Réforme du collège

Collèges
Préparation de la
réforme du collège
Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche – DGESCO
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Les nouveaux cycles
rentrée 2014
Cycle 1
Apprentissages
premiers
École maternelle
rentrée 2016
Cycle 2
Apprentissages
fondamentaux
CP - CE1 - CE2
Cycle 3
Cycle 4
Consolidation
Approfondissements
CM1 - CM2 - 6e
5e - 4e - 3e
école
collège
Tous les niveaux, du CP à la 3e, passent dans les nouveaux cycles à
la rentrée 2016.
Le cycle 3 est à cheval sur école et collège : une collaboration à
renforcer dans le cadre, notamment, du conseil école-collège.
Le décret sur les cycles
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Le nouveau socle commun
 5 domaines de formation
2. Les méthodes et
outils pour apprendre
3. La formation de la
personne et du citoyen
4. Les systèmes
naturels et les
systèmes techniques
Le décret sur le socle commun
 Des objectifs dans chacun d’eux
1. Les langages pour
penser et
communiquer
5. Les représentations
du monde et
l’activité humaine
Comprendre, s’exprimer
en utilisant la langue française
à l’oral et à l’écrit
Comprendre, s’exprimer en
utilisant une langue étrangère
et, le cas échéant, une langue
régionale
Comprendre, s’exprimer
en utilisant les langages
mathématiques, scientifiques
et informatiques
Comprendre, s’exprimer
en utilisant les langages
des arts et du corps
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Les nouveaux programmes
Des programmes davantage « soclés » : le travail dans le cadre de
ces programmes doit permettre l’acquisition du socle commun.
Programmes de cycle : il revient aux équipes de choisir les
progressions sur les 3 années de chaque cycle. (ce qui
explique les journées de formation en 2015/2016
indispensables pour préparer la rentrée 2016 sur l’ensemble du
collège)
Les progressions des programmes du cycle 3, à la fois sur l’école
et le collège, devront faire l’objet d’une attention toute particulière.
Les projets de programmes (avril 2015)
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Les nouvelles grilles horaires
Répartition globale
Une meilleure répartition sur les années :
2016
2015
29
28
29
28
28
27
27
26
27
26
22
26
25
25
24
24
23
23
22
22
21
21
21
25
24
23
20
6
e
5
e
4
e
3
e
20
6
e
5
e
4
e
3
e
Horaires élèves hebdomadaires hors enseignements de complément
Les élèves de 6e ne peuvent avoir plus de 6 h de cours par jour.
La pause méridienne ne peut durer moins de 1 h 30.
Le décret sur l’organisation des enseignements
L’arrêté sur l’organisation des enseignements
La circulaire sur l’organisation des enseignements
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Les nouvelles grilles horaires
Les disciplines
L’établissement peut moduler de façon pondérée
les horaires en respectant :
- les totaux disciplinaires sur le cycle ;
- les horaires annuels pour les élèves ;
- les ORS des enseignants.
Les sciences expérimentales et la technologie
en 6e: chaque établissement choisit la répartition.
La deuxième langue vivante est enseignée dès
la 5e.
6e
5e
4e
3e
Français
4,5
4,5
4,5
4
Mathématiques
4,5
3,5
3,5
3,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
3
3
3
2,5
2,5
2,5
3
3
3
3,5
1+1
1+1
1+1
1+1
4
3
3
3
SVT
Technologie
Sciences
physiques
LV1
Les élèves de 6e ne peuvent avoir plus de 6 h de
cours par jour.
La pause méridienne ne peut pas être < à 1 h 30.
4
LV2
HG-EMC
Arts Plastiques
Éducn musicale
L’arrêté sur l’organisation des enseignements
4
EPS
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La dotation horaire supplémentaire
Dotation horaire pour les
enseignements obligatoires :
26 h hebdomadaires par division
À répartir
par
niveau
Dotation horaire supplémentaire :
3 h hebdomadaires multipliées par le nombre de
divisions (2 h 45 à la rentrée 2016)
Groupes
à effectif
réduit
Interventions
conjointes
Enseignement
de complément
aux EPI langues et cultures
de l’Antiquité / régionales
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Les enseignements complémentaires
Règles générales
Enseignements communs
23 h en 6e
22 h en 5e / 4e / 3e
Enseignements complémentaires
3 h hebdomadaires en 6e et 4 h hebdomadaires en 5e, 4e et 3e
Accompagnement personnalisé
3 h en 6e
1 ou 2 h en 5e / 4e / 3e
L’arrêté sur l’organisation des enseignements
Enseignements pratiques
interdisciplinaires (EPI)
3 ou 2 h en 5e / 4e / 3e
La circulaire sur l’organisation des enseignements
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Les enseignements complémentaires
Accompagnement personnalisé et les EPI
L’accompagnement personnalisé (AP) est généralisé à tous les niveaux :
• 3 h par semaine en classe de 6ème
• 1h en 5ème et 2 h en 4ème et 3ème par semaine.
Cet horaire peut être concentré sur une période de l’année ou réparti sur l’année.
L’AP s’appuie sur la discipline de chaque enseignant, mais est aussi un moment
privilégié pour développer des compétences plus transversales, faire de la méthodologie,
du tutorat entre élèves… L’AP concerne chaque équipe pédagogique de classe à partir
de besoins identifiés .
Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires se déroulent sur les trois années du
cycle 4 et concernent tous les élèves, à raison de 2 ou 3 h par semaine qui peuvent être
concentrées sur une période de l’année sur un horaire plus lourd.
Ils se fondent sur des démarches de projet interdisciplinaires conduisant à des
réalisations concrètes individuelles ou collectives.
Les EPI s’appuient sur les disciplines. Ils aident à donner du sens aux enseignements et
à lever les barrières entre les disciplines.
Ils contribuent à la mise en œuvre des parcours des élèves (citoyen, Avenir, éducation
artistique et culturelle).
L’arrêté sur l’organisation des enseignements
La circulaire sur l’organisation des enseignements
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Les enseignements de complément
Les élèves de 5ème suivent tous un EPI « langues et
cultures de l’Antiquité ».
Les élèves de 4ème peuvent choisir l’enseignement de
complément latin pour 2 h hebdomadaires en classes de
4e et 3e, qui viennent s’ajouter aux 26 h des
enseignements obligatoires. Le grec est proposé en
3ème.
L’arrêté sur l’organisation des enseignements
La circulaire sur l’organisation des enseignements
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En résumé: La réforme et ses changements
par niveau de classe en 2016
6ème : les sciences regroupées sous le terme d’EST (enseignements
scientifiques et technologiques) ; le maintien du groupe bilangue anglaisallemand pour les élèves ayant suivi l’allemand en primaire
5ème : le choix de la
2ème langue vivante (sauf élèves déjà bilangues en 6ème
cette année) ; le latin sur toutes les classes (1h en plus des 26h)
4ème : le choix de l’enseignement de complément latin (2 h de cours en plus) ;
la suppression des sections européennes et des classes à projet soumis à
recrutement préalable des élèves
3ème : le maintien exceptionnel des sections européennes et de la classe
images et sons en 2016/2017 ; Latin ou grec au choix des élèves (2h en plus) ;
Pour toutes les classes: 26 h de cours par semaine; L’Accompagnement
Personnalisé (AP), intégré dans les horaires disciplinaires.
Pour 5ème, 4ème et 3ème : les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires(EPI),
intégrés dans les horaires disciplinaires.
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