Industrie- und Handelskammer Magdeburg

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Industrie- und Handelskammer Magdeburg
Industrie- und Handelskammer Magdeburg
„Erneuerbare Energien – Arbeitsmarkt mit Zukunft“
Anforderungen an das
Ausbildungsprofil
Stefanie Klemmt
Referentin Weiterbildungsberatung
26.01.2012 Werkstattgespräch der SPD-Landtagsfraktion „Erneuerbare Energien – Arbeitsmarkt mit Zukunft“
Industrie- und Handelskammer Magdeburg
Überblick
Jobmotor Erneuerbare Energien
Zukunftsberufe – Beschäftigungsstruktur der EE-Märkte
Entwicklung in der Bildungslandschaft Erneuerbare Energien
Braucht der EE-Markt neue (Erst-)Ausbildungsberufe?
Aufgabenfelder
26.01.2012 Werkstattgespräch der SPD-Landtagsfraktion „Erneuerbare Energien – Arbeitsmarkt mit Zukunft“
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Jobmotor Erneuerbare Energien
• Zukunftsmarkt
• Steigerung des Gesamtumsatzes: um fast 10% im Krisenjahr 2009
• Investition in neue Anlagen: 2009 über 17 Milliarden Euro
• Anteil Energieverbrauch soll auf mind. 18% gesteigert werden
• Zahl der Beschäftigten vervierfacht auf 300.500 Menschen
• mind. 380.000 weiteren Arbeitsplätzen bis 2020
• Fachkräftemangel
• attraktive Arbeitgeber
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Zukunftsberufe – Beschäftigungsstruktur der EE-Märkte
• Informationsdefizit über Berufe und Berufsbilder
• Service, Montage, Planung und Beratung sowie bei Produktion und Vertrieb
• Ingenieure und andere akademische Qualifikationsprofile
• naturwissenschaftliche und kaufmännisch ausgebildete Fachkräfte
• branchenspezifische Berufserfahrungen und fachübergreifendes Wissen
• unternehmensinterne Weiterbildungen
• Chance für Quereinsteiger und unerfahrenes Personal
• Internationalisierung der Branche
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• in Deutschland gibt es keinen auf Erneuerbare Energien ausgerichteter spezifischen
Ausbildungsberuf
• Wahl des Ausbildungsplatzes wichtig
• Ausbildungsberufe in gewerblich/ industriellen Unternehmen, die
sich für eine Tätigkeit im Bereich der EE eignen:
• Ausbildungsberufe:
• Mechatroniker / Industriemechaniker
• Elektroniker (Automatisierungstechnik, Betriebstechnik, Geräte & Systeme)
• Anlagenmechaniker / Verfahrensmechaniker / Konstruktionsmechaniker
• Groß- und Einzelhandelskaufleute
• Büro-, Industrie- und IT-Kaufleute
• Fachinformatiker / Informations- und Telekommunikations-Systemelektroniker
• Landwirt und Fachkraft für Agrarservice
• Bedeutung dieser Ausbildungsberufe wächst
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Zukunftsberufe Windenergie
• Beschäftigungsschwerpunkte Planung, Bau und Betrieb von Windkraftanlagen,
Zulieferung von Anlagenkomponenten
• Beschäftigungsstruktur:
• Akademiker (Ingenieure der Elektrotechnik, Naturwissenschaftler, Betriebswirte)
• Facharbeiter (Anlagenelektriker, Mechatroniker, Industrie- und Bürokaufleute)
• Meister/ Techniker (Elektrotechnik)
• betrieblichen Einarbeitung und Schulung
• gezielte Zusatzqualifizierungen
• anerkannte Fortbildungen (beispielhaft):
• Servicetechniker für Rotorblätter
• Servicetechniker Windenergieanlagen
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Zukunftsberufe Sonnenenergie
• kleine und mittelständische Unternehmen prägen den Markt
• 60% der Beschäftigten arbeiten bei Handwerksbetrieben
• Beschäftigungsstruktur:
• Facharbeiter Bereich Elektrotechnik
• kaufmännische Angestellte
• interne Weiterbildungsangebote
• externe Zusatzqualifikationen (beispielhaft):
• Solarteur
• Fachkraft für Solartechnik
• Anteil der Akademiker derzeit noch vergleichsweise gering
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Zukunftsberufe Bioenergie
• überwiegend kleine Unternehmen
• Vielfalt der Berufsbilder
• Beschäftigungsstruktur:
• Akademiker stark vertreten (Ingenieur- und Naturwissenschaften)
• Techniker
• Elektriker, Elektroniker, Mechaniker, Anlagenbauer, Vertriebsfachkräfte
• hohen Einarbeitungsaufwand
• einschlägige Studiengänge und Weiterbildungsangebote (beispielhaft):
• Servicefachkraft Biogas
• fehlender Ausbildungsweg zum „Biogasberater“
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Zukunftsberufe Wasserkraft
• keine auf Wasserkraft spezialisierte Aus- und Fortbildungsberufe
• Vermittlung von Grundkenntnissen in den Ingenieurwissenschaften (Maschinenbau,
Wirtschaftsingenieurwesen, Elektro- und Verfahrenstechnik)
• vereinzelte Hochschulinstitute mit Schwerpunkt Wasserkraft
• Beschäftigungsstruktur:
• Industriemechaniker
• Elektriker
• Elektroniker
• Mechatroniker
• Büro- und Industriekaufleute
• Personalbedarf für Montage, Service und Wartung sowie Maschinen- und Anlagenbau
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Zukunftsberufe Geothermie
• kleine Unternehmen
• Fachkräftemangel deutlich spürbar (Herstellung von Wärmepumpen, bei Bohrgerätehersteller,
Bohrfirmen, Planungsfirmen, Handwerksbetrieben)
• Beschäftigungsstruktur:
• Ingenieure, Geologen, Naturwissenschaftler, Juristen
• Handwerker sowie kaufmännisches und technisches Personal
• Brunnenbauer, Technische Zeichner, Bohrgeräteführer und –helfer
• Herstellerschulungen und vereinzelte Lehrgänge
• Profilierung eines Berufsbildes „Bohrgeräteführer Geothermie“ wird gefordert
• vereinzelte Studienschwerpunkte im Angebot
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Entwicklung in der Bildungslandschaft Erneuerbare Energien
• Zugänge zum Arbeitsfeld der Erneuerbaren Energien finden über die
grundständige Berufsausbildung im Handwerk und Industrie als auch über
einschlägige
Studiengänge an Universitäten und Fachhochschulen.
• über 250 Studiengänge mit Schwerpunkt Erneuerbare Energien – Stand 2009)
• Stagnation bei den dualen Ausbildungen
• grundständige Ausbildung bieten gute formale Voraussetzungen für Fort- und
Weiterbildungen
• Fort- und Weiterbildungsmöglichkeit unabdingbar
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Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten z.B.:
• Europäischer Solartechniker/ Solarteur / Fachwirt/Fachkraft Solartechnik
• Servicetechniker für Windenergieanlagen
• Servicetechniker für Rotorblätter
• Industriemeister / Agrarmeister / Fachwirte / Techniker (Elektrotechnik/ Solartechnik)
• Energiebeauftragter (IHK) / Energiemanager (IHK)
• (staatl. Anerkannter) Energieberater (IHK) / Gebäudeenergieberater
• Umweltschutztechniker - Schwerpunkt EE
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Braucht der Markt Erneuerbare Energien neue (Erst-)Ausbildungsberufe?
Kontra: Existenzfähigkeit eines eigenen Ausbildungsberufes
• Kriterien aus der Empfehlung für die Anerkennung von Ausbildungsberufen (1974):
• hinreichender Bedarf an entsprechenden einzelbetriebsunabhängigen
Qualifikationen,
• Ausbildung für eigenverantwortliche Tätigkeit auf möglichst breiten Gebiet,
• Anlage auf dauerhafte Tätigkeit und
• ausreichende Abgrenzung von anderen Ausbildungsberufen.
• das Angebot solarthermischer und photovoltaischer Anlagen gehört bereits zum
Geschäftsfeld vieler Unternehmen – spricht gegen die Existenzfähigkeit eines eigenen
Ausbildungsberufes
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Pro: Dynamik für das duale System der Berufsausbildung
• neues Potenzial für die Berufsbilder der EE
• Solarthermie und Photovoltaik kämen aus einer Hand
• interessante Angebote für leistungsstarke Jugendliche
• Schaffung neuer Ausbildungsplätze
• einschlägige Studiengänge von Universitäten und Fachhochschulen zum Schwerpunkt
EE zeigen positive Tendenzen auf (bundesweites Interesse von Studienbewerbern,
große Erhöhung des Frauenanteils, gute Chancen auf dem Arbeitsmarkt)
• duale Entsprechung zu den Angeboten der Technikerschulen und der
Hochschullandschaft wäre im Ansatz erstrebenswert
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Aufgabenfelder
• Maßnahmen der Berufsorientierung mit Ausrichtung Erneuerbare Energien
• Schulische Berufsberatung
• Exkursion zu Arbeits- und Ausbildungsstätten
• Projekttage
• Unterrichtsbausteine für das Thema Erneuerbare Energien
• Job- und Bildungsmessen Erneuerbare Energien
• Erweiterung des Informations- und Beratungsspektrums für Ausbildung und Arbeit im
Bereich EE
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Vielen Dank für Ihre
nachhaltige Aufmerksamkeit!
Quellen:
• „Zukunftsberufe Erneuerbare Energien“, Wissenschaftsladen Bonn e.V.
• www.bibb.de, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
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