site de la verpilliere - Sainte

SITE DE LA VERPILLIERE
MATERNELLE
ECOLE
COLLEGE avec U.L.I.S.
LYCEE
CLASSES SUPERIEURES à LYON
Classes préparatoires Economiques et Commerciales
Classes préparatoires Littéraires
BTS Comptabilité et Gestion des Organisations
BTS Commerce International
Licence Sciences de Gestion
Bachelor Management et Développement.
Bachelor Management et Réseaux Numériques
Bachelor Communication et Création Numérique
Site internet : www.sainte-marie-lyon.fr
PRESENTATION GENERALE de Sainte-Marie Lyon
Sainte-Marie est un établissement scolaire à vocation chrétienne. Dans la tradition des pères
maristes nous accueillons 4400 élèves de 3 à 21 ans sur quatre sites.
Une maison, quatre sites
23, 29
bis
LA SOLITUDE
Chemin de Montauban - Lyon 5ème :
Maternelle - Primaire - Collège
SAINT PAUL
4, montée Saint Barthélemy - Lyon 5 :
Lycée - Classes Supérieures
ème
LES MISSIONS
14, chemin de Montauban - Lyon 5 :
Licences - BTS - Internat
ème
LA VERPILLIERE
Chemin du couvent - Nord-Isère :
Maternelle - Primaire - Collège
Dispositif U.L.I.S. - Lycée - Internat
Chef d’établissement : Monsieur BOUCHACOURT
Directeur adjoint (site de La Verpillière) : Monsieur PATUREL
Une tradition vivante
L’histoire de la tradition éducative des Pères
Maristes se confond pour une bonne part avec celle
de leur congrégation, la Société de Marie.
Longtemps, la présence d’une communauté
religieuse active au sein des « collèges » constituait
une référence implicite à l’esprit mariste.
Aujourd’hui, dans les établissements scolaires, les
laïcs assument les responsabilités. Ils découvrent et
s’approprient une tradition pédagogique et
spirituelle et prennent la relève des Pères.
Les origines
A Lyon, en juillet 1816, un groupe de jeunes
séminaristes fait vœu de fonder une Société portant
le nom de Marie. Le projet prend corps grâce à JeanClaude COLIN. En 1836, Rome reconnaît la
congrégation des Pères Maristes et accepte
d’envoyer des missionnaires en Océanie.
Les attitudes éducatives
L’éducation mariste privilégie certaines attitudes
inspirées de la manière d’être et d’agir de Marie
auprès de son fils, pour accomplir sa mission en
étant présente sans s’imposer ; elle espère et sait
accueillir l’imprévu.
En puisant donc à cette source spirituelle, chacun
sera là, présent auprès des enfants, avec une grande
espérance dans leurs possibilités de grandir, avec
patience, sans jugement, sans omettre les exigences
et les contraintes du travail ; présent avec l’intime
conviction que faire confiance aux jeunes, c’est
ouvrir un chemin de croissance.
Bien sûr chaque éducateur est d’abord appelé à
garder une attitude d’humilité face à l’enfant luimême et à cette tâche si élevée, humilité qui appelle
l’humour et la simplicité.
Les établissements maristes de France
Aujourd’hui, six autres établissements forment un
réseau mariste : Ensemble scolaire Bury-Rosaire (95
Margency), Collège et lycée Sainte-Marie (63
Riom), Externat Saint-Joseph (83 Ollioules),
Institution Sainte-Marie (83 La-Seine-sur-Mer),
Fénelon (83 Toulon), Lycée Saint-Vincent (60
Senlis.
Etapes de Sainte-Marie Lyon
1836
Approbation de la Société de Marie (Pères
Maristes) par le Pape Grégoire XVI.
1986
Acquisition de la maison Puylata, au 4 montée
Saint Barthélemy, 1ère résidence du supérieur
général des Pères Maristes.
Ouverture de la première classe supérieure à
Lyon. 1990 Ouverture de la première classe
supérieure à La Verpillière.
1837
1997
25 avril, décret de reconnaissance de la
Fondation des maristes de Puylata.
1893
Ouverture à Lyon, maison Puylata, d’un
collège : 2 classes de primaire : 7e et 8e.
2006
Ouverture d’une classe d’accueil d’enfants
handicapés à La Solitude.
1901
Première promotion de terminale. Le Collège
compte 139 élèves.
2008
1903 à 1906 Spoliation par l’Etat. Rachat par une
« Société
Immobilière
du
5ème
arrondissement », financée essentiellement par
des parents et des amis des Pères.
Acquisition de la propriété des Missions, entre
La Solitude et Saint Paul. Ouverture des
classes de Licence Sciences de Gestion.
2010
Contrat d’association avec l’Etat (loi Debré).
Ouverture de la Solitude, transfert du premier
cycle. Sainte-Marie compte 1006 élèves.
Ouverture d’une classe de Licence Européenne
Management et Développement. Création de
l’Institut Marc Perrot qui regroupe les BTS
et les licences.
2013
Ouverture d’une classe d’accueil d’enfants
handicapés à La Verpillière.
2014
Transfert du BTS CI de La Verpillière à
l’Institut Marc Perrot à Lyon. Ouverture d’un
Bachelor Management et Réseaux Numériques
et d’un Bachelor Communication et Création
Numérique à l’Institut Marc Perrot.
1960
1976
Ouverture de La Verpillière. Sainte-Marie
comporte 1773 élèves. Ouverture de la
première G à Lyon.
Formation religieuse
Quand on dit de nos maisons que ce sont des
établissements catholiques, il y a une équivoque.
Une institution autre que sacramentelle ne peut
posséder a priori un caractère religieux. En
revanche, elle peut s’organiser et être animée à
partir de références religieuses.
Pour ce qui est de la formation religieuse à SainteMarie, la diversité des situations familiales et
personnelles doit être respectée, autant que la
responsabilité du caractère propre de notre
établissement assumée. L’effort de compétence et
le dévouement de nombreux professeurs est très
important ; il reste cependant des progrès à
accomplir pour que l’enseignement soit donné dans
toutes les classes, avec une qualité significative.
En outre, l’enseignement religieux et la catéchèse
ne suffisent pas pour exprimer notre volonté de
travailler dans l’esprit de l'Evangile. Ils seraient
lettre morte si les rapports entre adultes et avec les
enfants n’exprimaient cette volonté. Chaque jour,
un esprit ouvert, d’estime de l’autre, soucieux de
dialogue confiant, une exigence bienveillante, une
générosité chaleureuse, une bonne humeur
inlassable, une patience espérante, peuvent faire
des acteurs de notre communauté, parents,
éducateurs et élèves, ces pierres vivantes dont parle
Saint Pierre dans sa première épître, qui se livrent
en vue de construire un édifice spirituel.
M. Perrot
appelée à être autre chose qu’un parti. Cela veut
dire que le professeur ne doit pas esquiver les
fautes et les erreurs des Chrétiens dans l’Histoire,
ni les questions que pose la culture contemporaine
s’il veut qu’à travers l’enseignement religieux se
réalise le débat de la culture et de la foi. Etre
convaincu sans se prétendre propriétaire de la
vérité et de Dieu.
Pour cet enseignement, un programme a été mis en
place de la 6ème à la terminale, une heure par
semaine incluse dans l’horaire, et assurée par un
professeur qui enseigne une autre discipline dans la
classe, et qui s’est formé pour cet enseignement
religieux.
La catéchèse, pour les croyants, comporte la vie
sacramentelle, l’initiation à la prière personnelle et
communautaire, elle implique donc l’engagement
chrétien et la foi. Elle s’adresse donc aux
volontaires.
- Au moins une messe par semaine est célébrée,
ouverte aux élèves, aux professeurs et aux parents.
L’office de Laudes ou la messe est chanté Montée
Saint-Barthélemy le matin avant les cours (7h35);
à la Solitude une prière de louange est chantée tous
les matins à 7h30 ainsi qu’un temps d’adoration le
mardi à 13h15; à la Verpillière un temps de prière
le vendredi après midi, pour les primaires, à 12h05.
- Des activités caritatives sont proposées aux
élèves.
ORGANISATION de la formation religieuse
Elle est fondée sur la distinction
enseignement religieux et catéchèse.
entre
L’enseignement religieux, pour tous, est
l’acquisition d’une connaissance en matière
d'Ecriture, d’histoire de l’Eglise, de doctrine
chrétienne qui ne nécessite pas la foi mais
l’ouverture
d’esprit.
Il
n’implique
pas
d’engagement, mais il s’adresse à tous, à
l’intelligence et au jugement des élèves. Il doit
respecter leur conscience et refuser tout
endoctrinement, accroître leur liberté en
conséquence en leur donnant l’intelligence de la
foi, en rendant possible la découverte de la valeur
et de l’intelligibilité de l’acte de foi. Une
connaissance est une condition d’exercice de la
liberté. On n’est pas plus libre mais moins libre si
l’on est ignorant. Cette condition de la liberté est la
même pour le croyant et l’incroyant. Cela suppose
et exige de la part du professeur de ne pas
confondre la foi avec un point de vue partisan :
Dieu n’a pas de parti, la vérité aussi, et l’Eglise est
- Pour vivre la foi, la partager et l’approfondir,
l’élève peut faire partie d’une équipe de vie
chrétienne, au lycée, d’un groupe de catéchèse
hebdomadaire au collège.
- Les grandes fêtes : 8 décembre, fête patronale de
Sainte-Marie, et la Semaine Pascale sont célébrées
par l’ensemble de la communauté chrétienne de
Sainte-Marie.
- La profession de foi en 1er cycle et le sacrement
de confirmation en 2nd cycle peuvent être préparés.
- Les élèves ont la possibilité de recevoir le
sacrement de Réconciliation.
L’obligation de l’enseignement religieux, et non
de la catéchèse, signifie explicitement pour les
familles que nous ne sommes pas le reflet des
familles et que l’établissement a une vocation
chrétienne que nous demandons aux familles de
reconnaître sinon de partager.
Notre Dame de Fourvière qui veilla à la Fondation de la congrégation des pères maristes
et est la patronne de Sainte-Marie Lyon.
Que signifie réussir?
Les remarques qui vont suivre ont été prononcées lors d'une réunion d'information sur les orientations de fin de Seconde, à La Verpillière. Nous avons
conservé un style oral pour rester fidèle au propos.
Je tiens à vous dire que ces réflexions sont
intempestives. Elles vont bien souvent prendre le
contre-courant de l'opinion, des idées reçues et vont
nous obliger à ramer contre nous-mêmes. Certains
propos vous paraîtront peut-être scandaleux. Tant
mieux, je m'en réjouis. C'est le signe d'un esprit vivant.
Celui qui dit toujours oui ne sait fondamentalement
plus à quoi il dit oui.
Je commencerai par faire un constat sur lequel chacun
pourra s'entendre : le constat de quelqu'un qui observe
le milieu scolaire et qui est lui-même parent d'élève.
Les parents désirent la réussite de leurs enfants. Et ils
la désirent d'autant plus qu'elle conditionne leur
bonheur, leur intégration dans la société. La réussite
est difficile à obtenir : tant d'obstacles se présentent,
d'ordre scolaire ou psychologique, tant de blocages
sont possibles dans lesquels l'intelligence montre ses
limites. Toutes ces difficultés se marient pour rendre la
situation de l'enfant fragile, incertaine, ce qui fait
croître la nervosité des parents. Ce désir de voir les
enfants réussir est légitime. Mais il est si obsédant qu'il
entraîne bien souvent des attitudes mesquines et des
aveuglements ridicules dans lesquels on perd parfois
de vue la véritable source de la réussite.
En quoi consiste cet aveuglement? Vous le savez déjà,
vous l'éprouvez déjà: on vient de vous présenter un
tableau des filières et des orientations: eh bien! ce
tableau, j'en suis absolument sûr, résonne déjà en vous
comme un métier futur, une belle carrière, une filière
prometteuse, de beaux débouchés (pour reprendre ce
mot très laid; on parlera bientôt des débouchés des
usagers...). D'autres cas, au contraire, évoquent plutôt
l'échec. Or, il me semble qu'une telle attitude présente
deux erreurs :
l) La vocation de l'école n'est pas de préparer à une
filière ou une carrière, mais de préparer un homme,
de lui donner une autonomie de jugement telle qu'il
puisse choisir et se choisir. Certes, les matières ne
sont pas indifférentes. Mais elles ne sont que ce par
quoi l'enfant donnera toute sa mesure. Voilà pourquoi
il n'y a pas de "section poubelle" ou de "voie de
garage".
2) La société n'est pas un ensemble de cases plus ou
moins confortables ou risquées dans lesquelles il
faudrait entrer. La société n'est jamais toute faite.
Voilà pourquoi l'obsession des débouchés est bien
vaine. La société n'est jamais que ce que les hommes
en font. Croire en son enfant, c'est précisément croire
qu'il va apporter à la société quelque chose de décisif,
c'est espérer en lui un créateur.
De ces deux remarques, on verra aisément que l'école
ne peut être conçue comme un supermarché dans
lequel il faudrait choisir le bon produit. Les parents
sont légitimement préoccupés de la carrière de leurs
enfants. Mais ils risquent, par excès, par passion, de les
inviter par là à une attitude de consommation : répétez
aux enfants qu'ils travaillent pour les compos, pour
les bulletins, pour le dossier, pour la prépa, vous
réduirez le présent de l'école à un moyen, un passage
pendant lequel il faut en baver. Vous en ferez un
moment sans noblesse. Bien plus, vous ne ferez pas de
vos enfants des élèves attentifs, mais tout au plus de
bons calculateurs.
Or il me semble que la réussite est ailleurs. Sa
condition me paraît d'abord être dans le sentiment, la
conscience du sens de ce que l'on fait. Réussir, c'est
parvenir à donner un sens à son action, c'est pour
l'élève, se trouver grandi par la connaissance qui
éveille son esprit. Faire grandir l'homme dans l'enfant,
ce qui est notre tâche éducative, n'est possible que par
l'éveil de l'esprit et du cœur.
Le problème est que parfois, peut-être souvent, les
parents ne peuvent partager cette conviction, en raison
de l'urgence. Et les enfants voient leurs parents venir à
l'école pour négocier leur passage ou faire front contre
un professeur, négocier les orientations et les
redoublements. Ils montrent par là le peu de confiance
qu'ils accordent à l'école et à leurs enfants : ils leur
donnent le sentiment que le monde appartient aux
petits rusés et à l'habile calculateur. Les professeurs ne
sont pas toujours, avouons-le, les témoins de cette
générosité, de ce sens du service qui forme, par
l'exemple, les volontés. Et pourtant, devant un
problème de mathématique, devant une analyse
historique, c'est la même générosité de l'esprit qui est
appelée. Faire grandir en l'enfant une telle générosité,
voilà ce qui s'appelle réussir. Et notre réussite vit ici de
la réussite de l'enfant. 95% de réussite au bac peut
constituer un objectif, non le sens de notre démarche
éducative. Et l'objectif se réalise par surcroît lorsque
l'effort vers le sens est présent à chaque instant.
Pour finir, nous pourrions dire qu'un enfant réussit
lorsqu'il est en bonne intelligence avec lui-même ;
l'école participe à cette tâche. C'est sa noblesse. Mais
par là, se réalise ce que les parents n'attendent pas
d'emblée. Lorsque l'esprit s'est éveillé à ses propres
aptitudes, lorsqu’il affronte généreusement ses limites,
il quitte le rêve de la belle carrière, du beau diplôme et
se dispose à aimer ce dont il est capable, ce pour quoi
il est doué.
Bruno ROCHE professeur de philosophie
ECOLE, COLLEGE et LYCEE à
SAINTE-MARIE , LA VERPILLIERE
Ecole primaire : classes maternelles et élémentaires
A La Verpillière, la scolarité commence à
Sainte-Marie dès le premier cycle avec la petite
section de maternelle.
3 maternelles : petite, moyenne et grande section
1 classe de 11ème / CP
1 classe de 10ème / CE1
1 classe de 10ème et 11ème / CP et CE1
2 classes de 9ème / CE2
2 classes de 8ème / CM1
3 classes de 7ème / CM2
L’établissement est sous contrat d’association
avec l’Etat. C’est un lieu où l’on dispense un
enseignement général, où l’enfant est au centre
des préoccupations dans toutes ses dimensions,
humaines et spirituelles, dans l’esprit de la
tradition mariste et avec le souci de collaborer
avec les parents, premiers éducateurs de leurs
enfants.
Suivi des études
Les parents sont régulièrement tenus au courant
de la progression de leur enfant.
Par la signature de leurs cahiers de devoirs.
Par le cahier de contrôle et le carnet de notes,
toutes les six semaines environ, qui récapitulent
toutes les notes de la période, situent l’élève par
rapport à la moyenne de la classe grâce à un
graphique, et indiquent comment il progresse
dans l’acquisition et la maîtrise de compétences
telles que l’attention, la maîtrise de soi,
l’organisation du travail, l’écriture, etc.
Les professeurs et la directrice, Mme M.J.
Vernay, sont à la disposition des parents, sur
rendez-vous, pour faire un point plus précis
chaque fois que le besoin s’en fait sentir. Le
carnet de liaison permet également une
correspondance entre parents et enseignants.
Enseignement musical
Les élèves peuvent dès la 9ème (CE2) faire partie
de la Chorale préparatoire pour devenir Petits
Chanteurs.
Catéchèse et vie spirituelle
Une catéchèse est dispensée à l’intérieur de
l'établissement, pendant les heures scolaires (une
heure quinze par quinzaine). Elle prend des
formes différentes suivant les âges.
A partir de la 8ème (CM1), les élèves peuvent
préparer leur première communion.
Pour les enfants qui désirent être baptisés, une
préparation peut être envisagée.
Langues vivantes
Dès là 10ème (CE1), les élèves ont une initiation à
l’anglais dispensée par des professeurs des
écoles.
Informatique
Les élèves de 8ème et 7ème (CM1, CM2) reçoivent
une initiation à l’informatique dans la salle du
collège.
Bibliothèque
Une bibliothèque centrale de prêt de livres est à
la disposition des élèves. Chaque niveau de
classe s’y rend avec l’enseignante.
Transports
Pour la desserte par la SNCF et les cars, se
reporter à la feuille sur les transports scolaires.
(Cf. détails en fin de livret)
Repas
Trois possibilités sont offertes aux familles: soit
l’enfant est demi-pensionnaire régulier - 4 repas
par semaine - soit l’enfant ne prend que quelques
repas mais à un rythme fixe, par exemple tous les
lundis. La facturation est faite par trimestre. Pour
les demi-pensionnaires occasionnels, des tickets
sont en vente par carnet auprès du Préfet par
l’intermédiaire des enseignants.
M.J. Vernay, directrice de l’école
Le Collège
Le collège est situé à la Verpillière dans une
propriété où les enfants trouvent de l’espace et
des arbres, au milieu de la zone de la ville
nouvelle.
Le suivi des études
La vie de division, les éducateurs
Les préfets ont la responsabilité générale du suivi
pédagogique. Ils inscrivent les nouveaux élèves,
constituent et organisent les classes, assurent la
coordination pédagogique avec le professeur
principal et ses collègues. Ils dirigent les équipes
d’éducateurs et président les conseils de classe.
Ils font le lien avec les parents, en collaboration
avec le professeur principal.
Chaque niveau de classe constitue une
« division ». Chaque division est prise en charge
par une équipe d’éducateurs. Ceux-ci ont la
responsabilité des élèves toute la journée, en
dehors des cours proprement dits.
Des devoirs surveillés, prévus chaque semaine
dans le temps scolaire, permettent de vérifier
l’apprentissage régulier. En fin de trimestre, des
compositions font le point sur les acquis de la
période.
Chaque niveau possède ses propres salles
d’étude. Les études du matin et de la mi-journée
précèdent les cours. Elles sont l’occasion de
vérifier les présences et de communiquer des
informations aux élèves et à leurs familles. Elles
offrent aux élèves un temps de transition, dans le
calme, pour préparer les heures de classe qui
suivent : révision des leçons, matériel à prévoir,
etc.
L’appréciation du niveau du travail des élèves est
faite de deux façons. Un carnet de notes,
distribué toutes les trois semaines environ,
permet de faire le point en récapitulant les
résultats de la période. Chaque professeur ainsi
que les éducateurs portent sur le carnet une
« note d’application » (sur 5) ; des observations
indiquent si le travail et le comportement sont
satisfaisants et des conseils sont donnés aux
élèves. En fin de trimestre, les conseils de
classe permettent de faire le bilan et d’alerter, le
cas échéant, les familles. Les parents reçoivent
un bulletin trimestriel récapitulatif.
Il est desservi par la gare SNCF (en face de
l’entrée) et les lignes de car de la ville nouvelle
de l’Isle-d’Abeau.
Les éducateurs organisent et surveillent les
permanences
et
les
devoirs
surveillés
hebdomadaires. Dans le cadre des permanences,
ils peuvent autoriser les élèves à se rendre à la
bibliothèque.
Ils veillent à développer la sociabilité des élèves.
Les récréations sont l’occasion de renforcer les
liens ; respect des autres, respect des règles y
sont valorisés. Les repas de la division sont pris
en commun ; les élèves participent à tour de rôle
au service du réfectoire. De même, ils ont la
charge de la propreté de leur classe.
La présence des éducateurs permet donc un
regard sur les élèves, complémentaire de celui
des professeurs, dans le cadre de leurs cours. En
collaboration avec le préfet des études et les
professeurs principaux, chaque éducateur est
cependant attentif à la scolarité des élèves dont il
a la responsabilité.
Pendant le temps des récréations des tournois
sportifs (foot, hand, basket, volley…) sont
organisés. Les élèves ont aussi la possibilité de
pratiquer le tennis de table ou des jeux de société.
L’organisation des classes
Le choix des langues est fait en concertation avec
les familles, les professeurs et le préfet. En 6ème,
la première langue vivante est l’anglais. Il est
aussi proposé, à partir de la 6ème, une classe bilangue (anglais et allemand). En fin de 6ème, le
conseil de classe décide de l’initiation au latin en
5ème et à la fin de cette classe de la poursuite de
cet enseignement. En 4ème débute une seconde
langue vivante, l’anglais est obligatoire. Le choix
se fait entre allemand, espagnol ou italien. Le
Grec est également proposé aux élèves de 4ème et
3ème.
Pour les élèves en difficulté, des classes à
effectifs réduits et aux horaires renforcés dans les
matières principales sont prévues. Les élèves
concernés peuvent bénéficier d’heures de soutien
et de l’aide ponctuelle d’un élève du lycée.
Depuis septembre 2013, un dispositif U.L.I.S. a
été ouvert pour accueillir des enfants souffrant de
Troubles des Fonctions Cognitives
D. Chemin, F. Delorme, préfets des études
Le Lycée
Les classes du second cycle correspondent, après
la
seconde,
aux
sections
littéraires,
scientifiques, économiques et de gestion qui
aboutissent aux baccalauréats L, ES, S et
STMG, et qui sont prolongées par les classes
post-bac de Sainte-Marie, à Lyon, sur le site de
Saint-Paul pour les préparatoires HEC et les
préparatoires littéraires ou, sur celui des
Missions, dans le cadre de l’Institut Marc Perrot
pour les BTS de comptabilité-gestion et de
commerce international, licence de sciences de
gestion, bachelor de management et
développement, de communication et création
numérique et Bachelor de management et
réseaux numériques
classement ainsi que les observations des
professeurs et l’avis du chef d’établissement pris
en conseil de classe.
Organisation par division
TS : mathématiques ou physique-chimie ou
sciences de la vie de de la terre.
TES : mathématiques ou économie approfondie.
TL : mathématiques ou anglais approfondi.
TSTMG : comptabilité et finances des
entreprises
L’organisation et l’animation pédagogiques de
chaque classe dépendent de l’équipe des
professeurs, et du professeur principal en
particulier. Ces classes font partie d’une division
placée sous la responsabilité d’un préfet de
division, également enseignant, coordinateur de
l’équipe pédagogique et conseiller d’orientation
auprès des élèves et de leurs parents.
Suivi des études
Enseignements et activités
Langues vivantes pratiquées :
1ère langue : allemand ou anglais,
2ème langue : anglais, allemand, espagnol ou
italien.
(Pour les échanges internationaux, se reporter à la page
spécialisée)
Langues anciennes pratiquées : latin et grec
Spécialités en Terminale :
Enseignements d’exploration et options :
Seconde : sciences économiques et sociales,
latin ou littérature et société ou méthodes et
pratiques scientifiques ou biotechnologies et
option facultative en arts plastiques.
Le but d’une telle structure est de permettre un
accompagnement personnalisé de chaque élève
afin de l’aider à acquérir plus de méthode dans
son travail, à affiner sa sensibilité comme sa
capacité de jugement, et de mieux le conseiller en
vue de son orientation à venir.
Première et terminale : latin, arts plastiques.
Cette orientation rend nécessaire, pour chaque
élève, le développement d’une initiative plus
grande susceptible de lui faire découvrir le sens
et le goût de ses études. Elle exige aussi de lui
l’acquisition d’une habitude de travail rigoureuse
et méthodique, ainsi qu’une capacité d’évaluation
intelligente de ses résultats.
Accès en libre service en dehors des heures de
cours.
De telles acquisitions doivent lui permettre de
mieux connaître sa personnalité et de la
développer en sorte que son intelligence
devienne plus généreuse et capable d’adaptation.
Pour permettre aux élèves et à leurs parents de
suivre le déroulement des études, l’établissement
remet tous les mois un carnet de notes
comportant les résultats oraux et écrits et, tous les
trimestres, un bulletin où figurent les notes
trimestrielles, celles des compositions, le
Proposition d’une initiation au chinois.
Bibliothèque : 30 places, 5 000 livres et revues.
Informatique :
Enseignement assisté par ordinateur en biologie,
sciences physiques et chimie, mathématiques…
D’autres activités, présentées dans les pages
suivantes, sont proposées aux élèves.
M.C. Devedeux
D. Tourrette
Préfets des études
L’Internat
Principaux objectifs
-favoriser la disponibilité à la vie d'étude ;
-accompagner l'engagement de chacun dans
le travail grâce aux études surveillées ou
dirigées ;
-assurer
l'équilibre
psychologique
et
physiologique par la vie commune et les
activités sportives, spirituelles et culturelles,
et constituer une chance et un facteur de
formation en complément de la vie familiale.
Pour éviter toute dégradation des situations
scolaires, le responsable de l'internat, en
accord avec les préfets et les professeurs
principaux, aura une attention particulière à la
qualité des études et des résultats.
Organisation du temps de travail
Les élèves doivent gérer leur temps entre les
moments d'études surveillées, les études
dirigées et les activités. Les études dirigées
sont organisées par le responsable de
l'internat avec la collaboration de professeurs
pour les élèves de seconde et pour ceux qui
en font la demande, en français, en
mathématiques et en méthodologie de travail.
Horaires :
7h00 à7h30 petit déjeuner
7h40 étude à 8h05
16h45 retour à l'internat, temps libre.
17h30 étude surveillée ou dirigée.
19h00 repas
19h30 à 20h15 temps libre, foyer, TV
20h15 étude surveillée ou activités
21h15 temps libre
21h45 le calme est de rigueur, chaque élève
regagne sa chambre.
Le mercredi après-midi :
12h45 repas
14h00 temps libre, activités
16h00 goûter
17h30 étude surveillée
19h00 repas
19h30 temps libre
20h00 étude surveillée ou ciné-club ou activités
21h45 retour dans les chambres
Activités
L'internat exige la participation de tous à la vie
commune.
Dès le mois d'octobre, les internes établissent
avec le responsable de l'internat les activités
qu'ils souhaitent organiser. Ces activités seront
en fonction de l'intérêt des élèves et pourront
avoir lieu pendant certaines heures d'étude ou
de loisir, mais en aucun cas elles ne devront
perturber le travail et les résultats de l'élève.
Exemples : activités sportives, atelier d'art
plastique, théâtre, groupe d'animation,
aumônerie, café philo, cours de secourisme,
ciné club, clubs de scrabble, d'échecs...
Equipements : une salle de jeu, un foyer (baby
foot, distributeur de boisson, TV), une salle de
billard, un CDI, une salle vidéo et une salle
informatique.
Equipements sportifs : 2 terrains de foot, 4
cours de tennis, 2 terrains de basket, 2 terrains
de volley, 2 terrains de hand et 1 gymnase.
E. Juhant, maître d’internat, et F. Tokarz, S. Colomb,
M. Dupin, S. Noir, éducateurs
LES ACTIVITES PROPOSEES
Les échanges internationaux
Depuis quelques années, une équipe de
parents aide les professeurs de langues
vivantes
à
organiser
les
échanges
linguistiques, les plongées scolaires et le
voyage des jeunes élèves germanistes au
Marché de Noël de Freiburg.
Les échanges scolaires
Si l’apport culturel et humain d’un échange
n’est pas à démontrer, nous sommes
convaincus qu’il existe un intérêt linguistique
fondamental à ces expériences pour de jeunes
adolescents qui, pour la première fois sans
doute, ont l’occasion de mettre en pratique les
connaissances acquises à l’école, de prendre
conscience de leurs possibilités et de gagner
ainsi assurance et autonomie. Nous sommes
nombreux à savoir, pour en avoir fait
l’expérience, qu’une visite réussie dans le
pays concerné incite à aimer la langue
étrangère et déclenche souvent un réel plaisir
de communication.
La collaboration avec des lycées étrangers
permet d’accueillir des groupes d’élèves
pendant deux à trois semaines durant
lesquelles ils partagent une expérience de vie
scolaire et familiale.
Cette année, hormis l’excursion à Freiburg
proposée aux élèves de 5ème bilangue et 4ème
allemand 2 en décembre 2013, différents
échanges sont proposés aux élèves de SainteMarie :
-Du 26 octobre au 9 novembre 2013,
l’établissement a accueilli des élèves
allemands d’Heusenstamm. Des élèves
français des classes de 4ème, 3ème et 2nde iront
à Heusenstamm du 19 avril au 3 mai 2014.
- Des élèves français des classes de 3ème vont
à Ealing en Grande Bretagne du 12 au 19
mars 2014. Les élèves anglais d’Ealing
seront accueillis à Sainte-Marie du 22 au 29
mai 2014.
- Du 23 au 30 avril 2014, des élèves de 4ème 5
iront en voyage à Londres en Angleterre.
- Du 7 au 21 décembre 2013, l’établissement
accueillera des élèves espagnols de
Salamanque. Du 25 avril au 2 mai 2014 des
élèves français des classes de 3ème se rendront
en Espagne.
- Du 28 mars au 13 avril des élèves
australiens de Bacchus Marsh, Etat de
Victoria,
seront
accueillis
dans
l’établissement et du 13 juillet au 3 août des
lycéens se rendront en Australie.
- En mars 2014, les élèves hellénistes de 3ème
de Lyon et de La Verpillière feront un voyage
en Grèce.
Les plongées scolaires :
La relation de confiance et d’amitié qui nous
lie aux équipes enseignantes du lycée
allemand d’Heusenstamm dans la région de
Francfort, nous permet de proposer une
« plongée scolaire » aux élèves de seconde
qui peuvent commencer ou terminer leur
année scolaire à l’étranger, ils suivent les
cours au même titre que les élèves du lycée
partenaire et sont accueillis dans des familles.
Ils vivent ainsi en immersion pour une durée
de 1 à 3 mois. Sur le même principe, des
élèves de seconde peuvent partir en cours
d’année en immersion soit à Ealing en
Angleterre soit à Salamanque en Espagne.
Les élèves intéressés par ces expériences
peuvent donc rencontrer les membres de
l’équipe des échanges internationaux lors de
la permanence du jeudi matin dans le bureau
en face de la salle des professeurs dans le
bâtiment du Couvent.
(adresse mail : [email protected])
L’équipe des Echanges Internationaux de La Verpillière.
Le Ciné-club
Le ciné-club existe à Sainte-Marie depuis
plus de 50 ans. Il est proposé aujourd'hui aux
classes de première, terminale et BTS de voir
trois films par an en partenariat avec
l’ACRIRA, à Grenoble (Lycéens au cinéma)
et le cinéma LE FELLINI, à Villefontaine.
Dans chacune de ces classes, un professeur
prend en charge cette activité. Il présente le
film à ses élèves, les accompagne à la séance
et organise un débat le lendemain en classe
pendant une heure.
Pour des élèves qui connaissent, pour la
plupart, le cinéma comme une simple activité
de loisir, le ciné-club offre la possibilité de
découvrir des œuvres de qualité. Le cinéma
est un art complexe né du rapport entre
l'image et le temps. Comprendre ces
techniques et avoir des références historiques
permet de s'exercer à un regard plus attentif
que celui auquel on est habitué. Le débat, en
classe pour les élèves, et après le film pour les
professeurs et les parents, offre aussi une
occasion d'aborder des questions qui
concernent des dimensions importantes de
l'existence.
Programme 2013-2014 à La Verpillière
Welcome in Vienna d’Alex CORTI, en
décembre 2013.
Bonnie and Clyde d’Arthur PENN, en janvier
2014.
Deep End de Jerzy SKOLIMOWSKI en avril
2014.
L’Association sportive (A.S.M.)
Comme tous les établissements scolaires,
Sainte-Marie possède une association sportive
ouverte à tous les élèves du secondaire et des
classes de BTS. Présidée par le directeur, elle
est animée par les professeurs d’éducation
physique et sportive aidés par des élèves de
second cycle. Elle s’adresse aux élèves
désireux d’approfondir une activité sportive
et de pratiquer en compétition.
Basée sur le volontariat, elle implique ensuite
le respect d’un contrat d’assiduité par l’élève
qui s’engage à participer régulièrement aux
entraînements et aux compétitions organisés
dans le cadre de l’UGSEL (Union Générale
des Sports dans l’Enseignement Libre). Au
delà des résultats sportifs, il s’agit de
permettre à chacun de s’exprimer au mieux de
ses capacités dans un esprit d’équipe et de
camaraderie et dans le respect des autres.
Par tradition, l’association sportive de La
Verpillière est plus spécifiquement orientée
vers les sports collectifs (trisport, volley)
auxquels vient s’ajouter le badminton. Elle
propose dans ces activités un entraînement
entre 12 et 14 heures et la participation aux
compétitions le mercredi après-midi. Pour les
déplacements sur les lieux de compétition, les
élèves sont pris en charge par Sainte-Marie.
Il est aussi possible de participer aux
compétitions dans certains sports sans qu’il y
ait d’entraînements organisés au sein de
l’établissement (ski, surf, judo, escalade, boxe
française, cross, natation, escrime…). Les
élèves se rendent alors sur le lieu de la
compétition par leurs propres moyens,
exception faite du ski, pour lequel un voyage
collectif est organisé.
Chaque année, plusieurs équipes de
l’établissement remportent le titre de
champion du Rhône, de région et de superrégion et
certaines participent
aux
championnats de France. C’est l’occasion de
vivre plusieurs jours ensemble avec un
objectif commun et avec le sentiment de
représenter une même communauté. C’est un
grand souvenir que les élèves gardent
longtemps.
Les diverses activités au sein de
l’établissement sont :
Badminton Compétition de la 6ème à la
Terminale ; Badminton Loisir de la 3ème à
Terminale ; l’Acro-Danse pour les 6ème, 5ème,
4ème, 3ème ; le Volley Loisir de la 3ème à la
Terminale ; le Judo pour les 6ème, 5ème, 4ème et
3ème ; le FUTSAL de la 4ème à la Terminale ;
le TRISPORT pour les 6ème et 5ème.
LES CHŒURS MARISTES DE LA
VERPILLIERE
Chœur Mixte, Petits Chanteurs, Chœur Préparatoire
Depuis plus de vingt-cinq ans, un chœur de
voix d’enfants existe à Sainte-Marie de La
Verpillière.
Ce chœur est composé de deux groupes :
un groupe de Préparatoires, ouvert aux élèves
du primaire, à partir de la 9ème ;
un groupe de Petits Chanteurs, ouvert aux
élèves de la 6ème à la 3ème.
Ces deux groupes sont associés à un chœur
mixte d’adultes, au sein de l’association « Les
Chœurs maristes de La Verpillière ».
Les objectifs de ce chœur sont de donner à
l’enfant :
une éducation artistique de qualité en lui
proposant une formation musicale, vocale et
chorale ;
une éducation humaine pour l’aider à se
découvrir lui-même par la voix, et lui
apprendre à réaliser une action collective par
le chant choral ;
une éducation spirituelle par la participation
à la liturgie, source et achèvement de toute
vie chrétienne.
Le groupe des Préparatoires est dirigé par
Thomas CLERC-RENAUD. Il participe à des
animations de célébrations religieuses au sein
de l’école ou à l’extérieur et se produit deux
ou trois fois par an en concert dans l’année,
seul ou avec les Petits Chanteurs.
Le groupe des Petits Chanteurs, affilié à la
Fédération Nationale des Petits Chanteurs, les
Pueri Cantores, est dirigé par Nicolas
BOTTAZZI. Il participe à des animations
liturgiques, et donne des concerts en France
ou à l’étranger.
Les répétitions ont lieu dans l’établissement,
deux fois par semaine, entre 12h45 et 13h50
pour chaque groupe et un mercredi par mois,
pour les Petits Chanteurs et les mardis et
jeudis de 16h à 16h40 et les vendredis de
12h15 à 13h pour les groupes Préparatoires.
Elles doivent être suivies avec assiduité et
ponctualité. Des stages de chant sont aussi
organisés pendant les vacances scolaires pour
les deux chœurs d’enfants.
Si vous et vos enfants êtes intéressés par ce
chœur, vous pouvez contacter pour une
inscription
ou
des
renseignements
complémentaires :
Nicolas BOTTAZZI
tél : 06 37 37 51 10
(Petits Chanteurs et chœur adultes)
Thomas CLERC-RENAUD
(Groupe des Préparatoires, éducateur en
cinquième)
ou écrire à l’adresse ci dessous (courrier ou email).
Boite postale N°8, 38293 LA VERPILLIERE
[email protected]
Association loi 1901
Affiliée à la Fédération Internationale des PUERI
CANTORES
ORGANISATION GENERALE
Inscriptions - Frais de scolarité - Transports - Calendrier - Horaires - Associations
Inscriptions à Sainte-Marie Lyon
À LA VERPILLIERE
À LYON
Adresse :
Adresse :
chemin du Couvent BP 8
38292 La Verpillière Cedex
Ecrire au directeur, Monsieur PATUREL en
joignant les résultats de l’année en cours et
ceux de l’année précédente (ceux de tout le
collège pour l’entrée en seconde).
Rendez-vous par téléphone au 04 74 94 01 32
Primaire :
Mme VERNAY-BORDONI
6ème-5ème
Mme DELORME
4ème-3ème
M. CHEMIN
4 montée Saint Barthélemy
69321 Lyon Cedex 05
- Pour les demandes d’inscription en classes
de terminale, première et seconde : écrire
au Directeur de Sainte-Marie, Monsieur
BOUCHACOURT.
- pour les demandes d’inscription en classes
de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème : écrire à Monsieur
GUIGARD, responsable du collège:
- pour les demandes d’inscription en
primaire : écrire à Madame MAZAS,
responsable du primaire.
2 -1
Mme DEVEDEUX
Pour toute demande d’inscription, joindre
les photocopies des bulletins de l’année en
cours et de l’année précédente).
Tale
M. TOURRETTE
Rendez-vous par téléphone :
nde
ère
La Solitude au 04 78 28 50 26
Primaire
Mme MAZAS
ème ème
6 -5
Mme REBOUL
4ème-3ème
M. GUIGARD
Site Internet
www.sainte-marie-lyon.fr
Saint-Paul au 04 78 28 38 34
Seconde
M. DECHIN
Première
M. THIEBAULT
Terminale
Mme. CARION
Classes Préparatoires Mme BARBIER
Les Missions au 04 78 28 38 24
Institut Marc PERROT
M. BARONE
Frais de scolarité
Demi-pension – Internat
Frais de scolarité
Dans le souci de permettre aux parents d'inscrire leurs enfants à Sainte-Marie sans discrimination
financière, le montant des scolarités est calculé suivant un quotient familial qui constitue une solidarité de
fait entre les familles, solidarité qui manifeste leur accord avec la vocation chrétienne de notre
établissement. Pour s'exercer justement, cette solidarité suppose un calcul exact du quotient familial.
Tarifs mensuels sur 10 mois pour l’année scolaire 2013-2014
Quotients
inférieur, moyen et supérieur
Quotient A (minimum)
Quotient E (moyen)
Quotient I (maximum)
maternelle
primaire
secondaire
29,00 €
80,00 €
115,00 €
29,00 €
80,00 €
115,00 €
33,00 €
109,00 €
180,00 €
Facturation des frais : hormis les loyers, tous les frais sont facturés et payables en début de trimestre,
mais les familles peuvent demander la mensualisation par prélèvement automatique sur 10 mois.
Cantine
Le coût des repas reste élevé, car l'enseignement libre ne bénéficie d'aucune subvention des
collectivités territoriales, alors que les cantines des établissements publics sont financées en partie
par l'ensemble des contribuables.
L'inscription à la demi-pension concerne les élèves qui prennent 1, 2, 3, 4 repas par semaine.
primaire
collège
seconde
première
terminale
montant
737 €
797 €
762 €
750 €
738 €
annuel
Frais (3 trimestres) variables en fonction du calendrier scolaire.
Repas isolés : achat de tickets à l’unité auprès des éducateurs (6,90 € pour collège et lycée ; 6,20 € pour le
primaire).
Une réduction pour familles à partir de 3 enfants dans l’enseignement libre s’applique sur la scolarité et la
demi-pension : 10% pour 3 enfants - 20% pour 4 - 30% pour 5 - 40% pour 6 - 50% pour 7 et plus.
Internat à La Verpillière
Le lycée de la Verpillière dispose d'un internat : ouvert 5 nuits par semaine, capacité d’hébergement
d’environ 45 internes.
Le prix de l’hébergement et de la restauration varie selon la classe, de 412 euros à 425 euros par mois sur
10 mois.
TRANSPORTS SCOLAIRES
Accès à Sainte-Marie Lyon, site de la Verpillière
L’établissement est situé en face de la gare de La Verpillière et est également desservi par plusieurs lignes
de cars scolaires. Des subventions sont octroyées sous certaines conditions aux demi-pensionnaires et
aux internes.
Les élèves domiciliés dans le Rhône sont subventionnés sans
néanmoins de préciser si le domicile est situé dans la Courly ou hors Courly.
restriction.
Il
convient
Les élèves domiciliés dans l’Isère sont subventionnés sans restriction en ce qui concerne le lycée, et
suivant la carte scolaire pour les collégiens et les élèves de primaire.
SNCF, TCL : Les demandes sont à renouveler chaque année.
Les imprimés de demande de subvention (SNCF ou routier) sont à retirer auprès de l’établissement
dans le courant du mois de juin.
Vous trouverez ci-dessous la liste des principales communes desservies par les bus scolaires à
destination de Sainte-Marie.
DESTINATION
COMMUNES DESSERVIES
COMPAGNIE
St Just Chaleyssin
Bonnefamille - Diemoz – St Georges - St Just
FAURE
Mions
(ligne 1390)
Grenay
Genas
Villefontaine - St Quentin Fallavier – Bonnefamille
(l’Alouette) Heyrieux - Valencin - Chaponnay - Marennes Corbas - Mions Extérieur parking emplacement N° 7
St Quentin Fallavier - Grenay Ajout de 2 points de
ramassage : Le stade – Les Avocats
Satolas et Bonce - Colombier Saugnieu - Pusignan - Azieu Genas Extérieur parking emplacement N° 6
FAURE
FAURE
BERTHELET
Jons
Pusignan - Jons
Extérieur parking emplacement N° 5
BERTHELET
Bourgoin
Bourgoin l'Oiselet + correspondance
FAURE
St Bonnet par RN 6
St Bonnet par
Poulieu
Anthon
(ligne 1210)
St Laurent – St Bonnet – St Priest – Grange Blanche
Extérieur parking emplacement 1 ou 2
Poulieu – St Laurent – St Bonnet
Extérieur emplacement 1 ou 2
St Quentin Fallavier (carrefour de Chesnes) Satolas Le
Chaffard, Chamagnieu, Jameyzieu, Charvieu, Pont de
Chéruy, Chavanoz, Anthon mairie Extérieur parking
emplacement N° 7
BERTHELET
BERTHELET
BERTHELET
Anthon
Panossas
Trept
MeyzieuLigne JD20
Chavagneux. Le mercredi : utiliser la ligne Villette
d’Anthon
Charvieu, Chavanoz. Le mercredi : utiliser la ligne 1210
Anthon
Gonas, Frontonas. Correspondance à Panossas pour
Veyssilieu
Le mercredi : utiliser la ligne 5 chemins
L'Isle d'Abeau, St Marcel Bel Accueil, Vénérieu, St Hilaire
BERTHELET
BERTHELET
BERTHELET
Chassieu – St Priest Manissieux -Meyzieu
BERTHELET
Villette d'Anthon
Charvieu, Janneyrias, Asnières
BERTHELET
St Romain
Chozeau, Beptenoud
BERTHELET
Loyettes
BERTHELET
Crémieu
Le mercredi : utiliser la ligne St Romain de Jalionas
Extérieur parking emplacement N° 3
BERTHELET
Tignieu
Le mercredi : utiliser la ligne 5 chemins
BERTHELET
Chamagnieu
Chamagnieu Extérieur parking emplacement N° 4
BERTHELET
Roche - St Alban de
Roche
Satolas et Bonce
St Pierre de
Chandieu
St Pierre de
Chandieu Toussieu
ANNEQUIN
Chaffard - Bas Bonce - Haut Bonce - Satolas place - Les
Etraits – Pompiers
Rajat (Intersection du chemin du champ Laurent et du
chemin du compagnon) - Pré St Pierre
Fonctionne les lundis, mardis, jeudis, vendredis et
samedis
Le mercredi, ces arrêts sont desservis par le car suivant.
Chandieu - Toussieu
Les lundis, mardis, jeudis et vendredi et samedis, ce car
ne dessert pas les arrêts : Pré St Pierre et Rajat.
Ils sont desservis par le car précédent.
CAR
POSTAL(RUBAN)
BERTHELET
BERTHELET
Les horaires des différents services sont consultables auprès des transporteurs :
- FAURE Le Fayet 38540 VALENCIN
tel : 04 72 48 16 16
- BERTHELET 38460 CREMIEU
tel : 04 74 90 93 33
- ANNEQUIN 38300 BOURGOIN
tel : 04 74 93 16 89
- SERUS (lignes régulières à prendre en dehors du parking)
tel : 04 74 94 07 88
- CAR POSTAL 38300 BOURGOIN JALLIEU
tel : 04.74.93.00.30
N° Astreinte / urgence : 06.30.84.02.25
- Contact : Allo TRANSISERE : 0 820 083 838
-
Dès le jour de la rentrée, le détail des fiches horaires est remis aux éducateurs qui assurent à tour de rôle
les arrivées et départs des cars.
CALENDRIERS ET HORAIRES
Vacances
Les dates des congés sont en principe celles de l’Académie du Rhône, à Lyon et à La Verpillière.
Horaires de La Verpillière :
Primaire
lundi, mardi, jeudi, vendredi : de 8h10 à 11h25 et de 13h10 à 16h40
samedi : pas de classe.
Collège
lundi, mardi, jeudi, vendredi :
7h45 à 8h20
8h20 à 12h05
12h05 à 13h30
13h30 à 13h55
13h55 à 16h45
accueil en étude
cours
pause et déjeuner
étude
cours
Pas de classe le mercredi pour les élèves de 6ème et 5ème
Mercredi sortie à 12h35 pour les élèves de 4ème et de 3ème
Un samedi matin sur deux (sortie à 11h45)
Lycée
Lundi, mardi, jeudi, vendredi :
7h45 à 8h20
8h20 à 12h10
12h10 à 13h50
13h15 à 16h45
étude facultative
cours
pause et déjeuner
cours
Mercredi sortie à 12H35 et un samedi matin sur deux (sortie à 11H45)
Messes : le mardi et le vendredi à 12H15
ASSOCIATIONS
Association Familiale de l’Externat Sainte-Marie
Elle est responsable de la gestion générale de la maison en liaison avec le chef d’établissement et
juridiquement responsable devant l’Etat et les tiers.
Chaque parent est membre de droit de cette association. Une assemblée générale a lieu une fois par an.
A.P.E.L. (Association de Parents d’Elèves de l’enseignement Libre)
L’association des parents d’élèves de Sainte-Marie Lyon site de La Verpillière (A.P.E.L.) a plusieurs
rôles : - représenter les parents vis-à-vis de l’Etablissement ;
- représenter les parents au sein des associations de parents d’élèves de l’Enseignement Libre,
départementale (Apel du Rhône), régionale (Apel Régionale), nationale (Apel nationale), qui sont
les interlocuteurs privilégiés des collectivités locales (la Ville pour le Primaire, le
Département pour le Collège, la Région pour le Lycée, et l’Etat) ;
- participer à la vie de l’Etablissement à travers des commissions décrites ci-après et pour
lesquelles toutes les bonnes volontés sont les bienvenues ;
- organiser des conférences-débats sur des thèmes qui intéressent les familles ;
- servir de médiateur et d’interlocuteur entre tous les acteurs de la communauté éducative.
L’Association des Parents d’Elèves comporte plusieurs commissions.
La commission des parents correspondants
L’A.P.E.L. sollicite les parents pour s’investir au sein de l’Equipe des parents correspondants pour l’année
scolaire. Les personnes volontaires qui s'inscrivent à cette commission se mettent au service de tous pour
faire naître et entretenir un climat de confiance entre parents, enseignants, éducateurs et élèves de
l’Etablissement : accueil à toutes les réunions et manifestations, organisation et participation à la fête
de l'école, aide ponctuelle selon les besoins de l’établissement et développement de l’esprit
d’entraide entre les familles.
Le rôle principal du parent correspondant est d’assurer le lien entre les familles de la classe et la
communauté éducative de Sainte-Marie. Les parents peuvent s’adresser à lui pour un renseignement à
demander, une date à rappeler, une suggestion, observation ou critique à formuler. Il assiste au conseil de
classe en terminale et de mi-trimestre au second trimestre en 4ème et 3ème actuellement. Il rédige un
compte-rendu d’ordre général en collaboration avec le professeur principal, qu’il communique aux
familles.
Etre parent correspondant engage à un travail et à une réflexion en équipe en accord avec la communauté
éducative du Collège. Les réunions entre parents correspondants, directeur, préfets, éducateurs et
professeurs principaux permettent d’échanger sur les différents problèmes de la vie scolaire dans l’intérêt
des jeunes.
Un parent correspondant a le souci d’accueillir tous les parents, et doit s’informer sur la vie de classe et
sur ses problèmes spécifiques par l’écoute attentive des souhaits émis et des questions évoquées par les
enseignants ou les familles. Il peut aussi utiliser sa connaissance des familles pour recruter ou aider à
recruter de nouveaux parents responsables et enfin participer aux accueils de l’Ecole, notamment à la fête
de l’école.
En conclusion, tout parent correspondant fait avant tout un travail d’équipe, dans la pleine adhésion à
l’esprit de la communauté éducative de Sainte-Marie. Il est volontaire, disponible et ouvert au dialogue.
Son rôle ne sera jamais spectaculaire mais discret et efficace au service de l’Etablissement.
La commission pour la bourse aux livres du primaire et bourse aux livres du lycée
Au primaire, elle permet d’échanger à moindre coût les ouvrages scolaires à la fin du mois de juin. Au
lycée en échange des droits de la carte m’Ra distribuée par le Conseil Régional, l’A.P.E.L. prête aux
élèves les ouvrages pour l’année scolaire.
La commission pour la fête de Sainte-Marie La Verpillière
Moment important pour rassembler grands et petits, parents et professeurs. Nous sollicitons la
participation de nombreux parents pour nous aider dans tous les domaines (matériel, organisation des jeux,
service des repas...). Le soir de la fête, nous invitons les bénévoles à partager un repas convivial.
L’A.P.E.L. organise aussi un forum des métiers, cette année le samedi 11 JANVIER 2014 de 10h à 12h,
où les élèves de seconde et première peuvent rencontrer des parents venus parler de leur métier.
Cette participation que nous sollicitons à chaque commission est non seulement utile mais
indispensable car elle permet une meilleure intégration des parents au sein de l’Etablissement et
rend notre association plus riche de possibilités et d’idées.
Pour contacter l’association : [email protected]
Association des Anciens élèves
Organisation des réunions d'anciens, d'un bureau d'entraide et édition d'un bulletin de liaison "Notre
Amitié" (pour Lyon). Depuis plus de vingt ans, l’Association des Anciens s’efforce de maintenir les liens
entre les anciens élèves et l'établissement et anime les diverses activités :
 Un forum d’orientation où sont présentées les différentes filières post-bac auprès des terminales en
novembre ;
 Une rencontre entre les promotions et le stand des anciens à la kermesse le 9 juin ;
 La publication d’un journal électronique ;
 L’animation de la journée des olympiades pour la division des secondes.
Pour contacter l’association : [email protected]
Chorale de Sainte-Marie de La Verpillière
Association Loi 1901, l'association regroupe un chœur mixte, un groupe de petits chanteurs et un groupe
préparatoire aux Petits Chanteurs. Animations liturgiques du Collège; concerts dans la région et à
l'étranger. (Cf. rubrique sur les Chœurs maristes de La Verpillière)
Association Sportive de Sainte-Marie
Animation et entraînement des équipes sportives (athlétisme et sports d'équipes). Participation aux
challenges et rencontres sportives organisés par l'UGSEL. (Cf. rubrique activités proposées)
Association Les mains ouvertes
Il est formé, entre les élèves d’un collège du Liban et les élèves de Sainte-Marie de La Verpillière, une
association déclarée régie par la loi de 1901, ayant pour objet d'entretenir des relations amicales et de bons
rapports entre les élèves des deux établissements, d'établir entre eux un échange culturel et interreligieux,
d'encourager le développement de la francophonie, de développer l'entraide. La première année les
français partent une dizaine de jours au Liban ; l'année suivante, ils reçoivent leurs correspondants. Pour
Pâques 2014, l’établissement accueillera un groupe de libanais.
La Toile Mariste
La Toile Mariste a été lancée en 2013 afin de créer un espace pour se retrouver entre élèves, anciens
élèves, parents d’élèves, enseignants, anciens enseignants et partenaires. En d’autres termes, La Toile
Mariste représente la communauté des maristes, c'est-à-dire toutes les personnes qui touchent ou ont
touché de près l’univers des maristes. Aujourd’hui nous avons pour mission de faire vivre cette
communauté, de lui donner de la visibilité, de recruter des membres, et de créer du lien entre eux.
Inscrivez-vous sur www.latoilemariste.fr et restez connecté via les réseaux sociaux !