La Politique nationale de Macdonald

Nom :
________________________________________________ Groupe : ____________ Date : _____________________
Fiche
La Politique nationale
de Macdonald
5.6
Au besoin, consultez les pages 325 à 327 de votre manuel.
Durant les années 1870, le Canada traverse une période de crise économique
importante. Comme solution à la crise, le premier ministre John A. Macdonald,
vainqueur des élections de 1878, propose la mise en place de sa Politique nationale.
1.
2.
Indépendamment de la crise économique, quel motif majeur pousse Macdonald
à élaborer sa Politique nationale ?
La Politique nationale de Macdonald comporte trois mesures bien précises.
a) Inscrivez ces trois mesures dans la première colonne du tableau ci-dessous.
b) Trouvez ensuite deux objectifs que vous pouvez associer à chacune de ces mesures
et notez-les dans la deuxième colonne du tableau.
Mesures
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dans les classes où le manuel Repères est utilisé.
A.
Objectifs
•
•
B.
•
•
Repères / Guide
10764
5-1
Dossier 5 ● SAÉ 2 ● Activité 2
Nom : ________________________________________________ Groupe : ___________ Date : ______________________
La Politique nationale
de Macdonald (suite)
Fiche
Mesures
C.
5.6
Objectifs
•
•
3.
Complétez les phrases présentées ci-dessous en choisissant les groupes de mots
qui conviennent parmi les suivants.
permet l’achat de produits manufacturés au Canada
favorise la vente des produits canadiens
relie l’ensemble du marché intérieur nouvellement créé
1. La hausse des prix des produits importés
.
2. La hausse des revenus du gouvernement fédéral
.
3. Les agriculteurs de l’Ouest, du Québec et de l’Ontario tirent un revenu de la vente
de leurs produits dans les villes canadiennes ou en Europe, ce qui
.
4. Le réseau ferroviaire permet le transport des passagers vers les terres de l’Ouest et
.
Dossier 5 ● SAÉ 2 ● Activité 2
5-2
Repères / Guide
10764
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assure le financement du réseau ferroviaire
Nom :
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La Politique nationale
de Macdonald (suite)
4.
Fiche
5.6
La Politique nationale de Macdonald a-t-elle
permis au Canada d’atteindre ses objectifs ?
Indiquez quel a été le résultat pour ce qui
concerne chacun des sujets mentionnés
ci-dessous.
• Territoire :
• Population :
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• Industrialisation :
Repères / Guide
10764
5-3
Dossier 5 ● SAÉ 2 ● Activité 2
Nom : ________________________________________________ Groupe : ___________ Date : ______________________
La Politique nationale
de Macdonald (suite)
Fiche
5.6
Grille d’autoévaluation
Lisez les énoncés et cochez la réponse qui correspond à votre appréciation.
Répondez aussi aux questions qui suivent.
Remettez ensuite votre fiche à votre enseignant ou à votre enseignante.
1. J’ai réussi à expliquer le motif qui a poussé Macdonald à élaborer
sa Politique nationale.
Oui
Non
Oui
Non
Oui
Non
Oui
Non
Explication :
2. J’ai réussi à nommer les trois mesures de la Politique nationale
de Macdonald.
Explication :
3. J’ai réussi à décrire les objectifs de chacune des mesures
de la Politique nationale.
4. J’ai réussi à expliquer les conséquences de chacune des mesures
de la Politique nationale.
Explication :
5. Les stratégies ou les moyens que j’ai utilisés pour trouver les informations utiles sont
Explication :
6. Les nouveaux apprentissages que j’ai réalisés en faisant ce travail sont
Explication :
Dossier 5 ● SAÉ 2 ● Activité 2
5-4
Repères / Guide
10764
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dans les classes où le manuel Repères est utilisé.
Explication :
Nom :
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La Politique nationale
de Macdonald (suite)
Fiche
5.6
Grille d’observation pour l’enseignant ou l’enseignante
CD 2 – Interpréter les réalités sociales à l’aide de la méthode historique
Note
ou
cote
OBJET : Capacité de reconnaître les apprentissages réalisés et les stratégies utilisées.
Échelle descriptive
Critère
d’évaluation
B
C
D
E
Manifestation
d’une compétence
assurée
Manifestation
d’une compétence
acceptable
Manifestation
d’une compétence
peu développée
Manifestation
d’une compétence
très peu développée
L’élève
sélectionne
des stratégies
de recherche
très variées.
L’élève
sélectionne
des stratégies
de recherche
variées.
L’élève
sélectionne
des stratégies
de recherche
plus ou moins
variées.
L’élève sélectionne
des stratégies
de recherche
très peu variées.
5
4
3
2
L’élève reconnaît
très facilement
les apprentissages réalisés.
L’élève reconnaît
facilement les
apprentissages
réalisés.
L’élève reconnaît
difficilement
les apprentissages réalisés.
L’élève reconnaît
très difficilement
les apprentissages
réalisés.
5
4
3
2
L’élève
sélectionne
une stratégie
de recherche.
1
L’élève ne
reconnaît pas
les apprentissages réalisés.
1
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• Analyse critique
de la démarche
A
Manifestation
d’une compétence
marquée
Repères / Guide
10764
5-5
Dossier 5 ● SAÉ 2 ● Activité 2