Description générale de la profession L`artisan/créateur en

Description générale de la profession
L’artisan/créateur en impression textile produit des œuvres originales, uniques ou en multiple exemplaires, destinées
à une fonction utilitaire ou une fonction d’expression.
Spécialiste de l’impression des motifs sur des tissus déjà tissés ou tricotés, l’artisan en impression textile assure la
conception et la fabrication de tissus et de divers objets textiles. Ces objets possédant un contenu visuel original et
personnel qui répond à des critères liés à leur usage.
Ces travailleurs et travailleuses sont généralement travailleurs autonomes ou s’associent à d’autres personnes. Ils ou
elles doivent généralement s’adjoindre une aide pour le travail d’impression au cadre plat (sérigraphie). L’artisan en
impression textile peut confier la finition complète ou partielle des œuvres et des objets à la sous-traitance, mais doit
en évaluer la qualité. Il peut s’agir d’articles à coudre ou qui nécessitent une finition (apprêts, enduits) ou encore un
assemblage. La sous-traitance peut aussi être mise à contribution pour la mise en marché ou la comptabilité.
L’artisan utilise dans la fabrication des objets textiles un ensemble de techniques d’application de colorants ou de
décolorants pour réaliser des motifs sur tissus, des vêtements, des accessoires, des objets textile pour la maison et des
œuvres diffusées par les boutiques et les galeries. Le marché actuel se situant surtout dans le moyen et le haut de
gamme.
Le créateur en impression textile réalise les projets suivants :
-
des tableaux sur tissus, des murales (on peut en exploiter la reproduction)
des produits ayant une fonction utilitaire : vêtements, accessoires pour homme, femme et enfant
des tissus au mètre peints et imprimés en fonction de leur utilisation finale
des produits pour la maison : nappes, napperons, tabliers, abat-jour, coussins, literie, draperies, etc.
ses œuvres d’expression pour un contexte de galerie (art vestimentaire, œuvres murales encadrées ou non,
panneau de tissu en mouvement, etc.)
des produits ayant une fonction promotionnelle : t-shirt, bannières, etc.)
des maquettes et des dessins techniques destinés à l’industrie (mise en répétition et séparation de couleurs)
des tissus teints
Les techniques d’impression sont les suivantes ; impression à la planche, impression au cadre plat, batik (réserves),
application et impression directes, réserves mécaniques (shibori),
En plus de créer et de fabriquer des œuvres ou objets textiles, l’exercice du métier implique aussi l’entretien et
parfois la fabrication d’outils et de pièces d’équipement nécessaires dans le domaine.
L’artisan peut aussi décider de mettre ses compétences en création et en fabrication au service d’un tiers, plus
particulièrement ses compétences en dessin, en impression et en teinture. De manière occasionnelle ou quotidienne.
La clientèle est composée du grand public et de professionnels.
Les secteurs commercial et institutionnel pouvant faire appel à leurs services sont les suivants :
-
la mode
la décoration (design d’intérieur)
le milieu théâtral
la télévision
le monde du spectacle
les firmes d’architecture
les designers de mobilier
les galeries, centres d’exposition et maisons de la culture
l’industrie du textile
le réseau des boutiques
Il existe des associations professionnelles dont peuvent faire partie les créateurs en textile. En voici quelques-uns :
- Le Conseil des Métiers d’art du Québec (www.metiers-d-art.qc.ca)
- Le regroupement des artistes en arts visuels (RAAV)
- Diagonale (www.artdiagonale.org)
- Matéria (galerie à Québec / www.centremateria.com)
- en plus de toutes les associations de gens d’affaires
Il existe aussi des institutions publiques et privées qui offrent un support financier et dont la mission est de soutenir
la culture en général. En voici quelques-uns :
- Le Conseil des arts des lettres du Québec (www.calq.gouv.qc.ca)
- Le Conseil des arts du Canada (www.canadacouncil.ca)
- La Société de développement des entreprises culturelles (www.sodec.gouv.qc.ca)
Perspectives d’emploi et rémunération :
On peut embaucher un créateur textile dans l’industrie textile, les galeries, le théâtre, la télévision, le cinéma, le
monde du spectacle, les designers, les architectes, les gens de la mode, le public et diverses boutiques font appel à
leurs services. Au début les perspectives salariales sont de 12$ à 15$ / heure, en moyenne.
Donnée sociologique :
Regardez autour de vous…
Vous avez déjà remarqué? Il y a plus de femmes que d’hommes qui exercent la profession
GLOSSAIRE
Impression au cadre plat
Procédé d’impression similaire à l’utilisation d’un pochoir. Aux endroits où la matière colorante ne doit pas
passer, le tamis est obstrué, les pores sont bouchés. La pâte d’impression est forcée à travers le tamis par une
raclette.
Impression par rongeage
Procédé d’impression par lequel le tissu, préalablement teint, est imprimé à l’aide d’une pâte contenant un
produit chimique qui détruit le colorant et par le fait même, élimine la couleur dans les zones imprimées.
Dévoré ou broderie chimique
Procédé d’impression permettant d’obtenir des zones diaphanes dans le tissu lui-même. Ce procédé vient
modifier la structure du tissu. Un produit chimique est imprimé sur un tissu composé de fibres mixtes. Une
des composantes du tissu est détruite par réaction thermochimique.
Indigo (colorant de cuve)
Colorant de cuve bleu extrait de l’indigotier. L’indigo est synthétisé depuis la fin du 19e siècle. Ce colorant
est utilisé pour la coloration du denim et dans les teintures traditionnelles africaines et orientales.
Shibori (réserves mécaniques)
Procédé par lequel le tissu est ligaturé, noué, plié, compressé afin de créer des réserves, c’est-à-dire des
zones qui seront protégées de la teinture. Largement répandu de par le monde, principalement en Asie et en
Afrique.
Réserves pâteuses
De la cire, de la pâte de riz, de l’argile ou autre substance peinte ou imprimée sur le tissu avant la teinture de
façon à soustraire le motif à l’action de la teinture. : le motif apparaît en blanc.
Colorants pigmentaires
On doit les mélanger à un liant textile.
Ils se déposent sur la surface du tissu et nécessitent un fixage à la chaleur sèche.
Ils modifient le toucher du tissu.
Colorants tinctoriaux
Colorants qui pénètrent au cœur de la fibre sans en modifier le toucher.
Il y a, entre autres, les colorants acides pour la soie et la laine, les colorants réactifs pour le coton et le lin et
les colorants dispersables pour le polyester.
RAPPORT DE VISITE – CIRQUE DU SOLEIL – 400 mots – remise le 30 septembre.
Introduction : Présentez l’entreprise de façon générale tout en donnant les informations suivantes : nombre de
spectacles, implication sociale et culturelle de l'entreprise, nombre d'employés et autres détails que vous jugez
pertinents.
Développement : Ici, on s'attarde à l'atelier de teinture et d'impression, aux costumes. Nommez les colorants et les
techniques d'impression utilisés au Cirque. Nommez les différentes fibres qui y sont transformées. Décrivez
l'organisation du travail dans cet atelier d'impression et de teinture. Nombre de costumes et durée de vie de ceux-ci.
Mentionnez aussi 5 qualités ou compétences pour réaliser pleinement les tâches et responsabilités associées à un
travail dans l'atelier du Cirque. Ajoutez-y d'autres points ou détails qui ont suscité votre intérêt.
Conclusion : Positionnez-vous par rapport à ce type de travail, d'emploi. Aimeriez-vous travailler pour cette grande
entreprise? Expliquez.
Attention au français!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
VISITE lundi 30 septembre : CTCM et Musée du Costume et du Textile du Québec
Rendez-vous au métro Rosemont à 9h00 (en haut des escaliers, près de la sortie)
9h10 : visite du CTCM (Centre des textiles contemporains de Mtl) situé au 5800, rue St-Denis 5e
11h00 : visite du MCTQ situé au Marché Bonsecours dans le Vieux-Montréal.
RAPPORT DE VISITE – CIRQUE DU SOLEIL – 400 mots – remise le 30 septembre.
Introduction : Présentez l’entreprise de façon générale tout en donnant les informations suivantes : nombre de
spectacles, implication sociale et culturelle de l'entreprise, nombre d'employés et autres détails que vous jugez
pertinents.
Développement : Ici, on s'attarde à l'atelier de teinture et d'impression, aux costumes. Nommez les colorants et les
techniques d'impression utilisés au Cirque. Nommez les différentes fibres qui y sont transformées. Décrivez
l'organisation du travail dans cet atelier d'impression et de teinture. Nombre de costumes et durée de vie de ceux-ci.
Mentionnez aussi 5 qualités ou compétences pour réaliser pleinement les tâches et responsabilités associées à un
travail dans l'atelier du Cirque. Ajoutez-y d'autres points ou détails qui ont suscité votre intérêt.
Conclusion : Positionnez-vous par rapport à ce type de travail, d'emploi. Aimeriez-vous travailler pour cette grande
entreprise? Expliquez.
Attention au français!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
VISITE lundi 30 septembre : CTCM et Musée du Costume et du Textile du Québec
Rendez-vous au métro Rosemont à 9h00 (en haut des escaliers, près de la sortie)
9h10 : visite du CTCM (Centre des textiles contemporains de Mtl) situé au 5800, rue St-Denis 5e
11h00 : visite du MCTQ situé au Marché Bonsecours dans le Vieux-Montréal.
L’ARTISAN-ENTREPRENEUR
Il doit être en mesure d’exécuter les tâches et les opérations générales suivantes :
Concevoir des œuvres originales :
- créer des pièces uniques
- développer des produits originaux pour une production en série
- développer graphiquement (croquis, dessins, esquisses ) les œuvres et les produits
- effectuer des essais techniques (fonctions, matériaux et modes de fabrication)
- évaluer les besoins de la clientèle
Fabriquer des œuvres artisanales :
- sélectionner et acheter les matériaux
- préparer les matériaux, les outils et l’équipement
- appliquer les techniques de fabrication des objets et des œuvres
- contrôler la qualité
Administrer une entreprise de production artisanale :
- assurer le financement d’un atelier de production artisanale (plan d’affaires, etc.)
- organiser un atelier de production artisanale (plan d’atelier, sélection de l’équipement et de l’outillage,
etc.)
- assurer la gestion de sa carrière (documents de présentation)
- assurer la gestion de la production et des ressources humaines
- assurer la gestion des finances de l’entreprise (comptabilité, prix de revient, etc.)
- assurer la vente et la mise en marché des produits et des œuvres
- assurer le service après-vente
Les décisions les plus complexes sont liées à l’estimation des coûts, à la détermination des prix en tenant compte des
frais fixes et variables, à l’évaluation du temps de production, à la mise en marché du produit, à la négociation des
paiements avec la clientèle (consigne/vente), aux coûts de développement et de production (difficultés financières).
Les situations imprévues auxquelles les créateurs en impression textile doivent faire face sont variées. Il peut s’agir
de la perte de matières premières, de la difficulté accrue de travail liés à des problèmes techniques (humidité,
température, finition du tissu), de la précarité dans l’approvisionnement en tissus, etc.
Les principaux facteurs de stress associés au travail des créateurs en textile sont : le manque d’argent, les échéances
de production « rush », la compétition des pays étrangers, le potentiel de commercialisation des œuvres par rapport
aux goûts de la clientèle, l’autocritique de l’artisan par rapport à ses produits.
Il faudrait voir cela comme autant de défis lancés aux créateurs en textile!
L’exercice de la profession n’exige aucun diplôme ou carte de compétence. Cependant les diplômes sont un atout à
l’embauche même si l’on privilégie l’expérience. Le portfolio ou la présentation d’échantillons ou de prototypes
constituent généralement un critère d’embauche. De même qu’un curriculum vitae., un texte de démarche, des
images numériques, etc.
La passion, la persévérance, l’optimisme, l’originalité, la capacité d’adaptation, la minutie, le souci du détail,
l’assurance, la confiance en soi, et un intérêt marqué pour les arts sont essentiels pour ce travail.
QUESTIONNAIRE!
Aimez-vous les défis? Aimez-vous le dessin, la couleur et les textiles? Aimez-vous le travail manuel? Aimez-vous
travailler seul? Aimez-vous travailler en équipe? Aimez-vous le travail de précision? Aimez-vous les activités se
traduisant pas des résultats concrets?
Aimez-vous planifier et organiser votre travail? (faire des listes, classer les papiers et fichiers, rédiger des textes, etc).
Aimez-vous le travail diversifié et le changement? Aimez-vous la vie d’atelier? Savez-vous comment travailler dans
des situations critiques ou imprévues? Aimez-vous développer des idées?
De plus, pour bien exercer la profession, les personnes doivent faire preuve de :
- curiosité, discipline, efficacité, persévérance et de patience, souplesse, créativité, minutie, débrouillardise, initiative,
polyvalence, une attitude positive dans la vie, une capacité d’aller chercher les réactions d’autrui par rapport à un
projet, un produit.
Finalement, la passion de son travail, la méthode, la capacité de déceler une opportunité d’affaire, la capacité de
solutionner des problèmes techniques, l’habileté, le sens autocritique (savoir s’évaluer, évaluer les autres et évaluer
les productions), l’acceptation de l’insécurité (financière et autres…) sont autant de facteurs importants en ce
domaine.
VISITE DE FOUTU TISSU LE 7 OCTOBRE (www.foututissu.com)
Rendez-vous au 2177, rue Masson à 9h10. Foutu Tissu est situé au local 306.
Métro Frontenac, prendre autobus sur De Lorimier vers le nord. Descendre au coin de Masson.
OU Métro Laurier et prendre autobus Laurier direction est.
Rapport de visite à remettre le lundi 21 octobre. Le rapport doit contenir:
Introduction : présenter l’entreprise, les créateurs, les produits, leur gamme de prix, leur diffusion et autres points qui
suscitent votre attention.
Développement : Décrivez 8 tâches ou responsabilités associées au travail autonome ou à la gestion d’une entreprise
artisanale. Mentionner aussi 8 qualités ou compétences pour réaliser pleinement ces tâches et responsabilités.
Conclusion : Positionnez-vous par rapport à ce type de travail. Aimeriez-vous possédez votre propre petite
entreprise? C’est-à-dire faire la création, la production et la diffusion de vos produits vous-mêmes. Est-ce un défi qui
vous intéresse? Pourquoi?
ACTEURS DE LA SCÈNE QUÉBÉCOISE/ CANADIENNE EN TEXTILE
IMPRESSION TEXTILE
www.motiftextile.com (Marie-Hélène Langevin)
www.prunetextile.com (Pascale Roussin)
www.pyjamaslapointe.com (Louise Lapointe)
www.tracetextile.com (Florence Hupin)
www.foututissu.com (Emmanuelle Dion)
www.labourgeoiseserigraphe.com
www.odelaro.com (Odette Larouche)
www.kolora.ca (Elizabeth Savard)
www.pascalefaubert.com
http://www.lucie-leroux.com/
http://wallsofivy.com/
http://www.laserigraphe.com/fr/
http://bookhou.com/
http://infusetextile.wordpress.com/
http://collectiftextile.com/
http://www.missfred.ca/
http://www.cinqunquatre.com/
AUSSI SUR FB : Tu m'aimes-tu (Lucille Colas), De moi à moi (Mélanie Morin)...
CONSTRUCTION TEXTILE
www.stringtheory.ws (Lysanne Latulipe et Meghan Price)
Rosie Godbout (au Salon des Métiers d’art)
www.bure-linon.com (Marilyn Bernier)
www.emiliedesmeules.com (voir sur FB)
www.utewolff.com
http://claudiaalmansa.tripod.com/textile/
www.rosecactus.ca (voir sur FB)
www.raplapla.com
www.rienneseperd.com
coopérative de tisserandes de la Mauricie
ART TEXTILE AU CANADA
www.barbaratodd.com
Louise Lemieux-Bérubé
www.lemieuxberube.com
Anna Torma (Nouveau-Brunswick)
www.annatorma.com
Danièle Bergeron tartinecaffe.blogspot
www.leszazarts.com
Lyne Girard, Carole Baillargeon, Nathalie Levasseur, Nathalie Rolland, Lise Létourneau et autres artistes membres
de Diagonale (www.artdiagonale.org).
http://www.yvonnewakabayashi.com/
http://jenniferangus.com/
http://www.barbhunt.com/index.htm
http://www.lemieuxberube.com/
http://www.rogerbellemare.com/marois/
http://dorothycaldwell.com/
http://ingridbachmann.com/
DIFFUSION - ÉVÉNEMENTS
http://www.surtex.com/
http://www.indigo-salon.com/
http://www.maison-objet.com/
http://www.biennaledulin.ca/
http://www.premierevision.com/
http://sidim.com/
http://oneofakindshow.com/toronto/
https://www.facebook.com/Design.Haut.et.Fort
http://smartdesignmart.blogspot.ca/
http://popmontreal.com/segment/puces-pop/
http://www.metiers-d-art.qc.ca/smaq/
DIFFUSION - BOUTIQUES
http://www.boutiquearticho.ca/boutique.html
http://www.belleetrebelle.ca/
DIFFUSION – GALERIES / MUSÉES
www.textilemuseum.ca (de Toronto)
http://mctq.org/
http://www.centremateria.com/quisommesnous/index.php?id=23
http://www.artdiagonale.org/
www.guilecanadienne.ca
http://www.velvethighway.com/
http://www.eventseye.com/fairs/cst0_salons_france_textiles-tissus-pour-l-habillement.html
INSTITUTIONS QUÉBECOISES / CANADIENNES
www.raav.org
Site du regroupement des artistes en arts visuels
www.metiers-d-art.qc.ca
Société de développement des entreprises culturelles du
Québec
Conseil des arts et des lettres du Québec
www.sodec.gouv.qc.ca
www.calq.gouv.qc.ca
Conseil des arts du Canada
www.canadacouncil.ca
Centre de diffusion des arts de la fibre du Québec
www.artdiagonale.org
www.centremateria.com
www.designtextile.qc.ca
www.textiles-mtl.com
Site du Conseil des métiers d’art du Québec
Centre de diffusion des métiers d’art de la ville de
Québec
Le site de notre école!
Le site de l'école de construction textile.
www.mmaq.org École des métiers d'art de la
www.metiers-d-art.qc.ca(corporation professionnelle)
http://www.maiwa.com/
SCÈNE INTERNATIONALE
www.fiberscene.com
www.etsy.com
ville de Québec
TENDANCES NELLY RODI 2014-2015 (et autres sources)
INTERDIT de prendre des photos ou de faire des photocopies des cahiers Nelly Rodi.
Lundi, 11 novembre, nous avons rendez-vous à 9h00 devant l'entrée principale du collège LaSalle (2000 rue SteCatherine ouest /métro Atwater) afin de se rendre au centre de documentation de l'Institut de l'École supérieure de
Mode de l'UQAM (au 6e étage) pour y consulter les cahiers tendances de Nelly Rodi (qui valent quelques dollars!).
Les ordinateurs seront aussi disponibles pour consulter la base de tendances WGSN.
Ce sera le moment de la cueillette d'informations. Visuelles et sous forme de texte aussi. Consultez un maximum de
livres et de magazines sur place, profitez-en!
Une fois à la maison, vous choisirez une ou deux tendances que vous transposerez sur une maquette 11 pouces X 17
pouces. À l'aide d'un montage de textes, de couleurs et d'images (découpures de magazines, dessins, photocopies,
photos, etc), soulignez les tendances couleurs, motifs, matières, mode (coupe), et précisez de quels courants
sociologiques ces tendances émergent. Quelques lignes et mots-clé suffiront.
Travail à remettre le 18 novembre 2013. Présentation succincte en classe à la même date.
Compte pour 15% de la note finale.
SITES INTERNET
Description du projet
Trouver quatre sites internet dont un site coup de cœur, reliés de plus ou moins près au design textile. Allez voir les
sites des musées en textile, des magazines sur le textile. Les thèmes abordés peuvent aussi parler de design, de mode
et d’art visuel, des événements en design, des créateurs eux-mêmes, etc. Penser local et international! Choisissez des
sites intéressants et inspirants pour vous et pour les autres. Vous présenterez votre site coup de coeur dans le cadre du
cours. Date à déterminer.
Travail à remettre
28 octobre 2013.
Écrire l’adresse de chaque site et faire une brève description du site. Environ 3 lignes qui résument l’objet du site et
nous orientent vers les points forts.
Me l’envoyer, en fichier joint (.doc), à l’adresse suivante : [email protected]
Présenter (oral) le site coup de cœur en classe (5 minutes).
Compte pour 15% de la note finale.
ARTISTE-ARTISAN-CRÉATEUR D’ŒUVRES UNIQUES
Quel type de travail présente-t-il ?
Des objets utilitaires de facture contemporaine et des œuvres d’expression démontrant la maîtrise d’un
savoir-faire.
Lieux où est présenté leur travail?
Au Québec et au Canada : les Maisons de la culture, galeries commerciales et subventionnées, centres
d’exposition, centres culturels, bibliothèques, musées, etc.
À l’étranger : biennales, symposiums, etc… regardez dans les magazines spécialisés et sur internet.
Comment réaliser les œuvres ?
Dans quel atelier? Quel type d’équipement et de matériel ce travail nécessite-t-il?
Besoin en main d’œuvre? Exige une grande discipline de travail et autonomie. En plus, d'exiger un regard
critique sur sa propre production.
Rémunération :
Droits d’exposition, ventes, bourses d’institutions gouvernementales et non gouvernementales.
Étapes à réaliser :
Envoi de dossiers : propositions d’exposition afin de trouver des lieux d’expositions et demandes de bourse
de création ou de production afin de financer en partie la réalisation des œuvres.
Une fois qu’un projet d’exposition est accepté : il faut répondre aux exigences des centres
d’exposition c’est-à-dire fournir le dossier de presse, le matériel visuel, le plan de montage de l’exposition
ou la participation au montage, la conception et la réalisation de supports pour présenter les œuvres, l’envoi
des œuvres préalablement proposées, être présent au vernissage, participer à des entrevues avec des
journalistes, produire une conférence pour le public et les visiteurs de la galerie et finalement, documenter le
travail (photographier les œuvres).
Qualités et compétences requises :
Sens de l’organisation et bonne planification.
Initiative et créativité.
Bonne capacité de rédaction.
Connaissance de l’anglais.
Répondre rapidement aux demandes des centres d’exposition.
Tenir son dossier d’artiste à jour.
Développer et mettre à jour une base de données de gens intéressés à être informé des événements auxquels
on participe.
Développer son réseau de contacts.
FORMATEUR EN MÉTIERS D’ART
Quel type de produit offre-t-il ?
Des ateliers pour une clientèle d’enfants ou d’adultes.
Définir avec le client la date de la formation, la durée, la fréquence, le nombre de participants, l’âge des
participants, le lieu de la formation, faire connaître nos besoins en infrastructures (tables, chaises, eau
chaude et froide, etc), évaluer le coût de la formation, évaluer le matériel et les équipements requis.
Lieux où offrir ces formations?
Les comités de loisirs des municipalités, certains organismes communautaires, les centres culturels, les
camps d’été pour les jeunes et les adultes, les écoles primaires et secondaires, les maisons de jeunes, les
cégep et les universités et finalement le programme « Culture è l’école » du ministère de la culture et des
communications.
Comment réaliser les formations?
Dans quel atelier? Quel type d’équipement et de matériel ce travail nécessite-t-il?
Besoin en main d’œuvre?
Plan de travail c’est-à-dire : le déroulement précis de l’atelier (découpé en « tranches» de 5 minutes à 15
minutes dans le cas d‘ateliers avec des enfants)
Achat du matériel et de l’équipement nécessaire.
Logistique du transport du matériel et de l’équipement.
Toujours développer de nouvelles formations et activités.
La diffusion des activités de formations :
Envoi par la poste et/ou par courriel de propositions écrites.
Affichage d’un dépliant dans des lieux spécialisés (écoles, boutiques, etc).
Faire parler de soi dans les journaux et les magazines (il faut donc un dossier de presse).
Se payer une publicité dans les journaux et magazines. Et bien sûr, le bouche-à-oreille.
Rémunération :
On doit faire des soumissions (orales ou écrites). Le total de la soumission comprendra : le coût des
matériaux, une partie des frais d’équipement, le coût de location d’un espace pour le déroulement de
l’atelier, les frais de déplacement, et les honoraires pour la préparation et l’animation de l’atelier.
Qualités et compétences requises :
Sens de l’organisation et bonne planification.
Initiative et créativité. Entregent et débrouillardise.
Avoir développé des compétences pédagogiques.
Mettre sur pied du matériel pédagogique (échantillons, images, textes, carnet d’adresses).
Développer et mettre à jour une base de données de gens intéressés à être informé des formations offertes.
Développer son réseau de contacts.
Permis de conduire un atout. Connaissance de l’anglais un atout.
Bonne capacité rédactionnelle. Être disponible parfois le soir et les fins de semaine.
PRESTATAIRE DE SERVICES DE TEINTURE ET D’IMPRESSION
Quel type de produit offre-t-il ?
Des services de teinture et d’impression. Les couleurs et motifs sont choisis par le client.
Définir avec le client l’objet du contrat, la date de livraison, la quantité de tissu à remettre, le coût de
réalisation du contrat, le matériel à fournir par le client, etc.
Quels types de clients approche-t-il?
Variés. Le milieu du spectacle et de l’événementiel. Le milieu du cinéma, de la danse et du théâtre. Le
milieu de la mode et du design (mobilier, ameublement, etc.).
Comment réaliser les contrats?
Dans quel atelier? Quel type d’équipement et de matériel ce travail nécessite-t-il?
Besoin en main d’œuvre? (pour imprimer…)
Faire un plan de travail c’est-à-dire : le déroulement précis du travail, jour après jour, semaine après
semaine.
Achat du matériel et de l’équipement nécessaire. Logistique du transport.
Note : Ne jamais négliger le temps alloué à des opérations banales mais fastidieuses comme le lavage, le
séchage et le repassage des métrages de tissus (ça se compte parfois en heures!!).
La diffusion des services offerts (teinture et impression):
Le CRDITM est souvent conseiller en ce domaine, c’est-à-dire qu’il dirige des clients vers les artisans
pouvant répondre à leurs demandes.
Avoir une carte d’affaires, un document imprimé, un portfolio ou encore un site internet.
Faire parler de soi dans les journaux et les magazines (il faut donc un dossier de presse).
Se payer une publicité dans les journaux et magazines ($$). Et bien sûr, le bouche-à-oreille.
Rémunération :
On doit faire des soumissions (orales et écrites). Le total de la soumission comprendra : le coût des
matériaux, les frais d’équipement, le coût de location d’un espace pour la durée du contrat, les frais de
livraison, le coût de sous-traitance s’il y a lieu et les honoraires pour la réalisation du contrat. La difficulté
se situe dans l’estimation du temps pour la réalisation du contrat.
Qualités et compétences requises :
Sens de l’organisation et bonne planification.
Initiative et créativité. Entregent et débrouillardise.
Savoir négocier.
Développer et mettre à jour une base de données de clients actuels et potentiels.
Développer son réseau de contacts.
Permis de conduire un atout. Connaissance de l’anglais un atout.
Être disponible parfois le soir et la fin de semaine.
Pouvoir travailler de longues heures et sous pression (en période de « rush »).
Rapport de visite - SALON DES MÉTIERS D’ART / MONTRÉAL (15%)
Choisissez un artisan présent au Salon des Métiers d’art 2010. Décrivez ses
produits (fonction, esthétique, prix, originalité, emballage). Demandez à l’artisan
(ou son vendeur) depuis combien d’années il participe au Salon. Participe-t-il à
d’autres salons. Le kiosque (ou loft) est de quelle grandeur ? Combien cela coûte-til de louer un espace au SMA (prix au pied carré) ? Décrivez la présentation des
produits (quel type d’étalage, éclairage, hauteur, salle d’essayage, bureau, miroir,
tabourets ???) Vous pouvez mettre un élément visuel dans votre rapport.
Maximum : 1 page (interligne et demie)
Date de remise : 13 décembre 2010
Le SMA n’est pas le seul événement qui diffuse les métiers d’art durant la période
des Fêtes. Il y a, entre autres, les Puces Pop dans le quartier Mile End. Et puis il se
passe des choses dans les différentes régions du Québec. À Toronto se déroule le
Salon « One of a Kind » où participent plusieurs artisans du Québec. Soyez
curieux ! Allez voir ce qui se passe en métiers d’art pendant cette importante
période de l’année.
SALON DES MÉTIERS D’ART DE MONTRÉAL
du 7 décembre au 22 décembre 2012
ALLEZ VOIR…
Sarcastik
509
Mélanie Champagne
643
Dahlia Milon
643
Rien ne se perd
726
Caserne du Lin
812
Fibres en lumière (Gabrielle Gamiette)
946
Rosie Godbout
947
Velvet Moustache
1216
Atelelier Libellule
L-20
Elisabeth Wannaz
U-19
Marie-Pierre Daigle
A-2
Infuse (Julie André)
A-19
Il y aussi pas mal de designer de mode, allez voir!
EXAMEN DU COURS « FONCTIONS DE TRAVAIL » - Automne 2012
Nom :
/40
1. Identifiez quatre domaines ou secteurs d’activité dans lesquels un diplômé en design et impression
textile peut travailler. Nommez aussi un poste ou un travail concret qu’il peut occuper dans chacun de ces
secteurs (2 points)
2 (a). Les responsabilités et fonctions d’un artisan-travailleur autonome sont variées. Souvenez-vous de
votre rencontre avec Emmanuelle Dion chez Foutu Tissu, nommez et décrivez huit responsabilités
qu’assume un artisan-travailleur autonome. (4 points)
2 (b). Identifiez également huit qualités et/ou compétences nécessaires pour effectuer ces tâches. (4
points)
2 (c). Identifiez deux sources de stress associé au travail des créateurs et imprimeurs textile. (1 point)
3 (a) Le Conseil des métiers d’art du Québec (CMAQ) regroupe combien de membres en règle? (1 point)
3 (b) Enumérez les objectifs (3) du CMAQ, soit son mandat en tant qu’association professionnelle
représentant les artisans et créateurs en métiers d’art du Québec issus de diverses familles : céramique,
papier, bois, textile, reliure, joaillerie, etc.
Illustrez chacun de ces objectifs avec un exemple concret. (6 points)
4. Complétez... (1 point)
SODEC : Société de.....
CALQ : ...
5. Pendant ce cours, j'ai tenté de brosser un portrait du métier de designer-imprimeur textile et du secteur
des métiers d'art. En quelques mots, nommez-moi cinq créateurs (ou noms de petites entreprises) du
domaine des textiles, vus dans le cadre du cours et des visites, et décrivez en quelques mots leur
production : (5 points)
6. Identifiez la principale technique d’impression utilisée dans l’atelier de production et de suivi du Cirque
du Soleil, pour l’impression des tissus servant à confectionner les nombreux costumes. (1 point)
7. À part le Salon des Métiers d'art de Montréal, identifiez six lieux de vente ou de diffusion de la création
textile québécoise contemporaine. (3 points)
8. Un artisan qui souhaite présenter ses créations au Salon des Métiers d'art a le choix parmi 3 types
d'espaces d'exposition. Quels sont-ils? Pour chacun de ces espaces, écrivez le coût de location. (3
points)
9. Le Salon des Métiers d'art accueille combien d'exposants ET combien de visiteurs chaque année? (2
points)
10. Le 10 décembre dernier, nous sommes allés en tant que visiteurs au Salon des Métiers d’art de la
Place Bonaventure. En quelques lignes, dites-moi quels sont selon vous les points forts et les points
faibles de ce salon. (3 points)
11. Dans 10 ans … Imaginez-vous dans 10 ans et brossez un portrait de ce que vous souhaitez comme
vie professionnelle tout en faisant des liens avec vos valeurs, vos qualités, vos limites aussi peut-être. (4
points)
Joyeux temps des fêtes à tous!
EXAMEN DU COURS « FONCTION DE TRAVAIL » - Automne 2007
Nom :
1. Identifiez quatre domaines ou secteurs d’activité dans lesquels un diplômé en design et impression
textile peut travailler. Nommez aussi un emploi ou travail concret qu’il peut occuper dans chacun des
secteurs? (4 points)
2 (a). Les responsabilités et fonctions d’un artisan-travailleur autonome sont variées. Souvenez-vous de
votre rencontre avec Pascale Faubert… Nommez dix tâches ou fonctions d'un artisan-travailleur
autonome. (5 points)
2 (b). Identifiez également dix qualités et/ou compétences nécessaires pour effectuer ces tâches et
fonctions. (5 points)
2 (c). Identifiez deux sources de stress associé au travail des créateurs et imprimeurs textile. (2 points)
3 (a) Le Conseil des métiers d’art du Québec (CMAQ) regroupe combien de membres? (1 point)
3 (b) Enumérez les objectifs (3) du CMAQ, soit son mandat en tant qu’association professionnelle
représentant les artisans et créateurs en métiers d’art du Québec issus de diverses familles : céramique,
papier, bois, textile, reliure, joaillerie, etc.
Illustrez chacun des objectifs avec un exemple concret. (6 points)
4. Complétez... (2 points)
SODEC : Société.....
CALQ : Conseil...
5. Pendant ce cours j'ai tenté de brosser un tableau du métier de designer-imprimeur textile, du milieu et
des artisans qui y oeuvrent. En quelques mots, décrivez-moi la production des créateurs suivants : (3
points)
Louise Lapointe
Rosie Godbout
Anne Simard
Bure et Linon
Émilie Desmeules
Adora
6. Identifiez les deux principales techniques d’impression utilisées dans l’atelier de production et de suivi
du Cirque du Soleil, pour l’impression des tissus servant à confectionner les nombreux costumes. (1 point)
7. (a) Le Salon des Métiers d’art de la Place Bonaventure à Montréal compte environ combien
d’exposants et accueille combien de visiteurs à chaque année? . (2 points)
7 (b) Le Salon des Métiers d’art de la Place Bonaventure à Montréal offre aux artisans trios possibilités
pour diffuser leurs créations. Nommez les et inscrivez pour chacune une estimation des coûts de location
d’espace. (3 points)
7 (c) Un artisan qui veut vendre au Salon des Métiers d’art doit être soumis à un processus de sélection. Il
devra alors remplir un dossier d’examen, qui se compose de 4 parties. Nommez les et décrivez-les en
quelques mots (2 points)
7 (d) Le 10 décembre dernier, vous êtes allés en tant que visiteur au Salon des Métiers d’art de la Place
Bonaventure. En quelques lignes, dites-moi qu’est-ce qui vous a surpris, quels sont selon vous les points
forts et les points faibles de ce salon, les artisans qui ont retenus votre attention, etc. (4 points)
Merci de votre participation et joyeux temps des fêtes à tous!