Tastatur kennen lernen

 Tastatur kennen lernen Kleine Spielformen mit einer Tastaturfolie auf dem Hellraumprojektor, um die Lage der Buchstaben kennen zu lernen. Stufe: ab 1. Klasse Zeitrahmen:15 Minuten Sozialformen: Partner‐ und Klassenarbeit Beschrieb Die Anlage ist äusserst einfach: Die Lehrperson legt eine Tastaturabbildung als Folie auf den Hellraumprojektor. Daraus lassen sich dann verschiedenste Spielformen entwickeln. Nebst dem Kennen lernen der Tastatur wird generell die Konzentration und das Aufbauen von Buchstaben zu Wortbildern gefördert werden. – Die LP oder auch einzelne S «schreiben» vorgegebene Wörter auf die Folie, in dem sie die einzelnen Buchstaben mit einem Stift antippen. Die Klasse «liest» mit und nennt das Wort. Von einfachen Wörtern mit 3 bis 4 Buchstaben bis hin zu langen Wörtern mit 8 und mehr Buchstaben lassen sich die Anforderungen steigern. – Gleiche Ausgangslage doch die Kinder haben nun ein Blatt vor sich und schreiben das Wort auf. Hier kann beim Mitschreiben von jedem einzelnen Buchstaben bis zur Variante, dass das Wort erst zum Schluss aufgeschrieben werden darf, wiederum die Schwierigkeit gesteigert werden. – Als Vorgabe für die Tippenden an der Folie dienen nicht Buchstaben‐ sondern Bildvorlagen. Das Umsetzen in Buchstaben muss also selber vollzogen werden. – Die Wörter werden gruppiert: Zum Beispiel als thematische Wortfelder oder dann auch nach verschiedenen Wortarten. – Einzelne Wörter werden zu ganzen Sätzen zusammengehängt. – Es werden nur die ersten drei Buchstaben eines Wortes angetippt und die Klasse errät daraus den Rest. Als Variante wird dies als Ratespiel zwischen zwei Klassenhälften aufgezogen, die gegeneinander Raten. – ... – Die Rollen können auch getauscht werden. Jetzt gibt nicht mehr die Person am Hellraumprojektor die Buchstaben vor, sondern einzelne Kinder «diktieren» nun dem am Hellraumprojektor Stehenden, was getippt werden muss. – Am Anfang werden die Wörter wieder Buchstabe für Buchstabe diktiert und nach und nach auf der Folie abgetippt. – Dann können ganze Wörter bis hin zu Sätzen diktiert werden. – ... Bei dieser Form können einzelne Kinder oder Kindergruppen die Funktion der «automatischen Rechtschreibkorrektur» übernehmen. Sie melden sofort myMoment Dokumentation | © 2008 FHNW imedias
1 per Zwischenruf oder anderem Zeichen, wenn sich jemand vertippt. Bemerkungen Nicht allen Schülerinnen und Schülern ist die Tastatur schon vertraut. Es kann sich deshalb gerade mit jüngeren Kindern lohnen, sich mit kleinen Spielformen die Lage der Buchstaben auf der Tastatur zu merken, sowie Sonderzeichen kennen zu lernen. Diese Übungen sollen als kleine Spielformen zur Auflockerung in den Unterricht eingestreut werden und nicht als Trainingsform mit Drillcharakter ausgelegt werden! Varianten Jede Schülerin, jeder Schüler erhält eine Tastaturvorlage auf einem Blatt, dann können die meisten dieser Formen zu weit oder in der Kleingruppe durchgespielt werden, mit dem Vorteil, dass alle intensiver arbeiten. Die Kinder entwickeln sicher gerne weitere Spielformen. Regen Sie die Kinder dazu an und lassen Sie sich die Regeln erklären. Material Tastaturfolie (s. Beilage), evtl. Raster‐ oder Linienvorlage, Folienstifte myMoment Dokumentation | © 2008 FHNW imedias
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