dossier pédagogique 2014-15

Dossier pédagogique
Contexte institutionnel
La Province de Hainaut avec le soutien de l’'ASBL "Vers la Vie" a développé des
actions en faveur des personnes en situation de handicap, en menant des projets
de sensibilisation et de démystification du handicap auprès du public
ordinaire (valide) et ce, dans le but de favoriser l'intégration et l'inclusion des
personnes extraordinaires dans la société, principalement les enfants et les
jeunes.
Très vite, les « Extra Weeks » voient le jour pendant les congés scolaires. Forgés
sur le même principe que les « Extra Kids » (rencontres entre l’enseignement
fondamental ordinaire et spécialisé), les stages sont organisés pendant les vacances
scolaires.
Type d’accueil
Le stage « ExtraWeek » est un endroit où tous les enfants quelles que soit leurs
différences physiques , culturelles et sociales peuvent se rencontrer autour
d’activités thématiques dans un encadrement propice aux échanges, en confiance et
dans le respect de leurs différences.
Pour le stage de Toussaint, il se déroulera dans les bâtiments scolaires de L’IMP
de Marcinelle, où l’infrastructure est adaptée pour tous les types de population
(toilettes adaptées ,salle de sport, salle de soins….).
En fonction des inscriptions deux (ou 3) groupes seront formés :
• Les enfants de 6 à 8 ans
• Les enfants de 8 à 10 ans
• Les enfants de 10 à 12 ans
Toutefois, ces groupes peuvent être modifiés pour certaines des activités, selon le
handicap pour une meilleure collaboration entre les enfants.
Objectif principal
La finalité du stage est en tout cas de favoriser un terrain propice à l’intégration et
même à l’inclusion des personnes en situation de handicap dans la société, car les
enfants d’aujourd’hui auront tous un rôle à jouer dans notre société et dans les
rapports humains qui la tissent.
Il a pour but également, avec l’aide des animateurs, d’évacuer les
appréhensions, les craintes ou les éventuels stéréotypes, de familiariser les
enfants les uns aux autres grâce à l’amusement, par le biais d’activités à
pratiquer d’égal à égal.
Il sera instauré un dialogue entre ces jeunes qui ne se côtoient que trop rarement
afin de briser les tabous du handicap, et leur permettre l’accès à des activités
parfois inédites.
Objectifs particuliers
En rapport avec la thématique, les activités proposées permettront de développer
les aptitudes artistiques, créatives, musicales, physiques, motrices, sensorielles, mais
aussi sociales des enfants.
L’ équipe sera attentive à l’épanouissement de tous les enfants sans aucune
distinction.
Qualité d’accueil
L’accueil des familles
L’équipe éducative accueille et répond aux éventuelles questions des parents, ils
peuvent nous contacter par téléphone, par mail ou directement sur le lieu de stage.
Nous veillons à l’épanouissement de leurs enfants dans le respect des rythmes de
chacun. Les
sérénité.
parents
peuvent, dès lors, nous confier leurs enfants en toute
Le prix des stages ne peut en aucun cas être un obstacle à la participation des
enfants.
L’accueil des enfants
L’équipe est très attentive au développement social, cognitif et affectif pour
amener chaque enfant à développer son estime de soi.
Les enfants se sentent en confiance ce qui permet le développement de leur
autonomie et de leur créativité.
L’enfant sera le fil conducteur de toute l’organisation du stage, en visant une pleine
inclusion, en lui offrant un climat sécurisant et de confiance dans le respect des
individualités de chacun.
Tous les enfants sont évidemment bienvenus à nos stages ! Certains enfants se
trouvent en situation particulière : prise en charge par le CPAS, situation de
handicap… et nous veillons à avertir l’équipe d’animation lorsque des précautions
d’encadrement sont nécessaires.
Qualité des activités
Les activités proposées feront appel à la créativité de chacun, elles
seront
diversifiées et adaptées à leurs capacités et à leurs rythmes.
Les différents thèmes plongeront les enfants dans un monde imaginaire, ils
évoluent ainsi dans l’histoire, rencontrent des personnages, interagissent avec eux
selon des règles précises (ex : Jeux de rôles grandeur nature, où chaque participant
peut devenir créateur de moyen d’action et être acteur de ses choix).
Qualité alimentaire et d’hygiène , respect de l’environnement, assistance
aux soins
Bien-être
L’équipe accueille les enfants et leurs parents chaque matin dans l’implantation,
moment privilégié pour les échanges en vue d’une prise en charge optimale de
l’enfant.
En fin de journée, l’opération sera renouvelée afin de permettre aux parents d’être
rassurés.
Des repas équilibrés seront proposés aux enfants, toutes les mesures d’hygiène
sont prises et inculquées aux enfants dans le respect de l’environnement.
Une fiche d’anamnèse sera demandée et réceptionnée au moins une semaine avant
la date du stage. Celle-ci permettra à l’équipe de préparer l’accueil de chacun.
Une infirmière accompagnera l’équipe tout au long du stage (des toilettes adaptées,
ainsi qu’une salle de soins seront à disposition en cas de nécessité).
Mise en place des objectifs
Favoriser un climat propice à l’intégration.
Une réunion d’équipe sera organisée après reception de toutes les inscriptions et
des fiches médicales afin d’analyser toutes les données en vue d’ un accueil optimal
des enfants.
Toutes les activités seront adaptées à l’âge des enfants et aux compétences de
chacun, l’objectif étant une collaboration étroite entre les enfants à besoins
spécifiques et les autres.
Des réunions journalières en fin de journée permettront de réajuster les activités
programmées et d’éviter des comportement inadéquats.
Des espaces de collaboration mais aussi d’isolement seront réservés pour les
diverses activités.
L’ activité créative et ludique est un terrain propice à l’intégration, les enfants
apprennent à se connaître, échangent des gestes amicaux, dépassent les barrières
du handicap et les différences s’estompent…
L’enfant valide change de regard et fait ainsi la vraie rencontre de « l’autre », son
nouveau compagnon de jeu.
Représentation théâtrale
Une représentation théâtrale finalisera le projet en valorisant chacun. Les familles y
seront invitées et ce sera l’occasion de découvrir les talents artistiques de leurs
bambins.
Encadrement
L’équipe « Animation » DGAS est une équipe formée pour l’accueil d’un public
mixte.
L’équipe d’encadrement est constituée de :
-
Un coordinateur
Des éducateurs spécialisés
Des animateurs sportifs
Des animateurs spécialisés suivant les types d’activités et la thématique
proposée.
- L’encadrement du groupe est renforcé par des étudiants éducateurs
spécialisés ou animateurs SPJ qui suivent un module complémentaire lié à
l’encadrement d’enfants porteurs de handicap.
Des réunions sont organisées pour la préparation, le réajustement des activités
ainsi que pour l’évaluation du stage.
Le stage en pratique
Organisation pratique des stages
Les stages sont organisés pendant les vacances scolaires de Carnaval, Pâques, juillet,
et Toussaint, ce qui totalise 6 semaines par an.
L’horaire des journées s’organise comme suit :
• 8H15 à 9h : garderie
• 9h à 12h : activités du matin, avec une collation dans la matinée
• 12h à 14h : repas et temps libre
• 14h à 16h : activités de l’après-midi et collation
Accueil des groupes
L’introduction de la journée se fait avec le groupe complet, qui se sépare ensuite en
petits groupes pour suivre les activités. Ils se rassemblent ensuite pour le repas et le
temps libre de midi, pour le goûter et la clôture de la journée.
Activités de la journée
Chaque journée commence par une petite activité commune qui permet de
remettre les enfants dans le bain et d'évoluer par rapport au thème de la semaine.
Il peut s'agir de petits jeux, de chants, de découvertes sensorielles, ou la reprise de
l’histoire……
...
Exemple :
En début de journée l’histoire commence, tous les enfants sont conviés à écouter
l’introduction du conte, à un moment précis le conteur s’arrête et propose aux
enfants d’entrer dans l’histoire en se fondant dans le décor et en collaborant avec
les personnages
Plusieurs activités sont programmées en fonction des choix et de l’interaction des
enfants
Cela peut être la fabrication d’un bateau, une chasse au trésor, un parcours dans
une forêt magique, ou la préparation du repas du géant…
…
Fin de stage
La dernière après-midi est consacrée à un jeu de clôture réunissant les enfants et
leurs parents en permettant de reprendre de façon ludique les différentes facettes
du thème de la semaine. Représentation théâtrale.
Evaluation
En cours de stage
Chaque jour, en fin de journée, un débriefing est organisé afin de revoir le
programme d’activités et d’évaluer la journée en fonction des interactions de
chacun.
En fin de stage
Un formulaire d’évaluation sera remis aux parents, elle portera sur :
Les qualités d’accueil des familles et enfants
La qualité des animations proposées
La qualité des repas
La qualité de l’encadrement proposé
L’attention apportée au bien être et à l’évolution de chaque enfant
Le ressenti de l’enfant en fin de stage (sous forme de pictogramme)
Un débriefing sera organisé en fin de stages avec toute l’équipe d’encadrement afin
de recadrer toutes les interventions pour le prochain stage
Stage de carnaval : du 16 au 20 février
Thème : Carnavals du monde-Marcinelle
Rio, Venise, Madrid, Nice, Binche, Stavelot,
La Louvière, Charleroi,…
Voilà une panoplie de cultures, folklores et de traditions à découvrir à travers différentes
activités ludiques :
- Le carnaval, qu’est-ce que c’est ? (étymologie, origine, traditions,…)
- Découverte des costumes, musiques et traditions.
- Création de masques, accessoires, instruments et déguisements divers
- Visite du musée du masque à Binche.
- Découverte et mise en scène d’histoires carnavalesques…
Stage de Pâques du 6 au 11 avril -
Thème : Découvertes sportives et Olympisme.- Marcinelle
Voyage
- dans
… l’histoire du sport et dans le monde de l’olympisme à travers
différentes animations :
- Histoire des grands sportifs et des jeux olympiques.
- Initiation et perfectionnement aux sports « classiques ».
- Parcours aventure.
- Découverte de sports inédits (Boccia, torball, Sitball,…) et de sports « fun ».
Stages d’été
Thème : l’ aviation du 6 au 10 juillet-Marcinelle
Voyage à la découverte du monde avec à la clé un baptême de l’air organisé à l’aérodrome
de Cerfontaine.
- Histoire de l’aviation et aviateurs célèbres.
- Envoi en missions (sportives, culturelles, ludiques,) … permettant de décrocher un
billet pour un vol découverte de 15 minutes au dessus des barrages de l’eau
d’heure
- Découverte de l’avion, son fonctionnement à travers plusieurs jeux.
- Constructions de maquettes.
Thème : Ugto du 13 au 17 juillet –Havré
- Ugto, planète de magie, partagée entre les Terres de Feu et les Terres de Glace.
- Ugto, planète de mystère, peuplée par les Elfes Noirs, les Sorcières et toi, jeune
Chevalier(e).
- Rejoins la troupe des Chevaliers au Cœur Pur pour vivre intensément chaque
moment de ton aventure, utilise ta baguette magique pour figer tes ennemis,
remplis au mieux les missions et tu retiendras peut-être l’attention du Maître du
Temps, de Dame Nature ou du magicien Georges-Alain … Ugto une histoire
dont tu es le héros.
Thème : Robinson Crusoé du 20 au 24 juillet –Marcinelle
- Tu te sens l’âme d’un grand aventurier. Tu ne crains ni les lombrics, ni les
cloportes ; la vie sociale du chardon n’a pour toi aucun secret. Tu rêves d’une
cabane au fond d’un bosquet et de goûter au plaisir de la dolce vita rythmée par les
cris perçants du terrible moineau.
- Alors, sans aucun doute tu es un Robinson Crusoé en devenir et nous t’attendons
avec impatience
Stage de Toussaint – du 26 au 31 octobre
Thème : Contes et Légendes
Mobilisation générale : Une génération de Chevaliers au coeur pur a été décimée
par les forces occultes qui se promènent de brèche en brèche dans l’espace-temps
Chevaliers et Ecuyers attendent la relève de la garde...
Et se préparent ensemble à résoudre toutes une série d’énigmes en réunissant les
indices récoltés à travers la réussite de toute une série d’épreuves proposées