — Conception d’un système d’évaluation du rendement de formations professionnelles, et informatisation du système (IFPM - Belgique) (Consultant, 1991-1993) — Étude objective des besoins de l’enseignement en Communauté Française de Belgique (Chercheur, 1991-1992) • Gestion de projets — Gestion du projet de renforcement de l’approche par les compétences dans la formation professionnelle sénégalaise, Lux-Development, Sénégal, 2008 — « Initiation à la gestion de projets », Commission Européenne, Direction générale Personnel et Administration, Direction A - Politique du personnel, Unité Formation du personnel, EFE, 6 sessions, Bruxelles, 2008-2009 — Participation à la formulation 2008-2013 des programmes Kleur Bekennen et Annoncer la couleur, BTC-CTB, Belgique, 2008 — Évaluation et identification de projets dans le cadre du Programme d’Appui à la Réforme Éducative (PARE) du Ministère de l’Éducation, UNESCO, Algérie, 2006 — Animation d’un atelier de planification pour concevoir un plan de relance pour le programme d’action sociale scolaire (PASS), UNICEF, Tunisie, 2006 — Formation d’un noyau de pilotage des nouveaux programmes, Algérie, UNESCO, 2005 — Accompagnement individualisé en « Gestion de projets » pour la Cellule Développement des Produits, Bruxelles-Formation, Belgique, 2005 — Formation en « Gestion de projets » pour la Cellule Développement des Produits, Bruxelles-Formation, Belgique, 2004 — “ Introduction à la Gestion du Cycle de Projets ”, Commission Européenne, Direction générale Éducation et Culture, Demos, 2004 — Coordination technique du projet d’appui à la Réforme des curriculums des premier et second cycles de l’enseignement de base, Ministère de l’Éducation et de la Recherche Scientifique, UNICEF, Madagascar, 2004-2005 — Formation en « Gestion de projet » dans le cadre de la formation en « Gestion totale de la Qualité et Certification ISO 9000 », Forem, Dinant – Arlon, Belgique, 2004 — “ Initiation à la gestion de projets ”, Commission Européenne, Direction générale Emploi et Affaires sociales, 2003 — Coordination technique du projet d’appui à la réforme des curricula de l’enseignement de base et de l’enseignement secondaire, PNDSE, Mauritanie, 2002-2005 François-Marie GERARD — Coordination d’une évaluation de projets dans le cadre du 3e appel à projets pour le Fonds Social Européen, Objectif 1 Hainaut - Objectif 3 Wallonie-Bruxelles, Belgique, 2003 — Coordination d’une évaluation de projets LEONARDO, Fonds Social Européen, Belgique, 2003 — Appui à l’évaluation de projets dans le cadre du 2e appel à projets pour le Fonds Social Européen, Objectif 1 Hainaut - Objectif 3 Wallonie-Bruxelles, Belgique, 2002 — Formation de directeurs d’écoles primaires : “ Gestion de projets et gestion du temps ”, FOCEF-Liège, Belgique, 2001 — Coordination scientifique et interventions d’un stage (1 mois) de cadres éducatifs mauritaniens à propos de l’élaboration et de la gestion de projets, Mauritanie, 2000 — “ Initiation à la gestion de projets ”, Commission Européenne, Direction générale Personnel et Administration, Direction A - Politique du personnel, Unité “ Formation du personnel ”, 40 sessions (Bruxelles et Luxembourg), 2000-2004 — Formation à la gestion de projets des responsables de centres et de branches du secteur tertiaire (FOREM, Belgique, 1999) — Modération d’ateliers de Planification des Interventions Par Objectifs (PIPO) / Gestion du cycle du Projet (GCP) ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ Fonctionnement des CRINFP (Centres régionaux de l’Institut national de Formation permanente) en vue du dispositif de formation des enseignants FRAM, Ministère de l’Éducation et de la Recherche scientifique, UNICEF, Madagascar, 2007 Appui institutionnel au Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnelle de la République Démocratique du Congo, CTB, 2006 Appui à la définition des objectifs et des indicateurs d’évaluation de la réforme Candis 2000, de la Faculté des Sciences Appliquées, Belgique, UCL, 2000 Formation par l’enseignement clinique à l’hôpital, Bruxelles, pour le groupe “ Partenariat École-Hôpital ” de l’Association Catholique de Nursing et de la Fédération Nationale des Infirmières de Belgique, 1996 Secteur des liants hydrauliques, Tunis, pour le Centre National de Formation Continue et de Promotion Professionnelle (Projet UPAE), Tunisie, 1995 Promotion des Petites et Moyennes Entreprises Horticoles, Mboro (Sénégal), pour la Section de coopération de l’Ambassade de Belgique, Dakar, Sénégal, 1995 — Sensibilisation à la méthodologie PIPO des conseillers pédagogiques du Bureau de l’Enseignement, Namur/FESeC, Belgique (1997) — Appui institutionnel au Ministère de l’Éducation et de la Formation au Vietnam, pour l’identification de projets (Projet financé par la Commission des Communautés Européennes — DG I Nord-Sud, 1995-1996) — Redynamisation du “ Programme d’Action Sociale Scolaire ”, mis en place par les Ministères tunisiens des Affaires sociales, de l’Éducation, et de la Santé Publique, notamment par la réalisation d’ateliers PIPO (Tunisie, en collaboration avec l’UNICEF) (Chef de projet, 1994-1999) — Participation à l’étude des modalités de l’implantation de l’évaluation formative dans l’école de base (Atelier PIPO pour le Ministère de l’Éducation, Tunisie, 1993) — Mission d’appui à l’élaboration du Plan d’action du Ministère de la Formation Professionnelle et de l’Emploi (Tunisie) (Consultant, 1993) — Mission d'expertise à Tunis, pour le Ministère de la Formation Professionnelle et de l'Emploi, quant à la restructuration des centres de formation professionnelle et à la mise en place d’un système d’aide aux P.M.E. (Tunisie) (Consultant, 1992) • Conception et réalisation de systèmes et d’outils d’évaluation — Intervention sur l’évaluation des acquis scolaires dans le cadre de l’approche par les compétences, lors d’un stage en Belgique de cadres éducatifs, Angola, 2009 — Interventions sur l’évaluation des acquis scolaires dans le cadre de l’approche par les compétences, lors de stages en Belgique de futurs inspecteurs de l’enseignement primaire et secondaire, CPEEN, Bénin, 2009 François-Marie GERARD — Appui à la qualité d’un Certificat d’Études Primaires Élémentaires (CEPE à l’essai) selon l’approche par les compétences, Madagascar, 2009 — Intervention sur l’évaluation des compétences de savoir-être, Fédération de l’enseignement de promotion sociale (FEProSoC), Belgique, 2008 — Encadrement d’élaboration d’outils d’évaluation des projets des Départements Accueil et Accompagnement de l’ONE (Office de la Naissance et de l’Enfance), Belgique, 2008-2009 — Interventions sur l’évaluation des apprentissages pour des cadres éducatifs, GuinéeBissau, Stage en Belgique, 2008 — Encadrement d’un atelier d’élaboration du cadre de référence de l’évaluation au sein de l’ONE (Office de la Naissance et de l’Enfance), Belgique, 2008 — Coordination scientifique et interventions lors d’un stage (9 mois en Belgique) sur l’évaluation des apprentissages, pour deux cadres éducatifs de la Direction Générale de l’Enseignement de Base, FAD, Niger, Chef de projet, 2008-2009 — Coordination scientifique et interventions lors d’un stage (1,5 mois en Tunisie) sur l’évaluation des apprentissages, pour dix cadres éducatifs de la Division de l’Évaluation des Acquis scolaires de la Direction de l’Évaluation, FAD, Niger, Chef de projet, 2008 — Intervention sur l’élaboration d’épreuves d’évaluation des compétences, lors d’un stage en Belgique de cadres éducatifs de l’Enseignement non formel du Maroc, 2008 — Appui à l’expérimentation d’un Certificat d’Études Primaires Élémentaires (CEPE à l’essai) selon l’approche par les compétences, Madagascar, 2007-2008 — Interventions sur l’évaluation, une démarche systématique au service de l’apprentissage, lors d’une journée pédagogique au Lycée Martin V (Louvain-laNeuve), à l’Institut Saint-Louis (Bruxelles), à la 4e Université de Printemps de l’IMPUCL, Belgique, 2008 — Formation à l’évaluation d’actions de formation et l’évaluation des compétences pour des formateurs du secteur secondaire, Bruxelles-Formation, Belgique, 2007 — Formation de formateurs à l’évaluation des acquis des élèves, Académie de Caen, France, 2007 — Formation à l’évaluation et au traitement de données comparatives pour des cadres du Ministère algérien de l’Éducation, CUNIC, 2007 — Conception d’un système d’évaluation certificative selon l’approche par les compétences, y compris au niveau du Certificat d’Études Primaires Élémentaires (CEPE), Madagascar, 2006-2007 — Formation-action d’Inspecteurs de l’enseignement primaire sur l’évaluation des compétences, Ghardaïa 2006, Batna 2007, Algérie, UNICEF — Coordination et encadrement en Belgique d’un stage de la responsable de l’évaluation des compétences de la HEP-Lausanne, Suisse, 2006 — Coordination et encadrement en Belgique d’un stage de responsables sur le thème de l’évaluation et le pilotage des systèmes éducatifs, Algérie, UNICEF, 2006 — Intervention sur l’évaluation, une démarche systématique au service de l’apprentissage, lors d’une journée pédagogique au Lycée Sophie Germain, Académie de Paris, France, 2005 — Coordination scientifique et interventions lors d’un stage (1 mois) sur l’évaluation des compétences, pour des techniciens mauritaniens de la Direction des Examens et de l’Évaluation, Mauritanie, 2005 — Formation de concepteurs de programmes à l’évaluation des acquis des élèves en termes de compétences, Algérie, UNESCO, 2005 — Appui à l’élaboration de tests d’évaluation des compétences, Bruxelles-Formation, Belgique, 2004 — Chef de projet pour l’élaboration d’une banque de données pour l’évaluation scolaire, Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, BIRD-IDA, Liban, 2004-2006 François-Marie GERARD — Appui à la conception et la mise en place d’une base de données permettant le suivi et l’évaluation de la réforme dans l’enseignement du premier cycle de l’enseignement de base des curriculums fondés sur l’approche par les compétences, Ministère de l’Éducation et de la Recherche Scientifique, UNICEF, Madagascar, 2004-… — Intervention sur l’ « Évaluation des apprentissages dans le cadre de l’approche par compétences », dans le cadre d’un stage de formation des cadres sénégalais de l’éducation préscolaire en développement de programmes en termes de compétences, Sénégal, 2003 — Appui à la mise en place d’un système d’évaluation certificative critériée dans le cadre de la réforme des programmes de l’enseignement de base et de l’enseignement moyen, Ministère de l’Éducation, CRIPEN, Banque mondiale, Djibouti, 2003 — Appui à la révision du système d’évaluation pour l’enseignement fondamental et secondaire, Ministère de l’Éducation, Direction des Projets Éducation et Formation (Banque Mondiale), Mauritanie, 2003-2005 — Coordination, appui à l’élaboration et formation à la passation de questionnaires à choix multiple de préparation aux concours internes, Osp-Tao-Afi, Commission européenne, 2002, 2004 — Élaboration de questionnaires informatisés, traitement et analyse des données pour l’évaluation du programme de formation de l’Office d’Harmonisation du Marché Intérieur (OHMI), Alicante, Espagne, 2002 — Appui à l’élaboration de questionnaires, au traitement et à l’analyse des données pour l’évaluation des Espaces Ressources Emploi (ERE), FOREM, Belgique, 2002. — Intervention sur l’ « Évaluation des apprentissages dans le cadre de l’approche par compétences », dans le cadre de stages de formation et de perfectionnement pour des enseignants chiliens (collaboration BIEF - Université catholique de Louvain - Ministère de l’Éducation Chilien, Chili, 2000, 2002) — Traitement et analyse de données d’une enquête de l’Association de Médecine Interne de l’Université catholique de Louvain, Belgique (1995) — Mise en place d’un système d’évaluation formative instrumentée dans l’enseignement primaire (Belgique) (Chef de projet, 1987-1990) — Conception et programmation d’un didacticiel d’apprentissage de construction d’items (Belgique) (Chercheur, 1986) • Expertise en conception et en évaluation de manuels scolaires — Interventions sur la conception des manuels scolaires selon l’approche par les compétences pour des cadres éducatifs, Guinée-Bissau, Stage en Belgique, 2008 — Interventions lors d’un stage (1,5 mois) sur l’évaluation des manuels scolaires, pour des cadres du système éducatif haïtien, Haïti, 2005 — Co-auteur des ouvrages Des manuels scolaires pour apprendre, De Boeck Université, 2003 ; Concevoir et évaluer des manuels scolaires, De Boeck Université, Belgique, 1993 — Formation des concepteurs et accompagnement des projets d’élaboration de manuels scolaires selon l’approche par compétences, pour l’enseignement fondamental et secondaire, Institut Pédagogique National, Direction des Projets Éducation et Formation (Banque Mondiale), Mauritanie, 2002-2005 — Appui à l’évaluation de manuels scolaires dans le cadre du Concours pour la 1re et 2e années et pour la 8e et 9e années, Ministère de l’Éducation, Direction des Projets Éducation (Banque mondiale), Moldavie, 2001-2002 — Formation d’auteurs à la conception de manuels scolaires, Ministère de l’Éducation, Direction des Projets Éducation (Banque mondiale), Moldavie, 2001 — Formation des conseillers pédagogiques de l’Institut Pédagogique National mauritanien et appui à la conception de manuels scolaires selon l’approche par les compétences (Ministère de l’Éducation, Banque mondiale, Mauritanie, 2001) François-Marie GERARD — Appui à l’élaboration de supports pédagogiques pour la mise en place des Écoles de Métiers (Lux-Developpment, Ministère de l’Éducation tunisien, Tunisie, 2000) — État des lieux qualitatif de l’Institut Pédagogique National mauritanien, en matière de manuels scolaires pour l’enseignement fondamental (Ministère de l’Éducation, Banque mondiale, Mauritanie, 2000) — Coordination scientifique et intervenant principal d’un stage de formation (2 mois) à l’évaluation des manuels scolaires pour inspecteurs et conseillers pédagogiques de l’enseignement primaire béninois, IDA, Chef de projet, Bénin, 2000 — Formateur à l’Institut Pédagogique National mauritanien (IPN) : “ Évaluation du manuel scolaire ” (1 session de 2 semaines, UNESCO, Mauritanie, 1998) — Appui pédagogique à la Maison des Éditions de l’Éducation, au Vietnam, notamment pour le développement de la pédagogie de l’intégration dans les manuels scolaires (Projet financé par la Commission des Communautés Européennes — DG I Nord-Sud, Chef de projet, 1995-1996) — Formateur à l’École Internationale de Bordeaux (ACCT) : "Conception et évaluation de manuels scolaires" (Trois sessions de 4 semaines regroupant les participants d'une quinzaine de pays africains, asiatiques et du Pacifique) (France, 1992 — Sénégal, 1994) • Conception de supports pédagogiques — Supervision de la régulation et de la validation des carnets de situations et des guides d’intégration du CP1 au CM2 en malagasy, mathématiques, SVT, Géographie, TFM et français, Madagascar, 2007 — Élaboration d’un glossaire trilingue (français, anglais, arabe) des termes principaux utilisés dans le cadre de l’approche par les compétences, Banque mondiale, Liban, 2006-2007 — Encadrement de l’élaboration de fiches d’apprentissage, d’intégration et de remédiation dans le cadre du Programme des Compétences de base, Tunisie, UNICEF, 1999 — Supervision et conception d’une collection de manuels scolaires de mathématique pour l’enseignement fondamental, basée sur le développement des compétences, De Boeck-Wesmael, Belgique, 1998-2001 — Élaboration d’un système de recherche et d’accès sélectif à l’information numérisée relative aux apprentissages mathématiques dans le cadre de l’enseignement primaire, Site Internet RESEDUC, De Boeck-Wesmael, Belgique, 1998-1999, 2000 — Traduction et adaptation de FOUNTAIN, S. (1995), Education for Development - A Teacher’s resource for Global Learning, UNICEF, Belgique, 1995 — Co-auteur de manuels scolaires de mathématique pour l’école primaire (livre de l’enseignant, cahiers de l’élève, carnet de tests, fichier de remédiation) (Belgique, 1989-1993) — Conception (assistée par ordinateur) d'un manuel d'alphabétisation mathématique pour les élèves de l'enseignement professionnel et les jeunes adultes, Belgique, (1990-1992) — Conception d'un module d'enseignement programmé pour la découverte de la notion de variable, dans le cadre du langage LOGO, Université de l’État à Mons, Belgique, 1985 — Conception et programmation de nombreux didacticiels d’apprentissage ou d’évaluation en français et en mathématique, Belgique (1982-1988) • Élaboration de curriculums et didactique — Accompagnement de l’élaboration des programmes de l’enseignement primaire, SeGEC, Belgique, 2008-2009 François-Marie GERARD — Validation de modules de formation à l’approche par les compétences, pour les enseignants en formation initiale ou continue, Djibouti, 2008 — Formation aux pratiques de pédagogie différenciée au service des apprentissages et de la réussite de chacun des élèves, IFC, Belgique, 2008 — Analyse critique du document « Du signe naîtra le sens » sur l’apprentissage de la lecture, Belgique, FédEFoC, 2007 — Appui au pilotage et à la définition des Objectifs terminaux d’intégration et des Compétences de base du CM en français, mathématiques et éveil aux sciences sociales et naturelles, Comores, UNICEF, 2007 — Formation de concepteurs de curriculums en termes d’approche par les compétences dans l’enseignement fondamental et dans l’enseignement secondaire, Liban, BM, 2006 — Formation de Conseillers pédagogiques à l’accompagnement des enseignants en vue de la mise en œuvre de situations d’intégration, Liban, BM, 2006 — Coordination scientifique à distance de la réécriture en termes de compétences des programmes du cycle préparatoire de l’enseignement primaire, UNICEF, Comores, 2006-2007 — Animation à propos de la problématique des méthodes d’apprentissage de la lecture, Coordination interdiocésaine, Fédéfoc, Belgique, 2005 — Appui à la professionnalisation de la formation et à la révision des curriculums de formation des enseignants du secondaire et des inspecteurs à l’École Normale Supérieure (ENS) (Ministère de l’Éducation, Banque mondiale), Mauritanie, 20032005 — Réforme des curricula de l’enseignement de base et de l’enseignement secondaire, Programme de Développement du Secteur Éducatif (PNDSE), Mauritanie (Consultant, Coordonnateur technique, 2002-2005) — Accompagnement de la réécriture en termes de compétences des programmes du cycle préparatoire de l’enseignement primaire, Projet FED, Gabon, 2002 — Appui à l’expérimentation des nouveaux curriculums de l’enseignement primaire et secondaire, fondés sur l’approche par les compétences (Ministère de l’Éducation, Banque mondiale), Mauritanie, 2002 — Appui à l’élaboration de programmes basés sur les compétences, pour la formation commune pour l’enseignement secondaire de qualification, FESeC, Belgique, 2001 — Coordination scientifique et intervenant lors de stages de formation (3 mois) à la didactique de l’histoire/géographie, des sciences naturelles et de français, pour des inspecteurs de l’enseignement secondaire du Burkina Faso, IDA, Chef de projet, 2001 — Chargé du cours Méthodes pédagogiques, y compris l’évaluation des apprentissages, UCL, FOPA, Belgique, 1998-1999 — Formateur à la méthodologie de l’enseignement de la mathématique à l’école de base, dans le cadre de séminaires organisés pour les directeurs d’école et inspecteurs par le Ministère de l’Éducation et des Sciences (Tunisie) (1993) — Formateur à la didactique de la mathématique, pour la FOCEF-Brabant (FOrmation Continue des Enseignants du Fondamental) (Belgique, 1991-1993) — Conférences diverses à propos de la didactique de la mathématique (Belgique, 19861992) • Méthodologie de la recherche scientifique — Renforcement de la capacité d’évaluation des chercheurs de l’Institut National des Sciences de l’Éducation — INSE, Tunisie (Chef de projet, 1997-1999) — Renforcement de la capacité de recherche des chercheurs de l’Institut National des Sciences de l’Éducation — INSE, Tunisie (Chef de projet, 1997-1999) François-Marie GERARD — Intervention sur les “ Méthodes de recueil d’informations ”, dans le cadre de stages de formation et de perfectionnement de 2 mois pour des enseignants chiliens (collaboration BIEF - Université catholique de Louvain - Ministère de l’Éducation Chilien, Chili, 1997, 1998) — Réalisation et supervision de travaux pratiques informatisés de psychologie de l'apprentissage et de méthodologie de l'expérimentation, à l'Université de l’État à Mons, Service du prof.Y.TOURNEUR, Belgique, 1986 • Mise en page — Mise en page du Carnet de bord du trajet spécifique “ Consultant Ressources Humaines ”, IFA, Belgique, 2002 — Mise en forme des actes du colloque d’Hammamet sur le Programme d’Éducation Prioritaire PEP, Unicef, Tunisie, 2001 — Mise en forme des actes du colloque du BIEF Quel avenir pour les compétences ?, De Boeck Université, Belgique, 1999 — Création, mise en forme et gestion du site du BIEF (http://www.bief.be), 1998-... — Mise en page d'Accès mathématique par la pratique professionnelle, Manuel de l’élève et Livre de l’enseignant, De Boeck Wesmael, Belgique, 1990-1992 Publications principales : Évaluation GERARD, F.-M. - BIEF. 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