PRÉSENTATION DE L`ANNÉE SCOLAIRE EN HISTOIRE

PRÉSENTATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN HISTOIRE – GÉOGRAPHIE – EDUCATION CIVIQUE
CLASSE DE 6ÈME - M. LANARO
[email protected]
LES PROGRAMMES : voir manuel pages 6-7 (version complète sur mon site
http://d.lanaro.free.fr avec l’éducation civique).
I.
II.
ORGANISATION DES COURS :
1. Organisation générale :
Pour plus de commodités, on ne changera pas de matière tant que le chapitre n’est pas terminé.
Chaque élève apportera à chaque cours :
- son cahier à jour + un cahier de brouillon.
- des stylos des 4 principales couleurs.
- une gomme et des crayons de couleur (pas de feutres).
- Deux feuilles simples à grands carreaux.
- Chacun conserve son livre à la maison car des exemplaires sont dans la salle.
2. Le cahier :
Le cahier contient les leçons, les références des documents vus en classe, des exercices et des
corrections. Vous pouvez librement y ajouter des illustrations en relation avec leurs contenus…
Pour bien se repérer, on utilise des couleurs différentes et une présentation adéquate :
- en bleu : la leçon
- en noir : les exercices
- en vert : les corrections
- le rouge est réservé au professeur (sauf pour les titres importants)
- Tout ce qu’on souligne se fait à la règle.
- Les feutres et autres « fluos » sont interdits !
3. Le travail en classe :
Il en existe beaucoup de formes et certaines règles sont essentielles :
 Etre appliqué à l’écrit.
 Toujours noter la référence des documents travaillés pour les utiliser à la maison.
 Etre impliqué (concentré, attentif, sérieux…).
 En cas de difficultés, on demande sans hésiter de l’aide au professeur et non à son voisin.
 A l’oral, écouter ce que disent les autres ; poser des questions si l’on ne comprend pas ;
mais surtout on lève la main avant de parler.
4. Le travail à la maison :
PRINCIPE : il y a toujours un travail à réaliser entre deux cours !

Apprendre sa leçon en utilisant son livre (pour les documents indiqués) pour la séance
suivante, même si cela n’est pas explicitement mentionné dans le cahier de texte en ligne
du collège.
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III.
Reprendre son cahier : souligner les titres, corriger les fautes d’orthographe et celles sur les
noms de personnes à l’aide du manuel puis d’un dictionnaire.
Ponctuellement des exercices écrits à faire soit dans le cahier, soit sur feuille.
Apprendre un chapitre pour le contrôle – bilan. Je préviens au plus tard 7 jours avant la
date du contrôle.
Corriger des parties des contrôles à l’aide du cahier et du manuel (avant un travail de
correction systématique réalisé en classe).
Pour ces exercices, comme pour compléter les leçons, mon site professionnel sera utilisé :
http://d.lanaro.free.fr (identifiants collés dans le cahier d'histoire).
On peut consulter le site au collège. En cas de problème, la règle est de demander une
copie des pages publiées sur Internet la séance précédent la date de retour du travail.
EVALUATIONS ET SANCTIONS :
1. Notation :
- Les devoirs sur table sont notés et comptent 4 fois dans la moyenne.
- Le cahier pourra être ramassé et noté (coefficient 1).
- En début d’heure, un élève (ou toute la classe) est interrogé sur la leçon
précédente : une note coefficient 1 est attribuée.
- Les évaluations ne se limitent pas aux connaissances, mais permettent de mesurer
les progrès accomplis en termes de capacités (voir socle commun) : en sixième,
l’analyse des documents et s’exprimer (décrire, raconter, expliquer…) à l’oral et
l’écrit sont les principales.
-
2. Punitions qu’il faut à tout prix éviter :
Raisons principales :
 non respect des consignes à l’oral ;
 cahier mal tenu malgré des mises en garde ;
 travail écrit non présenté ou bâclé ;
 leçon non apprise ;
 manque de travail ;
 oublis de matériel trop fréquents.
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Conséquences = punitions comme un travail supplémentaire ; une heure de retenue.
-
Bien-entendu, en cas de manquement plus grave (notamment en ce qui concerne les
règles de vie en collectivité et le respect des autres, comme du matériel), des
sanctions sont prévues par le règlement intérieur.
Je suis persuadé qu’en respectant ces règles et en travaillant régulièrement, vous êtes capables
de réussir cette année scolaire.
Signature de l’élève
Signature des parents
Signature de l’enseignant