Certificat FSEA de formateur/formatrice pratique

Certificat FSEA de
formateur/formatrice pratique
Pour votre formation continue …
Certificat FSEA de formateur/trice pratique
A qui s’adresse la formation ?
Un des gages de qualité de la formation professionnelle suisse est que des professionnels
transmettent leur savoir et leurs expériences à la relève, que ce soit au niveau de la formation
professionnelle initiale ou de la formation professionnelle supérieure.
Les formatrices et formateurs pratique accompagnent et soutiennent des apprentis/apprenants,
des étudiants et des collaborateurs, et conçoivent des situations de formation et d’apprentissage
dans le domaine pratique.
Les modules FSEA classiques mettent l’accent sur la formation en groupe. Les contenus du FFABF-M1 (module 1 FSEA) qui aboutit au certificat de «formateur/trice» ne prend que partiellement
en compte la situation de la formation pratique.
Le nouveau certificat de «formateur/trice pratique» devrait répondre au fait que dans certains
secteurs professionnels (par ex. le domaine de la santé et des soins) ou pour des fonctions en
entreprise, prévaut une formation, un suivi et un soutien dans un rapport de 1 à 1.
La formation contient les bases de l’enseignement et de l’apprentissage faisant partie du module
FFA-BF-M1 (certificat FSEA) et le développement de la compétence de soutien à l’apprentissage
du FFA-BF-M3. Elle comprendra par conséquent des parties du FFA-BF-M1 et le FFA-BF-M3
complet.
Les avantages de cette solution sont:


une formation pour les formateurs et formatrices pratique sous le label reconnu de la
FSEA (certificats délivrés par des fédérations)
des solutions passerelles attractives
- module complémentaire pour obtenir le certificat FSEA (FFA-BF-M1 Animer des
sessions de formation pour adultes)
- brevet fédéral de «formateur/trice» après le module complémentaire et les modules
FFA-BF-M2, M4, et M5 (FFA-BF-M3 entièrement pris en compte)
Le groupe cible est formé de professionnels et de chargés de formation au sein d’entreprises et
d’institutions de formation, qui forment, encadrent et soutiennent sur place des adultes
(apprentis/étudiants/collaborateurs de 16 ans min.) dans leur secteur professionnel et leur
discipline.
La formation transmet aux participants les compétences nécessaires, à savoir les connaissances,
les capacités et les attitudes.
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Accompagnement et soutien …
-
-
d’apprentis/d’étudiants/de collaborateurs au sein d’entreprises comme des hôpitaux, des homes
pour personnes âgées ou des établissements de soins, dans l’industrie, la manufacture, les banques
et les assurances, les télécommunications, etc.
des collaborateurs pendant leur période d’introduction à de nouvelles activités professionnelles (par
ex. entraînement à des activités précises, requalification, etc.)
de stagiaires
d’apprentis / d’étudiants dans des ateliers d’apprentissage au sein d’institutions de formation
d’apprentis dans le cadre de l’«encadrement individuel spécialisé» EIS
…
Exemples concrets de groupe cible
Domaine de la santé
(soins infirmiers, soins aux
personnes âgées, …)
-
Domaine des assurances
-
-
-
Accompagnement et conseil d’étudiants ES et HES en
pratique et théorie
Accompagnement et conseil dans des situations
pratiques concrètes avec le patient / au lit du malade
Introduction de nouveaux collaborateurs dans des
activités/fonctions déterminées, par ex. dans le service
externe, le conseil, ...
Accompagnement/conseil dans la pratique, c.à.d.
accompagnement dans des entretiens avec des clients,
des entretiens de conseil, etc.
Secteurs de l’industrie, de
l’artisanat, de la santé
-
Formation professionnelle accompagnée (apprentis à
partir de 16 ans)
Secteur bancaire
-
Introduction de nouveaux collaborateurs dans des
services/fonctions déterminées, par ex. le conseil à la
clientèle,
Accompagnement/conseil dans la pratique, c.à.d.
accompagnement dans des entretiens avec des clients,
entretiens de conseil, etc.
-
Télécommunication / Swisscom
-
Service téléphonique/conseil à la clientèle - introduction,
accompagnement et feed-back
Formation scolaire
-
Encadrement individuel spécialisé
Intervention dans l’atelier d’apprentissage pour un
accompagnement et un conseil individuels
Accompagnement et conseil d’apprentis/étudiants dans
la mise en pratique des acquis, c.à.d. dans le cadre de
travaux de projet, etc.
-
Ateliers (par ex. pour
l’intégration de chômeurs ou de
handicapés)
-
Offres intégratives / offres
passerelles
-
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Formation et suivi individuels de personnes
handicapées physiquement et/ou mentalement
Accompagnement et conseil aux chômeurs
Accompagnement et conseil aux jeunes dans le conseil
de jeunes dans le contexte d’entreprises d’intégration
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Certificat FSEA de formateur/trice pratique
Condition d’obtention du certificat
Positionnement
du module
La formation de «formateur/trice de pratique» se compose de parties
du module FFA-BF-M1 «Animer des sessions de formation pour
adultes» et du module FFA-BF-M3 complet «Soutenir des processus
d’apprentissage individuels».
Avec la pratique d’accompagnement requise, elle aboutit au certificat
FSEA de «formateur/trice de pratique».
Les personnes ayant suivi le cours de base de formateur/trice selon
le plan d’études cadre du SEFRI (40 ou 100 heures) peuvent faire
prendre en compte 4 journées de présence ou 26 heures de
formation pour le module FSEA de formateur/trice. Elles pourront
donc entrer directement dans la 2ème partie de la formation.
Le certificat FSEA correspondant au module FFA-BF-M1 peut être
obtenu dans les 5 ans qui suivent en fréquentant un module
complémentaire auprès d’une institution reconnue et permet l’accès
à d’autres modules pour obtenir le brevet fédéral de formateur/trice.
Schéma
Formation de formateur/trice de pratique
1ère partie FP
2ème partie FP y c. module FFA-BF-M3
Certificat FSEA de formateur/trice de pratique BF-FP + certificat modulaire FSEA
FFA-BF-M3
Prérequis
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Module
complémentaire
Certificat FSEA de
formateur/trice FFABF-M1
La compétence professionnelle dans le domaine spécifique est
requise. Des expériences préalables dans l’accompagnement
d’adultes (apprentis/étudiants/collaborateurs) est un avantage pour la
réussite de la formation. Il est vivement conseillé de réaliser des
accompagnements de pratique et d’apprentissage au plus tard en
parallèle avec la fréquentation de la formation.
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Certificat FSEA de formateur/trice pratique
Condition d’obtention
du certificat
Pour l’obtention du certificat FSEA de «formateur/trice pratique» et
du certificat modulaire FFA-BF-M3 «Soutenir des processus
d’apprentissage individuels», les conditions suivantes doivent être
remplies :
1. Présence et participation active aux cours (au moins 80%)
2. Appréciation « acquis » pour l’évaluation des compétences par le
formateur ou la formatrice
3. 150h d’expérience pratique dans l’accompagnement
d’apprentissage d’adultes sur une période d’au moins 2 ans, dont
au maximum 50h avec des groupes.
1. Aktive
Le certificat FSEA de «formateur/trice de pratique» a une validité
illimitée.
Pour obtenir le «certificat FSEA de formateur/trice» (FFA-BF-M1), il
faut encore suivre le module complémentaire et satisfaire à ses
conditions dans les 5 ans qui suivent.
Le certificat modulaire FFA-BF-M3 «Soutenir des processus
d’apprentissage individuels» a une validité de 5 ans pour l’obtention
du brevet fédéral de formateur/trice.
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Modules à suivre
Pour l’obtention du Certificat de formateur / formatrice pratique, les candidat (e) s doivent être titulaires des
certificats des modules ci-dessous :
Module
des 40 heures
pour
être
formateur/trice
en entreprise
MODULE
Méthodologie et
didactique pour
formateur/trice
pratique
MODULE
Soutenir des
processus
d’apprentissage
individuels
Le module cantonal des 40 heures est un pré-requis pour l’inscription aux 2 autres modules.
Sa validité n'est pas limitée dans le temps.
Pour continuer en vue d’obtenir le certificat FSEA, un module complémentaire devra être effectué, dans les
5 ans suivants la validation du certificat FSEA-FP.
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Méthodologie et didactique pour
formateur/trice pratique
Compétence
opérationnelle
A la fin du module, le ou la participant/e doit être capable de préparer, d‘animer et d‘évaluer des
accompagnements individuels de pratique et d’apprentissage avec des adultes, sur la base de
concepts, de programmes et de supports didactiques donnés.
Contenu

Bases de la théorie de la communication, notamment en ce qui concerne les entretiens
individuels
Pré-requis

Approfondir ce qui influence l’apprentissage

Attitudes, stratégies et difficultés d’apprentissage individuelles

Différence entre le suivi d’un jeune adulte et d’un adulte plus âgé ; diversité
La compétence professionnelle dans le domaine spécifique est requise.
Des expériences préalables dans l’accompagnement d’adultes
(apprentis/étudiants/collaborateurs) est un avantage pour la réussite de la formation. Il est
vivement conseillé de réaliser des accompagnements de pratique et d’apprentissage au plus tard
en parallèle avec la fréquentation de la formation.
Conditions
d‘obtention du
module


Participation active à la formation (taux de présence: au moins 80%)
Obtenir la mention « acquis » à l’évaluation de compétences de fin de module
Evaluation des
acquis


Réflexion régulière par rapport à son processus d’apprentissage
Documentation écrite et évaluation d’un accompagnement de pratique ou d’apprentissage
individuel
Durée


39 heures de sessions de formations planifiées sur 6 jours
Environ 70 heures d'investissement personnel sous forme de lectures, d‘exercices et
rédaction de travaux
Soit un total de 255 heures.
Reconnaissance
Complété par le module « soutenir des processus d’apprentissage individuels » et le module de
formateur en entreprise (40h), il donne lieu au Certificat FSEA de formateur/trice pratique.
Combiné au module complémentaire M1, il donne lieu « certificat FSEA de formateur/trice»
(FFA-BF-M1)
Lieu de cours : Centre de Perfectionnement Interprofessionnel, Granges-Paccot
No cours
45-F01-6520-01-1
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Dates de cours
Ma. 19 et Me. 20.05.2015
Ma. 09 et Me. 10.06.2015
Ma. 07 et Me. 08.07.2015
 026/305 27 60
E-mail [email protected]
Horaire
8h30- 17h00
Prix
Fr. 1'600.--
Fax
026/305 27 65
Internet
www.cpi.ch
Certificat FSEA de formateur/trice pratique
Soutenir des processus d'apprentissage
individuels
Compétence
opérationnelle
A la fin du module, le ou la participant/e doit être capable, dans son domaine spécifique, de
soutenir des adultes dans leur processus d’apprentissage et de les informer sur les possibilités de
formation continue dans leur domaine spécifique.
Contenu








Vue générale des structures de la politique de la formation aux niveaux fédéral et cantonal
Possibilités de qualification et de certification dans son domaine spécifique
Système de formation selon la loi fédérale sur la formation professionnelle
Diversité des processus d'apprentissage individuels
Méthodes de feedback
Conduite et techniques d’entretiens visant au soutien du processus d’apprentissage
Formes de communication et démarches propres au conseil individuel
Analyse de sa propre attitude dans les entretiens
Pré-requis


En principe, le module FFA–BF-M1 ou "Certificat FSEA" est exigé
Une expérience comme formateur/trice d’adultes est indispensable
Conditions
d’obtention du
module


Participation active à la formation (taux de présence: au moins 80%)
Obtenir la mention "acquis" à l’évaluation de compétences de fin de module
Evaluation des
acquis


Réflexion régulière sur son processus d’apprentissage
Documentation et analyse d’un exemple concret d’entretien de conseil
Durée


26 heures de sessions de formations planifiées sur 4 jours
Environ 55 heures d‘investissement personnel sous forme de lectures, d‘exercices et
rédaction de travaux
Soit un total de 81 heures.
Reconnaissance
Ce module donne lieu au certificat FSEA FFA-BF-M3
Combiné aux quatre autres certificats modulaires, il permet d’obtenir le brevet fédéral de formateur
/ formatrice.
Crédits ECTS
2.5 crédits
Lieu de cours : Centre de Perfectionnement Interprofessionnel, Granges-Paccot
No cours
56-F01-6523-01-9
Route des Grives 2
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Dates de cours
Ma 15.09.2015
Me 16.09.2015
Lu 05.10.2015
Ma 06.10.2015
 026/305 27 60
E-mail [email protected]
Horaire
Prix
8h30- 17h00
1'200.-
Fax
026/305 27 65
Internet
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Formulaire d’inscription

Mme
M.

Nom
Prénom
Adresse
NPA/Localité
Date de naissance
Tél. privé
Tél. prof.
Tél. mobile
E-mail
No du cours
Nom du cours
Prix
Méthodologie et didactique pour formateur/trice
pratique
Soutenir des processus d’apprentissage individuels
Paiement
Mode de paiement

par le participant
La totalité avant le début de la formation

autre
Adresse de l’institution
____________________________
____________________________
____________________________
ATTENTION : Les personnes inscrites auprès d’une caisse de chômage ou d’une autre institution doivent impérativement
obtenir l’accord de leur conseiller-ère. Sans cet accord, l’inscription à un cours peut entraîner la suppression d’indemnités ou
autres prestations financières.
Je m’engage à payer le cours auquel je m’inscris et reconnais avoir pris connaissance des conditions générales. Le CPI se
réserve le droit de renvoyer ou d’annuler un cours qui ne réunirait pas assez de participant-e-s.
Date
Signature
Adresse d’envoi:
CPI
Centre de perfectionnement interprofessionnel
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Conditions générales
CONDITIONS D’ADMISSION
Les conditions d’admission sont différentes pour chaque cours. Pour les formations menant aux brevets et diplômes fédéraux, ce sont
les règlements des Associations professionnelles qui prévalent. En ce qui concerne les autres cours, le CPI indique pour chaque niveau
les exigences d’admission des participant(e)s.
INSCRIPTIONS
Les demandes d'inscriptions doivent être adressées au secrétariat par écrit ou par fax au moyen du bulletin d'inscription annexé, au
plus tard 10 jours avant le début du cours ou par téléphone ou E-Mail (confirmation par écrit obligatoire). Les cours ne débutent que
lorsque le nombre d'inscriptions est suffisant. Le CPI se réserve le droit de renvoyer ou d'annuler un cours qui ne réunirait pas assez de
participants. Le secrétariat en informera les participants en temps utile.
FINANCES
La finance de cours comprend le matériel et le support de cours ou selon les indications particulières. Une facture sera adressée à
chaque participant. Seules les personnes s’étant acquittées de leur finance sont autorisées à fréquenter le cours. La quittance faisant
foi.
COURS MODULAIRES
Les taxes de cours de courte durée doivent être versées en intégralité 5 jours avant le début du cours ou directement auprès de
notre réceptionniste au moyen de l’EC-Direct ou de la Postcard. Elles ne sont en aucun cas remboursées.
FILIÈRES DE FORMATION
Les taxes de cours de longue durée et/ou brevet peuvent être versées par tranches, exigibles avant le début de chaque trimestre.
Elles restent intégralement dues en cas de désistement d’un participant, sauf motif grave, dûment établi. En pareil cas, les taxes
de cours, augmentées des frais administratifs, sont calculées proportionnellement au nombre d’heures de cours effectivement
suivies.
Les montants des finances pour les cours modulaires et les filières de formation peuvent faire l‘objet de modifications en fonction de
l‘évolution générale des charges d‘exploitation du CPI et des décisions des autorités.
Par leur inscription, les participants aux cours s’engagent à respecter ces exigences, de même que les autres conditions générales.
DÉSISTEMENT
Les annulations se feront par écrit, en indiquant les motivations d’annulation (certificat médical, lettre de l’employeur, etc). En cas de
désistement plus de 5 jours avant le début de la prestation, les frais administratifs sont fixés à Fr. 50.-. Passé ce délai et sans
motivations d’annulation, la somme entière est due.
FRÉQUENTATION DES COURS
Dans l'intérêt de l'enseignement, les cours seront suivis avec régularité et ponctualité. En cas d'absence, les participants en informeront
le secrétariat ou l'enseignant. Une attestation est délivrée aux participants qui ont participé au moins à 80 % des cours.
ATTESTATIONS ET CERTIFICATS
Les formations débouchent sur des certificats, diplômes et autres titres officiellement reconnus. Elles font l'objet d'un règlement
spécifique. Pour certains cours, un test final est organisé; il permet d'obtenir une attestation des connaissances acquises.
ORDRE DANS LE BÂTIMENT


Il est strictement interdit de fumer dans le bâtiment.
Il est également interdit de manger et boire dans les salles d'informatique. Les places de travail seront laissées propres et en
ordre.
LOCAUX ET DURÉE DE COURS
Les différents lieux de cours seront précisés sur la confirmation de cours adressée à chaque participant. Une période d'enseignement
correspond à 45 minutes de cours.
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Fax
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Plan d’accès
Centre de Perfectionnement Interprofessionnel CPI
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En bus, depuis la gare CFF de Fribourg
Prendre en face de la gare le bus n° 1 «Portes de Fribourg»
Sortir à l’arrêt «Agy»
7 arrêts depuis la gare pour une durée de 10 minutes
Marcher jusqu’au CPI environ 3 min (240 m)
En vélo libre-service
Voir www.velopass.ch
En voiture, depuis l’autoroute A12 (E27)
Sortie Fribourg-Nord
Suivre direction Fribourg
Tourner au deuxième rond-point à droite
Le Centre de Perfectionnement Interprofessionnel CPI se trouve à votre droite.
Le parking jouxtant le bâtiment occupé notamment par le CPI est payant 7/7 de 06h00 à 22h00
(env. CHF 10.- la demi-journée et CHF 20.- la journée).
Les autres possibilités les plus proches sont le parking extérieur (P1) du Centre commercial St-Léonard
(env. CHF 8.- la demi-journée et CHF 16.– la journée) et le parking extérieur (P2) du cimetière St-Léonard
(CHF 0.48 l’heure et CHF 5.- la journée).
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