Ernest Hemingway: Alter Mann an der Brücke

Ernest Hemingway: Alter Mann an der Brücke
Lerninhalte:
% Erschließung des Inhalts der bekannten Kurzgeschichte
% Wissen um den Aufbau der Kurzgeschichte
% Wissen um den geschichtlichen Hintergrund (Spanischer Bürgerkrieg 1936#1939)
% Herausarbeiten der Charaktermerkmale des alten Mannes
% Herausarbeiten der Aussage der Kurzgeschichte
% Untersuchen der sprachlichen Merkmale der Kurzgeschichte
% Kennenlernen der BiograÞe des Verfassers
Arbeitsmittel / Medien:
% Textblatt
% Arbeitsblätter (2) mit Lösungen; Bild für die Tafel: Alter Mann
% Folie 1: Lebenslauf von Ernest Miller Hemingway (1899#1961)
% Folie 2: Spanischer Bürgerkrieg; Karte von Spanien; Text: !Legion Condor" zerstört Guernica;
Gemälde von Pablo Picasso: Guernica (1937)
% Folie 3: Federlithographie von Alfred Kubin: Der Krieg (1901/1902)
% Folie 4: Über die Kurzgeschichte (Siegfried Lenz)
Albus: Kurzgeschichten Sekundarstufe I + II © Brigg Pädagogik Verlag GmbH, Augsburg
Ernest Miller Hemingway
Er wurde am 21. Juli 1899 als Sohn eines Landarztes in Oak Park/Illinois geboren.
Seine Mutter war Konzertsängerin. 1917 verließ er die Highschool und wurde Reporter an einer Lokalzeitung in Kansas City. 1918 meldete er sich im Ersten Weltkrieg freiwillig als Sanitäter an die norditalienische Front und wurde zweimal schwer
verwundet. 1920 lernte er in Chicago den Dichter Sherwood Anderson kennen, der
sein literarischer Lehrmeister wurde. 1921 schickte ihn der !Toronto Star" als Sonderkorrespondenten in den Nahen Osten (Griechisch-Türkischer Krieg) und in die
Schweiz. Danach lebte Hemingway fünf Jahre in Paris, wo er unter anderem die Bekanntschaft
von Scott Fitzgerald, Getrude Stein und Ezra Pound machte. 1925 und 1926 verbrachte Hemingway zwei Winter im österreichischen Montafon-Tal, wo er seinen ersten Roman !The Sun Also
Rises" (deutsch: !Fiesta") schrieb, der die Nachkriegsgeneration in Europa beschreibt und sofort
literarisches Aufsehen erregte. 1927 siedelte sich Hemingway in Florida an. 1928 erschoss sich
sein Vater. 1934 reiste Hemingway zu einer Großwildsafari nach Kenia. Mit Leidenschaft war er
zugleich Kriegsberichterstatter, Abenteurer, Boxer, Jäger, Großwildjäger und vieles mehr. Ab 1936
war Hemingway Korrespondent im spanischen Bürgerkrieg, stand auf der Seite der Republikaner
und bekämpfte leidenschaftlich das faschistische Franco-Regime. Seit dieser Zeit faszinierte ihn
der Stierkampf, was sich auch in seinem Gesamtwerk widerspiegelt. Am Zweiten Weltkrieg nahm
Hemingway in einer umstrittenen Rolle als Kriegsberichterstatter teil. Er brüstete sich nach dem
Krieg mit der Tötung von deutschen Soldaten. 1944 trat Hemingway in die Royal Air Force ein.
Zweimal stürzte er mit dem Flugzeug über Afrika ab. Nach dem Krieg wurde Hemingway nirgends
mehr richtig heimisch, weder in Kuba und in den USA, noch in Frankreich und Spanien. Depressionen und Alkohol begleiteten ihn die meiste Zeit seines Lebens. Hemingway war viermal verheiratet
und schied schließlich nach langer schwerer Krankheit (Bipolare Störung) am 2. Juli 1961 freiwillig
aus dem Leben, indem er sich, wie sein Vater, selbst erschoss. Auch seine Enkelin Margaux, die
Schauspielerin und Fotomodell war, nahm sich 1996 das Leben.
Zu Hemingways bekanntesten Werken zählen !A Farwell to Arms" (1929), !For Whom the Bell
Tolls" (1940) und die Novelle !The Old Man and the Sea" (1952), für die Hemingway 1953 den
Pulitzer-Preis und 1954 den Nobelpreis für Literatur erhielt. Viele seiner Werke wurden mehrmals
verÞlmt, unter anderem auch seine nobelpreisgekrönte Novelle mit Spencer Tracy und Anthony
Quinn jeweils in der Hauptrolle.
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Verlaufsskizze
I. Motivation
Stummer Impuls
Folie 2 (S. 88)
Folie 2 (S. 88)
Zeitungsartikel: !Legion Condor" zerstört Guernica
Gemälde von P. Picasso !Guernica" (1937)
Folie 2 (S. 88)
Tafelanschrift
Spanischer Bürgerkrieg von 1936 bis 1939
L: In dieser Zeit spielt folgende Geschichte.
Alter Mann an der Brücke
L: Verfasser ist ...
Ernest Hemingway
Textblatt (S. 83)
Alter Mann an der Brücke
Erklärungshilfe
Aussprache
Erneutes Lesen der
Geschichte
Leitfragen des Lehrers
Aussprache
Folie 2 (S. 88)
Klärung schwieriger Begriffe:
Pontonbrücke, Brückenkopf, Ebrodelta, Artillerie,
Faschisten, San Carlos, Barcelona
Schauplatz der Handlung
Stummer Impuls
Aussprache mit
Tafel
Tafelanschrift
Aussprache
Lehrerinformation
Überleitung
Zielangabe
Tafelanschrift
II. Textdarbietung
Schüler lesen den Text
Spontane Aussprache
III. Texterschließung
Klassengespräch
L: Worum geht es in der Geschichte?
Wiedergabe des Inhaltes
L: Hauptperson der Geschichte? Welche Informationen gibt der Verfasser über sie?
Bild: alter Mann
L: Welche tiefere Bedeutung hat die Brücke? Symbol?
L: Die Geschichte lässt sich in drei Abschnitte gliedern.
1. Arbeitsblatt (S. 85)
Lösung (S. 86)
IV. Wertung
Leitfragen
Bezüge zum Text
Erklärungshilfe
Folie 3 (S. 87)
1. Was bedeutet !unpolitisch"? Ist es heute sinnvoll,
unpolitisch zu sein?
2. Welche Absicht verfolgt der Verfasser mit seiner
Geschichte?
Federlithographie von A. Kubin !Der Krieg" (1901/02)
3. Welche sprachlichen Mittel setzt Hemingway ein?
Erneutes Lesen der
Geschichte
Aussprache
L: Der vorliegende Text ist eine !Kurzgeschichte".
Welche Merkmale weist sie auf?
Schüler vermuten
Folie 4 (S. 87)
Erlesen mit Aussprache
Zusammenfassung
Zusammenfassung
Über die Kurzgeschichte (Siegfried Lenz)
Tafelanschrift
2. Arbeitsblatt (S. 89)
Lösung (S. 90)
V. Ausweitung
Folie 1 (S. 81)
Erlesen mit Aussprache
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Ernest Miller Hemingway
Albus: Kurzgeschichten Sekundarstufe I + II © Brigg Pädagogik Verlag GmbH, Augsburg
Aussprache
Impuls
Aussprache
Zusammenfassung