Sorel : La chanson des amants

Sorel : La chanson des amants
Paroles et musique : Sorel / Sorel © Tintamar Music / Warner Music
Thèmes
L’amour, le couple.
Objectifs
Objectifs communicatifs :
•
Comprendre les paroles de manière sélective.
•
Imaginer l’histoire racontée par le clip.
•
Échanger des idées.
•
Imaginer puis jouer un dialogue.
•
Rédiger une invitation.
•
Écrire une petite annonce.
Objectif (socio-) linguistique :
•
Enrichir son lexique grâce aux paroles.
Vocabulaire
Tendre : amant, câlin, amoureux.
Se dévoiler : se révéler, se montrer.
Liste des activités
• A2, B1 Mise en route.
• A2, B1 Avec les paroles.
• A2, B1 Avec le clip.
• A2, B1 Expression orale.
• A2, B1 Expression écrite.
• A2, B1 Pour aller plus loin.
Mise en route.
Niveaux : A2, B1
Écrire au tableau le mot suivant en lettres capitales : AIMER
En petits groupes. En utilisant les lettres du mot proposé, trouvez un maximum de mots d’au moins
deux lettres. Attention ! Chaque lettre ne peut être utilisée qu’une fois par mot.
Mise en commun à l’oral : chaque groupe donne ses mots.
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Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy
La chanson des amants 1/4
Avec les paroles.
Niveaux : A2, B1
Distribuer la fiche apprenant puis faire écouter la chanson, cacher les images.
Individuellement. Faites l’activité 1.
Faire comparer les réponses entre voisins puis mettre en commun.
Corrections :
N°6 Désirer
N°11 Trouver
N°1 Tomber
N°5 Mourir
N°7 Regarder
N°3 Croire
N°8 Dévoiler
N°10 Arriver
N°2 Découvrir
N°4 Entendre
N°9 Chercher
Faire à nouveau écouter la chanson, cacher les images.
Individuellement. Faites l’activité 2.
Mise en commun à l’oral.
Corrections :
; La lumière
… La pluie
… La cuillère
… Le vent
; La nuit
; Mon secret
; Le temps
… Mon coffret
… Les infos
; Des amants
; Ce miroir
; Les enfants
… Des amis
… Ce tiroir
En petits groupes. Choisissez 5 verbes et 5 mots parmi ceux retrouvés grâce aux activités de la fiche
apprenants. Imaginez l’histoire racontée par le clip à partir de ces mots.
Mise en commun : chaque groupe présente son histoire.
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Avec le clip.
Niveaux : A2, B1
Montrer le clip.
Reprenez les hypothèses faites sur l’histoire du clip dans l’activité « Avec les paroles ». Comparez ces
propositions avec l’histoire illustrée dans le clip.
Mise en commun : discussion libre
Montrer à nouveau le clip dans son intégralité.
À deux. Selon vous, que représentent les personnages en forme de « S » présents dans le clip ?
Mise en commun à l’oral.
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Expression orale.
Niveaux : A2, B1
Individuellement puis discussion en grand groupe.
Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy
La chanson des amants 2/4
Selon vous, comment le jeune homme pourrait-il attirer l’attention de la jeune femme dont il est
amoureux ?
À deux. La jeune femme a découvert que le jeune homme l’espionnait depuis sa fenêtre. Elle décide
de sonner chez lui pour lui demander une explication. Imaginez le dialogue.
Présentation des dialogues devant la classe.
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Expression écrite.
Niveaux : A2, B1
Demain c’est la fête des voisins. Vous profitez de cette occasion pour inviter votre voisin(e) avec
d’autres amis et ainsi faire vraiment connaissance. Rédigez l’invitation que vous allez glisser dans sa
boîte aux lettres.
Lecture de quelques invitations devant la classe.
Écrire la structure suivante au tableau :
- Jeune homme … (description physique) qui vit … (description de l’appartement, lieux) et qui aime …
(loisirs, passe-temps) cherche jeune femme … (description physique) qui aime … (loisirs, passetemps).
En discutant avec sa voisine, le jeune homme a appris qu’elle était inscrite sur un site de rencontres. Il
décide alors de laisser une petite annonce sur le site pour entrer en contact avec elle. Imaginez la
petite annonce laissée par le jeune homme. Aidez-vous de la structure écrite au tableau.
Rédaction commune d’une petite annonce au tableau.
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Pour aller plus loin.
Niveaux : A2, B1
Allez sur le site de Renan Luce http://renanluce.artiste.universalmusic.fr/ et entrez dans la rubrique
« Vidéos ». Choisissez le clip « Les voisines » et regardez-le. Quels sont les points communs entre ce
clip et celui de Sorel ? Lequel préférez-vous et pourquoi ?
Pour découvrir le monde de Sorel, allez sur son site http://www.sorelmusic.com/ dans la rubrique
« Audio » et écoutez les deux autres titres proposés.
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Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy
La chanson des amants 3/4
Avec les paroles.
Activité 1 :
Remettez dans l’ordre d’écoute les verbes de la chanson.
N°… Désirer
N°… Trouver
N°… Tomber
N°… Mourir
N°… Regarder
N°… Croire
N°… Dévoiler
N°… Arriver
N°… Découvrir
N°… Entendre
N°… Chercher
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Activité 2 :
Cochez les mots entendus dans la chanson.
… La lumière
… La pluie
… Le vent
… Mon secret
… La cuillère
… La nuit
… Le temps
… Mon coffret
… Les infos
… Des amants
… Ce miroir
… Les enfants
… Des amis
… Ce tiroir
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Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy
La chanson des amants 4/4