Ballons de football et travail des enfants

Déroulement
1
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Présentation de l’activité
(5 min)
Le foot paillettes: à travers le cas
de Neymar jeune et talentueux joueur
brésilien, on met en évidence les
revenus exorbitants des stars du football.
(5 min)
3
Couture des pièces de ballon: pour
que les élèves comprennent concrètement en quoi consiste la fabrication
d’un ballon de football, ils assemblent deux
pièces d’un ballon en respectant certaines
consignes, puis expriment leurs impressions sur cette activité. (10 min)
4
Travail des enfants: on regarde
des extraits de film où deux enfants
pakistanais cousent des ballons,
en expliquant les raisons de ce travail et
la manière dont ils le vivent. Les élèves
expriment oralement leurs impressions sur
le contenu du film. (15 min)
animation
Ballons de football et travail
des enfants
Débat: par écrit, les élèves posent
chacun une question sur le contenu
du film. Ces questions sont regroupées par thèmes et sont reprises dans
un débat, dont un des buts est de mieux
comprendre les raisons qui conduisent
des enfants à travailler. (20 min)
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Faire prendre conscience
• Des raisons qui obligent certains enfants à travailler
• Du rôle que chacun peut jouer dans la lutte contre le travail des enfants
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La Coupe du Monde de football sera, une fois de plus, l’occasion de mettre
en évidence les stars du ballon rond, leurs prouesses techniques et leurs revenus
mirobolants.
Mais, derrière ces paillettes, il existe une réalité bien moins reluisante.
A la fin des années 1990, plusieurs organisations ont dénoncé l’utilisation à
grande échelle des enfants dans la fabrication des ballons de football cousus
main. Elles ont recueilli des témoignages d’enfants, entrepris des actions
remarquées pour faire cesser ces pratiques et contraindre les grandes marques à
exercer un contrôle sur leurs fournisseurs.
Ces actions ont eu un effet. A Sialkot (Pakistan) où plus de 70% des
ballons produits dans le monde sont encore fabriqués, le travail des enfants, dans
ce domaine, a pratiquement disparu. Mais le problème n’est pas résolu pour
autant. Il a été simplement déplacé dans d’autres pays (en particulier la Chine) ou
dans d’autres secteurs (fabrication de briques ou d’instruments chirurgicaux, par
exemple) échappant pour l’instant aux feux de l’actualité.
Tant que les salaires des adultes resteront à un niveau insuffisant, tant que les
dettes mettront les familles sous la coupe des usuriers, tant que les protections
sociales seront inexistantes, le travail des enfants sera inévitable, tout simplement pour permettre la survie des familles.
Cette situation n’est pourtant pas inéluctable. En tant que citoyen et
consommateur conscient de ses responsabilités, chacun peut contribuer à faire
respecter la convention internationale des droits de l’enfant dont l’article 32 vise
précisément à l’abolition du travail des enfants.
Evolution de la situation: par des
extraits de film, on retourne à Sialkot
10 ans après et on découvre comment la situation a évolué. Le travail des
enfants dans la fabrication des ballons
a disparu, mais d’autres problèmes sont
apparus: délocalisation, chômage dû à la
mécanisation de la production, transfert du
travail des enfants dans d’autres secteurs.
Les élèves sont amenés à proposer des
solutions concrètes pour améliorer la
situation. (20 min)
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Autres formes de travail des
enfants: on découvre d’autres formes
de travail des enfants par l’entremise
de photos provenant de l’Organisation
Internationale du Travail. (5 min)
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Et toi, que peux-tu faire ?: les
élèves sont amenés à réfléchir sur
les actions concrètes qu’ils peuvent
entreprendre pour participer à la lutte
contre le travail des enfants: achats équitables, participation à des actions initiées
par certaines associations, organisation
d’actions de soutien ou de sensibilisation,
etc. (10 min)
Public
10-14 ans
Durée
1h30
Matériel fourni par l’école
Salle adaptée à une projection vidéo, beamer avec sonorisation.
Le reste du matériel est fourni par Terre des Hommes Suisse.
Référence au PER
FG: 26-27-28-37-38
SHS: 21-24-31-34