Egli-Figuren im Religionsunterricht

good-practice-Beispiel
Egli-Figuren im Religionsunterricht
Grundschule der Regensburger Domspatzen;
Frau Larissa Sauren, Lehrerin i. P.
Um den katholischen Religionsunterricht für die Kinder noch
nachhaltiger und lebendiger zu gestalten verwenden wir zur
Veranschaulichung biblischer Geschichten selbstgebaute EgliFiguren.
Die biblischen Erzählfiguren nach Doris Egli ermöglichen einen
ganzheitlichen Zugang zur Bibel. Wir erzählen mit ihnen biblische
Themen und Geschichten nach, setzen die Figuren teilweise in
der Gestaltung unserer Gottesdienste ein. Mit diesen
Erzählfiguren können Lebenssituationen, Emotionen und Gefühle
von Menschen nachgestellt werden. Auch als Krippenfiguren
verwenden wir die Figuren. Die bewegbaren biblischen Figuren
können durch ihre unterschiedliche Haltung und Gebärden sogar
Gefühle zum Ausdruck bringen.
So sind die methodischen Möglichkeiten vielfältig, die Figuren bei
erfahrungsbezogener Bibelarbeit einzusetzen:
eine Szene stellen und als Einstieg benützen
den Verlauf und die Dramatik einer Geschichte von Vers zu
Vers nacherleben, indem die Figuren entsprechend gestellt
werden
Bibelarbeit anhand einer gestellten Szene, identifizieren mit
einer Rolle einer Figur und reden in der Ich-Form
(Bibliodrama)
eigene Gefühle mit den Figuren ausdrücken
Bei der Arbeit mit biblischen Erzählfiguren verlangsamt sich die
Bewegung, so wird dem Betrachter die Bewegung bewusster. Die
angehaltene Bewegung lässt zum Einfühlen Zeit, auch der
langsame Übergang von einer Szene zur anderen. Durch die
Darstellung braucht es weniger Text. Die Sprache kann reduziert
werden. Schnell finden unsere Schüler zu den Figuren Zugang,
da sie Ähnlichkeit mit Puppen haben. Aber die Handhabung ist
ganz anders. Mit den Figuren läuft man nicht, sondern man
nimmt sie aus dem Spiel, verändert sie und fügt sie wieder ein.
Es geht um die wechselseitige Auslegung von biblischen Texten
und eigener Lebenssituation.
Ansprechperson: Larissa Sauren, Lehrerin i. P.